1、20202020 年福建省厦门市中考语文模拟试卷（二）年福建省厦门市中考语文模拟试卷（二） 第 I 卷（选择题 共 30 分） 一、 （共 12 分，每小题 3 分） 1.下列各组词语书写或加点字注音有误的一组是 A.羼 （chn）水 间 （jin）或 服辩 荤 菜 B.扭绞 无原 无故 异 想天开 锱铢 （z zh） C.荣膺 （yng） 盘恒 无精打采 战战兢 兢 D.腌臜 （ z） 乍蓬 捯 （do）气 腻 歪 2.依次填入下列横线处的词语恰当的是 “文明因 而多彩，文明因 而丰富。 ”中国上下五千年文明史告诉世界，正是 、海纳百 川的漫长进程，积淀出中华民族博大精深的文化传统和 向前发
2、展的强大动力。 A.交流 欣赏 互惠互利 生生不息 B.对话 互鉴 互惠互利 开拓创新 C.交流 互鉴 兼容并蓄 生生不息 D.交往 鉴赏 兼容并蓄 日新月异 3下列各项中，有语病 的一项是（ ） A自实施以来，精神文明建设“五个一工程”推出一大批思想精深、艺术精湛的作品，提高了人民精 神文化生活，发挥了以高尚的精神鼓舞人的作用。 B党的十九大报告明确提出，第二轮土地承包到期后再延长三十年，这给蔬菜基地的菜农们吃了“定 心丸” ，使广大菜农更加坚定了靠土地致富的信心。 C历经半年多的时间，经过各方的不懈努力，港珠澳大桥海底箱梁项目顺利推进。 D今年的中国戏曲文化节围绕“中国梦中华魂戏曲情”的主
3、题，举办戏曲花车巡演、地方戏演出、 园博厅精品展演等一系列传承传统戏曲文化的活动。 4.下列各句标点符号使用不规范 的一项是 A从这座体育馆里先后走出了 14 位武汉籍奥运冠军和世界冠军，包括周继红、伏明霞、乔红、肖海 亮等 7 位奥运冠军，以及李娜、韩爱萍、童辉等 7 位世界冠军。 B员工平均年龄只有 30 岁，绝大部分都是 80 后、90 后。有个性，有想法，但缺乏经验。公司发展思 路很清晰多给这些年轻人创造机会，把他们培养成业务骨干。 C武汉在市委、市政府领导下创造“地铁奇迹” ，其地铁模式、地铁速度、地铁质量和地铁文化是敢 为人先、勇立潮头精神的生动写照，是复兴大武汉的具体表征。 D脱
4、贫攻坚不可能一蹴而就，而且没有捷径可走。这种“低保兜底，一兜了之”的做法，无形中削弱 了低保的减贫效果，亦不利于低保政策与扶贫开发的有效衔接。 二、 （共 9 分，每小题 3 分） 阅读下面的短文，完成 5-7 题。 恐惧的意义 毕飞宇 1 有一次我与一个盲人聊天，他说，他们有个共同的特点胆小，他为此感到羞愧。但我祝福了他。 他很奇怪，胆子小有什么值得祝福的。我说，胆怯的意义重大，它是具有生命意义的一个心理特征。 2 我儿子七八岁的时候胆子就很小，每当他感到恐惧的时候，我就会把他拉到一边，说： “孩子，恭喜 你，你真了不起，你成长了，你有恐惧感了。 ”儿子最初非常吃惊，他问我，为什么所有的老师
5、都鼓励他勇 敢，而我却为他的胆怯感到自豪。 我说，恐惧太重要了。如果你在大白天爬山，你也许能健步如飞，可是， 如果你是在夜里，当你面对外部世界失去判断的时候，你的胆子自然就小了。这是必须的，这就迫使你每 走一步都要小心翼翼。如果你在黑夜里爬山也像白天那样健步如飞，你一定会掉下去。这说明什么？说明 老天爷对我们是爱护的，他给了我们一个无比重要的礼物，那就是胆怯。胆怯是上天对生命的提示，它让 你保护自己，让你自珍自爱。 3 人是要往前走的，在往前走的时候，勇气当然很重要，但是，我们首先要弄清楚一个问题你的 勇敢是不是盲目的？生命从不孤立，它和周围有千丝万缕的联系。在这些联系里，有些有益于生命，有些
6、 却有害于生命，这就需要我们有理性，能判断。当我们理性地处理了困难，再鼓足自己的勇气，我说，这 叫勇敢。相反，你毫无理性，只是草率行事，只是盲目，我要问，这样的勇敢又有什么意义？ 恐惧的意义 就在这里。它让你停下来，先分析一下外部的局面，找到障碍在哪里，再寻找克服障碍的方案，然后再去 行动，这才是有价值的。 4 你们也许要说，盲人看不见，所以胆怯是可以理解的，我们是健全人，我们什么都看得见，我们为 什么还要有恐惧感？我想反问一句， 你真的不是盲人吗？你能看见你的后脑勺吗？你看不见， 这就叫局限。 5 这个世界上有许多声音，我们听不见，狗却能听见；这个世界上有许多气味，我们闻不到，猫却能 闻到；
