1、 第 1 页（共 26 页） 2017-2018 学年内蒙古呼伦贝尔市满洲里市九年级（上）期末语学年内蒙古呼伦贝尔市满洲里市九年级（上）期末语 文试卷文试卷 一、积累与运用（一、积累与运用（30 分）分） 1 （5 分）根据拼音写汉字或给加点字注音。 峭 壁 挟 卷 荫庇 怡 悦 绯 红 lio 望 玲珑t 透 寒 jn 销声n 迹 ch 笑。 2 （10 分）在横线上填写诗句。 在这学期的古诗文中感受文人大家的情感：“因思杜陵梦， ”“过尽千帆皆不是， 斜晖脉脉水悠悠。 ”是温庭筠的哀婉； “ ，载不动许多愁” “ ，瑞 脑消金兽”是李清照的愁思； “ ，坐断东南战未休” “了却君王天下事，
2、 ” 是辛弃疾的家国； “ ， ”则是范仲淹在渔家傲中的眷恋与无奈； 让我们在诗文中与诗人们共鸣情怀吧。 “酒”在古代诗词中很常见，如“酒酣胸胆尚开张” “醉里挑灯看剑”等。请你再找出 一些与“酒”有关的诗句，把它们摘抄下来，归纳一下，诗人往往借“酒”抒发的是怎 样的感情？ 。 3 （2 分）下列语段有好几处毛病，请按要求加以修改。 传统节日的起源和发展是一个逐渐形成，潜移默化地完善，它慢慢地渗入到社会生活 中。一份份美好动人的情感，一段段动人心弦的传奇，一个个亘古未变的情结，一种种 支撑民族脊背的精神，被一代代人不断补充、吸收，进而又揉进了千年的文化脉搏中。 在漫漫的历史长河中，历代的文人雅
3、士、诗人墨客，为一个个节日创作了许多千古名篇， 这些诗文脍炙人口、喜闻乐见，被广为传诵，使我国的传统节日积淀出浑厚的文化 底蕴，精彩浪漫，大俗中透着大雅，雅俗共赏。 （1）句成分残缺，应将 改为 。 （2）句语序不合理，应将 改为 。 （3）句重复累赘，应删去 。 （4）句搭配不当，应将 改为 。 第 2 页（共 26 页） 4 （2 分）下列句子中成语使用不恰当的一项是（ ） A如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢 ，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权 益构成伤害。 B照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐 ，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。 C电影大鱼海棠的预告片中“守望重生” “义无反顾” “
4、爱苦别离”三个章节对抑扬 顿挫 的故事情节进行了更为细致的刻画。 D他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级与众不同 ，是校草的热门人选。 5 （2 分）依次填入下面文段横线处的语句，衔接恰当 的一项是（ ） 曾侯乙编钟最具有科学价值的就是“一钟双 音” ， ， ， ， ， 。 经声学检测发现，编钟之所以能发出声音，是因为它的合瓦型结构 一钟双音的发明和应用，是中国对世界音乐宝库作出的重要贡献 这样的双音共存一体，又互不干扰，非常科学巧妙 当敲击中的正鼓时，侧鼓的振幅为零；敲击侧鼓时，正股的振幅为零 编钟的鼓部有一个正鼓音和一个侧鼓音，相聚三度音程。 A B C D 6 （2 分）下列文学常
5、识说法正确的一项是（ ） A世家， 史记传记的一种，主要记载帝王之事。陈胜首事反秦，功大，故入“世家” 。 B 战国策是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇，分东周、西周、 秦、齐等十二策。 C鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，其代表作品有小说集呐喊 、散文诗集朝花 夕拾 。 D小说是文学体裁中的一种，其表达方式只有叙述、描写。如我的叔叔于勒主要给 我们叙述了菲利普夫妇盼于勒、赞于勒、遇于勒、躲于勒等几件事。 7 （2 分）请横线上续写两句话，要求内容相关，句式整齐。 初中三年，光明荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾经谈曹操青梅煮酒，纵论天下英 雄；我们曾经诵李白举头望明月，细诉思乡情
6、怀； ， ；如今，这些 都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。 第 3 页（共 26 页） 8 （5 分）名著阅读 （1） 中国的 水浒 ， 它最早的德文译名是 强盗与士兵 ， 法文译名是 中国的勇士们 ， 美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为“四海之内皆兄弟” 。顾名思义，请你结合 具体故事情节说一下德译、法译、英译水浒名的缘由（任选一个） 。 （2）请你写出培根随笔的几句格言警句： 。 二、文言诗文阅读（二、文言诗文阅读（15 分）分） 9 （7 分）品读范仲淹词，完成下列各题。 渔 家 傲 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里
7、，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 （1）下面对这首词的理解，不恰当的一项是 A “塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。 B “千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。 C “浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。 D “羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。 （2） 发挥联想和想象， 用简洁的语言描述 “四面边声连角起， 千嶂里， 长烟落日孤城闭。 ” 所描绘的画面和意境。 （3）词中“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？ 10 （8 分）阅读唐雎不辱使命一文，完成文后问题。
