1、小说文本阅读小说文本阅读单文精练单文精练 单文精练一单文精练一 小城三月小城三月 阅读下面的文字，完成文后题目。 小城三月 萧 红 三月的原野已经绿了，郊原上的草，是必须转折了好几个弯儿才能钻出地面的，草儿头 上还顶着那胀破了种粒的壳，发出一寸多高的芽子，欣幸地钻出了土皮。放牛的孩子，在掀 起了墙脚下面的瓦片时， 找到了一片草芽， 孩子们到家里告诉妈妈， 说： “今天草芽出土了！ ” 妈妈惊喜的说：“那一定是向阳的地方！”天气突然地热起来，说是“二八月，小阳春”， 自然冷天气还是要来的，但是这几天可热了。春天带着强烈的呼唤从这头走到那头小城 里被杨花给装满了，大街小巷到处飞着，像纷纷落下的雪块
2、春来了，带着呼唤，带着蛊 惑_ 翠姨和我的堂哥哥大概是恋爱了。 翠姨十八九岁了，长得窈窕，走起路来沉静而且漂亮，讲起话来清楚的带着一种平静的 感情。她伸手拿樱桃吃的时候，好像她的手指尖对那樱桃十分可怜的样子，她怕把它触坏了 似的轻轻地捏着。翠姨很喜欢我，因为我在学堂里念书，而她没有，她想什么事我都比她明 白。 到夜里，我住在外祖父家里了，她就陪着我也住下的。每每从睡下了就谈，谈过了半夜。 翠姨会弹大正琴，就是前些年所流行在中国的一种日本琴，她还会吹笛子。 我的堂哥钢琴弹得很好，吹箫吹得也好。叔叔和哥哥他们都到北京和哈尔滨那些大地方 去读书了，回到家里来，大讲他们那里男孩子和女孩子的故事。翠姨听
3、了许多故事。 过了不久，翠姨就订婚了。她的未来的丈夫，我见过，人长得又矮又小，穿一身蓝布棉 袍子，黑马褂，头上戴一顶赶大车的人所戴的五耳帽子。 她不知道那是她的什么人，她只当是哪里来了这样一位乡下的客人。 有一年冬天，刚过了年，翠姨就来到了我家。 伯父的儿子我的堂哥，就正在我家里。他人很漂亮，很直的鼻子，很黑的眼睛，嘴 也好看，头发也梳得好看，人很长，走路很爽快。大概在我们所有的家族中，没有这么漂亮 的人物。翠姨一直在看堂哥。 翠姨对我哥哥没有什么特别的好，哥哥对翠姨就像对我们，也是完全的一样。不过哥哥 讲故事的时候，翠姨总比我们留心些。 翠姨订婚，转眼三年了，正这时，翠姨的婆家，通了消息来，
4、张罗要娶。翠姨一听就得 病了。 但没有几天，她的母亲就带着她到哈尔滨采办嫁妆去了。 偏偏那带着她采办嫁妆的向导又是哥哥给介绍来的他的同学。他们住在哈尔滨的秦家岗 上，风景绝佳，是洋人最多的地方。那男学生们的宿舍里边，有暖气、洋床。翠姨带着哥哥 的介绍信，像一个女同学似的被他们招待着。又加上已经学了俄国人的规矩，处处尊重女子， 所以翠姨当然受了他们不少的尊敬，请她吃大菜，请她看电影。坐马车的时候，上车让她先 上，下车的时候，人家扶她下来。不用说，买嫁妆她是不痛快的，但那几天，总算她一生中 最开心的时候。 她觉得到底是读大学的人好，不野蛮，不会对女人不客气。经这到哈尔滨去一买嫁妆， 翠姨就更不愿意
5、出嫁了。 她说她要念书，她不想出嫁。 开初外祖母不肯，到后来，她说若是不让她读书，她是不出嫁的。 念了书，不多日子，人就开始咳嗽，而且整天的闷闷不乐。 翠姨越来越瘦了，堂哥去到外祖母家看了她两次，也不过是吃饭，喝酒，应酬了一番。 而且说是去看外祖母的。在这里年轻的男子，去拜访年轻的女子，是不可以的。哥哥回来也 并不带回什么欢喜或是什么新的忧郁，还是一样和大家打牌下棋。 她的婆婆听说她病，就要娶她，因为花了钱，死了不是可惜了吗？这一种消息，翠姨听 了病就更加严重。婆家一听她病重，立刻要娶她。翠姨听了就只盼望赶快死，拼命的糟蹋自 己的身体，想死得越快一点儿越好。 母亲记起了翠姨，叫哥哥去看翠姨。母
