1、20202020 山西山西语文语文中考中考网络模拟考试卷网络模拟考试卷 （时间：150 分钟 满分：120 分） 一、读书(12 分) 1.赵孟頫是元代集晋、唐书法之大成的书法家，以楷书、行书造诣最深、影响最 广。请赏读赵盂頫的这幅行书作品千字文(局部)，并将“辰宿列张”之后画 线的成语用楷体正确、规范地书写在田字格内。(作答时请在自备的答题纸上画 出田字格)(2 分) 2.读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。(10 分) (1)念天地之悠悠， ！ ( 登曲州台歌 陈子昂) （2） ，阴阳割昏晓。(望岳杜甫) (3)长风破浪会有时， 。行路难(其一)李白 (4)人生自古谁无死? 。 (过零丁
2、洋文天祥) (5)枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。 (天净沙.秋思马致远) (6) ，于我如浮云。(论年)12 章) (7)民生乃国之本，家安则民乐，这种思想与杜甫茅屋为秋风所破歌中的“ ， ” 表达的济世情怀 一脉相承。 (8)欧阳修在醉翁亭记中，用明丽的语言描写山中春夏景色的句子 是: ， 。 二、读思(38 分) （一） 在满心期待中，我们迎来了庚子鼠年。2020 年是意义非凡的一-年 ，也是 充满挑战的一年，为了增强同学们共克时艰的信心，班级组织了“展望未来，春 暖花开“主题活动，请你参加。 未来可期一歌唱美好的明天未来可期一歌唱美好的明天 小时候觉得 2020 好遥远 想象那无限的变
3、迁 忍不住想要拔快时间 去拥抱盼了很久的春天 我终于来到 2020 的跟前 伸手去捧捧你的脸 原来梦真能够看得见 洋隘在最最幸福的瞬间 我们的 2020 爱你爱你 不负韶华 勇向前 浪花的笑颜 生机不变 灿烂见证这宣言 我们的 2020 爱你爱你 比心飞扬在天地间 梦想的山峰 肩扛着肩 跃入明天的画卷 一摘自 2020 央视春晚歌舞节目你好 2020 3.第一组同学合唱了这首你好 2020，上面是教室大屏幕投放的歌词，请你 找出其中的两个错别字并改正。(2 分) 改为 改为 可歌可泣一致敬伟大的英雄可歌可泣一致敬伟大的英雄 一场突如其来的疫情，打破了春节阔家团园的节奏。在这场没有确烟的战 争中
4、，恐慌与感动交织。 时隔 17 年，84 岁的钟南山再次挂帅出征，奔赴抗疫一线。 经历过 2003 年非典的 90 后医护人员自愿请战，小时候，他们被白衣天使 保护；长大后，他们换了一身衣服，学着前辈一样，治病救人，和死神抢 但这不是人类面临的第一次流行病，也绝不会是最后一次，而在未来的疫 情里，我们是将要成为“下一代拯救者”的人。 时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遏和机缘，都要在自己所处 的时代坐标上谋划人生、创造历史。 4.第二组同学深情朗诵了上面这段内容。下列表述不恰当的一项是( )(2 分) A.第段画横线句子的主干是“疫情打破节奏”。 B.语段中加点的三个短语的结构各不相同。
5、 C.第段中“下一代拯教者”使用引号，标示具有特殊含义需特别指出。 D.最后一段是对青年寄子的希望，希望他们抓住机遇，勇担责任。 砥砺前行一汲取榜样的力量砥砺前行一汲取榜样的力量 这次革新以后， 我在这所学校里生活了整整八年， 六年当学生， 两年当教师， 这两个身份可以为这所学校的价值和重要性做证。 在这八年中，我的生活没有多大变化，但却不能说不快活，因为它并不是死 气沉沉的。我有了受到良好教育的机会，对我所学某些课程的喜爱，一心想在各 个方面都出人头地的愿望， 还有在博得老师们， 尤其是我敬爱的老师的欢心时感 到的极大喜悦，这一切都在促使我努力奋进。我充分利用了给予我的有利条件， 终于升到了