8、 甲 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自 枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆， 受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 （选自诸葛亮出师表 ） 乙 初，亮自表后主曰： “成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣 在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日不使内有 第 4 页（共 26 页） 余帛外有赢财以负陛下。 ”及卒，如其所言。 （选自三国志诸葛亮传 ） （1）用“/”给下面句子断句（限断三处） 。 若 臣 死 之 日 不 使 内 有 余 帛 外 有 赢 财
9、以 负 陛 下。 （2）下列关于甲乙两选文的叙述，正确的一项是 。 A诸葛亮出身贫寒，因为刘备接济他，所以对先帝感恩戴德。 B诸葛亮为人谨慎节俭，淡泊名利，知恩图报。 C诸葛亮追述以往经历的目的是抒发对先帝的感激和表达效忠刘备父子的心愿。 D诸葛亮足智多谋，为官之时还有许多营生来增加自己的收入。 （3）用现代汉语写出下列句子的意思。 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 （4）请结合甲乙两段段文字内容，分析诸葛亮具有怎样的个性特征。 三、现代文阅读（三、现代文阅读（25 分）分） 11 （13 分）阅读鲁迅的中国人失掉自信力了吗一文，完成文后问题。 从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地
10、大物博” ，是事实；不久就不再 自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜 佛，怀古伤今了却也是事实。 于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。 如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地” ，信“物” ，后来 信“国联” ，都没有相信过“自己” 。假使这也算一种“信” ，那也只能说中国人曾经有过 “他信力” ，自从对国联失望之后，便把这他信力也都失掉了。 失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不 幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物” ，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可 以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一
11、到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害， 一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。 中国人现在是在发展着“自欺力” 。 A “自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而， 在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。 B我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身 第 5 页（共 26 页） 求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史” ，也往往掩不住他们的光耀， 这就是中国的脊梁。 这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗， 不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道
12、罢了。说中国人失掉 了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。 要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。 自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。 （1）文中“他信力” “自欺力”加双引号起什么作用？ （2）文中敌论点是什么？作者的正面论点又是什么？ （3）本文语言具有辛辣嘲讽意味，请从第段加点词“总” “只” “一味”中任选一词加 以赏析。 （4）结合文段中的 A、B 两处画线句，按下要求回答问题。 分析 A 句在全文中的具体作用是什么。 品析 B 句在文中有着怎样的表达效果。 （5）第段中“这就是中国的脊梁”有什么含义？
13、 （6）在实现中国梦的今天，这些“民族的脊梁”又有何种时代特征？请举例说明。 12 （12 分）小说阅读，完成下列各题。 病 人 每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿 看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她 若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合体，但并不 能掩盖住她典雅的气质。 她很友善，每当有人找她问事的时候，她都表现得非常耐心。我想，她可能是位教师 或幼儿园阿姨。 起风了她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。 楼内的人渐渐多了起来，这个时候有上班的，也有下班的，
14、正好又是探视的日子。电 梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后 上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。 下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有 个农民模样的大伯触动数字 7 的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一 第 6 页（共 26 页） 遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说： “大伯，这部电梯双层停。 ” 大伯仍然没有明白过来什么是“双层停” 。说话间已经到了 8 层。大伯不知道该怎么办， 不肯下。她非常客气地对电梯内的人说： “请等我一下，我把他送到楼梯口。 ”她让大伯 从
