1、2020 年贵州黔东南、黔西南、黔南中考模拟卷年贵州黔东南、黔西南、黔南中考模拟卷(一一)解析版解析版 (时间 150 分钟，满分 150 分) 一、基础知识与运用(30 分) 1下列加点字注音完全正确的一项是 B(3 分) A烂 漫(l n) 诀 别(j ) 淋 漓尽致(l n) 畏罪潜 逃(qi n) B澎湃 (p i) 累赘 (zhu ) 悲天悯 人(mn) 忍俊不禁 (jn) C歼 灭(qin) 镌 刻(jun) 不辍 劳作(chu ) 惟妙惟肖 (xi o) D崩 溃(bng) 驰骋 (chng) 风雪载 途(z i) 家喻 户晓(y ) 【解析】本题考查字音识记能力。A 项中， “
2、诀别”的“诀”应读“ju ”。C 项中， “歼 灭”的“歼”应读为“jin”。D 项中， “崩溃”的“崩”应读“bng”。 2下列词语中有错别字的一项是 D(3 分) A震撼 惺忪 中西合璧 心驰神往 B酬谢 竣工 无暇顾及 故弄玄虚 C风靡 澄碧 重峦叠嶂 陈词滥调 D恻隐 苍桑 言简意赅 闲情逸志 【解析】本题考查对汉字字形正误的辨识。D 项中， “苍桑”应写作“沧桑”， “闲情逸 志”应写作“闲情逸致”。 3下列句子中加点成语使用有误的一项是 B(3 分) A中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜孜不倦 的追求。 B卓凡批评同桌写作文经常文不加点 ，错字百出。 C九旬高
3、龄的老教授在二中礼堂讲授国学，他旁征博引 ，侃侃而谈。 D长河公园景色宜人，周围高楼鳞次栉比 ，你不会想到几年前这里还是一片荒地。 【解析】本题考查运用成语的能力。B 项， “文不加点”指文章一气呵成，不用修改， 形容文思敏捷，写作技巧纯熟。用在此处不符合语境。 4下列句子有语病的一项是 B(3 分) A我们要以绣花般的细心、耐心实施精细化管理，为承办军运会营造良好环境。 B 举办世界智能大会， 旨在搭建一个为世界智能科技领域共赢共享、 交流合作的平台。 C中国提出的共建“一带一路”倡议，为促进亚洲文明的交流互鉴开辟了一条新路。 D博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，也是连接过去、现在和未来
4、的桥梁。 【解析】本题考查病句判断。B 项语序不当，应改为“旨在为世界智能科技领域共 赢共享、交流合作搭建一个平台” 。 5下列正确使用标点符号的一项是 C(3 分) A 梅葆玖、 陈忠实、 杨绛等大师的离去， 无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。 B “都到齐了吗？同学们。”老师说， “到齐了我们就可以出发了。” C “莫等闲，白了少年头，空悲切。”岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时 光，努力学习，发奋有为。 D十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群 书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。 【解析】本题考查运用标点符号的能力。A 项，省略号和“等”不能
5、连用，应去掉省略 号； B 项， 引号中的话属于疑问句倒置， 问号应该放在后， 改为“都到齐了吗， 同学们？”； D 项， “十三四岁”是约数，中间不能用顿号。 6下列表述不正确的一项是 D(3 分) A科举考试中的乡试一般在秋天举行，称“秋闱” ，因正是桂花开放时节，故金榜题 名也称“折桂” 。 B “崔九堂前几度闻”中的“堂”是居所名称，古代居所前为“堂”，后为“室”。 成语“登堂入室”出自论语 ，意即登上厅堂进入内室，指学问、技艺由浅入深，达到一 定的造诣。 C 古代制竹简以火烤竹去湿， 刮去竹青部分便于书写和防蛀， 称为“汗青”或“杀青”。 后来“汗青”指“史册”， 例如“留取丹心照汗
6、青”； “杀青”现多指影视作品前期拍摄完 成。 D古人讲一夜从 19 点开始分为五更，每更一个时辰， 湖心亭看雪中的“更定”指 一更，即零点前后。 【解析】本题考查对文学、文化常识的辨识。D 项， “更”是古时的计时单位，一夜分 为五更，每更约两个小时。“一更”相当于现代的“19 点至 21 点”， “二更”相当于现代 的“21 点至 23 点”， “三更”相当于现代的“23 点至 1 点”， “四更”相当于现代的“1 点 至 3 点”， “五更”相当于现代的“3 点至 5 点”。 而“更定”是初更以后， 晚上八点左右。 7名著导读(2 分) 【甲】小山(唐小山)(填人名)生成美貌端庄，天姿聪
