1、第二单元 第一章 种群的稳态与调节,第二节 种群的数量变动,情景导入,课堂互动探究 夯实基础 提升能力,热点考向示例 洞察考向 探规寻律,随堂达标检测 随堂反馈 全面提升,栏目索引,1,课堂互动探究 夯实基础 提升能力,答案,影响种群数量变化的直接因素,【基础梳理】,1.出生率和死亡率,(1)概念,出生率：种群中单位数量的个体在单位时间内,死亡率：种群中单位数量的个体在单位时间内,(2)意义：出生率和死亡率是影响种数量变动的 。,新产生的个体数量,死亡的个体量,最直接因素,答案,2.迁入和迁出 (1)影响种群大小和种群密度的 。 (2)通过 ，使同一物种的不同种群之间也进行了 。,思维激活1
2、利用性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏害虫性比的根本目的是什么？,提示 降低出生率，减少害虫的种群数量。,直接因素,迁入和迁出,基因交流,种群的各种特征与种群数量间的关系 1.在种群的特征中，种群密度是最基本的数量特征。种群密度越高，一定范围内个体数量越多，即种群密度与种群数量呈正相关。 种群各数量特征之间的关系如下：,【合作探究】,(1)出生率、死亡率以及迁入、迁出是决定种群大小和种群密度的直接因素。出生率高、迁入数量多时，种群数量增加；反之，则减少。 (2)年龄结构和性比则是通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度和种群数量的，年龄结构是预测种群密度(数量)变动趋势的重要依据。,繁殖前期繁殖
3、后期增长型，出生率死亡率，种群, 密度越来越大,繁殖前期繁殖后期稳定型，出生率死亡率，基本, 稳定不变,繁殖前期繁殖后期下降型，出生率死亡率，种群, 密度越来越小,2.预测种群的发展前景时，主要对比繁殖前期与繁殖后期的数目。,拓展延伸 种群的空间特征 (1)概念：组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局。 (2)类型,(3)意义: 了解空间分布格局对于选择种群密度的统计方法有重要意义。,巩固1 2010年年初我国南方地区的严寒天气导致大量动物死亡。下列影响种群数量变化的因素中，能从根本上决定着动物种群数量增长是( )。 A.出生率和食物供应 B.死亡率和迁出率 C.死亡率和种群占据的地域
4、面积 D.出生率和死亡率,D,解析答案,解析 直接影响种群密度的四个参数是出生率、死亡率、迁入和迁出，其中出生率和迁入是决定种群数量增长的变量，死亡率和迁出是决定种群密度下降的变量。迁入和迁出不是最本质的，只有出生率和死亡率才是决定种群增长的最直接因素。食物供应和领域大小不能直接影响种群数量，它们通过影响出生率和死亡率起作用。,1.类型 、周期性波动、 和生态入侵等。,答案,2,种群数量的变动,【基础梳理】,种群增长,种群的衰亡,答案,食物、空间,气候,敌害、疾病,食物、空间,各种生态因素,2.种群增长曲线 (1)曲线比较：,(2)联系：两种增长曲线的差异主要是因为环境阻力大小不同，从而对种群
5、增长的影响不同，因而有： “J”型曲线 “S”型曲线。,环境阻力逐渐增大,思维激活2 在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌20 min分裂繁殖一代，180 min时形成的菌落共有多少细菌？,提示 NN029。,答案,思维激活3 研究种群的变化规律对于大熊猫的保护有何启示？,提示 建立自然保护区，给大熊猫更宽广的生存空间，改善它们的栖息环境，从而提高环境容纳量，是保护大熊猫的根本措施。,1.“J”型曲线和“S”型曲线的区别和联系 联系：曲线间的转化,【合作探究】,“J”型增长曲线“S”型增长曲线，环境阻力是指在种群生长的环境中存在的限制因素，按自然选择学说，它就是在生存斗争中被淘汰的个体数
6、。,2.“S”型曲线在生产上的应用 在实际环境中，种群增长一般都是“S”型曲线，根据“S”型曲线的特点，对有害和有益生物应区别对待，实践应用(灭鼠与捕鱼)归纳如下：,3.“S”型增长与增长速率关系 如图所示，“S”型增长曲线中，增长速率可变，从开始至K/2(t0t1)时增长速率逐渐增大，K/2(t1)时达最大，超过K/2(t1t2)时增长速率下降，至稳定期(t2t3)时增长速率为零。,拓展延伸 存活曲线 反映种群个体在各个年龄段的存活数量动态变化的曲线，称为存活曲线(如图所示)。它能反映生物个体发育阶段对种群数量的调节状况。存活曲线可分为三种，反映内容如下：,型：存活曲线呈凸型。它表示种群的大
7、多数个体均能实现其平均的生理寿命(种群生理寿命是指种群处于最适生活环境下的平均年龄，而不是某个特殊个体可能具有的最长寿命)，在到达平均寿命时，几乎同时死亡。也就是说，在接近生理寿命前只有少数个体死亡。人类和许多高等动物(大型兽类)以及许多一年生的植物常属此类。 型：存活曲线呈对角线。它表示各年龄段个体具有相同的死亡率。多年生一次结实植物和水螅、许多鸟类以及小型哺乳动物的存活曲线接近此类。,型：存活曲线呈凹型。它表示幼小个体的死亡率极高，一旦过了危险期，死亡率就变得很低而且稳定。许多海产鱼类、海产无脊椎动物、许多低等脊椎动物和寄生虫以及多次结实的多年生植物属此类。 存活曲线以环境条件和对有限资源
