1、 第 1 页（共 35 页） 2019 年内蒙古赤峰市中考语文试卷年内蒙古赤峰市中考语文试卷 一、积累与运用（一、积累与运用（30 分）分） 1 （4 分）阅读下面的文字，按要求答题。 良好的家风能够会 j_正能量，推动社会文明的进步发展。家风连着民风， 影响到社会风尚，好的家风家教不仅在代际延传中确保了家族成员的健康成长，而且在 社会人际交往中发挥着辐 射作用。每一个家庭成员都是其家风的“流动载 体” ，到一方就 影响一方，熏 rn_一方。因此，好的家风能持续促成好的社会风气，使民族的发展 与进步获得无尽的正能量。 （选自谈家风 ） （1）给下面词语中加点的字注音。 辐 射 载 体 （2）写
2、出下面词语中拼音所对应的汉字。 会 j 熏 rn 2 （2 分）下列文学文化常识表述正确的一项是（ ） A 变色龙是一篇带有讽刺意味的小说，其作者契词夫是俄国作家、戏剧家。契词夫 的主要作品有小说装在套子里的人 樱桃园 ，剧本万尼亚舅舅等。 B 论语是记录孔子及其弟子言行的一部纪传体史书，是儒家经典著作之一。 C “萧鼓追随春社近”中的“春社”指的是春社日，时间为古代立春后的第五个戊日， 人们会祭祀灶神，祈求丰收。 D鲁迅，伟大的文学家，思想家，革命家，被誉为“民族魂” 。 从百草园到三味书屋 阿长与山海经 故乡都出自散文集朝花夕拾 。 3 （2 分）下列有关名著内容表述有误 的一项是（ ）
3、A 大堰河我的保姆选自艾青诗选 ，该诗是艾青的成名作。作者在该诗中抒发 了对抚养他的保姆大堰河深深的挚爱与无尽的怀念之情。 B 儒林外史被鲁迅称为“中国古代最优秀的讽刺小说” ，科举制度成为该书揭露和讽 刺的主要对象，在作者笔下，这个制度已经极度腐朽。 第 2 页（共 35 页） C祥子是老舍的小说骆驼祥子中的重要人物，在二十二岁那年，他买了一辆刚打好 的车，从此再也不用为“车份儿”着急了，可惜好景不长，为了埋葬虎妞，他只好把这辆车 卖了。 D 昆虫记是法国民虫学家法布尔写的一部科普巨著，揭示了昆虫世界一个又一个的 生活奥秘。该书行文活泼，仿佛把读者带入了一场探索与发现之旅，读来情趣盎然。 4
4、 （2 分）将下列句子组成语义连贯的段话，语序排列正确的一项是（ ） 青少年正处于长身体、适应社会的过程中，所以提高他们的动商，进而带动智商、情 商，就会有益于他们的身心更健康地成长。 在踢球时，球员要综合运用观察、注意、思维、想象、记忆等能力作出判断并采取相 应动作，这就是对智商的培养与锻炼。 同样，在踢足球过程中，难免踢别人一脚，或者被别人踹一脚，在碰撞中可以学会说 “对不起”和宽容别人。 玩转足球需要球员间的默契配合，而这正是情商培养的有效载体。 动商就是个人的运动商数，动商的提出重振了校园足球，那就是让体育回归教育，让 校园足球发挥教育功能。 踢足球能使动商、智商情商相互促进。 A B
5、 C D 5 （2 分）某校举行了以”魅力家乡”为主题的语文综合实践活动。请你结合下列参考材料， 仿照示例，为家乡赤峰写两句宣传语（要求：突出赤峰的地城文化特点，上下两句字数 一致，必须带有“赤峰”二字，总字数不超过 20 字） 。 示例：皇家圣地，避暑承德（河北承德宣传语） 参考材料：赤峰，蒙语为“乌兰哈达”因城区东北部储红色山峰而得名。赤峰位 于内蒙古自治区东南部，蒙冀辽三省区交汇处，因红山文化“国宝”碧玉龙的发现，赤 峰又被称为“玉龙之乡” 。赤峰地区曾是辽王朝政治、经济文化的中心，其两大都城辽上 京和辽中京分别坐落在巴林左旗和宁城县境内，红山文化遗址、辽文化遗址已列入世界 文化遗产预备
6、名单。 你写的宣传语为： 6 （2 分）楼上邻居家两个小孩经常叮叮当当地跑动玩要到深夜，楼下难以人睡。小明还有 两个月就中考了他的妈妈非常着急。一天，小明妈妈拿着儿童玩具和地毯敲开楼上邻居 的，如果你是小明妈妈，你会怎样说？ 第 3 页（共 35 页） 要求：语言简明、连贯得体，符合当时情境，能够让对方接受。 7 （8 分）古诗文默写。 （1） ，今夕是何年。 （苏轼水调歌头 ） （2）为篱下黄花开遍， 。 （秋瑾满江红 ） （3） ，影入平羌江水流。 （李白峨眉山月歌 ） （4）单车欲问边， 。 （王维使至塞上 ） （5） ，琴瑟友之。 （ （关雎 ） （6） ，不必为己。 （ 大道之行也
7、） （7）王湾在次北固山下中描绘“水涨船高，一帆风顺”的两句是 ， 。 8 （3 分）某校拟建请从赤峰走出去的著名作家鲍尔吉原野同志于 5 月 10 日下午在学校多 功能报告厅为全体师生作“不忘初心，牢记作家使命”的专题报告。下则邀请函在格式 上有三处错误，请你改正。 邀请函 尊敬的鲍尔吉原野同志： 为了提高师生的语文水平和精神境界，我校开展了“向名家学习，向经典致敬” 主题学习活动。特邀请您于 5 月 10 日下午三点在学校多功能报告厅为全体师生作“不忘 初心，牢记作家使命”的专题报告。 期待您的到来！ 2019 年 5 月 6 日 赤峰 XXX 中学 （1） （2） （3） 9 （5 分）
