1、2019-2020学年甘肃省定西市陇西县五校八年级（上）期中语文试卷一、积累与运用（30分）1（3分）读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。 山水，是大自然为人类创造的清洗带。人，一旦进入山水，清洗了 （zo）热，清洗了 （fn）忧，而 （chng）辱也可以皆忘2（3分）下列各组词语中加点字的书写或注音无误的一组是（）A溃退（ku ） 屏息敛声 督战（d） 惨绝人寰B颁发（bn） 眼花瞭乱 遗嘱（zh） 殚精竭虑C仲裁（zhng） 摧枯拉朽 辱没（m） 锐不可当D娴熟（xin） 震聋发聩 悄然（qio） 一丝不苟3（10分）古诗文默写。（1）王维在使至塞上一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人
2、因为受到排挤而内心激愤、抑郁的句子是 ， 。（2）白居易钱塘湖春行中， ， 描绘了春花初绽，春草吐绿的景象。（3） ，松柏有本性。（4）老骥伏枥， 。（5）现代社会是一个充满竞争的社会，只有奋发向上，才能有所作为。我们要像吴均在与朱元思书中说的那样 ， 。（6）野望一诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、内心寂寞的句子是 ， 。4（2分）解释下列加点字。（1）窥谷忘反 （2）猛浪若奔 名著阅读（6分）5（3分）红星照耀中国又名 ，作者是 ，题目中“红星”象征着 。6（2分）下列关于名著阅读的表述不正确的一项是（）A红星照耀中国的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党
3、和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。B红星照耀中国的意义，还在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。C红星照耀中国这本书首次向全世界 报道了中国工农红军长征的经过，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品。D1936年，一位英国记者冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。五、选择题（共1小题，每小题7分，满分7分）7（7分）在欢庆祖国70周年的日子里，学校开展“祖国，您在我心中”综合实践活动，请
4、你参与。（1）在活动开始前，小明同学写了一段开场白，请按要求帮他修改。 尊敬的各位老师、亲爱的同学们：“祖国”不是一个普通的名字，“爱国”也不是一句简单的口号。自古以来，中华民族多少贤人志士，为了自己的祖国抛头轳，洒热血。他们在国家危急存亡之时，敢于挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命；在祖国蓬勃发展之际，他们可以义无反顾，甘愿付出自己毕生的精神。民族的兴旺，要靠每一个人去奉献；国家的强大，需由每一位有爱国之情的人去建设。下面奏国歌，请全体伫立。A开场白中有错别字的词语是“ ”，正确写法是“ ”。B画线句子明显有两处语病，请提出修改意见。（2）下面是本次活动中的两道题，请回答。A根据下面的诗句，写
5、出古人保家卫国的两种武器。腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 B根据下面的诗句，写出古人对国家的别称。死去元知万事空，但悲不见九州同。 不上黄花南北望，岂知春色满神州。 二、阅读理解（40分）8（10分）综合性学习 刚刚获得“国际安徒生奖”的中国作家曹文轩说：“希望有更多的人像我一样，利用中国经验，利用中国资源，讲述属于全人类的中国故事。”小英、林子、阿莲决定以“讲述我们的中国故事”为主题开展综合探究。他们选定的话题分别是：中国文学、中国制造、中国力量。【小英统计的数据】历届“国际安徒生奖”获奖统计表地区时间1956196619681976197819861988199
6、61998200620082016总计中国0000011日本0000112美国1211106欧洲55222218其他0021115【林子写成的新闻】 中国航天已呈领跑之势。今年三季度，天宫二号即将发射升空，对接神舟十一号飞船，并与货运飞船天舟一号对接，计划于2020年初步建成中国载人空间站。届时，或将是人类唯一的在轨太空家园。不仅如此，中国高铁也成为中国走向世界的名片。截至目前，国内运营里程已达1.9万公里，居世界第一！总体技术水平居世界前列，中国高铁正在走进俄国、美国、泰国和印度尼西亚【阿莲搜集的材料】 中国目前承担的国际维和经费仅次于美国，为世界第二。中国派出的军事维和人员达2720人，居
7、世界第一，在冲突不断、疾病肆虐、气候恶劣的地区，都有中国维和军人的身影。（1）读小英提供的图表，说说你的发现：初读图表，令人惊喜的是： ；细读图表，引人深思的是： 。（2）林子写成的新闻还差一个标题，他想采用对偶句式，请你帮帮他。（3）阿莲综合了大家的资料，决定以“走向世界的中国力量”为题，在班上组织一个一分钟演讲比赛，邀请你参加，请你准备一篇100字左右的演讲稿。9（12分）我长大了 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续
