1、第十三章 内能,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第3节 比热容 第2课时 比热容的应用和计算,导入新课,炎热夏季的一天傍晚，甲、乙两人在湖边游玩，为了纳凉问题 两人发生激烈争执，甲主张划船到湖中去，乙则认为在岸上 散步更凉爽，你认为谁的意见对？,学习目标,1.能够利用比热容知识来解释生活中的一些现象。 2.会进行简单的吸热计算。,导入新课,讲授新课,夏天中午，我们在水边玩耍的时候，脚踩在沙子上有什么感觉？踩在水中有什么感觉？为什么有不同的感觉？,砂石和海水受太阳照射时间相同的条件下，砂石的比热容小，温度变化大；海水的比热容大，温度变化小。故感觉砂石烫，海水不那么烫。,讲授新课,我国北方
2、楼房中的“暖气”用水作为介质，把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取暖。用水做输运能量的介质有什么好处？,水的比较容大，等质量的水和其他物质相比，吸收同样的热量，水的温度升得慢，吸热或制冷效果好；降低同样的温度，水放出的热量比较多，取暖效果较好。,讲授新课,如图人们选择用水给发动机冷却，用水取暖，这是为什么？,水的比热容大，在质量一定的条件下水升高(或降低)一定温度吸热(或放热)很多，用水做冷却剂或取暖效果好。,讲授新课,如图，水稻是喜温作物，在每年三四月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升起后，再把秧田里的水放掉，你能解释原因吗？,讲授新课,水稻是喜温作物，在每年三
3、四月份育苗的时候，为了防止霜冻，夜晚降温时，由于水比热容较大，放出一定热量时，温度降低得少，对秧苗起了保温作用。,讲授新课,（1）由于水的比热容较大，一定质量的水升高（或降低）一定温度吸收（或放出）的热量很多，有利于作冷却剂或用来取暖。 （2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）很多的热而自身的温度却变化不多，有利于调节气温。,讲授新课,讲授新课,物质吸收热量的多少与其质量、温度变化、比热容成什么关系？,比热容的计算公式:,Q:吸收的热量,m:物体质量,t1:物体初温度,t2:物体末温度,例题 要把2kg的水从20加热到100，至少需供给多少热量？,已知：c=4.2103J/（kg）
4、，m=2kg，t1=20，t2=100。求：Q吸。,解：Q吸=cm（t2-t1）=4.2103J/（kg）2kg（100-20）=6.72105J。 答：至少需供给6.72105J的热量。,讲授新课,热量的计算,课堂小结,1.新疆民谣“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。” 反映了当地昼夜的温差较 （大/小），从比热容角度来看，这是由于 。,大,砂石的比热容较小,随堂训练,2.水的比热容是4.2103J(kg)，将质量为4kg的水从20加热到70需要吸收 J热量。如果将水倒掉一半，它的比热容将为 J(kg) 。,8.4105,4.2103,随堂训练,3.水的比热容是煤油比热容的两倍，若水和煤油的质量之比为12，吸收的热量之比为23，则水和煤油升高的温度之比为( ) A.32 B.23 C.43 D.34,B,随堂训练,