8、阅读下面古诗，完成后面问题。 端居 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 第 4 页（共 35 页） 【注】端居：闲居 素秋：秋天的代称 （1）对本诗理解和分析有误 的项是 A该绝句的首句“远书归梦两悠悠” ，是诗人在盼家书不至、觅归梦不成的情况下，从 心灵深处发出的声长长的叹息。 B次句用“只有”二字紧承上文，写出了半夜寂寥凄寒的感受。 C “敌”字不仅突出了“空床与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出了空 床独寝的人无法承受“素秋“的清冷凄凉的情状。 D三、四两句从室内的“空床”移向室外的“青苔” 、 “红树” 。阶下生满了青苔，旁边 映村着红
9、树，突出了环境的清幽美丽，也暗示了主人公淡泊的心境。 （2）诗歌最后两句运用了怎样的艺术手法？抒发了怎样的思想感情？ 二、阅读与理解（二、阅读与理解（60 分）分） 10 （16 分）阅读风吹白鸽拨琴弦完成下列各题。 风吹白鸽拨琴弦 黄舒灿 在伦敦的鸽子广场，我感受到的不只是异乡风情。 这天，云淡风轻，我在熙熙攘攘的广场上慢慢逛，细细看，转眼间，一位老人映入眼 帘。 我驻足，观察着他：他穿着米黄色风衣，带着一顶黑帽子，鼻梁上，深色镜柜下镶着 一双深邃的蓝色眼睛。他坐在藤木长椅上，手拿着原木色吉他，独特的气质，合适的穿 着，在蔚蓝天空的映村下，成为一道独特的风景。 他布满皱纹的手，开始缓缓拨动琴
10、弦，悠扬的琴声绵延流出。我的目光停留在他的指 尖，他的手法变化多端，节奏轻快，手指转换让我目不暇接。突然，他双眼微闭，身体 有节奏地晃动。这不用琴谱的曲子，却如行云流水，酣畅淋漓，我心里不由得暗自赞叹。 在他正前方的琴袋里，装满了铜币。这些铜币，在阳光的照耀下，闪闪发光，如此和 谐。一面终了，我缓缓走上前，俯身弯腰，几枚铜币轻轻落下，声音清脆，这是我对他 琴声的致谢。我望着他，笑了笑，本想夸管他的琴技高超，却觉得此刻无言胜有言，他 也回报一个慈祥的笑容。 我正准备转身而去时，又一曲响起。开始反复快奏回旋，似流水潺潺，清澈明丽。忽 而节奏轻快，伴着拍打琴身，如二重要般奇妙。一会儿琴风又突转，像悲
11、伤的颂歌，叙 述着忧愁。最后，高亢激昂，让人赞叹。他好像在变着世间最高超的魔术，浮动的手影， 第 5 页（共 35 页） 颤动的琴弦，如此契合。 这寻常的一幕，原来可以这么美好。我感到自己的内心产生了共鸣与应和。 我不打算再去繁华的商店，便走向他对面的环石精，背靠着花坛，静静地坐着，远远 地望着。无关风月，无关忧愁，我也微闭双眼，陶醉在这无限的美好中，忘记了时间， 也忘记了自己。 “小姑娘，你也在听他弹吉他吗？”一位东方中年女士同问我， “对的“，我微笑回答。 “其实你别以为他是卖艺的。我移居到剑桥五年了，常常在广场看到他。后来听人说他 年轻时非常有才华，而且现在生活也很富足，但是他就是每天在
12、固定的时间来这里弹吉 他，本来只是为了传播快乐，后来竟有人把他当作卖艺的，给他钱。开始时他有些手足 无措，但慢慢地，他认为这是别人对他音乐的肯定，心里也获得了坦然和更多的快乐， 便欣然接受了。这么多年了，他积攒的铜币全部捐给了红十字会，用来救助那些因战争 而流离失所的难民，他多么希望没有战争啊。我虽然不懂音乐，但我可以肯定，他从来 没有弹过相同的曲子。 ”听后，我对老人又多了几分敬佩。长年累月，不弹相同的曲子， 这得有多高的造诣？ 我朝他的方向望去， 此时， 不知他又在弹奏一首什么曲子。 我忽然地发现， 在他身旁， 有一群白鸽，这些白鸽扇动着翅膀，似一片白色的海洋。那情形，似乎是在为老人伴舞，
13、 相互配合得那么默契，好似多年的挚友。 我呆若木鸡地驻足在这位老艺术家的面前，心潮涌动。我从来没有看见过这么多的白 鸽飞舞，也从来没有遇见过如此人物合一的震撼场面。 突然，最后的曲子结束了，清风拂过，和煦的阳光透过稠密的树叶洒落下来，碎成一 地的金光斑，所有的白鸽都朝着蓝天的同一方向起 我朝他的方向，再次深深鞠了一个 90 度的躬。 （选自黄舒灿作品集 ，有删改） （1）文章以”风吹白鸽拨琴弦”为题有什么好处？ （2）文中的老人是一个怎样的形象？ （3）选文第段老人的琴风是怎样变化的？ （4）试分析第段划线句子在文中的作用。 （5）从修辞手法角度品味下列句子的表达效果。 他好像在变着世间最高超