6、亲拿了一些钱让哥哥给翠姨去，说是母亲送她在 病中随便买点什么吃的。男子是不好去专访一位小姐的，这城里没有这样的风俗。 哥哥进去了，坐在翠姨的枕边，他要去摸一摸翠姨的前额，是否发热，他说： “好了点吗？” 他刚一伸出手去，翠姨就突然地拉了他的手，而且大声的哭起来了，好像一颗心也哭出 来了似的。哥哥没有准备，就很害怕，不知道说什么做什么。堂哥看了看翠姨，就退了出来， 从此再没有看见她。 哥哥后来提起翠姨常常落泪。他不知翠姨为什么死，大家也都心中纳闷。 翠姨坟头的草籽已经发芽了，坟头显出淡淡的青色，常常会有白色的山羊跑过。接着杨 花飞起来了，榆钱飘满了一地。春天的命运就是这么短。 年轻的姑娘们，三两
7、成双，坐着马车，去选择衣料去了，因为就要换春装了。 她们热心地弄着剪刀，打着衣样，白天黑夜的忙着，不久春装换起来了，只是不见载着 翠姨的马车来。(选自小城三月 ，有删改) 1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是( ) A堂哥多才多艺，在哈尔滨那样的大地方读过书，受过新式教育，但面对自己和翠姨之间 的爱情，却不敢大胆表达，畏首畏尾，缺少应有的担当。 B文中写翠姨的未婚夫长得“又矮又小”，堂哥则“人很漂亮，很直的鼻子”，通过 外貌对比，表现了作者对人物的褒贬之情。 C小说以散文化的手法展开叙事，写了翠姨无声无息的人生悲剧，她悄无声息地“活”着， 悄无声息地“爱”着，最后悄无声息地“
8、死”去。 D文章用语深刻，“春天的命运就是这么短”寄托着对翠姨早逝的伤感；结尾写翠姨死后 “年轻的姑娘们”欢快地准备春装，则对她们有着鲜明的批判意识。 答案 C 解析 A 项“但面对自己和翠姨之间的爱情缺少应有的担当”说法错误，堂哥和翠姨之 间的爱情并不明确，更无从谈起“表达”与“担当”。B 项“通过外貌对比，表现了作者对 人物的褒贬之情”分析有误，两个人物的外貌只是一种客观的描写，“褒贬”用词过重。D 项结尾写“年轻的姑娘们”欢快地准备春装，作者对她们并没有“鲜明的批判意识”。 2小说开头画线的句子，在表达技巧方面有什么特点？环境描写有什么作用？请简要分析。 答：_ 答案 (1)运用了拟人、
9、比喻的手法描写三月小城的自然环境特点。草“转折了好几个弯 儿”“欣幸地钻出了土皮”，“春天带着强烈的呼唤从这头走到那头”，通过拟人手法写出 了小草生命力的顽强，对春天到来的欣喜。将杨花比喻为漫天飞舞的雪花，生动贴切地写出 了春意之浓。 (2)开篇描写的富有生机而美丽的自然环境，为小说中的人物活动提供了典型的场景。以乐 衬哀，有力地凸显了主人公翠姨的悲剧命运。与结尾春天再次来临，翠姨坟头的落寞形成 对比照应，结构更加紧凑，同时春天气息的来临有利于引起读者对当时社会、人物命运的思 考。 3萧红的小说善于通过女性的悲剧命运来揭示人物自身、时代之殇，同时悲剧之中蕴含着独 特的价值。请结合文章谈谈你的看
10、法。 答：_ 答案 (1)(人物自身)翠姨虽然爱着堂哥，但她缺少冲破阻力，去追求爱情幸福的勇气和能 力，反而以糟蹋自己的身体为代价来反抗包办婚姻，这决定了她“寂灭”的悲剧结局。(时 代之殇)翠姨的悲剧源于封建礼教对人物思想的控制。在包办婚姻等封建思想统治下，她无力 反抗，最终只能在抑郁痛苦中死去。 (2)蕴含的价值：翠姨不为别人理解的“死”是对麻木、愚昧的“生”的否定，是对卑下、 屈辱的女性生存的否定，是生命意识觉醒后，对无爱、无望、麻木苟活的人生形式的否定， 具有积极的社会意义。翠姨的“死”维护了个体生命的自主和尊严，这种宁“死”而不苟 活、不屈服现实的倔强精神，是另一种意义上的对不公命运的