6、第一班第一名的位置。接着，我被授予了教师的职务。这工作我热心 地做了两年。 5.第三组同学推荐了上面这部经典名著。选段中的“我“是_( 人名)，从 这段话可以看出“我”具有 的性格特征。(3 分) (二) 阅读下面的材料，完成第 6-7 题。 甩掉人生的壳 生物学家研究发现，几亿年前，墨鱼(俗称乌贼)同现在海里的蚌、河里的 螺、 陆地上的蜗牛一样， 背上也长有一个又大又沉重的壳， 每当遇到天敌的时候， 它就会将自已柔软的身依躲进壳里。 。 后来，为了适应生存，墨鱼千脆甩掉这个“累赘”，渐漸将自己的壳退化 掉，外套膜也进化得如同玻璃纸一样薄。 经过数亿年的进化，现在，一条小墨鱼在海中快速前进的时
7、候，速度可以 达到每秒 15 米以上，这比一些小电船还快得多。所以，人们给墨鱼起了一个很 有意思的绰号，就是海里的“天然火箭”。 的确，人生在世，每个人都背负太多责任与欲望，若将其全部丢掉，人生 将会毫无意义；但不舍弃一些，我们又会不堪重负。 6.阅读材料，为第段横线处补写一个句子，使之起到承上启下的作用。(3 分) 7. 同学们围绕第段内容展开讨论，有人认为“壳“为我们速风挡雨，有人认为 “壳“阻碍了我们前进的路，还有人认为甩掉“壳”需要勇气。请写一段议论性 文字.表明你的观点并加以阐述。(10 分) 写作提示:可以同意以上的某种观点，也可以另有自己的看法；不少于 100 字。 (三) 阅读
8、下面的诗文，完成第 811 题。 江城子密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍锦馏貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守， 亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遗冯唐? 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者， 逐至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、 荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 8.请给下列句中的加点字标注读音。(2 分) (1)左牵黄，右擎 苍（ ） (2)解 衣欲睡（ ） 9.下列句中加点词意思相同的一项是( )(
9、3 分) A.欣然起行 行 之有效 B.遂至 承天寺寻张怀民 至 高无上 C.怀民亦未寝 废 寝忘食 D.相与步 于中庭 百步 穿杨 10.完成下列语句的翻译。(3 分) (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 翻译： ， ，大概是竹子和柏树的 影子吧。 (2)但少闲人如吾两人者耳。 翻译： 11.同一作者，不同时期创作的作晶扦发的情感也不相同。江城子密州出猎 通过描绘出猎的壮观场面， 借历史典故表达了苏轼 的雄心壮志； 面苏 轼被贬黄州期间所作的 记承天寺夜游 抒发的微妙又复杂的情感是 。 (4 分) 夫衣小缺，你裂可以补，而必待全匹而易之；改小缺，法令可以防，而必待 雅、颂乃治