14、的魔术 第 6 页（共 35 页） 11 （15 分）阅读下列以“桥“为主题的相关材料，完成下列各题。 材料一：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。中国石拱桥不但形式优美，而且结构坚 固，在交通方面发挥着重要作用。河北省赵县的赵州桥就是其中的代表。赵州桥横跨在 洨河上，建造于公元 605 年左右，到现在已经有一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。 赵州桥非常壮阔，全长 50.82 米，两端宽 9.6 米，中部略窄，宽 9 米。桥的设计 完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其 所以为。 ” 这座桥的特点是：全桥只有一个大拱，长达 37.4 米，在当时 可算是世界上最长
15、的 石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马 上下。大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥 身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以拉架桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。 同时，拱上加拱，桥身也更美观。大拱由 28 道拱圈拼成，就像这么多同样开头的弓合拢 在一起，做成一个弧形的桥洞，每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各 道不致受到影响。全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻 得古朴美观，无望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧” 。赵州桥高超的技术水平和不朽的 艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧
16、和力量。 （选自茅以升中国石拱桥 ，有删改） 材料二：港珠澳大桥为三座大跨度钢结构斜拉桥，连接珠海、香港、澳门人工岛 三个地区。大桥采用了“桥、岛、隧三位一体”的建筑形式，全程段呈 S 形曲线，既能 缓解司机驾驶疲劳，还能提升建筑美观度。 港珠澳大桥的建设在技术研发方面取得了很大成绩。建设前后创新项目超过 1000 个，形 成 63 份技术标准，创造 600 多项专利（中国国内专利授权 53 项） ，形成了拥有中国自主 知识产权的核心技术。 港珠澳大桥的建成通车具有划时代意义。首先，其建设创下多项世界之最，体现 一个国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，体现了我国综合国力、自主创新能力，体现 了勇
17、创世界一流的民族志气。其次，进一步坚定了我们对中国特色社会主义的道路自信、 理论自信、制度自信、文化自信。再次，极大缩短了香港、珠海和澳门三地间的时空距 离，促进了人流、物流、资金流、技术流等创新要素的高效流动和配置，将在粤港澳大 湾区建设中发挥着重要作用。 材料三：石拱桥圈的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐，得体， 第 7 页（共 35 页） 力学的规律往往和美感的规律相拍合。 材料四：进入高铁时代后，桥梁工程的更多优势逐渐凸显。平原地区的高铁，大 量运用桥梁代替普通铁路的路基， “以桥代路”每千米可少占地约 43 亩，列车调整运行 对线路条件要求较高，通常需要较大的曲线半径，要
18、与一些地面无法绕避的障碍物进行 交叉，而桥梁则能够成功跨越它们。同时结合城市规划，还能够减少对城市空间的分割， 高铁桥梁大量采用钢筋混凝土结构，材料性能稳定，减少了后期维修养护的工作量。 （选自中国青年报有删改） 材料五：改革开放 40 年，中国桥梁建设投资逐年增加，中国桥梁实现了从追赶 到跨越的梦想。如何建好、管好、维护好桥梁，特别是早期建成的桥梁，如何提升桥梁 的安全性、耐久性和使用功能已成为桥梁工程界的巨大挑战。 （选自中国新闻网 ） （1）下列对材料的理解不正确 的项是 A赵州桥大拱由多道拱圈拼成，这样可以减轻桥身的重量。 B赵州桥桥洞设计成弧形，像一张弓，目的是使上面的道路没有陡坡，
19、便于车马上下。 C赵州桥是一座石拱桥，历史比较悠久，结构坚固，是中国石拱桥的代表。 D赵州桥的技术水平和艺术价值都很高，是劳动人民智慧和力量的结晶。 （2）结合材料一和材料三，分析石拱桥的“和谐美”具体是怎样体现的？” （3）材料二从哪几个方面介绍了珠港澳大桥？ （4）材料二划线语句主要运用了什么说明方法？有什么作用？ （5）下列句子中的加点词语能否删去？为什么？ 在当时 可算是世界上最长的石拱。 （6）平原地区的高铁为什么大多数都建在桥梁上？ （7）通过阅读材料五，你认为今后桥梁工程技术发展的方向是什么？ 12 （15 分）阅读幸福源于奋斗 ，完成下列各题。 幸福源于奋斗 姚鼎 上世纪 60