7、俊。到了四五岁，就喜读书，凡有 书籍，一经过目，即能不忘。且喜家中书籍最富，又得父亲、叔叔指点，不上几年，文义早 已清通。 兼之胆量极大， 见识过人， 不但喜文， 并且好武， 时常舞枪弄棒， 父母也禁他不住。 【乙】这是州委发来的一封电报，电报纸上只有简单的几个字：小说大受赞赏，即将出 发。 祝贺成功。 保尔(填人名)的心怦怦直跳， 他日夜盼望的理想终于实现了！ 铁环已被砸碎， 现在他已经拿起新的武器，又重新回到战斗的行列，开始了新的生活。 【解析】本题考查名著中的相关人物。 【甲】选自镜花缘第 7 回，根据本回情节， 可知【甲】文写的是唐小山。 【乙】选自钢铁是怎样炼成的 ， 【乙】文写的是
8、主人公保尔。 8默写(10 分，每空 1 分) (1)念天地之悠悠，独怆然而涕下。(陈子昂登幽州台歌) (2)浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。(范仲淹渔家傲 秋思) (3)感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫春望) (4)可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。(白居易卖炭翁) (5)晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢黄鹤楼) (6)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。(苏轼记承天寺夜游) (7)关关雎鸠，在河之洲。(诗经 关雎) (8)人不知而不愠，不亦君子乎？( 论语十二章) (9)苏轼在 江城子 密州出猎中， 借用典故， 以西汉魏尚自许， 希望朝延能够重用他， 给他机会去建功立业的诗句是：“
9、持节云中，何日遣冯唐？” 【解析】本题考查名句默写。第(1)(8)题是直接型默写，根据提示写出上下句即可。 第(9)题是理解型默写，根据题干“借用典故，以西汉魏尚自许，希望朝廷能够重用他，给 他机会去建功立业”的提示语，故推断出是“持节云中，何日遣冯唐？”。 二、阅读理解(50 分) (一)阅读下面这首词，完成 910 题(6 分) 虞美人 听雨 (宋)蒋捷 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前点滴到天明。 【注释】蒋捷，字胜欲，生活在宋、元换代之际，一生饱经战乱。南宋咸淳十年(1274) 进士，几年后宋亡，不仕
10、。 9这首词按照时间顺序，截取了词人一生中三幅富有象征性的画面，形象地表达了作 者三个时期在歌楼、客舟、僧庐听雨的不同心情。(2 分) 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。从诗歌中“少年听雨在歌楼”“壮年听雨客舟 中”“而今听雨僧庐下”这三句可以看出这首词是按照 “少年壮年而今” 的时间顺序来 写的。分别在“歌楼” “客舟” “僧庐”三个不同的地点听雨的。 10请用自己的语言描述“壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风”的画面，并说说这 两句诗表达了作者怎样的思想感情。(4 分) 壮年时，诗人漂泊在外，客居舟中，听到雨打船舱的淅沥，忍不住望向水天辽阔、低垂 的江面，只见一只失群孤飞的大雁，在凛冽的西
11、风中悲鸣。表达了作者漂泊在外，孤寂凄凉 的愁苦之情。 【解析】本题考查对词句及作者情感的理解。第一问描述画面。首先要理解这两句的意 思：人到中年，在异国他乡的小船上，看蒙蒙细雨，茫茫江面，水天一线，西风中，一只失 群的孤雁阵阵哀鸣。然后在原句意思的基础上，融入自己的想象，用形象的语言描述出画面 内容即可。第二问体会作者的情感。“断雁”即失群的大雁， “叫西风”即在西风中鸣叫， 由此可见，这句话表现了这只失群的大雁孤独、寂寞、悲凄之情。一切景语皆情语，这正是 作者情感的流露。作者壮年时只身一人漂泊在外，孤独寂寞、凄苦难耐的情感溢于言表。 (二)阅读文言文选段，回答 1114 题(14 分) 【甲