10、之；是犹舍邻之医，而求俞跚“而后治病，废污池之水，待江海而 后救火也。迁而不径，阙“而无务”，是以教令不从而治烦乱。夫善为政者，弊 则补之，决则塞之。 (节选自盐铁论.卷十) 注释憾(ch)裂:即小块的布。 雅、 颂: 诗经 中的 小雅 大雅 和 颂 ， 这里指礼治。俞跗(印):上古良医。这里泛指良医。图:同“缺“，缺陷。 务；措施。 12.“从”在古代汉语词典中有如下解释:跟随；迫赶；听从，顺从； 和顺，安；从事，参与；自，由。 语段中“是以教令不从而治烦乱”中的“从”的意思是 。 (填序 号)。(3 分) 13， 语段主要运用了举例论证的论证方法.通过列举“ 、求 医、 ”三个事例，论证了
11、 的道理。(3 分) 三、读写(70 分) 14.为有效降低交叉感染风险，2 月底，山西省卫生健康委联合支付宝研发上线 了“健康码”，作为疫情防控期间民众出行重要的身份识别依据。社区规定辖区 内居民领持码测温后方可出行，隔壁王叔叔想出门购买生活用品， 但是不知道如 何申请健康码。请你根据下面的申请步骤，帮助王叔叔解决这一-问题。(80 字 左右)(6 分) 阅读下面的选文.完成第 15 题。 活着的灯光 我曾经纠结于一个问题，一盏灯对于一个盲人的意义，或者说，一个看不 见任何事物的人， 是否还需要一盏灯的陪伴?一个俏皮的歇后语给了我答案:瞎子 点灯，白费蜡。但是母亲却给了我不一样的答案。 母亲
12、眼盲许久，可是每到傍晚，她还是习惯性地打开灯。我和她聊起这个 话题:“看不见东西，点不点灯有啥区别?”母亲说:“这灯不是为我自己，而是 为你们点亮的啊!让你们知道，我在这屋子里还活着，不然，连灯都不点亮，和 死人还有啥两样。 ”听完这些话， 我心里一惊， 真怕母亲的屋子再也不亮起灯来。 小时候，父亲外出打工的日子里，夜晚，我们含不得点油灯，就依偎在母 亲身边，听着野狗在外面低吼，我们感到恐惧。母亲一遍遍地柔声安慰:“别怕， 别怕。 ”为了消除我们的恐惧， 她给我们讲故事， 讲她自已经历过的寒冷和疼痛。 我们如同眼盲者， 在那些夜里， 母亲是唯一的灯。 她把自己千疮百孔的命运点燃， 悬挂在我们的
13、夜里。因为母亲，我们在犬吠声声的夜里，依然可以安然入梦。 邻居过来储灯油，母亲毫不吝音，把自家油灯里的灯油倒出一半。我表达 了不满:“我们的灯油还不够用，怎么给了别人那么多啊!”母亲说:“谁还能没 个难处呢?这小油灯不只是照明用的， 它还能暖人心呢!”那么小的油灯怎么暖心? 当时我是想不通的，现在想起来，它真的可以暖人心。小油灯里的灯油虽然少了 一半，但油灯反而愈加明亮。 后来，有了电灯，大年初一的夜里，母亲把所有的灯都打开，不让任何一 个角落存有黑暗，这对于一辈子精打细算的母亲来说，甚为难得。母亲说:“这 是一年的第一天，今天亮堂了，所有的日子就都亮堂了。” 二月二的夜里，母亲不知从哪儿找出
14、两根蜡烛点上，让我跟着她去仓房， 挨个角落旮旯照一照，再用木棍敲敲墙，口中念念有词:“二月二，烛照梁，打 打墙，人间蛇虫无处藏。”母亲说，这样照一照，敲一敲，就不招贼惦记了。那 时候的每个晚上，只要我们起夜上厕所，母亲定会为我们把灯点亮。从最开始的 油灯，到蜡烛，再到后来的电灯，无一例外都是母亲点亮的。我们也习惯于这样 的依赖，述速糊糊中喊着:“妈。点灯!”殊不知，这样让母亲患上了神经衰弱的 毛病，导致失眠。 多年以前，母亲的眼睛虽然看事物模麴，但还未到失明的地步，我领地去 乌镇，夜里。在桥上看水中倒映的霓虹灯光，她说，这灯光真好看，像地以前织 的布。如今，我再也无法把一匹锦缎铺于她的眼前。母