20、 年代，河南林县人民凭着“一锤一钎一双手” ，以 10 年之功在巍巍太行的崇 山峻岭中开辟出了一条”人工天河” ，圆了几代人的梦想，这条河就是著名的红旗渠。叩 石垦壤、挖山不止，战天斗地、不畏艰苦，回望这段历史，最启人深思的，当是幸福源 第 8 页（共 35 页） 于奋斗这一朴素道理。 “你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。 ”的确，幸福都是奋斗出来的。世 界技能大赛冠军的荣光背后，是一群中国技术工人在赛场外的反复操作；世乒赛男团九 连冠的历史纪录，源自国手们日常的“魔鬼训练” 。事实证明，没有无缘无故的成功，只 有奋斗才能实现梦想，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。 然而，在奋斗的征
21、途中，难免有各种各样的诱惑。现实中，一些人常因汗水太过咸苦、 耐不住拼搏的寂寞，转而寻找“终南捷径” ，结果念歪了经、跑偏了路。有的人违背公序 良俗，以出格之举博取眼球；有的人无视市场规则，凡事唯利是图；甚至有人不顾党纪 国法，恣意谋取不法利益。这些投机取巧的做法，岂能换来真正令人心安的幸福。 奋斗是艰辛的，但没有艰辛就难言真正的奋斗，也无法收获真正的幸福；奋斗是长期 的，但丈量幸福的单位不只是时间，也可以是奋斗自身。 “不经一番寒彻骨，怎得梅花扑 鼻香。 ”越伟大的事业，越需要艰苦奋斗、持续奋斗。奋斗之旅往往荆棘丛生，而要领略 “世之奇伟、瑰怪、非常之观” ，就应当披荆斩棘、攻坚克难，做好奋
22、斗到底的准备。惟 其如此，才能真正收获因奋斗带来的快乐。 幸福难以触手可及，但也不是可望而不可即。即使在沙漠戈壁、悬崖峭壁等恶劣的气 候环境下，只要持之以恒播撒希望的种子，也能迎来繁花似锦。奋斗中也是如此。西晋 时期的左思为了写作三都赋 ，可说是十年磨一剑。在这期间，他闭门谢客，无论是家 门口、庭院中还是厕所里，都摆放着笔和纸，随时想出一句，就马上记录下来。靠着日 换一卒的韧性，左思凭借个人奋斗终成一代文学名家。每个人所处的境遇和环境都不尽 相同，但只要筑牢“咬定青山不放松”的定力、迈出务实行动的步伐，就终能抵达理想 的峰峦，实现人生的幸福。 新时代是奋斗者的时代，葆有“莫向光阴惰寸功”的精气
23、神，我们就一定能攀过奋斗 的阶梯，抵达幸福的彼岸。 （选自人民日报 ，有删改） （1）本文的中心论点是什么？ （2）这两段分别是怎样论证论点的？请结合段落内容进行具体分析。 （3）作者认为应该怎样奋斗才能获得幸福呢？请简要概括。 （4）选文第段划线语句运用的是哪种论证方法？有什么作用？ （5）有人说，对庄稼而言， “最好的肥料是农夫的影子” 。结合文章内容和自己的生活体 第 9 页（共 35 页） 验，说说你对达句话的理解。 13 （14 分）阅读下列以“读书学习”为主题的相关短文，完成下列各题。 【甲】今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗 ，无冻馁之患矣；坐大 厦之下而诵诗书，
24、无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也； 凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假 诸人而后见也。其业有不精，德有不成 者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ （选自宋濂送东阳马生序 ） 【乙】初，权谓吕蒙曰： “卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权曰： “孤岂欲 卿治经 为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，熟若孤？孤常读书，自以为 大有所 益。 ”蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ” 蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自孙权劝学 ） 【丙】子曰： “知
