1、 第 1 页（共 24 页） 2019-2020 学年广西河池市凤山县九年级（上）期中语文试卷学年广西河池市凤山县九年级（上）期中语文试卷 一、积累与运用（一、积累与运用（30 分）分） 1 （2 分）下面加点字的注音完全正确的一项是（ ） A折 腰（zh） 鲜妍 （yn） 妄 想（wng） 悄 无声息（qio） B冠冕 （min） 惊骇 （hi） 亵 渎（xi） 眼花缭 乱（lio） C枉 然（wng） 瞥 见（pi） 坍 塌（dn） 铮 铮作响（zhng） D积攒 （zn） 憎 恶（zng） 窗棂 （ln） 孜孜 不倦（z） 2 （2 分）下列词语书写完全正确的一项是（ ） A嘶哑 天骄
2、言不及义 相得益章 B呢喃 阴翳 强聒不舍 根深蒂固 C灰烬 脏物 一意孤行 李代桃僵 D飘逸 妄想 断章取义 富丽堂黄 3 （2 分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A 学习犹如登山，要脚踏实地， 循序渐进，不能指望一步登顶， 这个道理是不可名状 的。 B成熟不是随波逐流、人云亦云，不是察言观色、八面玲珑，不是随机应变 、老奸巨猾。 C应对当前国际金融危机，国务院出台新举措扩大内需是行之有效 的办法之一。 D 一般来说，年轻时常常自命不凡， 进入中年以后， 比较老练了，也就会有自惭形秽 了。 4 （2 分）下列句中没有语病的一项是（ ） A中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负
3、责任的参与者、有担当的行动者。 B通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。 C 红海行动在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。 D防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。 5 （2 分）下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A我们齐声朗诵起来： “俱往矣，数风流人物，还看今朝。 ” B李白的“白发三千丈” （ 秋浦歌 ）和“朝如青丝暮成雪” （ 将进酒 ）都是脍炙人口 的诗句。 第 2 页（共 24 页） C诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述？还是诗人的虚构？ D农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。 6 （2 分）将下
4、列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ） 好诗词，如这样简洁却充满无穷张力的精神结晶，是最能与时间之盾抗衡的矛。 “前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 ”陈子昂登上幽州台，四 顾茫茫，感受到的，是一种广阔时空下的孤独感。 但恰恰是这种孤独感，让他在以后的漫长岁月里不再孤独，让这首诗拥有无数拥趸。 诗却因这种“空前绝后” ，吸引着源源不尽的来者。 诗人的目光，贯穿时间这条长线，悲怆于既见不到“古人” ，也见不到“来者” 。 A B C D 7 （4 分）名著阅读。 （1） 艾青 （19101996） ， 原名 ， 中国现代诗人。 成名作 ， 发表于 1933 年，这首
5、诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。他的诗作 被选入人教版中学语文教材。 （2） “但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对 外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。 ”这段诗节选自艾青的 。 8 （6 分）综合性学习。 习近平总书记说： “人民有信仰， 国家有力量， 民族有希望。 ” 某校九年级开展 “家 国梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。 （1）家幸福的家 感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。 听成长故事 看新旧照片 （2）国强盛的国 无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联
6、。 黄大年，著名地球物理学家。2009 年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国。赤胆 忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探” （地球深层探 测）事业，用 5 年时间走完了发达国家 20 年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术 第 3 页（共 24 页） 研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国 科学家至诚报国的风采。2017 年 1 月，他不幸因病去世，年仅 58 岁。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威 下联： （3）梦复兴的民族 细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国! 作为追梦少年的你，写