8、等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨。雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然
9、在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？ 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。
10、”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。（1）联系上下文，说说下列加括号的词的意思。小的时候想（长大） 我终于感觉到父母承认我的（长大） （2）在叙述中，详写了哪件事？作者这样安排的用意是什么？（3）画线句是 描写，起的作用是 。（4）面对被撞倒的老太太，”我“是怎样想的？又是怎样做的？从中反映出“我”具有哪些好的品质？（5）我”成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子加以说明。（6）简要谈谈你对文中最后一段的理解。10（8
11、分）东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 到别的地方去看看，如何呢？（1）用自己的话概括一下选段的主要内容。（2）“东京也无非是这样”中“无非”理解为 ，表达出
12、作者 的情感。“这样”指代 ，这一句在结构和内容上有什么作用？（3）“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下缺不了成群结队的清国留学生的速成班”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用？（4）“实在标致极了。”“标致”你怎么理解？（5）你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。（6）结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么？11（10分）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏
13、轼记承天寺夜游）【乙】己卯上元，予在儋州，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之，步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉，屠沽纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。（苏轼书上元夜游）【注释】上元：农历正月十五。儋州：苏轼被贬之地，现属海南。民：指汉族。夷：指当地少数民族。屠沽：泛指市井中做生意的人。再：同“在”。过：苏轼的小儿子。韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。【乙】参考译文： 元宵节，我当时在儋州，有几个老书
14、生来拜访，说：“这么好的月夜，先生能不能出去游玩一趟？”我高兴地答应了。走出城西门，进入和尚寺庙，走过小巷，汉人、少数民族混杂，屠夫、卖酒的很多。回到住处已经三更天了。同宿的人关门熟睡，已经在打鼾了。我放下拐杖大笑，谁有所得谁有所失？小儿子问我为什么笑，大概是自己笑自己。但是也笑韩愈钓鱼钓不上来，打算离开，其实不知道凡是钓鱼的人，未必都能钓得到大鱼。（1）请解释下列加点词在文中的意思。欣然起行欣然： 遂至承天寺 遂： 有老书生数人来过 过： 盖自笑也 盖： （2）请将下面的句子翻译成现代汉语。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。放杖而笑，孰为得失？（3）【甲】【乙】两文分别用凝练的笔墨
15、描写了 之美和 的繁华景象、祥和淳朴的民风。三、写作50分12（50分）还记得临出门时被妈妈拦住“逼”你喝牛奶吗？还记得坐在电脑桌前被爸爸强行关机“押”回书桌吗？还记得你在大嚼田园汉堡时妈妈喝着红茶微笑地注视着你的神态吗？还记得你做错事时老师严厉的目光吗？爱是絮絮叨叨，琐琐碎碎，爱是细微末节，鸡毛蒜皮。请在横线上填上妈妈或爸爸或老师，使题目完整，然后作文，注意要写出真情实感，字数在600字以上。我明白了。2019-2020学年甘肃省定西市陇西县五校八年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（30分）1（3分）读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。 山水，是大自然为人类创造的清洗
16、带。人，一旦进入山水，清洗了燥（zo）热，清洗了烦（fn）忧，而宠（chng）辱也可以皆忘【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。【解答】答案：燥 烦 宠【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2（3分）下列各组词语中加点字的书写或注音无误的一组是（）A溃退（ku ） 屏息敛声 督战（d） 惨绝人寰B颁发（bn） 眼花瞭乱 遗