7、这个世界上还有许多特殊的颜色，我们看不见，鸟却能看见。简单地说，科学已经告诉我们，这个 世界上的许多信息我们人类根本捕捉不到。还有一点更重要，许多精神我们是领悟不到的，许多理念我们 是领悟不到的，许多思想我们也是领悟不到的。我们不要以为自己什么都知道了，什么都领悟到了，然而， 无比勇敢，无比莽撞，一哄而起，一哄而散，这就比较要命。我们应该对这个世界再谦卑一点，不要那么 自信，不要以为我们真理在握。我们每一个人都是有盲区的，这是我写完推拿之后最大的感受。 写完 推拿 ，我在精神上是有成长的。一本书实在不算什么，我最大的欣慰是，我心平气和地承认了一件事： 我就是个残疾人。在这个世界上，有许多我看不
8、见、听不见、闻不到的东西，还有许多我这一辈子都无法 领悟的东西。夏虫不可以语冰，我就是那只夏虫。 6 当然， 遗憾也有， 作为一个 “残疾人” ， 我尚未建立起与残疾人相匹配的心理： 我的恐惧感依然不够。 既然每个生命都是有局限的，那么，心平气和地告诉自己吧，离地三尺有神灵。 5. 对“恐惧的意义”理解，与文意不符的一项是 A.恐惧让我们在面临未知的状况时，能够放慢脚步，小心翼翼。 B.恐惧的意义在于它让你停下来，这才是有价值的。 C.该勇敢还是该胆怯的关键在于是否有理性、能判断。 D.胆子变小，是一种本能的自我保护。 6.第 5 段中,作者说自己是个残疾人,对此理解不正确的一项是 A.作者把
9、自己看作残疾人也好，看作夏虫也好，其实是一个意思。 B.把自己当成残疾人，不否认自己有盲区，是一种谦卑的姿态，也是一种生活的智慧。 C.因为在这个世界上太多东西我看不见、听不见、闻不到，所以我一辈子都难以捕捉到这个世界的全 部信息，一辈子都难以领悟这个世界的精神和理念。 D.写作推拿的过程中，作者深刻地领悟到生命个体的局限性。 7.下列引文中，与文中“离地三尺有神灵”意思不完全符合的一项是 A.心存敬畏，方能行有所止。 （曾国藩） B.一个目光敏锐,见识深刻的人,倘又能承认自己有局限性,那他离完人就不远了。 （歌德） C.海中的月亮再明，也照不出海的深浅；自己的眼睛再亮，也看不见自己的面容。
10、D. 人有所优，固有所劣；人有所工，固有所拙。 （王充） 三、 （共 9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文言文语段，完成 8-10 题。 雍氏之役，韩征甲与粟于周。周君患之，告苏代。苏代曰： “何患焉?代能为君令韩不征甲与粟于周， 又能为君得高都。 ”周君大悦曰： “子苟能，寡人请以国听。 ”苏代遂往见韩相国公中曰： “公不闻楚计乎?昭 应谓楚王曰： 韩氏罢于兵，仓廪空，无以守城，吾收之以饥，不过一月必拔之。 ”今围雍氏五月不能拔， 是楚病也。楚王始不信昭应之计矣，今公乃征甲及粟于周，此告楚病也。昭应闻此，必劝楚王益兵守雍氏， 雍氏必拔。 ”公中曰： “善。然吾使者已行矣。 ”代曰： “公何
11、不以高都与周。 ”公中怒曰： “吾无征甲与粟于 周，亦已多矣。何为与高都?”代曰： “与之高都，则周必折而入于韩，秦闻之必大怒而焚周之节不通其使 是公以弊高都得完周也，何不与也?”公中曰： “善。 ”不征甲与粟于周而与高都，楚卒不拔雍氏而去。 （选自战国策西周策 ） 8.下列对句中加点词的解释，不正确 的一项是 A.韩征 甲与粟于周 征：征用 B.寡人请以国听 听：服从，照办 C.韩氏罢 于兵 罢：通“疲” ，累。 D.何为与 高都 与：和 9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确 的一项是（ ） 秦闻之必大怒而焚周之节不通其使是公以弊高都得完周也 A.秦闻之/必大怒而焚周之/节不通其使/是公以
