1、,第 4 课时 真分数、假分数（2）,第 二 单元 分 数,学习目标,学会边观察图示边比较边归纳，进行合理化归、分类等方法感受分数的大小。, 掌握分子相同的几个分数大小比较的方法，并能正确比较分数的大小。,学会口述算理及归纳概括所学知识。,2,情景导入,这两组分数有什么特点？ 你能比较出每组分数的大小吗？,分母相同的两个分数，分子大的分数大,分子相同的两个分数，怎么比较大小?,3,探索新知,可以画图比较,4,探索新知,5,课堂小结,分子相同的分数怎样比大小？,分子相同的两个分数，分母大的分数反而小,6,典题精讲,(1)比较下面每组中两个分数的大小。,分子相同的两个分数，分母小的分数大。,解题思
2、路：,7,典题精讲,(2)看图填分数，再比较两个分数的大小。,分子相同的两个分数，分母大的分数小。,解题思路：,8,课堂练习,可以填3和4。,还可以填,9,易错题型,(3)哪辆汽车的速度快些？,答：左边那辆汽车的速度快些。,易错提醒：比哪辆速度快可以比在相同时间内谁行的路程多！,10,课堂小结,(1)分母相同的两个分数，分子( )分数大,(2)分子相同的两个分数，分母( )分数大,大的,小的,11,巩固练习,(1)在( )里填与直线上的点对应的分数, 在里填“”或“”。,12,巩固练习,(2)比较下面每组中两个分数的大小。,13,巩固练习,(4)判断。(对的打“”错的打“”),分数的分母越大，它的分数单位就越小。( ),14,巩固练习,(5)括号里可以填哪些整数。,810,47,15,课外拓展,阴影部分占一个大正方形的几分之几？,阴影部分占两个大正方形的几分之几？,为什么阴影部分面积没变，而分数却发生了变化？,课堂总结,和小伙伴说一说你这节课的学习收获吧！,