11、抗争。翠姨的悲剧，向我们 发出了作为真正意义上的人，其生存状况和人生价值何在的叩问，引起读者的思考和探索。 1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是( ) A小说叙述了一个少女哀婉动人的悲剧爱情故事。故事中饱含着一种绝望，一种无以诉说、 无人倾听的孤独与寂寞，表达了作者对命运的诉求、对爱的憧憬、对人生的思索。可以说， 在小城三月中，作者是把希望与呼唤用无助的绝望表达了出来。 B小说注重从细微处表现人的内心。从“哥哥讲故事的时候，翠姨总比我们留心些”“翠 姨坚决要念书”“哥哥后来常常落泪”等细节，可以看出他们早已互相倾心。 C“她伸手拿樱桃吃的时候，好像她的手指尖对那樱桃十分可怜
12、的样子，她怕把它触坏了 似的轻轻地捏着。”这很像红楼梦中的林黛玉，既有大家闺秀的风度，又蕴含弱不禁风 之体态，暗示了翠姨的悲剧命运。 D作者以儿童视角叙述了这样一个故事：“我”的翠姨悄悄地在心里爱上了“我”的哥哥， 翠姨很渴望这样的爱， 心中有着期待有着爱恋， 可是几乎没有人能意识到她心底的强烈爱情， 唯有被她热烈挚爱着的哥哥知她缘何悲寂难耐。 答案 A 解析 B 项“哥哥讲故事的时候，翠姨总比我们留心些”可以看出此时翠姨已对哥哥动心， “哥哥后来常常落泪”可以看出哥哥对翠姨的怀念，但“翠姨坚决要念书”这个细节不能看 出他们早已互相倾心。C 项翠姨伸手拿樱桃吃的样子像红楼梦中的林黛玉，不能推断
13、出 翠姨和林黛玉一样是悲剧命运。D 项翠姨“心中有着期待有着爱恋，可是几乎没有人能意识 到她心底的强烈爱情”，哥哥和其他人一样并不知道她缘何悲寂难耐，这正是翠姨的悲剧所 在。 2小说中的翠姨是一个怎样的人物形象？请简要分析。 答：_ 答案 翠姨是一个性格沉静、内敛的女孩。她把对哥哥的爱意深藏内心，没有告诉家人， 甚至也没有明白告诉哥哥。翠姨是一个向往美好、自由爱情，却没有勇气吐露，也不敢大 胆追求的女孩。她喜爱哥哥，不愿出嫁，宁肯自我折磨而死，也不改变。翠姨是一个有新 思想，向往文明生活的新青年，同时又是旧时代、旧思想的牺牲品。她深藏对哥哥的喜爱， 却不能表白，也无法明白表达，只能抑郁而死。
14、3小说于浓浓春意中开篇，又在骀荡春光中结尾。作者用这样恬静淡雅的开场与收篇却讲了 一个伤感的故事。请结合全文，谈谈你对作者这样处理的看法。 答：_ 答案 (1)从艺术结构上看：小说于浓浓春意中开篇，又在骀荡春光中结尾，人物从春天里走 来，又在春天里逝去，留给人们无尽的感伤，这恰如一曲春日的挽歌，既照应了标题，又首 尾呼应，结构紧凑。 (2)从艺术手法上看：开篇处作者用春日的美好引出美好而沉静的主人公，结尾处又用城里春 天的热闹与翠姨坟头的落寞相对比，表现翠姨死后的悲凉。全文把浓郁的悲哀和沉重的抗议 放在春天轻松的气氛中，以乐写哀，更能让读者唏嘘感慨，从而思考人物悲剧命运的根源。 (3)从主题角度看：开篇“冷天气还是要来的”，用春的短暂象征美好生命的易逝。结尾“年 轻的姑娘们，三两成双，坐着马车，去选择衣料去了”“只是不见载着翠姨的马车来”，流 露出生命无法永驻的悲哀，表现了物是人非的感慨和对翠姨的怀念。作者用自然的春象征人 间的春，渴望如春天般温暖的社会环境，然而她所生活的那个时代，这样的想法仅仅只是一 个理想而已。她在无法实现这一切的时候只有通过笔下人物的悲鸣进行呼唤。(只要能够答出 生命短暂、物是人非的主题即可)