12、弊高都得完周也 B.秦闻之必大怒/而焚周之节/不通其使/是公以弊高都得完周也 C.秦闻之必大怒/而焚周之/节不通其使/是公以弊高/都得完周也 D.秦闻之/必大怒而焚周之/节不通其使/是公以弊高/都得完周也 10.下列对文本内容的理解和分析，不正确 的一项是（ ） A.苏代向周君表明自己可以让韩国不向西周求兵求粮并且献出高都。 B.楚将昭应曾说一月便能夺取韩国的雍氏，现在包围雍氏五月不能攻下。 C.韩国相国听信了苏代的言辞，将高都献给楚国。 D.楚将昭应最终没有攻下雍氏就离开了，没有兑现自己对楚王说的话。 第卷(非选择题共 90 分) 四、 （10 分） 11、将第三大题文言语段中画横线得句子翻
13、译成现代汉语。 （4 分） 楚王始不信昭应之计矣，今公乃征甲及粟于周，此告楚病也。 12.阅读下列古诗，完成后面题目。 最爱东山晴后雪 宋杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 注本诗为雪后晚睛，四山皆青，惟东山白，赋二绝句的一首。 （1）这首诗表达了作者怎样的思想感情？ （3 分） （2）请赏析“软红光里涌银山” “软”或者“涌”字的妙处。(二字选一赏析即可) （3 分） 五、 （22 分） 阅读下面的文章，完成 13-16 题。 当我们淘旧书时 我们在淘什么？ 兰德华 作为一个男士，我以前有两个爱好，一个符合自己的性别角色定位，一个有点背离。我爱买书，也
14、 爱买衣服。稍加心理分析，发现，爱买新衣，是因对自己外表不够自信，颜值不够，服装来凑；爱买书， 是因对自己知识贫乏感到焦虑。常言，衣不如新，人不如旧。而我却爱买新衣，也对旧书情有独钟。 母校北师大的一家书店，是我常去的地方之一，但它最近关门了。 和热闹的新闻场相比，可能没有人会关注近期这个深藏在宿舍楼地下室的旧书店，群发给它的读者 的一条微信。内容很短，大概是说，由于没有旧书经营执照被查，已停业，也不会再开，为不让书友白跑 一趟，恳请大家相互转告。 此后不久，相关的消息以及由此引发的议论，却在北师大校内外学子、书友的朋友圈中传开。书店 关了，惋惜、感慨却在蔓延，不少人呼吁，能否想办法留住它。这
15、时，我才发现，身边不少校外人士，竟 也是这家“藏得很深”的书店的读者。 这家书店只在空旷的地下室围了几个书架，摆满了品相不好的旧书，和那些装修精致、身在人头攒 动的商场的“网红书店”相比，简直“粗鄙”而寒酸。更令我惊奇的是，纵然如此，它竟然有这么多读者。 这种惊奇背后，有份感动。我感动于原来有这么多人爱旧书。 店里各种旧教材，是北师大学子们的最爱，相比新书原价的高昂，这些书便宜到像白菜一样按斤买 的地步。学长用完，再卖给或者干脆送给书店，学弟学妹们低价买了继续用。如此往复，这类书的书架上， 全是“伤痕累累”的书。 店里还有另外一类书，是不折不扣的旧书，甚至称得上是“古董” 。册页泛黄，它们中有
16、 20 世纪五 六十年代的绝版书，也有商务书店出版的那套“汉译世界学术名著丛书” 。一个月前，我从那里用 20 元钱 淘了一套“人民文学”1981 年版的卡拉马佐夫兄弟耿济之译本，上下册，原价 42 元，网上已经卖到近 200 元。 心心念念， 逛了很多家书店都没有， 现在得来， 如获至宝， 就像爱文玩的人在北京潘家园 “捡了漏” 。 这是属于淘书人的“小情趣” 。 我爱买书，也爱逛诸如这种甚至连店名都没有的“破”书店，却对那些富丽堂皇的书店本能地敬而 远之那里是属于都市白领们繁忙的工作之余高雅的“精神消费空间” 。从古色古香的书架上抽一本有塑 封的、装帧精美的书，然后点一杯价格可能比书更贵的
17、咖啡，找个靠窗的位置，不明不暗的灯光下，埋头 阅读，无限优雅。再发个朋友圈，定能获得众人一片怒赞。 而我享受不了这种氛围，骨子里仍然觉得自己是个“穷学生” ，尽管毕业多年，淘旧书，这个学生时 代留下的习惯，保留至今，并且愈加沉迷其中，无法自拔。那时是因为便宜，这时已成爱好。 在我常去溜达的这类书店中，还有位于北师大东门的“盛世情” ，蓝旗营的“野草” ，以及北大校内 的“博雅堂”等，这几家书店无一例外，都在地下室。因为租金便宜，书的价格更便宜，能更多地让利书 友。很多书都是半价，有些旧书就更便宜了。除了便宜，更重要的是这些老书店一直在为读者和书友们提 供着内容上优质的精神食粮。而它们，也早已成
