1、部编版二年级语文下册第二单元基础测评卷 总分：100 分 班级： 姓名： 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、基础达标。(45 分) 1读拼音，写词语。(8 分) 2查字典填空。(6 分) (1) 我在读书时遇到不认识的字“蔗”，可以用_查字法，先查 _，再查_画。 (2) 我在写字时，不会写“花 bn”的“bn”，可以用_查字 法，先查_，再查_。 3比一比，再组词。(4 分) 4照样子，填入合适的词语。(6 分) (1) 例：( 弯弯 )的小路 ( )的绿毯 ( )的米糕 ( )的河水 (2) 例：( 大声 )地呼唤 ( )地抱着 ( )地唱歌 ( )地做作业 5给下列词语分类。(6
2、 分) (1) 表示动作的词： _ (2) 表示心情的词： _ (3) 表示称呼的词： _ 6近义词、反义词连线。(4 分) 7照样子，把句子写具体。(2 分) 例：他拾起一根枝条。 他拾起一根又长又细的枝条。 妹妹跨上“马”奔向前去。 _ 8照样子，补充句子。(3 分) 例：田野/葱葱绿绿的/像一片柔软的绿毯 (1) 天上的云/雪白雪白的/像_ (2) 河水/_/_ 9下面的句子完整吗？在完整的句子后面打“”，把不完整的句 子补充完整。(6 分) (1) 雷锋叔叔是一名出色的解放军战士。( ) _ (2) 把大米磨成粉做的。( ) _ (3) 帮您消除一天的疲倦。( ) _ 二、教材回顾。(
3、9 分) 1予人玫瑰，_。 _，急时有人帮。 与其锦上添花，_。 2雷锋叔叔是一名_，他为人民做了许多好人好事， 当时流传这样一句话：雷锋出差一千里，_，他也 留下了许多的名言，我会选择合适的词语填空。 温暖 秋风 火热 严冬 对待同志要像春天般( )，对待工作要像夏天一样 ( )，对待个人主义要像( )扫落叶一样，对待敌人要 像( )一样残酷无情。 三、主题探究。(6 分) 我给好友画张像。 请你向大家介绍一位你的好朋友， 试着完成下面的好朋友档案吧。 四、阅读拓展。(20 分) (一)课内阅读。(8 分) 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳 树下，拾起一根又长又细的枝
4、条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹 出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时， 她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” 1仿写词语。(2 分) 蹦蹦跳跳 _ _ 2选文中“一匹出色的马”指的是_。(3 分) 3为什么说这是“一匹出色的马”？( )(3 分) A因为这匹马跑得很快，妹妹没多久就回家了。 B因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它 很快地回家了。 (二)课外阅读。(12 分) 做什么事最快乐 小青蛙想：做什么事最快乐呢？ 他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说： “( )最快乐。” 他
5、跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说： “( )最快乐。” 他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说： “( )最快乐。” 他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔 叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？” 妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。” 1短文一共有( )个自然段。(1 分) 2选一选，将正确答案的序号填入文中的括号内。(3 分) A耕地 B采蜜 C捉虫子 3小青蛙还会去问谁呢？完成下列填空。(5 分) 他跳到( )问( )：“( )，做什么事最快 乐？” ( )说：“( )最快乐。” 4读了青蛙妈妈说的话，我懂得了_ _的道理
6、。(3 分) 五、写话展示。(20 分) 仔细看图， 图上是什么天气？都有谁？他们在干什么？他们会 说些什么？用几句话写一写。 参考答案 一、 1 甘甜 温暖 味道 景色 买菜 冒险 玩具 恋恋不舍 2(1) 部首 艹 11 (2) 音序 B bn 3示例： 好像 大象 糖果 池塘 弯曲 变化 四个 匹配 4示例：(1) 柔软 香甜 碧绿 (2)紧紧 欢快 仔细 5(1) 寻找 奔跑 拍打 蹦跳 (2) 伤心 兴奋 高兴 激动 (3) 叔叔 哥哥 农民 售货员 6 7示例：妹妹跨上“马”蹦蹦跳跳地奔向前去。 8示例：(1) 一朵朵巨大的棉花糖 (2) 清澈透明 像一面明亮的大镜子 9(1) (2) 米糕是把大米磨成粉做的。 (3) 花香帮您消除一天的疲倦。 二、1手有余香 平时肯帮人 不如雪中送炭 2解放军战士 好事做了一火车 温暖 火热 秋风 严冬 三、示例：张迪 男 脸蛋圆圆的，白里透红，像一个红苹果。 我们经常在一起打乒乓球，一起阅读 四、(一)1.示例：开开心心 打打闹闹 2一根又长又细的枝条 3B (二)16 2C A B 3示例：荷叶上 荷花 姐姐 荷花 开花 4做对别人有用的事，就会觉得最快乐 五、思路点拨：图上画的是下雨天一个小朋友扶一位摔倒在地的 老人，重点写他怎样帮助老人，说了些什么，还可以写写老人 的样子。 例文略。