15、 8 层走到 7 层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少 人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。 电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语： “口腔科病房是不是在 12 层？”她 主动接过来说： “是的，往左拐。 ” 电梯到了 14 层， 一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。 塑料 袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并 捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定是想把那枝玫瑰还 给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫 瑰。
16、但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯 给关上了，并及时触动了上行的按钮。 “神经病！ ”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干 净，继续说， “真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。 ” “噢，我觉得她的行为不太正常。 ”另一个人接着说。 电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。 （1）你认为第段中画线句子在文中的作用是什么？ （2）用简洁的语言概括出文中的“她”做的四件事，并说说其共同点。 电梯超载，她主动从中间挤下电梯等下趟。 ； 电梯里有人不肯定去向，她主动指点。 。 共同点： （3）小说结尾写道： “电梯内下的十余人恍然大悟
17、” ，是大家真的“恍然大悟”吗？作者 这样写的用意是 （4）对本文主旨理解最为 的一项是 A 批判社会上一些人的自私固执，呼唤无私豁达的健康感情。 B 批判社会上一些人的冷漠自私，呼唤真诚大方的健康感情。 第 7 页（共 26 页） C 批判社会上一些人的自私冷漠，呼慷慨豪爽的健康感情。 D 批判社会上一些人的狭隘自私，呼唤乐于助人的健康感情。 （5）如果这篇作品的叙述视角改为第一人称，以医院里一个病人为叙述者，会有怎样的 表达效果？ 四、作文。四、作文。 13 （50 分）按要求作文。 大型综艺节目朗读者首期的主题是“遇见” ，主持人董卿是这样阐释这个选题的： “从 某种意义上来说，世间一切
18、，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了 岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，就有了生命。 ” 请以“遇见”为题，写一篇文章。 要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； 文中不要出现真实的校名、人名，如需要可用单名代替，否则扣分；不得抄袭； 不少于 700 字。 第 8 页（共 26 页） 2017-2018 学年内蒙古呼伦贝尔学年内蒙古呼伦贝尔市满洲里市九年级（上）期末语市满洲里市九年级（上）期末语 文试卷文试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、积累与运用（一、积累与运用（30 分）分） 1 （5 分）根据拼音写汉字或给加点字注音。 峭
19、 qio 壁 挟 xi 卷 荫庇 b 怡 y 悦 绯 fi 红 lio 瞭 望 玲珑 t 剔 透 寒 jn 噤 销声 n 匿 迹 ch 嗤 笑。 【分析】本道题考查学生对重点字的掌握程度，解答此题的关键是把握课文中的字词， 踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯，更要注意根据积累准确书写。 【解答】答案： qio、xi、b、y fi、瞭、剔、噤、 匿、嗤 【点评】本道题考查学生对重点字的读音拼读和准确书写能力。中考经常考查多音字， 形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树 立长期积累的意识。 2 （10 分）在横线上填写诗句。 在这学期的古诗文中感
20、受文人大家的情感： “因思杜陵梦， 凫雁满回塘 ” “过尽千 帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 肠断白蘋洲 ”是温庭筠的哀婉； “ 只恐双溪舴艋舟 ， 载不动许多愁”“ 薄雾浓云愁永昼 ， 瑞脑消金兽” 是李清照的愁思；“ 年少万兜鍪 ， 坐断东南战未休” “了却君王天下事， 赢得生前身后名 ”是辛弃疾的家国； “ 浊酒 一杯家万里 ， 燕然未勒归无计 ”则是范仲淹在渔家傲中的眷恋与无奈； 让我们在诗文中与诗人们共鸣情怀吧。 “酒”在古代诗词中很常见，如“酒酣胸胆尚开张” “醉里挑灯看剑”等。请你再找出 一些与“酒”有关的诗句，把它们摘抄下来，归纳一下，诗人往往借“酒”抒发的是怎 样的感情？ 抽刀断