7、一句座右铭，激励在今后的人生道路上不断前行!（要求：不得借 用名人名言） 9 （8 分） （1）长风破浪会有时， 。 （李白行路难 ） （2） ，人迹板桥霜。 （温庭筠商山早行 ） （3）露从今夜白， 。 （杜甫月夜忆舍弟 ） （4） ？雪拥蓝关马不前。 （韩愈左迁至蓝关示侄孙湘 ） （5）毛泽东沁园春雪中表达诗人雄心壮志的句子是： ， 。 （6）苏轼水调歌头中表现作者美好愿望的句子是： ， 。 二、古诗文阅读二、古诗文阅读 10 （4 分）阅读下面文字，完成各题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
8、。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （1） “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 ”运用两个典故分别表达了诗人怎样的思想感 情？ （2）这首诗尾联中的“长精神”表现了作者怎样的人生态度？ 11 （8 分）阅读甲、乙两选文，回答下列各题。 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂 之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】王，帝第五子元杰也。尝于邸中为假山，费数百万。既成，召僚属，置酒共观 之，众皆叹美，坦独俯首不视。王强使视之，坦曰： “但见血山耳，安得假山！
9、 ”王惊 第 4 页（共 24 页） 问其故，对曰： “坦在田舍时，见州县催税，上下相急，父子兄弟鞭笞苦楚，血流满身。 此假山皆民租所出，非血山而何！ ”是时，帝亦为假山未成，闻之亟毁焉。 （选自纲鉴易知录 ） 【注】王：指益王赵元杰，字明哲。坦：姚坦，当时在益王府任职。帝：宋太宗。 （1）解释下列加点词语的含义。 先 天下之忧而忧 先： 微斯人，吾谁与归 归： 尝于邸中为 假山 为： 王强使 视之 使： （2）翻译选文中画横线句子。 不以物喜，不以己悲。 但见血山耳，安得假山！ （3）选文乙中姚坦具有什么样的品质？姚坦的言行是选文甲中哪句话的真实写照？ 三、现代文阅读（三、现代文阅读（24
10、分）分） 12 （11 分）阅读下面文字，完成各题。 人贵立志 人贵立志。古往今来，能成就大事业者莫不先怀雄心壮志，并且矢志不渝。宋代学者 程颢曾说： “治天下者，必先立其志。 ”明代学者王阳明也说： “夫学，莫先于立志。 ”可 见，立志对于一个人的事业发展来说，起着十分关键的作用。 何谓立志、如何立志？答案见仁见智、人言人殊。一些人立志只注重个人利益，或者 纯凭个人志趣，这显然过于狭隘和短视，不宜提倡；更多的人在立志时首先考虑国家和 人民的需要，在这个大前提下寻找个人的兴趣点，然后确定志向。这样的立志，既有利 于社会进步，又可充分发挥个人的积极性与特长，值得大力倡导。 在我国历史上，为国家和
11、民族作出过重要贡献的人，大多立有大志。比如，被林则徐 誉为“绝世奇才”的左宗棠，很早就怀有“身无半亩，心忧天下”之志。尽管他三次赴 京会考皆名落孙山，直到 40 岁还是一介布衣，但救世济民之心毫不动摇，潜心研究中外 舆地军略，后来被人誉为“天才军事领袖” 。在抵抗外国侵略方面，他先是抱病、带着棺 材前赴西北指挥，在新疆战胜了英国支持的阿古柏军队后，又挫败了沙皇对中国西北的 侵略阴谋，捍卫了中国的领土主权。反观与他同时代的一些官吏，一心只追求一己之利， 第 5 页（共 24 页） 在国 家危难之时，贪生怕死临阵脱逃，何谈为国家和民族做出重要贡献？ 关于立志问题，毛泽东同志在致黎锦熙信中有过深刻论
12、述： “真欲立志，必先研究 哲学、伦理学，以其所得真理，奉以为己身言动之准尽力为之，以为达到之方，始 谓之有志也。如此之志，方为真志，而非盲从之志。 ”这就是说，只有把立志建立在深明 哲理的基础上，而不是简单盲从，才能使志向更加高远而切实。 毛泽东同志不但对如何立志提出了深刻见解，而且为我们如何实现高远志向做出了光 辉榜样。他在求学时代，即立志救国救民， “身无半文，心忧天下。 ”为了救国救民，他 在学习上废寝忘食，寻找救国救民真理，最后终于找到了马克思主义。为了救国救民， 他还利用一切机会开展社会调查。 在 1917 年暑假， 他带着一把雨伞、 一双草鞋， 步行 900 多里，历时一个多月，
13、深入农村，访贫问苦，倾听村民的呼声。此外，他还先后多次去 安源煤矿了解工人疾苦，向工人宣传马列主义。这些社会调查为他后来形成依靠工农、 走农村包围城市的革命道路，无疑起到了重大作用，也坚定了为民族独立、人民解放和 国家富强、人民幸福而努力奋斗的意志。因此，在此后的革命征途中，不管遇到任何艰 难险阻，毛泽东同志都矢志不渝，最终成为一代伟人。 在这个共筑中国梦的时代，我们要想为国家和民族的发展贡献自己的力量，实现自己 的人生价值，就必须确立高远的志向，并为自己的志向不懈奋斗。 （选自人民日报 ，有删改） （1）本文的中心论点是什么？ （2）第段运用了哪些论证方法？有什么作用？ （3）第段与第段能不
14、能调换？为什么？ （4）对本文内容理解有误的一项是 A古代学者程颢和王阳明告诉我们：无论治天下还是学习都要先立志。 B仅注重个人利益或者纯凭个人志趣来树立志向，是不宜提倡的。 C一个人，只要能立下大志，就一定能为国家和民族做出重要贡献。 D左宗堂心忧天下，面对外国侵略，赴西北指挥，捍卫了国家的领土主权。 13 （13 分）阅读母亲的心 ，回答下列各题 母 亲 的 心 熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子 差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 第 6 页（共 2