25、之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ” 子夏曰： “博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 ” （选自论语十二章 ） 【丁】板桥幼随其 父学，无他师也。幼时殊 无异人处，少长，虽长大，貌寝陋 ， 人咸易 之。及长大，读书能自刻苦自愤激不苟同俗；由浅入深，由卑及高，由迩达远， 以赴古人之奥区 ，终有所成。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每 读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸 ，或 对客不听其语，并自忘其 所语，皆记书默诵也。如是默诵，书有弗记者乎？ （选自郑板桥集板桥善编 ） 注板桥：即郑板桥，清代著名书画家。殊：根本寝陋：丑陋易：轻视赴古 人之奥区：探求古人高妙的境界
26、。箸：筷子。 （1）用“/”给下面句子划分停顿（划两处） 读书能自刻苦自愤激不苟同俗 （2）解释下列句中加点词语的意思。 第 10 页（共 35 页） 裘葛之遗 假 诸人而后见也 孤岂社卿治经 为博士邪 或 对客不听其语 （3）下列句中加点词含义用法相同的组是 A板桥幼随其 父学 其 真无马邪 B坐大厦之下而 诵诗书 自钱孔人，而 钱不湿 C蒙乃 始就学 乃 重修岳阳楼 D自以为 大有所益 全石以为 底 （4）用现代汉语翻译下面的句子。 子夏曰： “博学而笃志，切向而近思，仁在其中矣。 ” 人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。 （5）下列对上述选文相关内容的概括和分析，不正确 的一项是
27、A 【甲】文“诸生”在太学学习，那里师资雄厚，书籍丰富，但还有的人”业不精，德 不成” ，是因为学习不够专一。 B 【丙】文中“知之者不如好之者，好之者不如乐之者” ，讲述了兴趣对学习的重要性。 【乙】文中的吕蒙学有所成，就是因为听从了孙权的劝告，从书中找到了学习的乐趣。 C 【丁】文板桥刻苦自学，由浅入深，积极探求，喜欢诵读默背达到了“当食忘箸”的 痴迷程度。 D 【甲】文宋濂以“太学诸生”为例，对”东阳马生”进行了劝勉，言辞恳切，发人深 省： 【乙】文用对话表现人物，孙权善劝，吕蒙听劝，言简意丰，富于情味； 【丁】文先 抑后扬，夹叙夹议，揭示了刻苦自学对一个人成才的重要性。 三、写作（三、
28、写作（60 分）从下面两个题目中任选一题写作分）从下面两个题目中任选一题写作 14 （60 分）作文中不得出现真实的地名、校名、人名；不得使用试卷前面的阅读材料作为 写作素材。 “慈母手中线，游子身上衣”缝出的是母子情： “一片丹心育桃李，亦师亦友万年长”书 写的是师生情： “同窗三载互帮助，书生意气话人生”唱出的是同学情； “书卷多情似故 人，晨昏忱乐每相亲”道出的是读书情： “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”抒发的是 第 11 页（共 35 页） 爱国情在成长的过程中，总有一种情让你难以忘怀。 请以“_情，自难忘”为题目 ，写一篇文章。 要求：将题目补充完整；不少于 600 字；不允许写诗
29、歌，其他文体不限。 15 作文中不得出现真实的地名、 校名、 人名； 不得使用试卷前面的阅读材料作为写作素材。 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”是诗人王昌龄芙蓉楼进辛渐中的名句，意思 是“如果有亲友打听我的情况，请转告他们，我的心像玉壶里的冰那样纯洁” ，后来常用 “冰心“来指纯洁的心。在现实生活中，拾金不昧是“一片冰心” ；助人为乐是“一片水 心” ：无私奉献是“一片冰心” ：清正廉洁是“一片冰心” ；诚实守信是“一片冰心” ：君 子之交是“一片冰心正是这“一片冰心”让我们积极向上，砥砺前行。 请以“一片冰心”为话题，写篇文章。 要求：题目自拟；不少于 600 字；不允许写诗歌，其他文体不
30、限。 第 12 页（共 35 页） 2019 年内蒙古赤峰市中考语文试卷年内蒙古赤峰市中考语文试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、积累与运一、积累与运用（用（30 分）分） 1 （4 分）阅读下面的文字，按要求答题。 良好的家风能够会 j_正能量，推动社会文明的进步发展。家风连着民风， 影响到社会风尚，好的家风家教不仅在代际延传中确保了家族成员的健康成长，而且在 社会人际交往中发挥着辐 射作用。每一个家庭成员都是其家风的“流动载 体” ，到一方就 影响一方，熏 rn_一方。因此，好的家风能持续促成好的社会风气，使民族的发展 与进步获得无尽的正能量。 （选自谈家风 ） （1）给下面词
