1、第 3 课时 2、3、5的倍数特征（2）,第 一 单元 倍数与因数,学习目标,熟练掌握3的倍数的特征。,能熟练运用3的倍数特征判断。,养成对知识及时归纳整理的学习习惯。,2,复习导入,2的倍数的特征,3,复习导入,个位上是0，2，4，6，8的数，都是2的倍数。,4,复习导入,5的倍数的特征,5,复习导入,个位上是0或5的数,是5的倍数。,6,课题导入,3的倍数的特征,7,探索新知,3的倍数有什么规律呢？,(1)将一些小圆片放在下图中表示 一个一位数或两位数。,用3个小圆片摆成的数是12,8,探索新知,3的倍数有什么规律呢？,(1)将一些小圆片放在下图中表示 一个一位数或
2、两位数。,用3个小圆片摆成的数是12,用3个小圆片摆成的数是21,9,探索新知,3的倍数有什么规律呢？,(2)填表,判断所组成的数是不是3的倍数。,3,12,是,3,21,是,5,14,不是,5,41,不是,5,23,不是,6,32,不是,5,24,是,6,42,是,10,探索新知,观察上表,你发现了什么？,组成的这些数,各数位上的数字之和等于圆片个数。,当圆片个数是3的倍数时，组成的数是3的倍数。,11,课堂小结,一个数，如果各数位上的 数字之和是3的倍数， 这个数 就是3的倍数。,12,典题精讲,里能填几？ (1)3的倍数:6 13 (2)2的倍数:8 34 (
3、3)5的倍数: 0,9,8,8,8,9,5,5,5,填数方法：,现有各个数位数字相加，看再加几能被3整除。,填数方法：,个位是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。,填数方法：,先填好个位，个位是0、5的数都是5的倍数。,13,易错提醒,下列数中3的倍数有_。,14 35 45 100 332 876 74 88,45，876,易错提醒：记住用各个数位相加的和要被3整除， 而不是个位数字被3整除！,14,学以致用,在表中任取一个3的倍数，把它的个位与十位上的数字相加和还是3的倍数吗？,15,学以致用,
4、选出两张卡片，组成一个 两位数，使这个两位数是3 的倍数，你认为该怎么选？,0,1,2,3,5,7,30,15,51,27,72,16,学以致用,在里填上适当的数，使这些两位数是3的倍数。,4,1,2,3,2,5,8,2,5,8,1,4,7,0,3,6,9,17,学以致用,将1030的自然数填在下面的圈内。,3的倍数,5的倍数,既是3的倍数，又是5的倍数,12,15,18,21,24,27,30,10,20,25,18,你知道吗？,9的倍数也与各位数字之和有关。如18， 各位数字和1+8=9是9的倍数，18也是9的倍数。 又如果1899三位数字之各1+8+9+9=27是9的倍数， 1899也是9的倍数。 怎么样？9的倍数规律与3的倍数规律很类似吧！,19,课堂总结,你发现了吗？,同时为2、5倍数的数，其个位数字是0。,同时为2、3、5倍数的数，其个位数是 0，并且各数位的数字相加是3的倍数。,你还能总结出别的规律吗？