15、4 页） 久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃 蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢! 好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵 横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还 寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水 冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候， 她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动
16、着。 母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的 螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只 母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细 如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上 母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶 紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想 必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了 怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给 我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹
17、放进了竹篓，甚至已经带出 了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家 走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下! 母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃 蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲 擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心 是一样的。 窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽 然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。 那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母
18、亲 才能最懂得做母亲的心罢! （选文略有改动） （1）文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，补全段的主要 第 7 页（共 24 页） 情节。 “我”想吃螃蟹 母亲捞起螃蟹 （2）阅读文章段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？ （3）第段画线句子中一系列动作描写有什么作用？ （4）阅读第段，联系上下文，回答下面两个问题。 “母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十 几步路。 ”母亲为什么“咬咬牙”？又为什么“闭起双眼”？ “可是竹篓里那不停的沙沙沙的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气， 再一次跑回到溪边。 ”母亲为什么“再一次跑回到溪边”
19、？ （5）文章题目“母亲的心”有哪两层含义？ 四、作文（四、作文（50 分）分） 14 （50 分）在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了 一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让生命多了一份智慧 请以“陪伴，让岁月多了一份 ”为题目，写一篇文章。 要求： （1）先把题目补充完整后再作文； （2）除诗歌外，文体自选（可以记叙经 历，发表议论，抒发感情，也可以展开想象，编写故事等） ，字数不少于 600 字； （3）文 中不得出现真实的人名、地名和校名。 第 8 页（共 24 页） 2019-2020 学年广西河池市凤山县九年级（上）期中语文试卷学年
20、广西河池市凤山县九年级（上）期中语文试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、积累与运用（一、积累与运用（30 分）分） 1 （2 分）下面加点字的注音完全正确的一项是（ ） A折 腰（zh） 鲜妍 （yn） 妄 想（wng） 悄 无声息（qio） B冠冕 （min） 惊骇 （hi） 亵 渎（xi） 眼花缭 乱（lio） C枉 然（wng） 瞥 见（pi） 坍 塌（dn） 铮 铮作响（zhng） D积攒 （zn） 憎 恶（zng） 窗棂 （ln） 孜孜 不倦（z） 【分析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音， 特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词