15、亲越来越瘦小，她熬着时 光，熬着心血，其实是在为我们熬制着可以点亮一生的灯油。 (作者采成玉) 15.在学校的征文比赛中活着的灯光一文脱颖而出。 (1)文章开头说“但是母亲却给了我不一样的答案”，母亲给了“我“什么答案? 请用流畅的语言简要概括。(不少于 50 字)(5 分) (2) 此文作为获奖作品.将发表在学校的文苑杂志上，需要配上- -段评论 性文字。请你完成这个任务。(10 分) 写作提示； 从语言表达、 人物形象、 主旨情感、 写作手法方面， 任选一个角度 来 写；结合文章内容；不少于 100 字。 阅读下面的材料，完成第 16 题。 停课不停学停课不停学 “不能面对面课堂上课， 我
16、们就裕建云课堂， 让孩子们在家也能开展学习。 ” 为阻断疫情向校园蔓延，教育部要求 2020 年春季学期延期开学，为确保停课不 停学，全国多地、多校、多所教育机构开展网络教学。 网络教学网络教学 网络教学指在一定教学理论和思想指导下， 应用多媒体和网络技术， 通过师、 生、媒体等多边、多向互动和对多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享， 来实现教学目标的一种教学模式。 网络教学是新冠肺炎疫情期间教育部针对延期 开学提出的一项新方案，也是摆在全体教育人面前的一个新课题。 网络救学的优点在于打破了传统救学在时空上的局限。在传统教学中，面对 面的教学活动是教学的主要方式，师生的教学活动局限在特定的
17、时空内(教室、 实验室等)。网络教学则摆脱了这种局限性，网络教学把教学资源及其相关的内 容放在能长期动态存储信息的服务器上，学习者可以随机通过互联网浏览， 或者 根据网上提供的辅导老师的电话.和老师沟通交流。 另外，网络教学易于拓宽师生的知识面。在传统救学中，教师的课堂教学的 内容、时间是有限的，同时其知识面也是有限的。而在网络教学中，教师可以随 时添加和更新网络学习服务器中的内容，不断扩充知识信息。同时，师生可以进 行广泛的讨论、交流，从而拓宽师生的知识面。 当然，网络教学仍有许多需要改进的地方。如下图: 互联网互联网+ +教育教育 停课不停教、不停学既是战疫情应急之举，也是互联网+教育的重
18、要成果应 用展示。 注意事项注意事项 对学生及家庭来讲，各校都开展线上教育教学和居家学习，这样的线上学习 是第一次。学生在家上网学习，应注意以下几个方面:不贪睡不熬夜，尽量保持 与学校教育教学安排相对应的作息时间，有一定的规律性； 可以做一些力所能及 的家务，建议家长与孩子一起开展家庭锻炼，指导孩子家务劳动；家长可以将这 次远程教育教学视为培养孩子自学能力与自我管理能力的契机，与孩子一起沟 通、制定作息时间表，合理安播时间，并做好与班主任和任课教师的沟通联系， 及时反馈孩子在家的学习状况。 16. 班级开展“特殊时期，特殊学习”主题活动，小王同学收集了以上材料。 (1)阅读材料。简要概括网络教
19、学表现出的两面性。(2 分) (2)请仔细观察图二，简要概括你从中得出的结论。(2 分) (3) 中考时间临近.学校目前还未开学，初三学生李想最近忧心忡忡，担心自己 在家参与网络学习的备考效率不是很高，从而与其他同学拉开差距。请你帮他解 决这一困惑，你会怎么说?(10 分) 写作提示:从材料中筛选有用信息；观点明确，思路清晰；不少于 100 字。 17. 时间能淹没许多东西，但却淹没不了深刻的记忆；时间流逝，我们也许会 把昨日遗忘， 但道忘不了的， 是那一次次跨越， 那一道道剪影， 我们会将它珍藏， 使之成为生命的永恒。家庭中偶然间的私语，班级中沉淀的“成就” 都记录了我们时时刻刻的成长。 请
