1、第二节 神奇的激素,如何培育出这 样的植物？,想一想：,达尔文 (1809-1882),像科学家那样思考：,植物向光弯曲生长和哪些因素有关,植物向光弯曲生长和哪些因素有关,植物胚芽的生长和弯曲与哪一部分有关？,植物胚芽的生长和弯曲是否与胚芽尖端有关？,导致植物弯曲生长的原因是单侧光的照射，那么植物感受单侧光的部位在哪里？,弯向光源生长,不生长 不弯曲,探究：胚芽的弯曲生长是否与胚芽的尖端有关？,结论:胚芽的弯曲生长与尖端有关。,锡箔,锡箔,直立生长,弯向光源,单侧光,探究：胚芽感受光刺激的部位在哪里？,达尔文推想：在单侧光的照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，这种物质对胚芽的生长会产生影响。
2、,1928年荷兰科学家温特（went)继续研究了达尔文的实验。,胚芽的尖端是否真的产生了某种物质，这种物质究竟是什么呢？在达尔文之后，科学家们进行了一系列的研究。,温特实验,弯曲生长,不生长不弯曲,如果某些物质存在,可以用琼脂来粗提这些物质,温特实验证明： 胚芽的尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部，并能够控制胚芽的生长。,为什么要再用没有接触过胚芽尖端的琼脂做实验？,作为实验对照,思考：,1934年荷兰科学家郭葛(Kogl) 分离出这种物质叫生长素（化学成分叫吲哚乙酸，简称IAA）。,达尔文向光性实验（1880年）,荷兰科学家“温特”实验（1928年）,荷兰科学家“郭葛”分离出生
3、长素（1934年）,前后经过了54年的研究，人类终于认识了生长素。,生长素的发现历程：,胚芽尖端能 产生生长素， 并向下运输。,解释:为什么在均匀的光照射条件下，植物直立向上生长? 而在单侧光的照射下，植物向光弯曲生长？,1、达尔文通过植物的向光性实验，由现象得出的结论是（ ）A、猜想胚芽尖端会产生生长素B、实验证明胚芽尖端会产生生长素C、从植物体中分离出生长素D、以上三个结论都不正确,2、植物的向光性的实质是（ ）A、胚芽尖端分泌赤霉素B、胚芽尖端分泌生长素C、胚芽尖端分泌生长素，受单侧光照射时，分布不均匀D、胚芽尖端分泌生长素，受单侧光照射时，分布均匀,练一练,A,C,3、最先从植物体内分
4、离出生长素的科学家（ ）A、达尔文 B、郭葛 C、温特 D、以上三个都是,练一练,B,D,4、一株植物受到阳光均匀照射时，其前后左右四个方面的生长素分布为（ ） A、前面最多 B、后面最多 C、左边最多 D、四个方面一样多,（1）能促进植物的生长,（2）能促进扦插枝条生根,（3）促进果实发育，防止落花落果,(4) 浓度过大时，会抑制植物的生长，甚至使植物死亡。,(防治杂草),生长素的作用,植物激素,生长素,赤霉素：,细胞分裂素,脱落酸：,乙烯：,乙烯是一种气体激素。成熟的水果如苹果、梨都能散发出乙烯气体。,在一箱未成熟的猕猴桃中，放入几个成熟的苹果，这箱猕猴桃很快就成熟了。这是为什么？,想一想：,1.生长素是在哪里产生的？,.单侧光对它会产生什么影响？,.它对植物有什么影响？,议一议：,改变它的分布(由向光侧向背光侧运输),尖端,低浓度促进植物生长，高浓度抑制 植物生长,A点表示生长素浓度为108时芽的生长最快。,B点表示生长素浓度为8107时，既不会促进芽的生长，也不会抑制芽的生长。,8107,表示生长素在这段浓度范围内会抑制茎的生长。,你能培育出这 样的植物吗？,试一试：,