21、的词义。需要学生在平时多读课文， 养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。 【解答】A有误， “悄无声息”中的“悄”应读 qio； B正确； C有误， “坍塌”中的“坍”应读 tn； D有误， “窗棂”中的“棂”应读 lng。 故选：B。 【点评】中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不 是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。 2 （2 分）下列词语书写完全正确的一项是（ ） A嘶哑 天骄 言不及义 相得益章 B呢喃 阴翳 强聒不舍 根深蒂固 C灰烬 脏物 一意孤行 李代桃僵 D飘逸 妄想 断章取义 富丽堂黄 【分析】略 【解答】
22、B 【点评】略 3 （2 分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A 学习犹如登山，要脚踏实地， 循序渐进，不能指望一步登顶， 这个道理是不可名状 的。 第 9 页（共 24 页） B成熟不是随波逐流、人云亦云，不是察言观色、八面玲珑，不是随机应变 、老奸巨猾。 C应对当前国际金融危机，国务院出台新举措扩大内需是行之有效 的办法之一。 D 一般来说，年轻时常常自命不凡， 进入中年以后， 比较老练了，也就会有自惭形秽 了。 【分析】略 【解答】C 【点评】略 4 （2 分）下列句中没有语病的一项是（ ） A中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。 B通过参加
23、这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。 C 红海行动在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。 D防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。 【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内 容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及 辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。 【解答】A正确。 B有误，缺少主语，去掉“通过”或“使” 。 C有误， “突破”与“跨越”语义重复，去掉“的跨越” 。 D有误，语义表述不当，应把“不再”改为“再次” 。 故选：A。 【点评】做好本题要明确
24、病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加 以巩固。 5 （2 分）下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A我们齐声朗诵起来： “俱往矣，数风流人物，还看今朝。 ” B李白的“白发三千丈” （ 秋浦歌 ）和“朝如青丝暮成雪” （ 将进酒 ）都是脍炙人口 的诗句。 C诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述？还是诗人的虚构？ D农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。 第 10 页（共 24 页） 【分析】此题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心 体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些 标点符号的特殊用法要加以积
25、累。 【解答】ABD正确； C有误，选择问句，第一个问句后应用逗号。 故选：C。 【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意 句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语 句关系判断标点运用是否正确。 6 （2 分）将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ） 好诗词，如这样简洁却充满无穷张力的精神结晶，是最能与时间之盾抗衡的矛。 “前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 ”陈子昂登上幽州台，四 顾茫茫，感受到的，是一种广阔时空下的孤独感。 但恰恰是这种孤独感，让他在以后的漫长岁月里不再孤独，让这首诗拥有
26、无数拥趸。 诗却因这种“空前绝后” ，吸引着源源不尽的来者。 诗人的目光，贯穿时间这条长线，悲怆于既见不到“古人” ，也见不到“来者” 。 A B C D 【分析】解答句子排序题的过程和方法：第一步，研读材料。解答句子排序题，首先要 认真阅读所给的句子，抓住中心，从而确定首句。第二步，理清思路。不同体裁的文章， 结构也会有所不同：记叙文的句序常常以时间空间或事物的发展为顺序；议论文的句序， 常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面；说明文同议论文一样， 往往把事理句放在前面，把材料句放在后面。 第三步，抓住标志。抓住语言标志，如呼 应的关联词语、暗示性词语，有指代意义的词语等。
27、第四步，语感检验。通过前面三步， 最后将初步拍成的段落连起来读一读，看语意是否连贯。如果有不顺畅的感觉，即再予 调整，直到感觉流畅为止。 【解答】根据选项确定这则材料的首句不是就是，中有“如这样”说明前面 还有句子，所以首句只能是；紧承接的孤独感来谈，所以第二句选择；根绝 逻辑关系“却”对前文的转折确定顺序为；最后一句是对以上文字的总结。所以 正确顺序是。 故选：C。 第 11 页（共 24 页） 【点评】本题是考查学生理解句子及运用句子组段的能力。首先根据答案来确定首句的 范围，再根据语境确定首句，最后依据其中的逻辑关系确定句子的正确顺序。 7 （4 分）名著阅读。 （1）艾青（191019