21、水水更流，举杯消愁愁更愁 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 。 第 9 页（共 26 页） 【分析】本题考查默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这 类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能写错字、别字、形似字。 【解答】凫雁满回塘 （重点字：凫） 肠断白蘋洲 只恐双溪舴艋舟 （重点字；舴艋） 薄雾浓云愁永昼 年少万兜鍪 （重点字：兜鍪） 赢得生前身后名。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 【答案】示例：借酒写愁（情感 1 分） 。 如“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁” 、 （重点字：消） “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”等（重点字：尽） （例句 1 分） 。 【点评】平时
22、背诵名句名篇时要注意领悟其含义，结合具体语境记忆，同时还要注意生 僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。 3 （2 分）下列语段有好几处毛病，请按要求加以修改。 传统节日的起源和发展是一个逐渐形成，潜移默化地完善，它慢慢地渗入到社会生活 中。一份份美好动人的情感，一段段动人心弦的传奇，一个个亘古未变的情结，一种种 支撑民族脊背的精神，被一代代人不断补充、吸收，进而又揉进了千年的文化脉搏中。 在漫漫的历史长河中，历代的文人雅士、诗人墨客，为一个个节日创作了许多千古名篇， 这些诗文脍炙人口、喜闻乐见，被广为传诵，使我国的传统节日积淀出浑厚的文化 底蕴，精彩浪漫，大俗中透着大雅，雅俗共赏
23、。 （1）句成分残缺，应将 完善 改为 完善过程 。 （2）句语序不合理，应将 补充、吸收 改为 吸收、补充 。 （3）句重复累赘，应删去 喜闻乐见 。 （4）句搭配不当，应将 浑厚的文化底蕴 改为 深厚的文化底蕴 。 【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内 容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及 辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。 【解答】 （1）句成分残缺，应在“完善”之后加上“过程” 第 10 页（共 26 页） （2）句语序不合理，应将补充、吸收改为吸收、补充 （3）句重复累赘，应删去“喜闻乐见”
24、（4）句搭配不当，应将浑厚的文化底蕴改为深厚的文化底蕴 答案： （1）完善 完善过程 （2）补充、吸收 吸收、补充 （3）喜闻乐见 （4）浑厚的文化底蕴 深厚的文化底蕴 【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词， 修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。 4 （2 分）下列句子中成语使用不恰当的一项是（ ） A如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢 ，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权 益构成伤害。 B照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐 ，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。 C电影大鱼海棠的预告片中“守望重生” “义无反顾” “爱苦别离”三个章节对
25、抑扬 顿挫 的故事情节进行了更为细致的刻画。 D他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级与众不同 ，是校草的热门人选。 【分析】本题考查对成语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清 成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是 最关键的。 【解答】A使用正确，藏污纳垢：污、垢：肮脏的东西。比喻隐藏或包容坏人坏事。 B使用正确，正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐着。整一整衣服，端正地坐着。形 容严肃或拘谨的样子。 C使用有误，抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。 指声音的高低 起伏和停顿转折。句中指的是故事情节，所以该成语不合语境。
26、 D使用正确，与众不同：跟大家不一样。 故选：C。 【点评】做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言 环境的异同。 5 （2 分）依次填入下面文段横线处的语句，衔接恰当 的一项是（ ） 第 11 页（共 26 页） 曾侯乙编钟最具有科学价值的就是“一钟双 音” ， ， ， ， ， 。 经声学检测发现，编钟之所以能发出声音，是因为它的合瓦型结构 一钟双音的发明和应用，是中国对世界音乐宝库作出的重要贡献 这样的双音共存一体，又互不干扰，非常科学巧妙 当敲击中的正鼓时，侧鼓的振幅为零；敲击侧鼓时，正股的振幅为零 编钟的鼓部有一个正鼓音和一个侧鼓音，相聚三度音程。 A B
27、C D 【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力 的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去 逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序 最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 【解答】此语段对曾侯乙编钟的科学价值进行了论述，先从其结构入手进行分析，是 第一句；句结合上一句的意思进行论述， “这样”一词承接前句内容，从逻辑关系上辨 析可作为第二句；是对“合瓦型结构”的具体论述，句说明编钟的鼓部结构， 句说明各鼓部的振幅特点；句有明显的总结作用，可作为尾句。 由上分析，