18、了北京独特的文化地标。 “盛世情”的店主老范，从业 30 年，他的店里每一本书，都是经过他的“慧眼”筛选出来的。他的 书店以人文社科和部分影印版古籍为主。从北京图书馆古籍珍本丛刊 、线装四松堂集付刻底本 ，从 人民出版社出版的资本论经典译本，到花城出版社“蓝色东欧”丛书，都彰显着书店的独特品位。因 此来这里淘旧书的人群里，除了北京各大高校的学生外，更有社科院的古文字专家、 北大的先秦史学者 正是这样的书店存在，也正是有一批爱淘旧书的书友的存在，才成就了一座城市独特的文化景观， 也让一群人的精神生活有了属于他们自己的文化空间。 喜欢买旧书，我想，除了总体便宜之外其实有些绝版书，价格反而更贵，或许
19、是因我们对旧东 西，有怀念，一如我们崇拜古老的智慧和追逐那穿透古今的思想光芒。 导演姜文在视频节目“圆桌派”里曾说：你可以说人类掌握的技术在进步，人类自己，还在为那三 顿饭能不能长肉在着急。 技术在进步，社会制度也在演进，而人性或许从未改变过。既然先人写作的经典书籍中，那如火花 般的智慧，是亘古的，又何必在乎书籍封皮的新旧与否。更何况，有些不会再版的旧书，本身就是一座“高 峰” 。 一本外表残破的书籍，如衣不蔽体的孩子。衣服虽破，作为有灵魂的人，他是完整的；封面残破或 者品相不好，作为知识的载体，它是完整的。 每一本书，都有自己的生命历程。每一个翻阅过它的人，每一个批注过它的人，都在其上留下不
20、同 的印记，而阅读这些印记本身，又构成了阅读书籍之外的另一种阅读。这是穿越时空的交流与对话，让人 感受到一种时间的流动。 工作 5 年，新衣渐渐越买越少，衣服再潮，终归是工厂批量生产的工业品，并不真正独特。相反， 书架上想读而未读的书越买越多，给自己罗列的需要读的书目“历史欠账” ，也越来越重。但自己的心思， 却越来越清明。世界那么大，美景那么多，人类有那么多智慧，而人生又那么短，我们不该蜷缩在一处阴 影之下。 至少，你可以翻翻旧书。难怪有人说，阅读，是这世间最廉价，也最高贵的事情。 13. 文中提到的旧书店卖的书有哪几种？各有何特点？（6 分） 14请问在以下句子中包含了作者怎样的情感态度？
21、并简要分析。 （6 分） (1)这家书店只在空旷的地下室围了几个书架，摆满了品相不好的旧书它竟然有这么多读者。 (2)点一杯价格可能比书更贵的咖啡，找个靠窗的位置，不明不暗的灯光下，埋头阅读，无限优雅。再 发个朋友圈，定能获得众人一片怒赞。 15.作者逛旧书店的习惯保留至今，并且愈加沉迷其中。从文章-段来看，旧书店存在的意义有哪 些？ （6 分） 16.文章末尾写道： “至少，你可以翻翻旧书。 ”结合-，谈谈为什么作者希望我们试着阅读旧书。 （4 分） 六、 （12 分） 阅读以下材料，根据要求完成 17、18 题。 17、古诗不仅能够抒发情感，也能够反映现实问题，如杜甫就因为其很多诗歌反映了
22、安史之乱下社会 的样貌而被人尊称为“诗史” ，结合你说学过的诗歌，举三个例子分别说明诗歌反映了哪些社会现实问题。 （6 分） 18、你们班开展综合性学习活动时围绕“学习古诗的意义”展开了讨论，有同学认为古诗反映的是古 人的生活和情感，与我们现代生活已经脱节了。你认为现代人学习古诗有什么意义？我们应该怎样学习古 诗？（6 分） 七、 （50 分） 19.阅读下面的材料，按要求作文。 （50 分） 1928 年，正在伦敦圣玛丽医院实验室工作的亚历山大弗莱明准备外出度假，离开之前，他在培养皿 中培养了一批葡萄球菌。度假归来，弗莱明惊讶地发现，培养皿中长出了一块霉菌。科学家的专业素养和 好奇心让他没有
23、随手扔掉“被污染”的培养皿，而是对这块霉菌进行了观察、试验，于是，青霉素被发现 了。 青霉素的发现看似偶然，其实也包含着很多必然的因素。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于 600 字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以 化名代替。 参考答案参考答案 1.C C 项： “盘恒”应为“盘桓” ；ABD 全部正确。 2.C “交流“指是信息互换的过程； “对话”指两个或更多的人用语言交谈，多指小说或戏剧里的人物之 间的； “交往“指互相走动、拜访、来往。根据语境“文明因。而多彩” ，符合语境的只有“交流” ；