28、96） ，原名 蒋正涵 ，中国现代诗人。成名作 大堰河我 的保姆 ，发表于 1933 年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上 的重要地位。他的诗作 我爱这土地 被选入人教版中学语文教材。 （2） “但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对 外界毫无反应， 看不见天和水， 听不见浪花的声音。 ” 这段诗节选自艾青的 鱼化石 。 【分析】本题考查名著常识与内容的积累。 艾青诗选是近代诗人艾青的诗歌选集，他 的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神， “土地”和“太阳”是其诗歌中 的主要意象。 【解答】答案： （1）蒋正涵； 大堰河我的保姆 ；
29、我爱这土地 。 （2）鱼化石 【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、 特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常 新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 8 （6 分）综合性学习。 习近平总书记说： “人民有信仰， 国家有力量， 民族有希望。 ” 某校九年级开展 “家 国梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。 （1）家幸福的家 感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。 听成长故事 看新旧照片 忆点滴关爱 集孝亲名言 （2）国强盛的国 无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，
30、补写对联。 黄大年，著名地球物理学家。2009 年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国。赤胆 忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探” （地球深层探 第 12 页（共 24 页） 测）事业，用 5 年时间走完了发达国家 20 年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术 研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国 科学家至诚报国的风采。2017 年 1 月，他不幸因病去世，年仅 58 岁。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威 下联： 看今朝，黄大年殚精竭虑“深探”写传奇 （3）梦复兴的民族 细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复
31、兴的蓝图。厉害了，我的国! 作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励在今后的人生道路上不断前行!（要求：不得借 用名人名言） 【分析】 （1）本题考查活动方案的设计。题干已给出设计活动方案的大主题：开展“家 国梦”的主题活动，并且给出示例；设计的活动有对应的主题，并且要达到宣传的效果； 引领同学们感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家；设计的活动有可行性，如：演讲、作文、 讲故事等。 （2）本题考查对联的相关知识。对对联，要注意其常识，如字数相同、词性相对、平仄 相协，宽对即可。通过分析上联，可知，下联应由“三字动宾短语，人+四字成语+二字 词语（人物主要贡献）+三字动宾短语（颂成就） ”构成。然后根据提
32、供的材料，按上述 结构拟写即可。 （3）本题考查拟写座右铭的能力。题目要求拟写一句座右铭，激励自己不断前进。注意， 座右铭应该精练，具有激励、警醒作用；另外注意不得借用名人名言。如：即使很小的 个子，也能投射巨大的影子。 【解答】答案： （1） （示例）忆点滴关爱 集孝亲名言（送温馨祝福、写亲情作文） （2） （示例）看今朝，黄大年殚精竭虑（赤胆忠心） “深探”写传奇（展风采、竞风 流、留芳名、书春秋、树楷模） （3） （示例）世间的人有千千万，我是其中坚韧的一个。 【点评】对联的基本要求：一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到 某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。二、要平
33、仄相合，音调和谐。传统习惯 是仄起平落 ，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。三、要词性相对，位置 相同。一般称为虚对虚，实对实 ，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词， 数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。四、要内容相关， 第 13 页（共 24 页） 上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。 9 （8 分） （1）长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海 。 （李白行路难 ） （2） 鸡声茅店月 ，人迹板桥霜。 （温庭筠商山早行 ） （3）露从今夜白， 月是故乡明 。 （杜甫月夜忆舍弟 ） （4） 云横秦岭家何在 ？雪拥蓝关马不前。 （韩愈左迁至蓝关示