28、可排序为： 故选：A。 【点评】解答此题，可依据逻辑顺序排序。 6 （2 分）下列文学常识说法正确的一项是（ ） A世家， 史记传记的一种，主要记载帝王之事。陈胜首事反秦，功大，故入“世家” 。 B 战国策是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇，分东周、西周、 秦、齐等十二策。 C鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，其代表作品有小说集呐喊 、散文诗集朝花 夕拾 。 D小说是文学体裁中的一种，其表达方式只有叙述、描写。如我的叔叔于勒主要给 我们叙述了菲利普夫妇盼于勒、赞于勒、遇于勒、躲于勒等几件事。 【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生 第 12 页
29、（共 26 页） 活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文 章的相关情节，根据问题作答即可。 【解答】A有误，世家主要记载诸侯之事。 B正确。 C有误， 朝花夕拾是回忆性散文集。 D有误，小说可以综合运用各种表达方式，不限于叙述和描写。 故选：B。 【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册， 熟记于心。 7 （2 分）请横线上续写两句话，要求内容相关，句式整齐。 初中三年，光明荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾经谈曹操青梅煮酒，纵论天下英 雄；我们曾经诵李白举头望明月，细诉思乡情怀； 我们曾忆杜甫一览众山小，畅抒豪 情壮志
30、 ， 我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志 ；如今，这些都如片片枫 叶，珍藏在你我青春的诗集。 【分析】仿写要求句式相同或相似，做好本题要审好题，明确需要围绕什么来写，使用 什么样的方法，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼 备，语意流畅。 【解答】阅读题干可知，所写仿句需要和前文构成句式相同的排比句。并且需要涉及古 代名人以及与之相关的文章、故事等。所用句式为“我们曾，”比如“我们曾忆杜 甫一览众山小，畅抒豪情壮志；我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志；我们曾观苏 轼但愿人长久，共祝千里婵娟；我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物” 答案： 我们曾忆杜甫一览众山小，畅
31、抒豪情壮志；我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志。 【点评】仿写句的类型有三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修 辞为主的仿写。仿写语句时要注意：一是仿写的句式和修辞手法的运用要与例句一致； 二是所仿写的句子的内容与提示的内容要构成一个整体，语意连贯，合理顺畅。 8 （5 分）名著阅读 （1） 中国的 水浒 ， 它最早的德文译名是 强盗与士兵 ， 法文译名是 中国的勇士们 ， 美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为“四海之内皆兄弟” 。顾名思义，请你结合 具体故事情节说一下德译、法译、英译水浒名的缘由（任选一个） 。 第 13 页（共 26 页） （2）请你写出培根随笔的几句
32、格言警句： 知识就是力量；一个机敏谨慎的人，一 定会交一个好运 。 【分析】这是对文学及名著知识点的考查。名著填写和选择所涵盖的内容非常多，既有 文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、 分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形 象细细品味。 【解答】 （1）本题考查关于水浒传的译名，法文译名是中国的勇士们 ，可结合武 松的事迹来谈。哥哥武大郎被奸夫淫妇潘金莲、西门庆杀害。武松杀了奸夫、淫妇，报 案自首，被发配孟州牢城。在安平寨牢营，结识了金眼彪施恩。为替施恩夺回店铺，武 松大闹快活林，醉打蒋门神。后被蒋门神勾结张团练所
33、陷害。在飞云浦武松杀死公差， 回鸳鸯楼杀死张团练、蒋门神，在十字坡张青酒店改扮成行者，在二龙山落草，后来投 奔梁山泊。要注意结合上述示例，谈武松形象与翻译的关系即可。 （2）本题考查名著培根随笔名句的把握，注意培根随笔名言警句的把握，他竭 力倡导“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，论理学使人有 修养，逻辑修辞使人善辩” ；还提出了“知识就是力量”的著名论断，至今影响我们一代 又一代人的生活。 答案： （1）法国的译名中国的勇士们比较好。武松为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲和王婆后 去官府自首；在张都监府血溅鸳鸯楼，大开杀戒后留名“杀人者，打虎武松也“这些 说明他是一个有情有义、
34、刚猛不屈、敢作敢当、不向恶势力低头的勇士。 （2）知识就是力量。一个机敏谨慎的人，一定会交一个好运。 【点评】名著的考查是综合性学习中常见的一种题型。解答此类题时，要求学生在平时 学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。在日常的学习中一定要注意这 方面的知识，可以用笔记的形式记录下来，加强积累。 二、文言诗文阅读（二、文言诗文阅读（15 分）分） 9 （7 分）品读范仲淹词，完成下列各题。 渔 家 傲 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 第 14 页（共 26 页）
35、 （1）下面对这首词的理解，不恰当的一项是 D A “塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。 B “千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。 C “浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。 D “羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。 （2） 发挥联想和想象， 用简洁的语言描述 “四面边声连角起， 千嶂里， 长烟落日孤城闭。 ” 所描绘的画面和意境。 （3）词中“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？ 【分析】这是一首宋词， “渔家傲”是词牌名， “秋思”是题目。这首边塞词既表现将军 的英雄气概及征夫的艰苦