20、以“那一次，我成长了“为题，写一篇不少于 600 字的文章。(35 分，含书写 分 5 分) 写作提示:除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、地名、校名；书写规 范。卷面整洁。 参考答案及评分说明参考答案及评分说明 一、读书(12 分) 1.寒来暑往 评分说明:共 2 分，书写正确得 1 分，只要出现错别字则此项不得分；书写工整 的楷书再得 1 分。 2. (1)独怆然而涕下 (2)造化钟神秀 (3)直挂云帆济沧海 (4)留取丹心照汗青 (5)小桥流水人家 (6)不义而富且贵 (7)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜(8)野芳发而幽香佳木秀而繁阴 评分说明:每空 1 分，共 10 分。凡有错字、别
21、字、漏字、添字，本空不得分。如 书写潦草， 无法辨认， 则以错误计； 如内容与位置不对应或多写， 本空也不得分。 二、读思(38 分) 3.拔 拨 隘 溢 评分说明:共 2 分，每个错别字 1 分。只找出来，改正错误不得分。 4.B (2 分) 5.简爱积极进取、 独立自强 评分说明:共 3 分，第一空 1 分，第二空 2 分。第二空大意相近即可。 6.示例一:壳为墨鱼提供了安全保障，也让它无法走很快，当然也走不远 示例二:壳在保护墨鱼的同时也阻碍了它的行进 评分说明:共 3 分，答出“保护或保障”“ 阻碍或走不快”，大意正确即可。 7.10 分的答案示例: 我们应辩证地看待“壳。一些“保护壳
22、”或许会给我们相对安逸的生活，但 也可能把我们培养，成温室的花朵，难以应对人生的风风雨雨、艰难险阻。常言 道:“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，因此，我们要敢于甩掉这些“壳”；但 有些“壳”意味着责任，我们要勇于背负，化压力为动力，在人生道路上砥砺前 行。 7 分的答案示例: 我们应辩证地看待“壳”为了更好地生存，墨鱼甩掉了自己的壳，成为了海里的 “天然火箭”，正是因为它放弃了安逸的生活才成就了自己，而人生中的有些壳 或磨难或责任都是我们不能甩掉的，若丢掉我们便不能体会到人生的真正意义。 由此可以看出我们要学会选择，丟掉那些无用的“壳”，走好人生路。 4 分的答案示例: 我们应甩掉人生的“壳”。
23、 “壳”可以给我们相对安逸的生活，但是如果没有勇 气甩掉它，在面对人生的种种.艰难险阻时，很多人就会畏缩不前，一生碌碌无 为。然而每个人都在负重前行，如果生命的担子太轻，就无法得到磨砺。因此， 甩掉人生的“壳”，定会让我们迈向精彩的人生。 评分说明:共 10 分。观点明确，2 分；如观点语言表达出现语病或不符合论 点语言的基本要求，则扣 1 分；思路清晰，2 分；言之有理，所论述内容足以证 明观点，至少运用一种论证方法，6 分。语言表达不通畅，有语病酌情扣 13 分； 字数不达标，每少一整行，扣 2 分；有明确的观点，但后文不是对观点的阐释， 属跑题的，4 分以下。 8. (1) qng(2)