34、侄孙湘 ） （5）毛泽东沁园春雪中表达诗人雄心壮志的句子是： 数风流人物 ， 还看今 朝 。 （6） 苏轼 水调歌头 中表现作者美好愿望的句子是： 但愿人长久 ， 千里共婵娟 。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性 识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）直挂云帆济沧海（注意“沧”字的书写） （2）鸡声茅店月（注意“茅”字的书写） （3）月是故乡明 （4）云横秦岭家何在 （5）数风流人物，还看今朝 （6）但愿人长久，千里共婵娟（注意“婵娟”的书写） 【点评】为了保证在
35、默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴。 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。 二、古诗文阅读二、古诗文阅读 10 （4 分）阅读下面文字，完成各题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 第 14 页（共 24 页） 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （1） “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 ”运用两个典故分别表达了诗人怎样的思想感 情？ （2）这首诗尾联中的“长精
36、神”表现了作者怎样的人生态度？ 【分析】 酬乐天扬州初逢席上见赠是唐代文学家刘禹锡创作的一首七律。此诗首先紧 承白居易诗末联“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，对自己被贬谪、遭弃置的 境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。然后写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀 念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。诗人于是 推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。一洗伤感低沉情调，尽显慷慨 激昂气概。末联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人 坚定的意志和乐观的精神。全诗感情真挚，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理， 也具有很强的艺术感染
37、力。 【解答】 （1）本题考查的是对诗人情感的把握。 “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”这 两句的意思是说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵 “闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。 后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及 回归之后生疏而怅惘的心情。由此可知运用闻笛赋”的典故表达了诗人对老友的怀念； 运用“烂柯人”的典故抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。 （2）本题考查的是对诗歌主旨的把握。 “长精神”的意思是振奋精神，由此可以看出诗 人虽然遭遇了许多的挫折，但是诗人最终决定要振奋精神，要
38、重新投入生活，由此表现 了诗人坚忍不拔、乐观向上的精神。 答案： （1） “闻笛赋”的典故表达了诗人对老友的怀念； “烂柯人”的典故抒发了诗人对岁月流 逝、人事变迁的感慨。 （2）表现了诗人历经挫折依旧坚忍不拔、乐观向上的精神。 参考译文： 在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故友徒然吟诵闻笛小赋， 久谪归来感到已非旧时光景。沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。 今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。 【点评】鉴赏诗歌，要注意结合诗人的生平经历、诗歌的写作背景、诗歌的内容进行分 第 15 页（共 24 页） 析，不可仅仅理解字面意思。 11 （
39、8 分）阅读甲、乙两选文，回答下列各题。 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂 之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】王，帝第五子元杰也。尝于邸中为假山，费数百万。既成，召僚属，置酒共观 之，众皆叹美，坦独俯首不视。王强使视之，坦曰： “但见血山耳，安得假山！ ”王惊 问其故，对曰： “坦在田舍时，见州县催税，上下相急，父子兄弟鞭笞苦楚，血流满身。 此假山皆民租所出，非血山而何！ ”是时，帝亦为假山未成，闻之亟毁焉。 （选自纲鉴易知录 ） 【注】王：
40、指益王赵元杰，字明哲。坦：姚坦，当时在益王府任职。帝：宋太宗。 （1）解释下列加点词语的含义。 先 天下之忧而忧 先： 在之前 微斯人，吾谁与归 归： 归依 尝于邸中为 假山 为： 建筑，建造 王强使 视之 使： 让 （2）翻译选文中画横线句子。 不以物喜，不以己悲。 但见血山耳，安得假山！ （3）选文乙中姚坦具有什么样的品质？姚坦的言行是选文甲中哪句话的真实写照？ 【分析】翻译 甲文： 唉!我曾经探索古时品德高尚的人的内心， 或许和以上两种人的思想感情不同。 为什么呢？他们不因为外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做高官，就为百姓担 忧，不在朝廷做官，就为君主担忧。这样出来做官也担忧，不出