36、生活，也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满，爱国激情，浓重 乡思， 兼而有之， 构成了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。 这种 情 绪主要是通过全词景物的描写，气氛的渲染，婉曲地传达出来。综观全词，意境开阔苍 凉，形象生动鲜明，反映出作者耳闻目睹、亲身经历的场景，表达了作者自己和戍边将 士们的内心感情，读起来真切感人。 【解答】 （1）本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者 的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。 “羌管悠悠霜满地”借悠悠的笛声和满地 的秋霜渲染出“塞下”悲凉而哀伤的气氛，反映了边塞生活的艰苦。 故选：D （2）本题考查了学生对诗歌内容
37、的理解和对所描述画面的想象能力。这种题型主要考查 学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容 的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不 能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。解答本题时就要紧扣“情”或“景” ，仔细体味 诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景 物再现画面，从而体会诗人的思想情感。本题要抓住“边声、千嶂、孤城、长烟、落日” 等意象张开想象，如：秋风萧瑟，残阳如血。万重山中，烟雾迷茫。一座孤城。潇然兀 立：边声四超。清角吹凉。边关艰辛，尽在其中。 （3）本题考查学生分析诗句表达
38、的思想感情的能力。 “将军白发征夫泪”的正确理解应 该是“将军征夫白发泪” ，大概意思是“将军、战士们为操持军事、久戍边塞，须发都变 白了，流下了伤时的眼泪” ，抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。 第 15 页（共 26 页） 答案： （1）D （2）示例：傍晚时分，四面传来北疆特有的声响，与军中的号角声交织在一起；在层峦 叠峰之中，只见烽烟直上，夕阳残照，衬出一座早早闭门的孤城 （3）抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。 参考译文： 边境上秋天一来风景就全都不同了，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。随着军营的号 角声响起，四面传来战马嘶鸣的声音。像千里屏障一样并列的山峰，烟雾弥漫中，落日
39、 朦胧，只见四野荒漠，一座孤城紧紧关闭着。 空对愁酒一杯，离家万里，思绪万千，想起边患不平，功业未成，不知何时才能返回故 里。羌笛的声音悠扬，寒霜洒满大地。将军和征人们不能入寐，他们都愁白了头发，流 下伤心眼泪。 【点评】本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认真 读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可作答。诗句 中的“泪”一词集中表现了作者的感情。 10 （8 分）阅读唐雎不辱使命一文，完成文后问题。 甲 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自 枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝
40、以驱驰。后值倾覆， 受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 （选自诸葛亮出师表 ） 乙 初，亮自表后主曰： “成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣 在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日不使内有 余帛外有赢财以负陛下。 ”及卒，如其所言。 （选自三国志诸葛亮传 ） （1）用“/”给下面句子断句（限断三处） 。 若 臣 死 之 日 不 使 内 有 余 帛 外 有 赢 财 以 负 陛 下。 第 16 页（共 26 页） （2）下列关于甲乙两选文的叙述，正确的一项是 C 。 A诸葛亮出身贫寒，因为刘备接济他，所以对先帝感恩戴德。 B诸葛亮为
41、人谨慎节俭，淡泊名利，知恩图报。 C诸葛亮追述以往经历的目的是抒发对先帝的感激和表达效忠刘备父子的心愿。 D诸葛亮足智多谋，为官之时还有许多营生来增加自己的收入。 （3）用现代汉语写出下列句子的意思。 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 （4）请结合甲乙两段段文字内容，分析诸葛亮具有怎样的个性特征。 【分析】译文参考： 【甲】 我本来是个平民，在南阳亲自种地，只希望在乱世里苟且保全性命，不奢望在诸侯 中扬名显达。先帝不因为我身份低微，见识浅陋，反而降低身份，委屈自己，三次到草 庐来拜访我，向我询问当时的大事，我因此有所感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳。 后来正赶上兵败，在军事上失败的时候我接受
