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人教版八年级物理上册《声音的产生与传播》PPT课件

1、声音的产生与传播,第二章 声现象,人教版八年级物理上册,授课老师:,声音的产生,实验1:用两只手指轻放在喉部,然后发出声音。 你发现什么现象?_ 你知道什么在振动吗?_,实验2:敲击一下音叉,听到_,发现音 叉_。用手扶住音叉,音叉停止振 动, 还能听见声音吗? _,喉部在振动,声带,声音,在振动,不能,由以上现象想想看物体发声时有什么共同的特征?,一、声音的产生,得出结论:,1、声音是由物体振动产生的,振动停止,发声也停止。,2、声源:正在发声的物体称为声源。,实验3:发声的音叉,触及水面看到什么现象_,发声的音叉,触及悬挂的乒乓球看到什么现象_。结论:由以上现象可得出发生的音叉在做怎样运动

2、?_,水面溅起水花,乒乓球弹开,在振动,思考:乒乓球在实验中起到什么作用?,把音叉的微小振动放大,便于观察。,我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。,小常识,一些动物如何发声的: 大多数鸟:腹部的鸣膜振动发出的。 蜜蜂:翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。 蟋蟀:也是翅膀振动发出的“叫声”。,一些乐器如何发声的: 二胡:靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。 笛子:靠管内的空气振动而发声。,为什么在月球上人与人之间即使离得很近,相互说话也听不见,宇航员只能通过无线电交谈?,玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化?,实验3,实验:将一只开着电

3、铃放在密封的玻璃钟罩内,接通电源,1.你听到电铃声了吗?( ) 2.用真空泵抽出罩内的空气,当空气被抽出时,电铃声会(减弱、变得更响亮)_。 当空气几乎被抽完时,你仍能听到声音吗?( ) 声音可以在真空中传播吗?( ) 3.关掉真空泵,让空气慢慢重新进入罩内,现在你听到声音了吗?( ) 声音能在空气中传播吗?( ),能听到,减弱,几乎不能,不能,能,能听到,问题:,1、声音可以在 _ 中传播,但不能在_中传播.,空气,真空,你能否找到声音在空气中传播的例子?,二、声音的传播,2005年3月,某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸,感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗?为什么?,思考,

4、液体和固体是否也能传播声音?你有相关的生活体验来解答这个问题吗?,声音能在固体、液体中传播吗请举例说明?,液体传播声音的例子,1、潜水员能听到岸上人讲话 2、花样运动员在水下动作整齐一致,是因为听到了水上的乐曲的节奏 3、渔民利用电子发声器捕鱼.水中的鱼会被岸上的说话声吓跑.,小实验:桌面能传播声音吗?按实验设计两人合作完成实验,并填写空格。 你站在桌的一端,另一位同学用手在桌上轻轻地敲击,你能听到敲击声吗?_,此声音是由什么物体传播的?_。 你把耳朵贴在桌面上, 你能听到敲击声吗?_,此时的声音又是由什么物体传播的?_。,能,气体,能,桌子(固体),结论:声音能在固体中传播。,土电话:请一个

5、学生对着杯子轻声说一句话,让对方同学听,最后让对方同学说出话的内容。,分析土电话:你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的?_。,绳子,伏地听声:印第安人在狩猎时,他们伏在地面上,通过聆听声音来预测即将来到的牛群,固体传播声音的例子,小结:声音是靠 等物质作媒介进行传播的; 不能传播声音。 声音的传播需要物质 这些物质叫做介质,声音的传播需要介质,三、声音的传播速度,请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时,在哪种介质中传播得最快,哪种又最慢呢?,声速:声音传播的快慢叫声速。,一般情况下,固体中声音的传播速度最快,气体体中传播的速度最慢. 即: v v v,结论,固体液体气体,几种物质的声速(

6、m/s),思考题:,声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快呢?,1、 。 2、 。,声音在不同介质中的传播速度一般不同,声速还与温度有关,3、一般情况下,声音在固体中 的传播速度最快,其次是在液体,在气体中传播的速度最慢。,通过上表你获得的信息是:,声音在(20oC)空气中传播的速度340m/s。,熟记:,在运动会上,小明进入了100米短跑决赛。在比赛时,他做好起跑准备后,一听见终点线处的发令枪响他便像离弦的箭一样飞奔出去。请你帮他计算,当他起跑时,终点处裁判手里的秒表显示已经过了多长的时间?,答案:假设当时的气温是15左右,则秒表显示已经过了约0.29s,他是吃亏了还是占便宜了?如果你