24、 ji 评分说明:共 2 分，每小题 1 分。声调位置错误或模糊不清的都以错误计。 9.C(3 分) 10. (1)庭院中的月光如积水般澄澈仿佛有藻、荇交错其中 (2)只是缺少像我俩这样的闲人罢了 评分说明:共 3 分。第一小题 2 分，第二小题 1 分。有一处不能完整翻译，扣 1 分，如“空明”“交横”“伯”。 11.示例:渴望得到重用、报效朝廷、杀敌为国 漫步的悠闲、赏月的欣喜、贬谪 的悲凉、人生的感慨(或“随缘自适、自我排遣”“悠闲而又有被贬的悲凉”等) 评分说明:共 4 分。 每空 2 分， 意思相近即可。 第二空若只答出“悠闲”“落寞” 中的一点不得分。 12.(3 分) 13.补衣
25、服救火有弊病、漏洞就要及时采取措施 评分说明:共 3 分，每空 1 分。 三、读写(70 分) 14.示例:王叔叔您好， 您先打开支付宝， 在支付宝首页上方搜索“山西健康码”， 会出现“在线申请山西健康码”字样，然后点击进入申请页面，选择自己所在的 城市， 接着按照页面上的问题如实填报个人信息，填完提交后您就获得属于自己 的健康码了。 评分说明:共 6 分。能把操作步骤介绍清楚，4 分；思路清晰，语言得体，2 分。 如思路不清晰，或字数不足，各酌情扣 1 2 分。 15. (1)示例:在眼盲的母亲心里，点一盏灯可以让孩子们知道自己还活着，不 必为她担心；点一盏灯可以温暖人心，照亮别人的生活；新
26、年第一-天点灯，往 后的日子都会亮堂。 评分说明:共 5 分。答出“不用担心”“温暖人心”“往后的日子都会亮堂”， 3 分；语言流畅优美，1 分；字数达标，1 分。 (2)示例一:语言表达 本文用朴素简洁的语言向我们展示了一位眼盲母亲对孩子的爱。文章用词准确， 句子凝练，字字句句皆平实浅易。“ 我们如同眼盲者，在那些夜里，母亲是唯 一的灯。她把自己千疮百孔的命运点燃，悬挂在我们的夜里”以高度凝练的语言 写出母亲对孩子们的爱，文章结尾用寥寥数语便交代了眼盲母亲的一生 如此内敛、沉静的语言更容易使人陷入思考，从而达到此时无声胜有声的效果。 示例二:人物形象 一盏灯里忆母亲，眼盲达观有善心。文中的母
27、亲虽然眼盲许久，但是她依然坚持 在屋子里亮着一盏灯，就是为了不让孩子们为她担心； 她毫不吝啬地把自家的一 半灯油分给邻居来温暖别人的内心；母亲一生精打细算，却要在大年初一的夜里 打开所有灯，并满怀憧憬地告诉孩子们这样做往后的日子都会亮堂起来。这样一 -位虽然眼盲但是心地善良、对生活充满期望的母亲，让人为之动容，心生敬佩。 示例三:主旨情感 母爱如灯，静默无言，照亮了孩子们的一生。在黑灯瞎火的屋子里，她点亮一盏 让孩子们不用为她担心的灯，减轻孩子们的负担；在犬吠声声的夜里，她把自己 变成一盏灯，让孩子们依偎在自己身边，给他们讲自己经历过的故事，消除孩子 们的恐惧，让他们得以安然入梦；在孩子们起夜
28、上厕所的夜里，她点亮一盏依赖 的灯，从油灯到蜡烛再到电灯，对孩子的爱一直不变。母爱如灯，用时光和心血 熬制出点亮孩子一生的灯油。 示例四:写作手法 文章采用倒叙手法，设置悬念，引人入胜。本文以自己的一个疑问说起，将母亲 眼盲却经常点灯的事提到文章开头，突出了“灯光”的重要性，也引起了读者的 思考， “但是母亲却给了我一个不一样的答案”设置悬念， 激发读者的阅读兴趣。 后文中作者通过回忆母亲和灯光有关的事情， 使读者在潜移默化中明白母亲就是 一盏灯，那灯光就是一个母亲无言而又深沉的爱。 15:41:51 子们依偎在自己身边，给他们讲自己经历过的故事，消除孩子们的恐惧，让他们 得以安然入梦；在孩子