12、】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须 静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与 时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (诸葛亮诫子书) 【乙】世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢 褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日 趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋，见雇工则颐指气 使 ，此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢” “傲”二字者。初五夜，又接弟信， 余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥 善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱
13、至嘱！ (节选自曾国藩家书) 【注释】日：一天天地。朴陋：粗俗鄙陋。颐指气使：不说话而用面部表情或口 鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。 11请解释下列加点的词语。(4 分) (1)非宁静无以致远 实现远大目标 (2)淫慢则不能励精 振奋精神 (3)悲守穷庐 偏僻简陋的房屋 (4)此即日习 于傲矣 习惯，熟悉 【解析】本题考查解释文言实词。第(1)(2)(3)题中所考查的词语来自课内，故可以结合 平时的学习积累作答； 第(4)题中所考查的词语来自课外， 可以由课内到课外进行知识迁移， 如解释“习”一词，可联想到成语“习以为常”中的“习”(习惯)。 12下列加点词意思、用法相
14、同的一项是 C(3 分) A静以 修身/皆以 美于徐公 B险躁则 不能治性/至则 无可用 C不必锦衣玉食而 后谓之奢也/不必若余之手录，假诸人而 后见也 D车马仆从习惯为 常/二虫尽为 所吞 【解析】本题考查文言虚词的一词多义。A 项，来/认为；B 项，就/却；C 项，前后两 词都表顺承关系；D 项，成为/被。 13请用现代汉语翻译下列句子。(3 分) 非澹泊无以明志。 不把名利看淡就不能明确志向。 _ 【解析】 本题考查翻译句子。 答题时， 需要联系上下文， 根据语境读懂句子的整体意思， 然后根据赋分，抓住句中的关键实词、虚词，分析句式特点，运用 “留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为
15、主，意译为辅。并按现代汉语的规范，做 到文从字顺。这里需要重点翻译“澹泊” “明志” ，同时注意该句是一个双重否定句。 14 【甲】文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“_A_”四字比喻了过度懈怠、 不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态； 【乙】文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出 做事宜“_B_”，否则会导致“心绪少佳，办事不能妥善”的结果； 【甲】 【乙】两文的作者 都认为_C_会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。(4 分) A遂成枯落 B平心静气 C躁(险躁/焦躁) 【解析】 本题考查理解文意。 答题时， 可以在理解两文大意的基础上， 结合题干的提示， 如由“精力衰竭、 失去活力
16、”可对应找出其比喻体“遂成枯落”， 由“心绪少佳”可以找出 其反面“平心静气”，由“静”可找出对立面“躁”。 【乙文参考译文】 世家子弟，最容易犯奢侈、骄傲的毛病，并不是说锦衣玉食才算是奢侈，只要皮袍呢褂 多得俯拾就皆是、车马仆人习以为常，这样就一天天接近奢侈了；见到乡下人就讥笑他们朴 素丑陋， 见到雇工就颐指气使， 不可一世， 这样就一天天习惯于骄傲了。 京城子弟道德败坏， 都是因为“骄” “奢”二字所引起的。初五晚上，又接到弟弟你的信，我本来就怕你焦急。 我前年之所以那么废弛，也是焦躁的缘故。人一焦躁，那么心情就不好，办事便不能妥当。 你和各位兄弟一定要引以为戒，再三叮嘱再三叮嘱。 (三)