17、嘱（zh） 殚精竭虑C仲裁（zhng） 摧枯拉朽 辱没（m） 锐不可当D娴熟（xin） 震聋发聩 悄然（qio） 一丝不苟【分析】本道题考查学生对重点字的读音及字形的掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。【解答】A正确；B有误，“眼花瞭乱”中的“瞭”应为“缭”；C有误，“仲裁”中的“仲”应读zhng；D有误，“震聋发聩”中的“震”应为“振”，“悄然”中的“悄”应读qio。故选：A。【点评】中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音
18、多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。3（10分）古诗文默写。（1）王维在使至塞上一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁的句子是征蓬出汉塞，归雁入胡天。（2）白居易钱塘湖春行中，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄描绘了春花初绽，春草吐绿的景象。（3）岂不罹凝寒，松柏有本性。（4）老骥伏枥，志在千里。（5）现代社会是一个充满竞争的社会，只有奋发向上，才能有所作为。我们要像吴均在与朱元思书中说的那样负势竞上，互相轩邈。（6）野望一诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、内心寂寞的句子是树树皆秋色，山山唯落晖。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目
19、，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）征蓬出汉塞，归雁入胡天（注意“蓬”的写法）（2）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（3）岂不罹凝寒（注意“罹”的写法）（4）志在千里（5）负势竞上，互相轩邈（注意“竞”“邈”的写法）（6）树树皆秋色，山山唯落晖（注意“晖”的写法）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。4（2分）解
20、释下列加点字。（1）窥谷忘反通返，返回 （2）猛浪若奔飞奔的【分析】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。【解答】（1）句意：看到这些美丽的山谷就会流连忘返。反：通“返”，返回。（2）句意：汹涌的波浪好像飞奔的马。奔：飞奔的马。答案：（1）反：通返，返回（2）奔：飞奔的马【点评】解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。名著阅读（6分）5（3分）红星照耀中国又名西行漫记，作者是埃德加斯诺，题目中“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。【分析】略【解答
21、】西行漫记埃德加斯诺 中国共产党及其领导的红色革命。【点评】略6（2分）下列关于名著阅读的表述不正确的一项是（）A红星照耀中国的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。B红星照耀中国的意义，还在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。C红星照耀中国这本书首次向全世界 报道了中国工农红军长征的经过，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品。D1936年，一位英国记者冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒
22、体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。【分析】本题考查红星照耀中国的有关内容。红星照耀中国原名西行漫记，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来、和朱德等是书中最具代表性的人物形象。【解答】ABC表述正确；D有误，1936年，冒着生命危险深入延安采访的外国记者是埃德加斯诺，他是美国人；故选：D。【点评】课标推荐的中外文学名著，要对其名称
23、、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考。五、选择题（共1小题，每小题7分，满分7分）7（7分）在欢庆祖国70周年的日子里，学校开展“祖国，您在我心中”综合实践活动，请你参与。（1）在活动开始前，小明同学写了一段开场白，请按要求帮他修改。 尊敬的各位老师、亲爱的同学们：“祖国”不是一个普通的名字，“爱国”也不是一句简单的口号。自古以来，中华民族多少贤人志士，为了自己的祖国抛头轳，洒热血。他们在国家危急存亡之时，敢于挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命；在祖国蓬勃发展之际，他们可以义无反顾，甘愿付出自己毕生的精神。民族的兴旺，要靠每一个人去奉献；国家的强大，需由每一
