1、 1 新人教版新人教版五年级数学五年级数学 第四单元第四单元分数的意义和性质分数的意义和性质 一、填空。 （一、填空。 （35%35%） （1）在下面的括号里填上适当的分数。 40 平方分米（ ）平方米 75 厘米（ ）米 350 千克 （ ）吨 （2）5 8 表示（ ） ， 还可以表示（ ） 。 （3）11 12 的分数单位是（ ） ，它有（ ）个这样的分数单位。 （4）在下面的里填上“” 、 “”或“”符号。 1 8 0.125 10 9 1 435 6 6.5 千米6 1 5 千米 （5）在下面的括号里填上适当的数。 16 30 是（ ）个 2 15 0.875 7 （ ） （ ） 32
2、 35 （ ） （6）3 米长的铁丝平均分成 8 段，每段长（ ） （ ） 米，用小数表示是（ ） 米。 （7）8 和 9 的最大公因数是（ ） ，最小公倍数是（ ） 。 12 和 72 的最大公因数是（ ） ，最小公倍数是（ ） 。 （8）一个数 3、5、7 分别除都余 1，这个数最小是（ ） 。 （9）一项工程必须在 30 天完成，平均每天完成全部工程的（ ） （ ） 。7 天完成 这项工程的（ ） （ ） 。19 天完成这项工程的 （ ） （ ） 。 （10）两个数的最小公倍数是 180，最大公因数是 30，其中一个数是 90，另一 个数是（ ） 。 （11）一个最简分数，如果能化成有限
3、小数，它的分母中只含有质因数 （ ） 。 （12） a 和 b是互质数， 它们的最大公因数是 （ ） ， 最小公倍数是 （ ） 。 2 0 01 12 23 34 4 小数五年级 （四） 第 1 页（共 4 页） （13）在下面的括号里填上适当的分数。 （14）用直线上的点表示下面各数。 1 2 1 2 3 2 3 4 3 2 5 二、选择题。将正确答案的序号填在题中的括号里。 （二、选择题。将正确答案的序号填在题中的括号里。 （6%6%） （1）4 7 米表示的意义是把（ ）平均分成 7 份，表示其中的 4 份。 4 米 1 米 单位 1 （2）一个分数，分子不变，分母扩大 4 倍，这个分数
4、值就（ ） 不变 扩大 4 倍 缩小 4 倍 （3）甲每小时做 7 个零件，乙每小时做 8 个零件，做一个零件（ ） 甲用的时间多 乙用的时间多 两人用的时间同样 多。 （4）把一个分数约分，用分子和分母的（ ）去约，比较简便。 公约数 最小公倍数 最大公因数 （5）12 是 36 和 24 的（ ） 最小公倍数 最大公因数 公倍数 （6）两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用（ ）来表示。 分数 循环节 余数 三、把下面的假分数化成带分数或整数。三、把下面的假分数化成带分数或整数。 （5 5% %） 73 9 90 15 51 17 47 4 63 8 “1” ( ) “1” ( )
5、 3 四、把下面的分数约分，是假分数的要化成带分数或整数。 （四、把下面的分数约分，是假分数的要化成带分数或整数。 （5 5% %） 36 48 20 12 1 36 72 140 28 28 35 五、把下面各组分数通分。 （五、把下面各组分数通分。 （12%12%） 11 24 和 23 72 7 12 和 13 15 5 12 、 7 8 和 11 16 3 5 、 9 10 和 11 15 1 5 12 、4 2 3 和 7 4 5 1 11 12 、3 5 6 和 2 7 20 六、 （六、 （1 1）把下面的小数化成分数。 （）把下面的小数化成分数。 （5 5% %） 0.8 1.
6、7 3.4 4.875 24.125 （2 2）下面的分数化成小数， （除不尽的保留两位小数） 。 （）下面的分数化成小数， （除不尽的保留两位小数） 。 （6 6% %） 4 7 25 2 5 8 3 3 20 7 11 13 40 7 9 （3 3）把）把 0.29 0.29 2 2 7 7 0.3 0.3 1 1 4 4 1 1 3 3 按从小到大的顺序排列。 （ 按从小到大的顺序排列。 （2 2% %） 七、解决问题。 （七、解决问题。 （2 24%4%） （1）五、一班有男生 20 人，比女生少 5 人，男、女生人数各占全班人数的几分 之几？（4%） （2）五、二班上学期体育达标的有 52 人，其中男生有 28 人，男、女生达标人 数各占达标总人数的几分之几？（4%） （3）一本科技书，小磊看过 50 页，还剩下 31 页没有看，看过的和没有看过的 各占这本书总页数的几分之几？（4%） （4）张师傅 6 分钟做 7 个零件，王师傅 7 分钟做 8 个零件，他们两人每分钟各 做多少个零件？谁做得快些？（4%） 5 （5）解放军进行军事训练，第一天 4 小时行了 58 千米，第二天 5 小时走了 73 千米，哪一天走得快些? （4%） （6）学校植树，每行栽 12 棵、16 棵或 20 棵三种栽法，都刚好排成整行而无剩 余。问至少有多少棵树？（4%）