ImageVerifierCode 换一换
格式:PPT , 页数:16 ,大小:1.53MB ,
资源ID:12817    下载:注册后免费下载
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
验证码:   换一换

加入VIP,更优惠
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.77wenku.com/d-12817.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(浙教版科学八年级上4.2《电流的测量》ppt课件(1))为本站会员(好样****8)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(发送邮件至373788568@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

浙教版科学八年级上4.2《电流的测量》ppt课件(1)

1、初中科学(教教版)八年级上册第4章第2节,电流的测量,水的定向移动形成水流,水流冲击水车使水车转动,电荷的定向移动形成电流,电流通过小灯泡使小灯泡发光,带负电荷的自由电子定向移动的方向:从电源负极经过导体流向正极,电荷有正电荷和负电荷两种,嗨,我是电流,人们说我很多方面与水流很像,因为水流有方向,我也有。人们规定我的方向时,还没发现电子。但由于需要,不得不规定了一个方向。人们想当然认为,我是由电源正极通过导体流向负极的。但后来,发现了金属导体中电流是带负电荷的自由电子在电路中流动,由负极经过导体流向正极。当明确了电荷流动的真实方向后,人们想改已不可能,那要修改以前所有的书籍。更重要的原因是规定

2、的方向与分析的结果是没有影响的,如果有影响,无论如何也要改。所以,国际上,我的方向就是正电荷从电源的正极经过导线流向负极,与电子的移动方向相反。,电流的自述,电流的方向:,正电荷定向移动的方向规定为电流方向,电源外部电路的电流是从电源正极流向负极,科学上规定的电流的方向是否就是自由电子的移动方向?,电流的方向是从电源的 极经过用电器 流向 极。金属导体中的电流是由带的移动产生, 与电流方向相反,正,负,负电的电子,电子的移动方向,安培,法国物理学家,对数学和化学也有贡献。 安培最主要的成就是18201827年对电磁作用的研究。,换算练习: 0.5A= mA= A,电流强度(简称电流):,表示电

3、流的大小。,符号:,单位:主单位:安培 简称:安 符号: A,常见的单位还有毫安(mA)微安(A),1A= 1000 mA 1mA= 1000 A,仪器:,电流的测量,电流表的符号:,电流表,观察电流表,活动,【外观结构】,电流表 三个接线柱两个量程量程 03A 00.6A 每大格表示 1A 0.2A 每小格表示 0.1A 0.02A,下图中电流表的示数是多少?,弹簧秤的使用: 1、弹簧秤在使用前检查先调零, 使指针在零刻度位置; 2、使用前观察量程、最小刻度; 3、加在弹簧秤上的力不许超过它的量程; 4、测量力时,弹簧秤的弹簧、挂钩、指针都不与外界摩擦。,1.先使用调零旋钮,使指针指在0刻度处;,2.正确选择量程。被测电流不得超过电流表的量程。,3.电流表必须串联在被测电路中。,4.使电流从电流表的“”接线柱流进,从“”接线柱流出。,5.绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源两极。,电流表的使用:,请你按图所示连接导线,测出通过小灯泡的电流,练一练,手机 待机1550mA正常通话60300mA,电冰箱约1A,立式空调约10A,高压输电 约200A,总结,1.如果你是电流,现在你该如何向大家作自我介绍?,2.请向同桌介绍电流表的作用和使用方法,一位讲,一位评价、补充。,作业,1.完成作业本相关内容。,2.阅读课后的 “阅读材料”,并自制一水果电池。,