31、语中加点的字注音。 辐 射 f 载 体 zi （2）写出下面词语中拼音所对应的汉字。 会 j 聚 熏 rn 染 【分析】此题考查学生对字音、字形的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成 仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。 【解答】答案： （1）fzi （2）聚染 【点评】做好本题平时要注意积累，读准字音、字形。拿不准的字要查字典。做字音题， 要积累词语，注意声调。特别是多音字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定 要记扎实。 2 （2 分）下列文学文化常识表述正确的一项是（ ） A 变色龙是一篇带有讽刺意味的小说，其作者契词夫是俄国作家、戏剧家。契词夫
32、的主要作品有小说装在套子里的人 樱桃园 ，剧本万尼亚舅舅等。 第 13 页（共 35 页） B 论语是记录孔子及其弟子言行的一部纪传体史书，是儒家经典著作之一。 C “萧鼓追随春社近”中的“春社”指的是春社日，时间为古代立春后的第五个戊日， 人们会祭祀灶神，祈求丰收。 D鲁迅，伟大的文学家，思想家，革命家，被誉为“民族魂” 。 从百草园到三味书屋 阿长与山海经 故乡都出自散文集朝花夕拾 。 【分析】本题考查学生对文化常识的识记的能力。文化常识知识量大，头绪纷繁。包括 传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和 器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识。学生平时要按照
33、一定的线索多看多记。解题时 须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。 【解答】A有误， 樱桃园是契词夫的戏剧不是小说； B有误， 论语不是纪传体史书； C正确； D有误， 故乡出自呐喊不是朝花夕拾 ； 故选：C。 【点评】文化常识解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和 人物错乱等。 3 （2 分）下列有关名著内容表述有误 的一项是（ ） A 大堰河我的保姆选自艾青诗选 ，该诗是艾青的成名作。作者在该诗中抒发 了对抚养他的保姆大堰河深深的挚爱与无尽的怀念之情。 B 儒林外史被鲁迅称为“中国古代最优秀的讽刺小说” ，科举制度成为该书揭露和讽 刺的主要
34、对象，在作者笔下，这个制度已经极度腐朽。 C祥子是老舍的小说骆驼祥子中的重要人物，在二十二岁那年，他买了一辆刚打好 的车，从此再也不用为“车份儿”着急了，可惜好景不长，为了埋葬虎妞，他只好把这辆车 卖了。 D 昆虫记是法国民虫学家法布尔写的一部科普巨著，揭示了昆虫世界一个又一个的 生活奥秘。该书行文活泼，仿佛把读者带入了一场探索与发现之旅，读来情趣盎然。 【分析】本题是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名 著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。 【解答】ABD正确。 C有误，祥子的第一辆车是被大兵抢走的。 第 14 页（共 35 页）
35、 故选：C。 【点评】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱， 必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。 4 （2 分）将下列句子组成语义连贯的段话，语序排列正确的一项是（ ） 青少年正处于长身体、适应社会的过程中，所以提高他们的动商，进而带动智商、情 商，就会有益于他们的身心更健康地成长。 在踢球时，球员要综合运用观察、注意、思维、想象、记忆等能力作出判断并采取相 应动作，这就是对智商的培养与锻炼。 同样，在踢足球过程中，难免踢别人一脚，或者被别人踹一脚，在碰撞中可以学会说 “对不起”和宽容别人。 玩转足球需要球员间的默契配合，而这正是
36、情商培养的有效载体。 动商就是个人的运动商数，动商的提出重振了校园足球，那就是让体育回归教育，让 校园足球发挥教育功能。 踢足球能使动商、智商情商相互促进。 A B C D 【分析】此题考查句子的排序。解答此题需要细读文段，结合语境仔细分析，谨慎回答。 【解答】阅读文段可知，此题有关“足球在青少年动商、智商情商作用”的文段。句 首先指出“足球在青少年动商、智商情商促进作用” ，引出下文，故置于首位分 别从“动商” “智商” “情商”不同角度进行阐述，与句形成逻辑关系。句“同样” 一词是提示性信息，与句是并列关系，阐述“情商”的意义。对以上文句进行总结。 所以正确顺序应为：。 故选：B。 【点评
