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【人教版】数学二年级上册:6(9的乘法口诀)ppt课件

1、表内乘法(二),9的乘法口诀,48,34,88,26,一、计算铺垫,导入新知,问题:你们算得真快,说说怎么算得这么快呀。,17,7,12,32,12,64,过渡:这节课我们接着来学习有关9的乘法口诀。,177 3412 4832 2612 8864,看屏幕,口算。,(一)挖掘原认知,收集9的乘法口诀,问题:1. 根据前面的经验,9的乘法口诀有几句?,2. 哪9句,你们知道吗,谁来说说?,二、学习新知,自主探究,3. 9的乘法口诀一共9句,让我们一起来读读这9句口诀。,(一)挖掘原认知,收集9的乘法口诀,4. 每句口诀是什么意思,你能任选其中一句,在题纸上画出它的意思吗?,二、学习新知,自主探究

2、,问题:1. 你知道他研究的是哪句口诀吗?,2. 快说说你是怎么看出来的。,3. 这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式?,3927 9327,三九二十七,(以三九二十七为例),二、学习新知,自主探究,(二)理解9的乘法口诀的意义,问题:1. 还有同学是这样画的,谁看懂了?,2. 它表示的是哪句口诀?,五九四十五,5945 9545,3. 这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式?,(以五九四十五为例),二、学习新知,自主探究,(二)理解9的乘法口诀的意义,问题:1. 你能看懂这幅图吗?说说什么意思。,2. 它表示的是哪句口诀?,3. 这句口诀可以计算哪个乘法算式?,四九三十六,4936 9436,(以

3、四九三十六为例),二、学习新知,自主探究,(二)理解9的乘法口诀的意义,问题:1. 你们能用这幅图说明其他口诀的意思吗?,2. 谁能到前面边指着图边说说他的意思?,(以六九五十四为例),3. 这句口诀可以计算哪个算式?,六九五十四,6954 9654,二、学习新知,自主探究,(二)理解9的乘法口诀的意义,4. 不用龙舟图了,你能直接说说剩下每句口诀的意思吗?,5. 这句口诀可以计算哪个算式?,(以七九六十三为例),七九六十三,7963 9763,6. 还有一些口诀呢,能说说这些口诀表示的意思吗?可以计算哪个算式?,六九五十四,6954 9654,二、学习新知,自主探究,(二)理解9的乘法口诀的

4、意义,(三)理解意义记口诀,问题:1. 让我们一起拍手读读这些口诀吧!,2. 谁来给大家背一背?,3. 谁再背一背,你是怎么记住的?,919 9218 9327 9436 9545 9654 9763 9872,一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一,199 2918 3927 4936 5945 6954 7963 8972 9981,二、学习新知,自主探究,三、观察表格,发现规律,问题:1. 请把9的乘法口诀的 得数圈出来。,2. 仔细观察这些得数,你有什么新发现吗?,规律:1. 相邻的每句口诀的积之间相差9 。,2. 积的个

5、位、十位上的数相加的和都是9。,3. 得数个位上的数逐渐少1、十位上的数逐渐多1。,规律:4. 是几的口诀,积就是几十减几。,问题:3. 还有一条规律呢,谁看懂了?,4. 能用一句话说说你发现的这个规律吗?,三、观察表格,发现规律,四、运用口诀,巩固练习,七九( ),问题:1. 仔细观察,你知道了什么?,1. 说一说。,2. 七九等于多少?,3. 你是怎么知道的?,六十三,七九等于多少?,29,2. 口算。,问题:快速说出结果,并说说你用的是哪句口诀。,18,54,63,81,69,79,99,四、运用口诀,巩固练习,问题:1. 仔细观察这幅图,你都知道了什么?,3. 要想求出“9只脚踏船最多可坐多少人”,怎么解答?,2. “限坐”是什么意思?,4. 为什么要用乘法计算?,5. 你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗?,3927(人),3.,四、运用口诀,巩固练习,五、课堂作业,作业:第81页练习二十,第1题。第82页练习二十,第8题。,