41、来做官也担忧。即然这 样，那么，他们什么时候才快乐呢？他们一定会说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下 人快乐之后才快乐“。啊!如果没有这种人，我同谁一起呢？ 乙文：益王是宋太宗的第五个儿子，叫赵元杰。曾经修建了一座假山，召集僚属饮 酒，众人都夸赞假山，而王坦却独自低着头。益王强迫他看（假山） ，他说： “我只看到 血山，哪里有什么假山呢？“益王很惊讶，问他原因，姚坦说： “我在田间时，看见州县 第 16 页（共 24 页） 的官吏督促交税，上下一起逼迫，父子兄弟被鞭打痛苦不堪，血流满身。这座假山都是 用百姓租税筑成的，不是血山又是什么呢？“当时（太宗）皇帝也在修建假山，还未完 成，听到姚坦的话之
42、后马上命人毁山。 【解答】 （1）本题考查的是常用文言实词的意义和用法，常见的文言现象：通假字、词 类活用，古今异义、一词多义是文言文词语考查的重点，也是学生需要重点识记的知识 要点。 “先” ，在之前； “归” ，归依； “为”动词建筑，建造； “使”让。 （2）此题主要考查文言文句子翻译。文言文句子要抓住翻译的关键得分点，得分点基本 上都是句子中的关键词语和特殊句式。文言文句子中的关键词语主要包括通假字、古今 异义、词类活用、一词多义。同时还要兼顾句子的通顺。本句中关键得分点是：互文“不 以物己而 喜悲” ； “但”只； “安”疑问语气词哪里。 翻译：不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或
43、悲。 （我）只看见了血山，哪 里（怎能）看到假山？ （3）此题是对人物形象及文章主旨的考查，需要联系文章主要情节及主要人物，抓住评 论性的语句从多角度、多侧面思考作答。从原文：姚坦说： “我在田间时，看见州县的官 吏督促交税，上下一起逼迫，父子兄弟被鞭打痛苦不堪，血流满身。这座假山都是用百 姓租税筑成的，不是血山又是什么呢？“可以看出他关心百姓，敢于直言。这与甲文中 的“居庙堂之高则忧其民”一致。 答案 （1）在之前 归依 建筑，建造 让 （2）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。 （我）只看见了血山， 哪里（怎能）看到假山？ （3）姚坦关心百姓，敢于直言。姚坦的言行是选文甲中“居庙堂之
44、高则忧其民” 的写照。 【点评】积累词语 作：修建 上下相急：上下一起逼迫（百姓） 鞭笞苦楚：受鞭打，苦不堪言。笞，竹板，此指用竹板打人。楚，痛苦 亟：立即，马上 三、现代文阅读（三、现代文阅读（24 分）分） 第 17 页（共 24 页） 12 （11 分）阅读下面文字，完成各题。 人贵立志 人贵立志。古往今来，能成就大事业者莫不先怀雄心壮志，并且矢志不渝。宋代学者 程颢曾说： “治天下者，必先立其志。 ”明代学者王阳明也说： “夫学，莫先于立志。 ”可 见，立志对于一个人的事业发展来说，起着十分关键的作用。 何谓立志、如何立志？答案见仁见智、人言人殊。一些人立志只注重个人利益，或者 纯凭个
45、人志趣，这显然过于狭隘和短视，不宜提倡；更多的人在立志时首先考虑国家和 人民的需要，在这个大前提下寻找个人的兴趣点，然后确定志向。这样的立志，既有利 于社会进步，又可充分发挥个人的积极性与特长，值得大力倡导。 在我国历史上，为国家和民族作出过重要贡献的人，大多立有大志。比如，被林则徐 誉为“绝世奇才”的左宗棠，很早就怀有“身无半亩，心忧天下”之志。尽管他三次赴 京会考皆名落孙山，直到 40 岁还是一介布衣，但救世济民之心毫不动摇，潜心研究中外 舆地军略，后来被人誉为“天才军事领袖” 。在抵抗外国侵略方面，他先是抱病、带着棺 材前赴西北指挥，在新疆战胜了英国支持的阿古柏军队后，又挫败了沙皇对中国
46、西北的 侵略阴谋，捍卫了中国的领土主权。反观与他同时代的一些官吏，一心只追求一己之利， 在国 家危难之时，贪生怕死临阵脱逃，何谈为国家和民族做出重要贡献？ 关于立志问题，毛泽东同志在致黎锦熙信中有过深刻论述： “真欲立志，必先研究 哲学、伦理学，以其所得真理，奉以为己身言动之准尽力为之，以为达到之方，始 谓之有志也。如此之志，方为真志，而非盲从之志。 ”这就是说，只有把立志建立在深明 哲理的基础上，而不是简单盲从，才能使志向更加高远而切实。 毛泽东同志不但对如何立志提出了深刻见解，而且为我们如何实现高远志向做出了光 辉榜样。他在求学时代，即立志救国救民， “身无半文，心忧天下。 ”为了救国救民
47、，他 在学习上废寝忘食，寻找救国救民真理，最后终于找到了马克思主义。为了救国救民， 他还利用一切机会开展社会调查。 在 1917 年暑假， 他带着一把雨伞、 一双草鞋， 步行 900 多里，历时一个多月，深入农村，访贫问苦，倾听村民的呼声。此外，他还先后多次去 安源煤矿了解工人疾苦，向工人宣传马列主义。这些社会调查为他后来形成依靠工农、 走农村包围城市的革命道路，无疑起到了重大作用，也坚定了为民族独立、人民解放和 国家富强、人民幸福而努力奋斗的意志。因此，在此后的革命征途中，不管遇到任何艰 难险阻，毛泽东同志都矢志不渝，最终成为一代伟人。 在这个共筑中国梦的时代，我们要想为国家和民族的发展贡献自己的力量，实现自己 第 18 页（共 24 页） 的人生价值，就必须确立高远的志向，并为自己的志向不懈奋斗。 （选自人民日报 ，有删改） （1）本文的中心论点是什么？ （2）第段运用了哪些论证方法？有什么作用？ （3）第段与第段能不能调换？为什么？ （4）对本文内容理解有误的一项是 C A古代学者程颢和王阳明告诉我们：无论治天下还是学习都要先立志。 B仅注重个人利益或者纯凭个人志趣来树立志向，是不宜提倡的。 C一个人，只要能立下大志，就一定能为国家和民族做出重要贡献。