1、学校学校复课前新冠肺炎疫情防控应急演练方案复课前新冠肺炎疫情防控应急演练方案 一、应急演练的意义 针对当前新全球冠肺炎传染病防控形势日趋严峻，为完 善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，认真贯彻落 实教育局文件精神，有效预防和积极应对传染病的发生，适 应传染病发生时的应急救援的需要，提高应对突发新冠肺炎 疫情事故的指挥协调、快速反应、高效处置能力：做到早发 现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救 治工作的科学化、标准化、程序化。 保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有 效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开 展，特举行疫情防控应急演练。 二、成立组织机构
2、 组 长： （校长） 副组长： （副校长） 成 员： （办公室主任） （政教主任） （后勤主任） （安保主任） 引导员： 值班领导： 隔离室观察人员： 校门口测温组： 物资负责人： （后勤主任） 消毒组： （后勤副主任） 疫情报告负责人： （办公室主任） 疫情演练监督负责人： （副校长） 疫情演练信息上报人员： （政教主任） 策划组 组 长： （副校长） 副组长： （政教主任） 成员：政教处全体成员 其承担的任务主要包括：确定演练目的、原则、参演的 人员;确定演练的性质与方法，选定演练的地点与时间，规 定演练的时间尺度和公众参与的程度;确定演练实施计划、 情景设计与处置方案，审定演练准备工作计
3、划和调整计划; 检查和指导演练准备与实施，解决演练准备与实施过程中所 发生的重大问题;协调各类演练参与人员之间的关系;组织 演练总结与追踪。 三、应急演练参与人员 按照应急演练过程中扮演的角色和承担的任务，将应急 演练参与人员分为演习人员、控制人员、模拟人员、评价人 员和观摩人员，这五类人员在演练过程中都有着重要的作 用，并且在演练过程中都应佩戴好口罩，相关人员穿戴好隔 离服、防护服等服装。 1.演习人员 按该疫情防控应急预案规定所有内部应急组织和人员 其承担的任务主要包括：排查救助疑是病人，及时上报;保 护公众安全健康;与其他应急响应人员协同应对重大事故或 紧急事件。 2.控制组 组长： （
4、安保主任） 成员：安保处全体成员 其承担的任务包括：确保应急演练目标得到充分演示; 确保演练活动对于演习人员具有一定的挑战性;保证演习进 度、解答演习人员疑问和演练过程中出现的问题;保证演练 过程的安全。 3.评价组 组长： （办公室主任） 成员：办公室全体成员 其承担的任务：观察演练人员的应急行动，并记录其观 察结果;在不干扰演练人员工作的情况下，协助控制人员确 保演练按计划进行。 4.模拟人员 场外应急组织模拟人员：部分青年教师 模拟病员：部分青年教师 四、演练地点时间 时间：2020 年 4 月 6 日上午 8:30 分 地点：校门口、隔离室前及校园其他防控部位。 观摩人员：所有参演人员
5、。 五、演练内容 (一)学生佩戴在校门专用通道测量体温，前后相邻两个 间隔 1.5 米，有序在校门口排队。在校门口体温监测点发现 某学生体温异常或有呼吸道疾病症状。 演练流程一： 步骤： 1.当某个学生经测温设备初次筛查，发现测得此名学生 体温 37.8 摄氏度。此时立刻终止其他学生测温。值班主任 xxx 立即将情况报告给当天值班领导 xxx。 2.值班领导 xxx 指示另一位穿戴好防护装备主任 xxx 将 该同学带到应急隔离室，同时专业消毒人员对测温通道、此 学生到隔离室的途径路线及时喷洒消毒液。 3.保健老师 xxx 用水银温度计对该学生二次体温检测， 询问当前身体状况、近期行程状况(有无
6、疫情重点地区旅居 史、途经史或有确诊、疑似病例接触史)，并在校园疫情 突发情况登记表记录。 4.经过 5 分钟，测温显示该学生体温为 37.8，值班主任 xxx 立即报告值班领导 xxx， xxx 校长立即联系本地疫情防控 处置机构，派救护车来学校，联系总务处安排人员消毒，联 系家长到定点医院。 5.总务处指派消毒人员对校门口相关区域、隔离室、相 关物品进行消毒。并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装 入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。 6.班主任 xxx 对该名学生情况登记并上报因病缺课记 录。 7.疫情上报负责人 xxx 上报县教育局。 演练流程二： 步骤： 1.消毒药水的正确配兑。由后勤 x
7、xx 老师、xxx 师傅演 示。 对每升浓度 250-500 毫克的次氯酸钠消毒液按 1:100(1 升消毒液兑水 100 升)。 浓度 75%的消毒用酒精不能再兑水稀 释。 2.参观学校洗手池。 3.参观疫情防控物资储备室 演练流程三：开学后，老师上课中发现疑似疫情者，我 们学校作出以下应对演练措施。 步骤： 1.在上课时发现一名学生高烧、咳嗽，立即联系班主任 xxx。xxx 老师同时稳定班级秩序，带领班级其他同学转移至 指定教室上课。 2.班主任即刻带领该学生至隔离室。保健老师 xxx 用水 银温度计对该生二次体温检测，发现体温仍然异常，咳嗽不 止，询问当前身体状况、近期行程状况(有无疫情
8、重点地区 旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史)，并在校园 疫情突发情况登记表作详细记录。 3.学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求疑似传染 病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室 进行隔离观察。 当天值班领导 xxx 立即联系本地疫情防控处置机构，派 救护车来学校，联系总务处安排人员消毒，联系家长到定点 医院。 4.现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采 取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校 稳定。 5.现场消毒组对传染病病人所在班级教室、宿舍或办公 室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传 染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员 登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。 6.如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育部门， 决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传 染源，切断传染途径，保护易感人群。 7.配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染 病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻 居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。