24、可以 把 B 和 D 去掉； “欣赏“指意思是指领略观赏，也指认为好和喜欢； “互鉴“互相学习借鉴；根据语境“文 明因。而丰富”可以选取“互鉴” ，所以应选故选：C。 分析：此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次 弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。 3.A A 有语病，缺少宾语中心语，应该是“提高了人民精神文化生活水平”;BCD:没有语病。 此题考査学生病句辨析能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方 面去考虑，结合病句常见类型及通过读来辨析作答。常见的病句的类型包括：成分残缺
25、、语序不当、搭配 不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等。 4.B ACD：使用正确；B：使用不规范，一句话意思不完整，中间用逗号， “90 后”后的句号改为逗号。 此题考查标点符号的运用能力。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程 中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 5.B 本题考查对标题的理解。ACD：正确。B 有误，原文是：它让你停下来，先分析一下外部的局面，找到 障碍在哪里，再寻找克服障碍的方案，然后再去行动，这才是有价值的。 6.C 本题考查对文章的理解能力。ABD:正确。C 有误， “
26、一辈子都难以领悟这个世界的精神和理过于绝对。 7.D 本题考查句子的含义。ABC：正确。D 有误，题意是认识到自己的局限，心存敬畏。D 是每个人都是优 缺点并存。 8.D 本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注 意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。ABC：正确；D 有误，何为与高都：为什么还要送给西周高都 呢？与：给。故选：D。 9.B 本题考查学生的断句能力。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。句意 为：秦国知道以后，必然大为震怒，不仅会焚毁西周的符节，而且还会断绝使臣的来往。故句子断为：秦 闻之必大怒/而焚周之节
27、/不通其使/是公以弊高都得完周也。故选：B。 10.C 本题考查学生对文章內容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内 ABD 正 确，C 有误，将高都献给西周。故选：C。 11.楚王刚刚不相信昭应的计策。现在您竟然向西周征兵征粮，这明明是告诉楚国（韩国守城）困难。 本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅” ，翻译的方法是“增删、调、换、 补、移” ，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现 代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：之，结构助词，的。乃，竟然。于， 向。 【参考译文】楚国攻
28、打韩国雍氏，韩国向西周求兵求粮，周王为此忧虑，就与大臣苏代共商对策。苏 代说： “君王何必为这件事烦恼呢？臣不但可以使韩国不向西周求粮，而且可以为君王得到韩国的高都。 ” 周王听后大为高兴，说： “您如果能做到，那么以后寡人的国家都将听从贤卿你的调遣和管理。 ”苏代于是 前往韩国拜见相国公仲侈，对他说道： “难道您不了解楚国的计策吗？楚将昭应当初曾对楚王说： 韩国常 年疲于兵祸，因而粮库空虚，毫无力量守住城池。我要乘韩国饥荒，率兵夺取韩国的雍氏，不到一个月， 就可以攻下城池。如今楚国包围雍氏已经 5 个月了，还不能攻克，这暴露了楚军的处境困宭，楚王已经开 始准备放弃昭应的计策和进攻了。现在您竟