7、是小明你会怎么做?,声波到达人耳后,又怎样让大脑感知?,声音以波的形式传播着,叫做声波,声波,鼓膜振动,听小骨及其他组织,听觉神经,大脑,六、回声:声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。,小资料:,为什么有时能听见回声,有时又听不见呢? 听到回声的条件是什么? 离障碍物至少要多远?,回声到达耳朵比原声晚0.1s以上,人耳才能把回声和原声分开。,如果不到0.1s,则回声跟原声混合在一起,使原声加强。,要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声,你至少要离高墙多远?,解:要区别出原声和回声,两者时间必须间隔0.1s以上,空气中的声速可取 v340m/s,17m,利用回声可以加强原声,可以测量距离,t

8、0.1 s,小结,声音的产生和传播,产生,传播,振动,需要介质:固体、液体或气体,以类似水波的形式,声速,基础练习,(3)通常情况下,空气中的声速是 。,介质,真空,340m/s,(4):铁道游击队为了较快听见远处的火车声,将耳朵贴在铁轨上,这是因为_ 。,声音在铁轨(固体)中比空气中传播的快,5、在运动场上的百米赛跑时,终点线上的计时员为了计时精确,应该( ) A.听见枪声同时按下跑表,因为耳朵的听觉灵敏 B.看见发令枪散发的白烟同时按下跑表因为眼睛很灵敏 C.凭自己掌握,听见枪声和看见白烟都可以按跑表,因为枪声和白烟是同时发生的 D.应该以看见白烟为准,因为光的传播速度比声音的速度要快得多

9、,6、水上芭蕾选手的头部潜入泳池中时,为何仍能随音乐起舞?,7、某报报道“以一宇航员在太空中远远看到有大陨石撞上月球,感到其声音、震耳欲聋”。这篇报道是否真实?_ ,因为_。,过关题,1在下列介质中声音传播速度最快的是 ( ) A水 B真空 C铁 D空气,2将正在播放音乐的收音机放在抽成真空的玻璃罩内,这时几乎听不到音乐声,这主要是因为 ( ) A收音机的喇叭不振动了 B真空不能传播声音 C声音被玻璃隔绝了 D固体不能传播声音,C,B,4.运动会上100米终点计时员听到枪声时开始计时,则( ) A.成绩要比实际的好 B.成绩要比实际的差 C.成绩与实际的相符 D.无法判断,3下列说法错误的是

10、( ) A鼓声是由于鼓面振动而产生的 B在百米赛跑时终点计时员应该从听到枪声开始计时 C海上测量船可以利用回声测量海的深度 D夏天打雷时,经常听到雷声轰鸣不绝,是由于雷声 经过多次反射造成的,B,A,5.在一根充满水的长铁管的一端敲击一下,在另一端能够听到几次声音( ) A.一次 B.两次 C.三次 D.四次,C,6.敲响大古钟时,有同学发现停止对钟的敲击后,大钟余音为止,其主要原因是( ) A.钟声的回声 B.大钟还在摆动 C.钟停止振动,空气还在振动 D.人的听觉发生延长,B,7.声音在空气中的速度约是340米/秒,一个人面对高山喊一声,4秒后听到回声,那么人距离山有( ) A.340米

11、B.680米 C.1360米 D.无法判断,B,8、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施,指出切实可行的是( ) A.大声呼救 B.静等救援人员来救 C.用硬物敲击墙壁或楼板,向营救人员求救 D.见缝救钻,从废墟中爬出来,C,9、常言道:风声、雨声、读书声,声声入耳。 其中的风声、雨声、读书声分别是_、 _、 _振动产生的声音,这些声音 ,又是通过 _ 传播的。,空气,水滴,人的声带,10、在演示声音是由物体的振动发生的实验中, 将正在发声 的音叉紧靠悬线下的轻质小球,小球多次被弹开。在此实验中,小球的作用 是 。,使音叉的微小振动放大,便于观察,空气,下列的实验和实例,体现出哪些有关声音

12、的科学知识?,放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声,“风声雨声读书声,声声入耳”,锣发声时用手按住锣,锣声就消失了。,在鼓面上放些纸屑,敲鼓时观察到纸屑在跳动同时听见了鼓声。,声音产生的原因是物体振动。,声音不能在真空中传播。,气体、液体、固体都可以作为声源,空气能传播声音。,振动停止,发声停止。,1、敲击音叉后,会产生什么现象?,音叉振动了;乒乓球被弹开 。,结论:音叉振动产生声音,2、用手指按停音叉后,会产生什么现象?,音叉停止振动了;乒乓球又回到竖直的位置 。,3、乒乓球在实验中起到什么作用?,把音叉的微小振动放大,便于观察。,4、加大力度敲击音叉后,会产生什么现象?,振幅越大,响度越大 。,学 习 结 束,人教版八年级物理上册,授课老师:,