17、阅读下面文字，回答 1517 题(10 分) 形神兼备中国画 中国画历史悠久，在中国数千年的绘画发展史上，画家辈出，名作荟萃，在世界美术 领域绽放出璀璨的光辉。 中国画有整套独特的表现手法，不追求形象的逼真，而着力于意境的表现，要求做到 以形写神，形神兼备。中国画主要以笔墨纸砚为工具，有“书画同源”之说。中国画的颜料 由天然的植物或矿物制成。 画作以水墨为主体色， 也因常用红色和青色， 所以又称为 “丹青” 。 中国画按照题材主要分为以下三类。 人物画是以人物为主体的绘画。 从传世的人物画作中， 后人可以一窥中国古代帝王将 相的面容， 还能看到仕女图表现的宫廷生活和风俗画中展现的市井百态等。
18、这些画作人物形 象惟妙惟肖，注重表现人物的精神风貌。例如明代曾鲸的代表作王时敏像 ，画作中人物 画得不大，线条流畅遒劲，形象栩栩如生；背景则大幅留白，突出了人物形象；同时配以书 法题字，更彰显了人物的精神气度。 山水画是以山川自然景观为主要对象的画作。 中国人自古以来就认为山水蕴含着天地 宇宙间无穷的奥妙，由此形成了独到的山水观。中国的山水画常常运用散点透视法，利用远 近、高低的对比，营造出江山万里、山谷深邃的立体效果，极具空间感。例如宋代山水画的 代表作千里江山图 ，这是一幅恢宏壮丽、色彩斑斓的巨幅山水作品，画卷长 11.915 米、 高 0.515 米，画幅几乎是同时期清明上河图的两倍。此
19、画以略带俯视的角度横向展开全 景式的大山大水，星现出一派万象皆容的场景。画卷采用散点透视法，远近距离分明，空间 层次清晰。在色彩表现上，该画以色调浓重的矿物颜料绘成，较同时期流传下来的其他青绿 山水画作都要鲜艳。全画除青绿主色外，还以赭石来渲染山脚、天色，并以笔墨线条皴染山 石，使山峰的立体感和明暗效果格外鲜明生动。元代书法家、鉴赏家溥光和尚在此画题跋中 称其“独步千载，殆众星之孤月也”。 花鸟画主要以花草树木、禽鸟鱼虫为题材。花鸟画表现的是边、角、点的小景，注重 笔情墨趣。中国花鸟画并不只是纯粹的写生，而是紧紧抓住动植物与人的关系，表达画家的 思想情感。所以，中国花鸟画重视形似但不拘泥于形似
20、，更崇尚意境与情趣。例如南宋赵孟 坚的春兰图 ，描绘了两株生于杂草丛间的幽兰，摇曳多姿，舒展飘逸。兰叶、花瓣均以 淡墨一笔绘出，笔法潇洒灵动、柔中带刚，画面旷淡清幽、意蕴无穷。画中左方题诗一首， 以兰喻人。全图诗、书、画、印完美结合，表现了画家洁身自好、清高脱俗的追求。 中国画体现出中华民族的哲学思想。 人物画表现的是人类社会的生活风貌， 山水画表 现的是人与自然的关系，花鸟画则表现大自然的各种生命状态。三者的结合，构成了中国人 对人生和宇宙的整体认识。画家们在创作时会自觉体现“天人合一”的观念，这是中国人对 哲学思考的艺术表现，也体现了艺术的真谛。 中国画是一门综合性的艺术。它将诗、书、印等
21、元素与画结合，这些元素丰富了画面 的内容，提升了图画的境界。中国画有壁画、屏风、卷轴、册页、扇面等多种画幅形式，并 以特有的装裱工艺装潢画幅，给人带来更多的审美感受。 领略中国画的魅力，不仅要欣赏画面，还要从古人的妙笔中感受他们的性情与哲思。 15请根据选文内容填空。(3 分) 中国画按照题材主要分为_A_ 、 _B_ 、_C_三类。 A人物画 B山水画 C花鸟画 【解析】本题考查提取信息。答题时，可以根据题干提示，抓住文中的关键句，如“中 国画按照题材主要分为以下三类”“人物画是以人物为主体的绘画”“山水画是以山川自 然景观为主要对象的画作”“花鸟画主要以花草树木、禽鸟鱼虫为题材” ，在此基
22、础上提取 出关键词即可。 16选文第段画线句使用了哪种说明方法？有何作用？(3 分) 画线句使用了举例子的说明方法，举了明代曾鲸的王时敏像的例子，具体真切地说 明 了 人 物 画 人 物 形 象 惟 妙 惟 肖 ， 注 重 表 现 人 物 精 神 风 貌 的 特 征 。 _ 【解析】 本题考查辨析说明方法。 常用的说明方法有举例子、 列数据、 作比较、 打比方、 分类别等，答题时，先根据这些说明方法的特征进行甄别，再分别指出其一般作用和特殊作 用。“例如明代曾鲸的代表作王时敏像”很显然运用了举例子的说明方法，举例子 的一般作用是“具体”，在本句中的作用(特殊作用)是表明人物画“注重表现人物的精
