1、 专题专题 13 句子的衔接和排序（知识储备篇） （原卷版）句子的衔接和排序（知识储备篇） （原卷版） 【考点扫描】【考点扫描】 语句衔接和排序，是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。语句的连贯是中学生 语言运用方面的一个基本要求，由于它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，所以经常 在中考语文中出现。 【考查形式】【考查形式】 主要考查对上下文语意连贯性的把握，对考生的阅读理解能力和语言组织能力均有较高的要求。 分为两类： （1）选择排序型。即打乱的几个句子的顺序已经排好，考生选出正确的答案即可。 （2）嵌入式排序型。即从一个语段中抽出几个句子，打乱顺序，要求考生
2、排出正确的语序进行还原，抽出 的这几个句子可以是连贯的，也可以是间隔的。 【知识梳理】【知识梳理】 1.把握基本内容把握基本内容。首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需调整语段的基本表达方式记叙、描写、 抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能表明层次的语句。 2.初步分层归类初步分层归类。在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把 众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。 3.连缀排列顺序。连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连 缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小
3、句群连成大句群。这其中应先找出关联词、代词 以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。 4.检查调整确定。检查调整确定。 在上面排列的基础之上， 再通读语段， 分析思路是否清晰并自然贯通， 结构是否相对完整， 句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定。 【应考指南】【应考指南】 一、记牢“六要”策略 （1）前后句式要一致。（2）前后文意要照应。（3）陈述对象要一致。 （4）前后色彩要一致。（5）前后情景要和谐。（6）语意条理要清晰。 二、遵循排序“三读三步走”法 1.初读，把握排列总方向。 拿到练习题时，不要急于下笔标序号。要
4、先默读一遍，了解整个句子的意思。熟悉段落主要写了什么 内容，如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么这样能使我们把握住排列时的总方向。 2.细读，明确先后顺序。 仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。（一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺 序；事情发展顺序；总分顺序；先总后分或先分后总等。）仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。 3.精读，巧排列。 我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。精，就是找句子中是按什么顺序写的，找出 相关词语；巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。 如有些要求排序段落中有表示顺序的关键性词语，像“首先”、“其次”、“再次”，
5、“然后”、“接 着”、“现在”，“换句话说”、“与此同时”、“由此看来”、“综上所述”等等。 抓住了这些关键词语，理顺句序也就简单多了。如果没有明显的关键性词语，就要更加仔细地阅读， 弄清发展变化顺序。推敲句首，句尾词语，找出联系，使句子能合理衔接。 【典型题例】【典型题例】 1. 议论性语句的衔接和排序议论性语句的衔接和排序 例 1：下列填入横线上的语句依次是（ ）和（ ） 。 （只填序号） 。所谓“形散” ，一般指行文的结构灵活多样，手法不拘一格。所谓“神不散” ，是指文章的 主题集中。了解散文的这一特点，有助于我们欣赏散文。阅读散文， 。这样，才能品出其中的韵 味，得到艺术享受。 A.
6、散文最大的特点是“形散神不散” B. 散文是一种最适合抒发作者主观情感的文学形式 C. 要把自己的联想和想象与作者的联想和想象融合在一起，丰富作品的意境和形象，再调动自己的生 活积累和知识积累，进行由此及彼的联想和想象 D. 要调动自己的生活积累和知识积累，进行由此及彼的联想和想象，再把自己的联想和想象与作者的 联想和想象融合在一起，丰富作品的意境和形象 例 2.下列句子顺序排列正确的一项是（ ） 在雨林区，砍伐树木，兴建牧场的做法也很普遍。 人们都不会想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，几场大雨可冲走所有的表土。 用不了几年时间牧场主就放弃原来的牧场，去寻找新的牧场。 据估计，需毁掉 6 平方米
7、的巴西雨林方可换得 100 克汉堡包。 然而这种做法效率极低。 A. B. C. D 2. 说明说明型语句的衔接和排序型语句的衔接和排序 例 1：下列句子顺序排列正确的一项是（ ） 。 “水立方”采用的 ETFE 膜，只有一张牛皮纸厚，捧在手上轻若鸿毛。 此外，它的耐火性、耐热性也非常出色。 然而这种膜的耐压性非常强，正常状态下，一辆小汽车开过去膜都不会被压破。 国家游泳中心“水立方”是世界上唯一一个完全由膜结构来进行全封闭的大型公共建筑。 ETFE 膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不会断裂。 A. B. C. D. 例 2.台风是怎样生成的？要说明这个，先得说明为什么会有风。
8、 ,突然一流动，那就是风了。 空气到达地面之后，再向稀薄的地方冲过去。 冷的空气体积收缩，变得稠密，密度增大，就是通常说的变“重”了，因而就下沉。 热的空气体积膨胀，变得稀薄，密度减小，就是通常说的变“轻”了，因而就上升。 风就是贴近地面的流动的空气。 A. B. C. D. 3. 记叙型语句的衔接和选择记叙型语句的衔接和选择 例：依次填入下段文字横线上的句子,最恰当的一组是（ ） 。 我想到,我们永远无法仰见这些壮士的面容,但是我们随时可以见到他们的重现，我们走入民间，到处都 有画关云长的绘像； 。如果我们把关公的长髯去掉，相信就是壮士们的写生了，他们用生命的狂 歌，为中国人的历史写下“忠义”两字。 紫红色的面孔 浓正的长眉 写在脸上不可侵犯的正气 丹凤的亮眼 A. B. C. D. 4. 宣传广告语句的衔接选择宣传广告语句的衔接选择 例：下面宣传语中四字短语之间衔接不恰当的一项是（ ） 。 A. 点燃激情，传递梦想；凝聚爱心，支援灾区。 （街头横幅） B. 保护草坪，请勿踩踏；爱护花木，请勿采摘。 （公园告示牌） C. 反对邪教，关爱家庭；珍惜生命，崇尚科学。 （社区标语牌） D. 润肺化痰，止咳平喘；护喉利咽，生津补气。 （药品广告）