37、】解答排序型试题，要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。然后结 合材料的中心，擅长提取关键信息。然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定 首句或尾句。如：句总领文段，句总结。 5 （2 分）某校举行了以”魅力家乡”为主题的语文综合实践活动。请你结合下列参考材料， 仿照示例，为家乡赤峰写两句宣传语（要求：突出赤峰的地城文化特点，上下两句字数 一致，必须带有“赤峰”二字，总字数不超过 20 字） 。 示例：皇家圣地，避暑承德（河北承德宣传语） 参考材料：赤峰，蒙语为“乌兰哈达”因城区东北部储红色山峰而得名。赤峰位 第 15 页（共 35 页） 于内蒙古自治区东南部，蒙冀辽三省区交汇处，
38、因红山文化“国宝”碧玉龙的发现，赤 峰又被称为“玉龙之乡” 。赤峰地区曾是辽王朝政治、经济文化的中心，其两大都城辽上 京和辽中京分别坐落在巴林左旗和宁城县境内，红山文化遗址、辽文化遗址已列入世界 文化遗产预备名单。 你写的宣传语为： 红山玉龙，赤峰醉（最）美。 【分析】本题考查宣传标语的拟写。拟写标语要注意紧扣材料的主题，做到语言简洁明 了，读来朗朗上口即可。 【解答】根据题干要求，所拟写的两句宣传语必须要突出赤峰的地城文化特点，而且还 必须带有“赤峰”二字，根据材料中的“赤峰因城区东北部储红色山峰而得名。 ” “因 红山文化“国宝”碧玉龙的发现，赤峰又被称为玉龙之乡 。 ”等内容不难拟出宣传
39、标 语，同时注意字数要求。 答案： 示例：红山玉龙，赤峰醉（最）美。 【点评】拟写标语是常见的考点，注意把握标语具有非常明显的时代特征和行业特色， 目的性很明确，一般读起来朗朗上口，比较有韵律的特点。 6 （2 分）楼上邻居家两个小孩经常叮叮当当地跑动玩要到深夜，楼下难以人睡。小明还有 两个月就中考了他的妈妈非常着急。一天，小明妈妈拿着儿童玩具和地毯敲开楼上邻居 的，如果你是小明妈妈，你会怎样说？ 要求：语言简明、连贯得体，符合当时情境，能够让对方接受。 【分析】本题考查口语交际能力，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解 事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文
40、明得体；第二要 符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。 【解答】这里是劝说邻居家两个小孩在楼上玩耍不要发出很大的声音，也不能玩到太晚， 以免影响楼下人入睡，劝说时要注意有称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你 觉得呢、好吗、行吗等） ，劝说的内容合理，修辞使用恰当，语言通顺。可以围绕小明还 有两个月就中考了，楼上孩子的“叮叮当当地跑动玩要到深夜” ，影响了楼下小明的“人 睡”进行委婉劝说。 答案示例： 先生（女士） ，您好！我是楼下小明的妈妈，您家的两个小宝贝真活泼，每天都会玩 到很晚，我家小明难以人睡，他还有两个月就中考了，为了不影响他的休息，我特意带 第 16 页（共
41、35 页） 来了地毯给您家铺上，这样声音或许会小些，您看行吗？ 【点评】劝告是一种常见的口语交际形式。劝告的关键在于双方要处于平等地位，要讲 究一定的技巧，以达到告之以理、导之以行的目的。 7 （8 分）古诗文默写。 （1） 不知天上宫阙 ，今夕是何年。 （苏轼水调歌头 ） （2）为篱下黄花开遍， 秋容如拭 。 （秋瑾满江红 ） （3） 峨眉山月半轮秋 ，影入平羌江水流。 （李白峨眉山月歌 ） （4）单车欲问边， 属国过居延 。 （王维使至塞上 ） （5） 窈窕淑女 ，琴瑟友之。 （ （关雎 ） （6） 力恶其不出于身也 ，不必为己。 （ 大道之行也 ） （7）王湾在次北固山下中描绘“水涨船高
42、，一帆风顺”的两句是 潮平两岸阔 ， 风正一帆悬 。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性 识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）不知天上宫阙（注意“阙”的书写） （2）秋容如拭（注意“拭”的书写） （3）峨眉山月半轮秋 （4）属国过居延（注意“属”的书写） （5）窈窕淑女（注意“窈窕”的书写） （6）力恶其不出于身也（注意“暮”的书写） （7）潮平两岸阔，风正一帆悬 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴。