23、神风 貌”。 17请根据选文信息，说说下面的梅花扇面中，除了画以外，还可以增添哪些中国 画的元素？请简要说明增添的理由。(4 分) 示例一：可以增添与梅花有关的诗句，诗句与梅花相得益彰， 不仅提高了扇面的观赏 性，且以梅喻人，还体现出人的精神追求。再盖上印章，将诗、书、画、印结合起来，可以 丰富画面的内容， 提升图画的境界。 示例二： 可以增添“凌寒独自开”这句诗， 并盖上印章。 这句诗能表现出梅花不畏严寒的品质，诗与画融为一体，突显出人的高洁品格。题诗盖印， 使画面更丰富，意境更深远。 _ 【解析】本题考查拓展延伸。作为一道开放性试题，答案不是唯一的，但要从选文中提 取相关信息，从中确定答题
24、角度。如可以根据“画中左方题诗一首，以兰喻人”(第段)、 “它将诗、书、印等元素与画结合，这些元素丰富了画面的内容，提升了图画的境界”(第 段)中的题诗、印章的中国画元素，确定答题思路。 (四)阅读下面文字，回答 1820 题(8 分) 别让速成毁了匠心 在快节奏生活的当下，不少物事的生产创造似乎也加速起来。比如各类技能培训，只 要有钱，到处都是班，两三个月就能拿到一本证书。写书、拍电视剧等等，也无不可以速。 现代社会，时间就是生命，办事讲效率没有错。随着科技的进步，很多事情确实可以 做到事半功倍。但实践也告诉我们，有些时候欲速则不达，一味地追求速成不是好事。事物 的成长发展往往有其规律，那些
25、违背规律的速成，往往会先天不足，无异于拔苗助长。一些 以次充好的假冒伪劣“速成”产品，一些偷工减料的“速成”工程等等，多是以牺牲质量或 功效，乃至牺牲安全为代价，这样的速成不仅无益，而且有害。 常言道： 慢工出细活， 文火煲靓汤。 很多事急不得， 更速成不得。 古人对事物的创造， 往往是匠心独运，不尚速成。如丝绸、瓷器、漆器、金银器等各类技艺精湛的手工艺品，饱 蘸着匠人们对自然的敬畏，对创造的虔敬，对工序的苛求。有多少巨匠们一生默默无闻，远 离名利场只为了完成一件作品，办好一件事情。盛于魏晋时期的“百炼钢”之术，其制作过 程需工匠把精铁加热锻打一百多次，一锻一称，直到斤两不减，如此千锤百炼，最
26、终锻造岀 高纯度的器具。 古人有句话叫“技近乎道” ， 即技艺层面的不懈雕琢和追求， 与最高的“道” 相符，而这种“道”不正是我们所倡导的“工匠精神”吗？正是在这样的逻辑下，产生了数 不胜数的名匠和作品。 明代奇巧人王叔远精雕细琢， 在很小的桃核上雕出各色各样的人物景 观，而且形神毕肖，表现了雕刻者的精巧技艺和巧妙构思，反映出我国古代民间工艺的高超 成就。 只有沉得下心，才能做出经得起时间检验的产品。高凤林作为一名特种熔融焊接工， 35 年如一日，一心专注火箭发动机焊接工作，被称为焊接火箭“心脏”的人，0.08 毫米是 高凤林焊接生涯里挑战过的最薄纪录。 载人潜水器有十几万个零部件， 其组装对
27、精密度要求 达到“丝”级。顾秋亮作为一名焊工，40 多年来兢兢业业、刻苦钻研，在平凡的岗位上不 断追求卓越，一次又一次挑战极限，成功地把“蛟龙”送入海底，他也被称为“有钻劲儿的 螺丝钉”。没有那种精细入微的追求，没有那种“差之毫厘，谬以千里”的体认，就很难有 过硬的高精尖技术。 其实，不管是科技研究、手工制造、养殖种植，还是行医执教、著书立说，行业千万 种，从业者至少都应该有一颗基本的“匠心” 。这颗匠心，不仅是对规律的尊重，对创造的 敬畏，更需要工作中一丝不苟的工序，精湛的技术，专注的追求，精益求精、追求卓越的精 神。有此匠心，才会耐得住寂寞，坐得住冷板凳，下得了苦功夫，生出一种宁静致远、潜
28、心 于事的定力。涵养工匠精神，容不得浮躁，容不得唯利是图，容不得急功近利的“速成” 。 “速成”是匠心的克星，欲养匠心，必戒“速成心” 。多少粗制滥造、速生速朽的物 事告诉我们，急于求成于事无益，急功近利更难立身。唯养一颗匠心，不迷于声色，不惑于 杂乱，沉潜自己，专注一事，方能有所成，有所立。 (摘自人民日报 ，有删改) 18阅读第段，简要概括作者对“速成”的看法。(2 分) 办事讲效率没错，很多事情可以做到事半功倍。有些时候欲速则不达，一味地追求 速成不是好事。(意近即可)_ 【解析】本题考查概括文意。“速成”一词在第段中有这样的论述句子：“办事讲效 率没有错”“很多事情确实可以做到事半功倍