29、们起夜上厕所的夜里，她点亮一盏依赖的灯，从油灯到蜡 烛再到电灯，对孩子的爱一直不变。母爱如灯，用时光和心血熬制出点亮孩子一 生的灯油。 示例四:写作手法 文章采用倒叙手法，设置悬念，引人入胜。本文以自己的一个疑问说起，将母亲 眼盲却经常点灯的事提到文章开头，突出了“灯光”的重要性，也引起了读者的 思考， “但是母亲却给了我一个不一样的答案”设置悬念， 激发读者的阅读兴趣。 后文中作者通过回忆母亲和灯光有关的事情， 使读者在潜移默化中明白母亲就是 一盏灯，那灯光就是一个母亲无言而又深沉的爱。 评分说明:共 10 分。观点明确，2 分；能围绕“语言表达、人物形象、主旨 情感、写作手法”任一角度作具
30、体分析，6 分；思路清晰，2 分。如面面俱到， 但是分析蜻蜓点水， 在 5 分以下打分； 凡是赏析内容不符合四个角度， 视为跑题， 最多 5 分；字数不足 100 字，每少一行扣 1 分；语言表达不通畅，酌情扣 12 分。 16. (1) 优点:打破了传统教学在时空.上的局限，学习更加灵活方便； 易于拓 宽师生的知识面；缺点:存在“直播画面不流畅”“ 学习氛围差”“反馈即时 性差” 等问题。评分说明:共 2 分。优点，1 分；缺点，1 分。 (2)示例:2016-2020 年中国在线教育用户规模不断扩大，2016-2020 年中国 在线教育用户规模的增长速度逐渐减缓。 评分说明:共 2 分，每
31、点 1 分。大意相近即可，只说出具体数字不得分。 (3)示例:李想你好，你的心情我能理解，但是你不用过度担心。在互联网日益发 达的今天， 学习方式也可以多种多样， 当前的网络学习就是一种不错的学习方式， 如果想要提高学习效率， 首先需保持健康的学习生活方式， 作息规律， 坚持锻炼； 其次，应增强自律意识，制定合理的学习计划；最后，及时与老师沟通交流，以 便及时解决自己疑惑的地方。 我相信， 做到这些， 在家学习也能取得不错的成效。 评分说明:共 10 分。能从材料中提取关键信息，6 分，思路清晰，2 分；语言得 体，2 分。如理由不是针对观点进行阐述的，扣 4 分；字数不足 100 字，扣 1
32、 分； 语言不通畅，酌情扣 12 分。 17.审题指导 (1)紧抓关键词。题目关键词是“成长”，文章立意要围绕“成长”来展开。回 顾过去， 我们经历过许许多多的事， 肯定有一些刻骨铭心的事情值得留恋和纪念。 可以是发生在家庭中的一件事，令你感悟，令你成长，让你永记心间；可以是与 老师或同学之间一段刻骨铭心的经历，对你有所启发，令你成长；也可以是一本 来之不易的好书，反复咀嚼，体味其中蕴涵的道理，令你成长；还可以是一幅字 画，为你指点迷津，让你悟出深刻的哲理，令你成长.生命的长河中，能使我 们成长的事情很.多，因此，在材料的选取.上有很大的空间。但是写作时，千万 不能流于空洞的叙事， 要透过事情
33、的表象， 点明“片段”或“瞬间”蕴涵的道理， 在打动自己的前提下，引起读者的共鸣。 (2)紧抓提示语。导语开头以“时间”道出深刻的记忆，“一 次次跨越”“一 道道剪影”的回忆，都深刻记录了我们在过去时时刻刻的成长，通过一次次的回 忆将自己成长的经历娓娓道来， 考生可以将过去发生的一些令自己感悟较深的事 情写出来，可以通过一些事情的表象道出深刻的哲理，也可以通过短小的经历道 出令自己成长的缘由。 (3)紧抓题目要求。“写一篇不少于 600 字的文章”，要求考生作文字数一定要 等于或超过 600 字，否则会被扣分。“除诗歌外，文体不限”，指考生可以选择 除诗歌以.外自己擅长的文体进行写作。“ 避开真实的人名、地名、校名”， 要求考生在写作过程中不能出现与考生相关的真实的人名、校名和地名等，否则 会被扣分。 “书写规范， 卷面整洁”要求考生注意卷面整洁， 否则会被相应扣分。