1、,1、简单的常用电器：,2、几种常见电路元件的符号：,负极,正极,回顾,1,有一个电源和两个灯泡，要使两个灯泡同时发光，有几种接法？,2,3,1.知识与技能 会读、会画简单的电路图。 能连接简单的串联电路和并联电路。 2.过程与方法 通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别。 3.情感态度与价值观 能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例，发展观察能力。 认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。,教学目标,4,本节导航,1.串联和并联,2.生活中的电路,5,定义：电源、用电器、开关等元件按照一定次序首尾相连。,（1）串 联,两个小灯泡串联,1.串联和并联,实验演示：,6,串联电路连
2、接要点：,在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、用电器，最后回到电源的负极。,实物图：,电路图：,7,实验1,闭合开关，两个灯泡有什么变化？,串联电路的特点：,8,调换开关 的位置，两个灯泡有什么变化？,实验2,9,结论串联电路的特点,电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个； 电路某处出现问题，影响整个电路； 开关控制整个电路； 电路中只需要一个开关； 开关的位置对电路没有影响。,10,定义：用电器、开关等元件并列相连，接到电路中。,（2）并 联,实验演示：,两个小灯泡并联,11,并联电路连接要点：,在并联电路中，电流从电源的正极出发，途中出现分支（支路），最后都回到
3、电源的负极。,实物图：,电路图：,支路,干路,12,当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2有什么变化？,并联电路的特点：,实验1,13,S,S1,S2,L1,L2,L1 亮 L2 不 亮,14,实验2,当断开S1，合上S、S2时，灯泡L1、L2有什么变化？,15,S,S1,S2,L1,L2,L1 不 亮 L2 亮,16,结论并联电路的特点,电流有两条（或多条）路径； 各支路互不影响，各元件可以独立工作； 干路的开关控制整个干路； 支路的开关只控制本支路。,干路所有电流流经的电路。,支路部分电流流经的电路。,注：,17,并联电路,18,并联电路开关的作用,19,串联电路和并联电路中，电流是如
4、何流动的？画出电路闭合时电流的方向。,串联电路电流的方向,20,S,S1,S2,L1,L2,并联电路电流的方向,21,2.生活中的电路,装饰的彩色小灯泡，是串联还是并联？,有些是串联的！,22,高大建筑物上的成千上万只灯泡，是串联还是并联？,常常是并联的！,23,家用电器，是串联还是并联？,大多是并联的！,24,串 联 电 路,连接特点,工作特点,开关的 控制特点,依次逐个相连，无分支。,各用电器工作有关联。,一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。,小 结,25,工作特点,并 联 电 路,连接特点,开关的 控制特点,各用电器（包括跟用电 器相连的开关）各自接 在电路两点之间。,某一支
5、路断开，其他支路上的用电器正照常作。,干路上的开关可以控制 所有用电器，而支路上 的开关只能控所在支路 上的用电器。,26,巩固练习,1.判断下列电路应采用什么连接方式？ （1）我们家过年的时候挂的彩灯。（ ） （2）家里的电灯和电视机、冰箱。（ ） （3）晚上，马路上的灯有亮有灭。（ ） （4）教室里的日光灯。（ ） （5）工厂车间各台机器都要用电，它们应采用什么 连接方式。（ ）,串联,并联,并联,并联,并联,27,2.如果一只开关可以同时控制两个用电器. 则这两个用电器（ ） A. 一定串联 B. 一定并联 C. 可能串联也可能并联 D. 无法判断 3.家庭电路中,电冰箱、洗衣机、电视机
6、的 连接方式是（ ） A. 一定串联 B. 一定并联 C. 可能串联也可能并联 D. 无法判断,C,B,28,4.关于串联电路和并联电路,下列说法正确的是 ( ) A. 有干路和支路之分的是串联,没有干支路之分的是并联 B. 用电器工作状态相互影响的是串联,不互相影响的是并联 C. 用一只开关就能控制所有用电器的是串联,不能控制所有用电器的是并联 D. 开关作用与位置无关的是串联,开关作用与位置有关的是并联,BD,29,5.关于连接电路应注意的问题,正确的是 （ ） A. 连接电路时,开关可以断开,也可以闭合 B. 电路各元件的连接要按一是的顺序进行 C. 严禁短路 D. 连接完毕后,要检查电路是否有错误,BCD,30,1.（1）一个开关同时控制两个灯泡：,方法一：串联,31,（1）一个开关同时控制两个灯泡：,方法二：并联,32,（2）两个开关分别控制两个灯泡：,33,2.实物图如下：,3.小彩灯是串联，台灯、电视、灯泡是并联。,34,35,