29、”“有些时候欲速则不达， 一味地追求速成不 是好事”。根据以上的论述可概括出对“速成”的看法。 19第段主要运用了什么论证方法？请简要分析。(3 分) 运用了举例论证的论证方法， 通过列举高凤林和顾秋亮的具体事例， 有力地证明了只有 沉得下心，才能做出经得起时间检验的产品。 _ 【解析】本题考查论证方法。从“高凤林作为一名特种熔融焊接工，35 年如一 日”“顾秋亮作为一名焊工”可得出是举事例， 论述的是段首提出的分论点“只有 沉得下心，才会创造出经得起时间检验的产品”。 20结合选文，谈谈如何养成一颗“匠心”。(3 分) 尊重规律，敬畏创造，有一丝不苟，精益求精，追求卓越的精神。有耐得住寂寞，
30、 坐得了冷板凳，下得了苦功夫，宁静致远潜心于事的定力。必戒速成心，容不得浮躁，容 不 得 唯 利 是 图 ， 容 不 得 急 功 近 利 。 ( 意 近 即 可 ， 答 出 前 两 点 即 得 全 分)_ 【解析】本题考查提取信息。阅读全文可找到如下句子： “这颗匠心，不仅是对规律的 尊重，对创造的敬畏，更是一种一丝不苟、追求卓越的精神。有此匠心，才会耐得住寂寞， 坐得住冷板凳，下得了苦功夫，生出一种宁静致远、潜心于事的定力。涵养工匠精神，容不 得浮躁，容不得唯利是图，容不得急功近利的速成 。 ”据此可得出答案。 (五)阅读下面文字，回答 2123 题(12 分) 雪天里的暖 陈喜联 几天的暴
31、雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没 了，不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫 没有停止的迹象，已经冰天雪地。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于 是，认识了这位送外卖的“骑士”。 骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不 光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一 团一团的白。 餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”这样的天 气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看 见他
32、的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释： “路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盏也 坏了” 我把正准备拉上的门重新推开， 跑进屋拿了块干毛巾：“晚一点没有关系， 我不急的， 这样的天气真是辛苦你了。 ” 骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢： “谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备 回家过年了，晚上的车还不知道能不能正常发车。 ”哦，原来是这样！他在漫天飞雪的 街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢？ 我嘱咐他再等半分钟， 给他倒了一杯热茶， 又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔 送给他。骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说： “我今天遇到的都是好 人。上午，我在购物广场抢到一单
33、，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他 掏出一张配送单给我看， 上面备注着： 一杯送给骑手， 另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、 警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！ 配送单有点湿 ，有点皱 ，骑士小心地 把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶 店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨， 把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来， 又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。 ”骑士笑眯眯地拍拍口袋： “我有这张配送单就够了。 ” 骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢” ，
34、转身“噔噔噔” 地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角 处。 雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车， 他遥远的家乡，又有谁在等待他的回归。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送 单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。 其实，温暖的又何止是他一个人。 (选自博爱2019 年第 01 期) 21第段画线句子属于哪一种描写？有何作用？(4 分) 环境描写。渲染天气寒冷，营造氛围；交代“我”订外卖的原因；为“骑士”的出场做 铺垫。_ 【解析】 本题考查描写方法及作用。 阅读画线句“
35、往窗外看去， 天地还是白茫茫的一片， 空中的雪花飘呀飘， 丝毫没有停止的迹象， 已经冰天雪地”， 判断为环境描写(景物描写), 环 境描写的作用主要有：(1)表现人物的身份地位，烘托人物心情；(2)交代故事发生的背景(时 间、地点)；(3)渲染气氛；(4)推动情节发展；(5)突出文章中心 。依据以上几条再结合这篇 文章的具体分析作答。 22联系上下文，请赏析第段中加点词语的表达效果。(4 分) 配送单有点湿 ，有点皱 ，骑士小心 地把它折好，重新放到口袋里 “湿”表明天气不好，雪花打湿了它；“皱”暗示他多次翻看、揉握；用“小心”修饰 “折”，表现“骑士”对配送单的珍视。这一细节描写，形象地表达
36、出“骑士”遇到好人后 内心的感动。 _ 【解析】本题考查词语赏析。首先分析这三个词语的具体意思， “湿”是因为配送单被 雪打湿的；“皱”是因为骑士被感动，多次展示而造成的；“小心”是来修饰“折”这一动 作，体现了他对配送单的珍视。总之这三个词语展示出骑士被配送单感动的情形。 23说说本文题目“雪天里的暖”好在哪里？(4 分) 交代故事发生的背景；概括故事的主要内容；点明文章的主旨；设置悬念，激发读者的 阅 读 兴 趣 ； 点 明 情 感 线 索 ； 形 成 对 比 ， 新 颖 别 致 ， 生 动 形 象 。 _ 【解析】本题考查题目的作用。仔细分析题目，注意“雪天”，指下雪的环境，送外卖 的背
37、景，故事发生的环境等；“暖”饱含着“我”对骑士的关心，故事的主要情节内容，故 事展开的线索，冷与暖的对比等。 三、综合性学习(10 分) 24某校八年级(2)班对成功人士待友的方式产生了不同看法。为此，语文老师组织了 一场辩论赛。假如你是反方，针对正方辩词，你应该怎样说？(60 字以内)(6 分) 正方： 我方认为， 对待每一个熟悉的朋友都要像第一次见到那样， 恭恭敬敬， 彬彬有礼， 即熟人生处。熟人生处，于人表示出尊重，于己体现出风度。给熟人足够的尊重，才能熟而 不俗，友谊长存。 反方：熟人就是熟人，不应该“熟人生处”，那样不就跟陌生人一样了吗？而且那样拘 礼， 还会把熟人弄生分， 把朋友弄
38、陌生。 当然， 熟人之间在不同场合， 也要把握相应的分寸， 这样会更好！ 【解析】 此题考查有针对性地发表自己的观点以及论辩能力。 反驳对方首先要抓住对方 的要害，针对对方的观点进行。正方的观点总结起来就是要熟人生处。给熟人足够的尊重， 才能友谊长存。作为反方，显然要针锋相对地反驳这一观点，重点阐述应熟人熟处，老朋友 也生处，说明感情不深。真朋友，应是熟人熟处，不拘形式。 25童谣，融入我们的生活，伴随我们的成长。请结合下面思维导图的提示，用四字短 语补全空缺处。(4 分) 历史悠久 分布广泛 内容浅显 形式多样 【解析】本题考查语言概括和分析能力。首先要注意图表围绕“童谣”展开。第一问， 抓
