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第24课 讥时咏史散曲二首ppt课件

1、第24课 讥时咏史散曲二首,第四单元 聆听元散曲,学习目标,1.了解周德清的生平及其思想。 2.理解作者的爱国情怀和对恶俗的批判。 3.了解借古讽今和嬉笑怒骂、直言不讳的风格。,自主预习区,互动探究区,内容索引,自主预习区,折桂令问秦淮 孔尚任 问秦淮旧日窗寮,破纸迎风,坏槛当潮,目断魂消。当年粉黛,何处笙箫? 罢灯船端阳不闹,收酒旗重九无聊。白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩黄花有些蝶飞,新红叶无个人瞧。,诗海拾贝,诗意解读 曾经的秦淮两岸画船窗寮,窗户上,破纸迎风瑟瑟作响,朽门外,潮水拍打空城阵阵传来,这风声、潮声反衬了人声寂寂,一片萧条冷落。过去,这里游人如织,佳丽云集,舞榭歌台,笙箫彻夜。河中,彩

2、楫画舫闹端阳,岸上,酒旗耸立庆重九。而现在,歌女逃散,丝竹不闻,秦淮河没有当年的遗风余韵了。即使适逢节日,也是“端阳不闹”,“重九无聊”。小鸟在白云端自由飞翔,秦淮河绿水滔滔,河岸红叶似火,黄花初绽,蝴蝶飞逐。刚绽放的黄花上有几只蝴蝶在飞,刚落下的红叶如此美丽,却没有人来欣赏了。,该散曲为清朝著名戏曲作家孔尚任所作,出自桃花扇结尾的一套北曲哀江南。此曲描写苏昆生重访秦淮的所见所感,突出南京荒凉残败的景象,表达了昔盛今衰的感慨。曲中,繁茂、永恒的自然界与萧条没落的秦淮社会形成了强烈对照,在艺术的对照中,深化了主题的表达。,名句识记 白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩黄花有些蝶飞,新红叶无个人瞧。 考点演示

3、“白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩黄花有些蝶飞,新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色?表达了什么样的感情?请简要分析。 答案 通过“白鸟”、“绿水”、“嫩黄花”、“新红叶”等描绘了初秋景色。又通过“飘飘”、“滔滔”、“有些蝶飞”、“无个人瞧”等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。,答案,一、作者简介,文本卡片,周德清,字挺斋,生卒年不详。一生未仕。除著中原音韵影响颇大之外,散曲今存小令31首,套数3套,内容主要为抒写怀抱,兼及闺情,稍涉游戏。“周德清是元后期曲坛极注意形式美的曲家之一,而其一切形式造境、形容、对仗、炼字,都未离开文而不文的大原则。这是周德清散曲文学风格的最主要特征所在,也是元代散曲雅化一流

4、的共同特色。”,二、写作背景,元朝社会黑暗腐朽,阶级矛盾尖锐,人民疾苦深重,生灵涂炭,黑白颠倒,是非不辨。元朝大部分时间停止科举考试制度,大批读书人仕进无门,沉沦下位而满怀愤懑。于是,产生了一批讥时讽世的文学作品。,1.给下列加颜色的字注音。 (1)载青史( ) (2)旌节( ) (3)权臣妒( ),自主梳理,(4)銮舆( ) (5)夸荐( ) (6)运蹇( ),zi jn d,lun jin jin,2.填空。 (1)不读书有权,不识字有钱, 。 (2) ,正落奸谋。 (3)折挫英雄, , 。 (4)三十功名尘与土, 。莫等闲, , 。,不晓事倒有人夸荐,功成却被权臣妒,消磨良善 越聪明越运

5、蹇,八千里路云和月,白了少年头 空悲切,3.解释下列句子中加颜色的词语。 (1)披文握武,建中兴庙宇。 庙宇:_ (2)闪杀人望旌节中原士夫。 闪杀人:_ (3)误杀人弃丘陵南渡銮舆。 銮舆:_ (4)折挫英雄,消磨良善,越聪明越运蹇。 折挫:_,宗庙社稷,代指国家,害死人。杀,同“煞”,表示程度深,天子的车驾,代指天子,磨折,挫折,互动探究区,一、结构图示,1.阅读中吕满庭芳看岳王传,回答下列问题: (1)如何理解“闪杀人望旌节中原士夫,误杀人弃丘陵南渡銮舆”一句中作者的情感? 答:_ _,二、要点赏析,一方面写百姓的愿望,另一方面写最高统治者的悲剧结局。从大处着眼,从正反两种人物和两种后果

6、着笔对历史英雄人物进行歌颂,是此句的成功之处。,答案,(2)这首曲子在表达上有什么特色? 答:_ _,前半段重在叙事,后半段重在议论,两相结合,相得益彰,使“看岳王传”的感慨显得既真实凝重,又诗意浓浓。尤其是结尾三句,景中含情,余韵无穷。,答案,2.阅读中吕朝天子志感,回答下列问题: (1)这首曲子的表现手法有哪些?请简要分析。 答:_ _ (2)这首曲子表达了作者怎样的情感? 答:_ _,答案,对比。将不读书识字、不晓事的人与聪明、志高、德高守本分的人对比,揭露了当道者的愚昧无知。 借代。用“老天”代指统治者。,此曲着眼于两种人、两种不同命运的对比,表现了作者对现实社会的强烈怨刺。,三、疑难探究 3.中吕朝天子志感在语言表达上有什么特点? 答:_ _,答案,锋芒毕露,毫不隐晦。这是就创作旨意而言。作者重点讽刺的是“越聪明越运蹇”的社会现实。其他各个句子的表意都紧切此意。为达到这一目的,作者所秉持的是刺锋所向、毫不遮掩的手法。 通俗浅白,质朴无华。这不仅仅是语言风格的特点,连用典也非常通俗。 嬉笑怒骂,直言不讳。运用喜剧中的“滑稽”艺术,在嬉笑之中达到怨刺的目的。,