8、的竞争为转移。研究存活曲线，可以判断各种动物种群最容易受伤害的年龄，从而人为地、有效地 控制这一种群的数量，以达到造福人类的目的。,巩固2 如图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是( )。,返回,解析答案,A.改善空间和资源条件有望使K值提高 B.BC段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率 C.C点时种群增长速率为零，出生率等于死亡率 D.比较曲线Y与曲线X表明自然状态下种群无法超出 理想状态下的最大增长速率,解析 环境容纳量(K值)随环境条件的变化而变化；BC段虽然增长速率下降，但种群数量仍处于增长状态，所以出生率大于死亡率；达到最大值，出
9、生率等于死亡率。,B,热点考向示例 洞察考向 探规寻律,如图为某地的人口出生率和死亡率的变化曲线。下列叙述不正确的是( )。,【例1】,示例一 种群的数量特征及其应用,思维导图与答案,反思总结,A.推测其年龄结构应为增长型 B.其年龄结构较接近稳定型 C.该区的人口迅速膨胀 D.该区的未成年人口比重较高,思维导图,答案 B,反思总结,反思总结,根据种群的年龄结构预测种群密度的变化趋势,某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查，图甲表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量随时间的变化曲线。请分析回答下面的问题：,示例二 种群的“S”型曲线及其意义,【例2】,(1)在乙图的坐标内画出该种群的增长
10、速率曲线。 (2)在t1时该种群的年龄结构可能为_型。 (3)自然状态下，在t2后，种群数量不再增加，其主要原因是_和_。 (4)若在t2时种群数量为K，为了保护这种鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕捞量，应使这种鱼的种群数量保持在_水平，原因是_。,思维导图,返回,答案,反思总结,思维导图,答案,反思总结,答案 (1)如下图 (2)增长 (3)资源有限，种内斗争加剧 捕食者数量增多 (4) K 在这个水平上，种群增长速率最大(或种群的增长速度最快),反思总结,反思总结,解决有关“S”型曲线的题目需明确以下几点： “S”型增长模型存在于自然条件下的自然种群中。 “S”型曲线变化是逐渐的、平
11、滑的，而不是骤变的，且曲线上方有一个K值渐近线，“S”型曲线无限接近K值，而一般不会超过K值。 种群的增长速率是先增大、后降低，其中种群数量为 值时，增长速率最大。,返回,1.右图中曲线表示的是牛被引入某孤岛后的种群数量变化。如果当初被引入的是羊，则羊的种群数量变化曲线为( )。 A. B. C. D.,随堂达标检测,1,2,3,解析 牛、羊引入某孤岛后的种群数量变化一样，先呈“J”型增长，后呈“S”型增长，种群数量达到K值后保持稳定，羊体积比牛小，食量少，繁殖速率快，K值比牛大，为曲线 。,A,解析答案,2.右图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数
12、量为200只，估算该种群在此环境中的环境容纳量约为( )。 A.100只 B.200只 C.300只 D.400只,1,2,3,解析 一个物种迁入新环境后，起初环境条件(食物、空间充足)优越，天敌少，表现出种群增长的“J”型曲线。一段时间后，种群数量增多，环境阻力使种群增长速率减缓，表现为“S”型曲线。从给出的种群增长速率曲线可以看出，第10年增长速率最快，此时相当于 水平(200只)，环境容纳量为K值，即400只。,D,解析答案,1,2,3,3.如图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答下列问题：,(1)在什么条件下种群的数量增长才呈“J”型曲线 。 A.当空间狭小的时
13、候 B.在物种适宜的生活环境中，食物开始出现不足 C.只要没有捕食者 D.处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制,1,2,3,(2)如果将该种群置于有限的自然环境中，种群内个体数量的增长曲线呈_型，使种群出现这种曲线的环境阻力是(多选) 。 A.食物不足 B.捕食者增多 C.空间狭小 D.营养缺乏 E.出生率降低，死亡率升高,1,2,3,(3)用达尔文的观点分析，种群出现“J”型增长的原因是生物具有_的特性。图中的阴影部分表示_。 (4)为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的“S”型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在 水平。因为在这个水平上 。 A.种群数量相对稳定 B.种群增长速率最大 C.种群数量最大 D.环境条件所允许的种群数量最大,解析答案,解析 种群只有处在一个理想环境中才会出现“J”型增长，而在有限的自然环境下种群数量会受到食物、天敌、资源和空间的限制而出现“S”型增长。出生率和死亡率是影响种群数量的内因，而不是环境因素。“S”型增长曲线中 时，增长速率最快，可提供的资源数量最多又不影响再生，人类可以获得最大的持续产量。,答案 (1)D (2)“S” ABCD (3)过度繁殖 在生存斗争中被淘汰的个体 (4)B,1,2,3,课堂小结,返回,