39、住“诗经”这个关键，通过文学常识的积累可知， 诗经是中国第一部诗歌总集，历史 久远；第二问主要是说童谣分布的范围广泛；第三问主要是说童谣内容的特点，连幼儿都能 理解，说明浅显易懂；第四问列举了四个童谣的表现形式，并以省略号结束，说明表现形式 很多，还有很多没有列举出来。 四、写作(60 分) 木心先生文学回忆录中有这样一段话：书里有许多大人物，文学、思想、艺术等等 家。在那么多人物中间，要找你们自己的亲人，找精神上的血统。这是安身立命、成功成就 的依托。每个人的来龙去脉是不一样的，血统也不一样。在你一生中，尤其是年轻时，要在 书中的大人物里找亲属， 找精神源流上的精神血统。找不到，一生茫然；找
40、到后，用之不尽， “为有源头活水来” 。 26请以“我在书中找亲属”为题，写一篇作文。 要求：除诗歌外，文体自选；文中不得出现真实的人名、校名和地名；字数不少 于 500 字；卷面整洁，书写工整；不得抄袭或套作。 【思路点拨】 这是一篇命题作文。 题前有一段引导性的文字， 是木心先生 文学回忆录 中的一段话。 在这段话中， 诠释了“书中找亲属”的内涵“要在书中的大人物里找亲属， 找精神源流 上的精神血统。”因此，在阅读的书籍中找寻对自己的精神思想产生深远影响的人物，抒写 人生的体验和感悟，表达积极健康的思想即可。在作文时，要注意用第一人称来写。文章适 合各类文体的写作，选择最能驾驭的体裁完成作
41、文。 命题作文的写作， 首先要做到审题准确。 要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围 和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻 的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自 己熟悉的材料作文，才能写出真情实感。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目 中的关键词语。构造文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜” ；能 运用 “以小见大” 的写法， 从小事情揭示大主题， 给人以深刻的启示。 语言上， 要准确通顺， 富有表现力与感染力。 【例文展示】 我在书中找亲属 书，是人类文化遗产的结晶，是人类智
42、慧的仓库，是人类的精神食粮。正如歌德所说： “读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。” 我爱读书，因为它能使我大开眼界；我爱读书，因为它能丰富我的知识；我爱读书，因 为它能陶冶我的情操；我爱读书，因为它能让我走向成功之路因为爱看书，我常常废寝 忘食。趁着中午放学的时间连忙抱起课外书，连午饭也顾不上吃，有时妈妈三番两次催我吃 饭，我就一边看书一边吃饭，每次饭菜都凉了，我总是最后一个吃完，因为书里的世界太精 彩了。 记得有一次，我正在写家庭作业，忽然眼睛瞟了一下书架，书架里整整齐齐的书又吸引 了我。我的身体不由自主地走向书架，拿起一本书，津津有味地看起来。我心里想： “少看 一会儿，再写作业也不耽误
43、。 ”可是时间过得真快，我越看越爱不释手，越看越起劲，写作 业的事情早跑到九霄云外了。过了一会，妈妈进来了，可是我完全沉浸在书的世界，根本不 知道妈妈在我身后。当时妈妈看到我没写作业，还在看课外书很是气愤说： “你这孩子这么 大了怎么还不自觉呢？每天不分时候地看课外书， 什么时间该干什么事情自己都不知道吗？” 我二话没说赶紧放下手里的课外书，拿起笔立刻写作业 。后来我认真地反省了一下，知道 自己做得不对，课外书是可以看的，只是自己没把看书的时间合适安排好。从那以后，我不 但更爱看书，而且还很有规律地看书。 书，就是一位默默无闻的老师，教会我许多知识。书，也是我最好的朋友，每天伴随着 我的左右。所以 ，我爱读书，我爱我的老师和朋友。 【名师点评】 书的力量总是无穷的。作者开篇用排比句陈述书的作用，并引用名人的话总结，增添了 文章的文学色彩；接着用排比句说明自己爱读书的原因，并陈述自己爱读书，常常废寝忘食 的经历；最后点题，从书中找到的亲属：是传授知识的良师，是陪伴左右的益友。文章语言 质朴，行文流畅，多处运用排比修辞手法，尤其是中间废寝忘食的读书部分，从妈妈的话语 中，从被书架上的书吸引忘记做作业的细节中，运用侧面描写，烘托了作者沉浸书中世界的 那一份专注与热爱。