43、 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。 8 （3 分）某校拟建请从赤峰走出去的著名作家鲍尔吉原野同志于 5 月 10 日下午在学校多 第 17 页（共 35 页） 功能报告厅为全体师生作“不忘初心，牢记作家使命”的专题报告。下则邀请函在格式 上有三处错误，请你改正。 邀请函 尊敬的鲍尔吉原野同志： 为了提高师生的语文水平和精神境界，我校开展了“向名家学习，向经典致敬” 主题学习活动。特邀请您于 5 月 10 日下午三点在学校多功能报告厅为全体师生作“不忘 初心，牢记作家使命”的专题报告。 期待您的到来
44、！ 2019 年 5 月 6 日 赤峰 XXX 中学 （1） “邀请函”居中 （2） 称呼顶格 （3） 署名在上，日期在下 【分析】本题考查语言运用得体简洁的能力。 【解答】解答此题要紧扣邀请函的格式回答，首先“邀请函”三字应居中，其次称呼称 呼顶格，署名在日期上面。 答案： （1） “邀请函”居中 （2）称呼顶格 （3）署名在上，日期在下 【点评】邀请信是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。 它是现实生活中常用的一种日常应用写作文种。要熟练掌握其格式。 格式：1称谓。2开头：向被邀请人简单问候。3交待时间、地点和活动内容、邀请 原因等。4参加活动的细节安排。5联系人
45、、电话、地址、落款、日期。 9 （5 分）阅读下面古诗，完成后面问题。 端居 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 第 18 页（共 35 页） 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 【注】端居：闲居 素秋：秋天的代称 （1）对本诗理解和分析有误 的项是 D A该绝句的首句“远书归梦两悠悠” ，是诗人在盼家书不至、觅归梦不成的情况下，从 心灵深处发出的声长长的叹息。 B次句用“只有”二字紧承上文，写出了半夜寂寥凄寒的感受。 C “敌”字不仅突出了“空床与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出了空 床独寝的人无法承受“素秋“的清冷凄凉的情状。 D三、四两句从室内的“空床”移向室外的“青苔”
46、 、 “红树” 。阶下生满了青苔，旁边 映村着红树，突出了环境的清幽美丽，也暗示了主人公淡泊的心境。 （2）诗歌最后两句运用了怎样的艺术手法？抒发了怎样的思想感情？ 【分析】本诗是作者滞留异乡、思念妻子之作，作者通过借景抒情的手法，表达了悲愁、 孤寂和思亲的情感。 【解答】 （1）此题考查学生对诗歌内容与情感的理解鉴赏能力。答题要注意在理解全诗 意思的基础上，对诗歌的主题思想，意象及意境，语言以及作者的情感等方面加以综合 考虑。据此逐个排除选项，筛选出符合题意的正确答案。 ABC正确； D有误，阶下生满了青苔，旁边映村着红树，突出了环境的孤寂凄清，表达了诗人无言 的愁绪和清冷寥落的意态。而不是
47、突出了环境的清幽美丽，也暗示了主人公淡泊的心境； 故选：D。 （2） 本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。 三、 四两句从室内的 “空床” 移向室外的 “青 苔” 、 “红树” 。但并不是客观地描绘，而是移情入景，使客观景物对象化，带上浓厚的主 观色彩。寂居异乡，平日很少有人来往，阶前长满了青苔，更显出寓所的冷寂。红树， 则正是暮秋特有的景象。青苔、红树，色调本来是比较明丽的，但由于是在夜间，在迷 蒙雨色、朦胧夜月的笼罩下，色调便不免显得黯淡模糊。在满怀愁绪的诗人眼里，这“阶 下青苔与红树”似乎也在默默相对中呈现出一种无言的愁绪和清冷寥落的意态。 答案： （1）D （2）最后两句主要运用了借景抒
48、情的艺术手法。诗人借助对“青苔” 、 “红树”以及“雨” 景、 “月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出冷寂、凄清的氛围，表达 第 19 页（共 35 页） 了悲愁、孤寂和思亲的情感。 参考译文： 爱妻从远方的来信很久都没有收到了，我得不到家人音讯，只有在睡梦里才能回到 家乡以解乡愁。可是中宵醒后，恍然发觉离别已是悠悠数年，顾望四周，只有空荡荡的 床榻和寂寥凄寒的秋夜相对，不由得心生凄凉。 寂居异乡，平日少有人来往，阶前长满了青苔，那一片绿意和秋天的红叶在迷蒙雨 色、朦胧夜月的笼罩下变得黯淡模糊，雨夜的凄寒、月色的冷清，又哪里比得上乡愁的 磨人呢？ 【点评】解答筛选信息时，第一步，审