42、了重任，在危难紧迫的关头接受命令，至 今已有二十一年了。 先帝知道我办事谨慎，所以临终的时候，把国家大事托付给我。我接受任命以来， 早晚忧虑叹息，担心托付给我的大事做得没有成效，而有损于先帝的英明，所以五月渡 过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方。现在南方的叛乱已经平定，武器装备已经充足， 应该勉励并率领三军北上平定中原。我希望竭尽我有限的才能，去铲除那些奸邪凶恶的 敌人，复兴汉室，迁回旧都洛阳。这是我报答先帝、忠于陛下的职责。至于处理事务斟 情酌理，有所兴革，进献忠言，那是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。 【乙】 诸葛亮遗命，要埋葬在汉中的定军山，以这座山作为坟冢，墓室只要能容得下棺 木就好，入
43、敛时也只需穿当时的衣服，不须要其它器物来陪葬。 先前，诸葛亮自己向后主表明说： “成都有桑树八百株，有不是很肥沃的田十五 顷，儿子兄弟的穿衣吃饭，他们都会有盈余。而我在外当官，没有其他的花费，全靠公 家的俸禄过活，没有做其他的兼职营生来增加自己的收入。如果我死的时候，不会出现 那种有多余的绸布，多余的钱财，以至于辜负陛下。 ”到了他死的时候，果真像他所说的 那样。 【解答】 （1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿， 第 17 页（共 26 页） 句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子 节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句
44、子的结构。 句意为：如果我死的时候，不会出现那种有多余的绸布，多余的钱财这样的状况以致辜 负陛下。故断句为：若臣之日/不使内有余帛/外有赢财/以负陛下 （2）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意， A错误。先帝不因为我身份低微，见识浅陋，反而降低身份，委屈自己，三次到草庐来 拜访我，向我询问当时的大事，我因此有所感而情绪激动。 B错误。本文看不出诸葛亮为人谨慎节俭，淡泊名利。 C正确。 D 错误。没有做其他的兼职营生来增加自己的收入。 故选：C （3）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容， 译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的
45、翻译，以直译为主，意义为辅。 句中重点词语有苟：苟且；句意为：在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。 （4）本题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。属于开放性试题，答 案不唯一，设想合理即可。把握好文言文的人物形象，概括人物的性格的特点，我们可 以分析具体事件，事件反映人物的品格；分析各种描写，通过描写来表现人物的性格特 征。如甲文“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明” ，说明忠诚、知恩图报 的性格。乙文通过诸葛亮的遗嘱，明确他勤俭，清廉。评价可以列举后人的诗词名句。 答案： （1）若臣之日/不使内有余帛/外有赢财/以负陛下。 （2）C （3）只希望在乱世里苟且保
46、全性命，并不想在诸侯中做官扬名 （4）从诸葛亮因为受了刘备的知遇之恩，感激不尽，追随效忠刘备长达二十一年可见其 忠诚；从诸葛亮为官多年无多余钱财可见其清廉。 （意思对即可） 【点评】词义积累： “辞”的解释： 1、推辞。例如：蒙辞以军中多务。 2、语言。例如：未尝稍降辞色。 三、现代文阅读（三、现代文阅读（25 分）分） 第 18 页（共 26 页） 11 （13 分）阅读鲁迅的中国人失掉自信力了吗一文，完成文后问题。 从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博” ，是事实；不久就不再 自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜 佛，怀古伤今了却也
47、是事实。 于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。 如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地” ，信“物” ，后来 信“国联” ，都没有相信过“自己” 。假使这也算一种“信” ，那也只能说中国人曾经有过 “他信力” ，自从对国联失望之后，便把这他信力也都失掉了。 失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不 幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物” ，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可 以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害， 一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。 中国人现在是在发展着“自欺
48、力” 。 A “自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而， 在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。 B我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身 求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史” ，也往往掩不住他们的光耀， 这就是中国的脊梁。 这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗， 不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉 了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。 要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。