29、然向西周征兵征粮，这明明是告诉楚国韩国已经精疲力竭。如 果昭应知道以后，一定劝说楚王增兵包围雍氏，届时雍氏必然被攻陷。 ”苏代接着说： “您为什么不把高都 之地送给西周呢？” 公仲侈听后颇为愤怒， 很生气地说： “我停止向西周征兵征粮， 这已经很对得起西周了， 为什么还要送给西周高都呢？”苏代说： “假如您能把高都送给西周，那么西周会再次跟韩国修好，秦国知 道以后，必然大为震怒，不仅会焚毁西周的符节，而且还会断绝使臣的来往。西周断了与其他国家的联盟， 而单单和好韩国， 这样一来， 阁下就是在用一个破烂的高都， 换取一个完整的西周， 阁下为什么不愿意呢？” 公仲侈说： “好吧。 ”于是公仲侈就果
30、断决定不向周征兵征粮，并把高都送给了西周。楚军当然没能攻下雍 氏，只好怏怏离去。 12.（1）诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。 （或：心境悠 闲）陶醉于自然美景，欣然忘我的心境。 （2） “软”字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感。或： “涌”字化静为 动，形象的描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象 译文：只知道寻觅胜景而忘了天寒，偶立在春风中夕阳晚照之间；我最喜欢那东山晴后的雪景，软红 的光芒里涌来座座银山。 分析：描写了东山雪后阳光朗照的美丽景象。这首诗作于早春，天气乍暖还寒时候。东风轻拂，万物
31、开始复苏，四山开始挣脱冬日的枯黄，泛岀片片青绿。诗人整日都在追逐那一片片青绿，早已忘记了早春 还有丝丝寒意。在春风夕照间停留，环顾群山，原来此刻最美的是东山上的一片雪。 13.旧教材：便宜，可往复使用； “古董”书，册页泛黄，绝版；人文社科和部分影印版古籍为主：独特品 位。 14.（1）蕴含了作者对环境如此简易的书店却有大量读者的惊讶、赞许和感动。 （2）通过“咖啡”和“书”作比较，同时渲染读书环境的优雅，流露出作者对于这种“附庸风雅”的读书 行为的鄙夷和不屑，表达了作者对读书“精神食粮”境界的追求。 15.陶冶淘书人的情趣；提供给读书人精神食粮；成就市独特的文化景观，也让一群人的精神生活有了
32、属于 他们自己的文化空间。 16.旧书蕴含着我们对旧东西的一种怀念，一如我们崇拜古老的智慧和追逐那穿透古今的思想光芒。旧 的经典书籍中，那的智慧是亘古的。作为知识的载体，旧书的内容是完整的。每一本书，都有自己的 生命历程和读书人留下的不同的印记，让人感受到一种时间的流动。阅读旧书，世间最廉价也最高贵的 事情。 17.例：如“国破山河在，城春草木深”反映了安史之乱给国家带来的伤害 如“足蒸暑土气，背灼炎天光”反映了劳动人民劳作的艰辛。 如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”反映了唐代贫富分化的惨状。 分析：本题考查古诗积累。为开放类试题，答案不统作答本题时，从自己的积累中选择三句相应的古 诗名句，然后说明
33、其反映的社会现实问题即可。 18.学习古诗的意义：如加深对自然的感受力，对情感的感受力，因为人类的情感是想通的，以及对古代社 会生活的了解，从而知历史，启迪智慧等。 怎样学习古诗：不是形式上的热爱，被动的接受，而是通过诵读感受音律之美，通过分析、理解，真 正去体会古人对生活的热爱，对情感的体验，对民生大众的关心，对高尚人格的追寻，真正能够提升我们 的审美能力，陶治我们的情操等等。 分析：本题考查自由表达观点，为开放类试题，不要求统一答案，言之成理即可。作答本题时，可围 绕着学习古诗可以加深对自然的感受，对情感的感受，因为古诗当中有很多歌颂自然美景和人与人之间真 挚感情的诗篇来表述学生古诗的意义。 学习古诗，应先通过诵读感受古诗的韵律之美， 也就是它的形式美， 然后分析理解，体会诗中蕴含着诗人对于人生的追求，对于情感的歌颂，对劳苦大众的同情等高尚情感， 这样才能提高我们欣赏古诗的能力。 19.作文略。参照 2019 年中考作文评分标准。