24、位有爱国之情的人去建设。下面奏国歌，请全体伫立。A开场白中有错别字的词语是“抛头轳”，正确写法是“抛头颅”。B画线句子明显有两处语病，请提出修改意见。（2）下面是本次活动中的两道题，请回答。A根据下面的诗句，写出古人保家卫国的两种武器。腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。箭欲将轻骑逐，大雪满弓刀。弓、刀B根据下面的诗句，写出古人对国家的别称。死去元知万事空，但悲不见九州同。九州不上黄花南北望，岂知春色满神州。神州【分析】（1）A本题考查错别字的辨析与修改。开场白中的“抛头轳”书写有误，应写作“抛头颅”。B本题考查修改病句。“付出”与“精神”搭配不当，将“精神”改为“精力”。“伫立”用词不当，应改为
25、“起立”。（2）A本题考查对诗句理解。“腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭”意思是：腰上佩带的羽箭已长期凋零，只叹未到燕然山刻石记功名。由此可知，武器是“箭”；“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”意思是：正想要带领轻骑兵一路追赶，大雪纷纷扬扬落满了身上的弓刀。可知武器是“弓或刀”。B本题考查对诗句理解。“死去元知万事空，但悲不见九州同”出自陆游的示儿，古人对国家的别称是“九州”；“不上黄花南北望，岂知春色满神州”出自唐代令狐楚的汉苑行，古人对国家的别称是“神州”。【解答】答案：（1）A抛头轳，正确写法是“抛头颅”B搭配不当，将“精神”改为“精力”。“伫立”应改为“起立”。（2）A箭；“弓”或“刀”B九州；神
26、州【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。二、阅读理解（40分）8（10分）综合性学习 刚刚获得“国际安徒生奖”的中国作家曹文轩说：“希望有更多的人像我一样，利用中国经验，利用中国资源，讲述属于全人类的中国故事。”小英、林子、阿莲决定以“讲述我们的中国故事”为主题开展综合探究。他们选定的话题分别是：中国文学、中国制造、中
27、国力量。【小英统计的数据】历届“国际安徒生奖”获奖统计表地区时间195619661968197619781986198819961998200620082016总计中国0000011日本0000112美国1211106欧洲55222218其他0021115【林子写成的新闻】 中国航天已呈领跑之势。今年三季度，天宫二号即将发射升空，对接神舟十一号飞船，并与货运飞船天舟一号对接，计划于2020年初步建成中国载人空间站。届时，或将是人类唯一的在轨太空家园。不仅如此，中国高铁也成为中国走向世界的名片。截至目前，国内运营里程已达1.9万公里，居世界第一！总体技术水平居世界前列，中国高铁正在走进俄国、美国
28、、泰国和印度尼西亚【阿莲搜集的材料】 中国目前承担的国际维和经费仅次于美国，为世界第二。中国派出的军事维和人员达2720人，居世界第一，在冲突不断、疾病肆虐、气候恶劣的地区，都有中国维和军人的身影。（1）读小英提供的图表，说说你的发现：初读图表，令人惊喜的是：曹文轩获奖，使中国在此奖项上有了零的突破。；细读图表，引人深思的是：中国航天领跑全球，中国高铁位居前列。（2）林子写成的新闻还差一个标题，他想采用对偶句式，请你帮帮他。（3）阿莲综合了大家的资料，决定以“走向世界的中国力量”为题，在班上组织一个一分钟演讲比赛，邀请你参加，请你准备一篇100字左右的演讲稿。【分析】此题考查了学生图表转化能力
29、，拟写新闻标题的能力，拟写演讲稿的能力。【解答】（1）分析图表应注意：注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。重视数据变化。数据的变化数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。做此题首先要明确题目要求，并做好数据的横向对比，由此得出结论：我国终于拿到了“国际安徒生奖”。做此题要做好数据的纵向对比，“国际安徒生奖”大多被欧美国家获得，我们尚需努力。（2）做此题要认真阅读新闻材料，了解材料内容，概括出事件：中国航天已呈领跑
30、之势，中国高铁也成为中国走向世界的名片。同时还要注意以对偶的形式拟写标题。（3）拟写演讲稿要注意：开头：要抓住听众，引人入胜。主体：环环相扣，层层深入。结尾：简洁有力，余音绕梁。除此之外好要注意字数要求。做此题要有一个鲜明的主题：“走向世界的中国力量”，选择一个或几个方面（角度）具体阐述，行文思路清晰、结构完整，符合字数要求。答案：（1）示例：曹文轩获奖，使中国在此奖项上有了零的突破。此奖项大多被欧美所得，我们还要努力追赶。或：我们和欧美国家还有很大的差距，还要努力追赶。评分要领：第小题满分（1分），答出“曹文轩获奖”或“中国在此奖项上有了零的突破”即可；第小题答出“有差距”即可得（2分）。（
31、2）示例：中国航天领跑全球，中国高铁位居前列；中国航天领跑，中国高铁超前；中国航天成就辉煌，中国高铁走向世界（评分要领：上下联要分别围绕“中国航天”和“中国高铁”来写；字数相等，内容基本合乎新闻事实即可。）（3）示例：随着我国国际地位的不断提高，我国在国际事务中发挥着日益重要的作用，重大国际问题的解决越来越离不开中国的参与；中国已成为维护世界和平与稳定的重要力量，在当今世界树立起了一个负责任大国的形象。评分要领：有一个鲜明的主题。（1分）能选择一个或几个方面（角度）具体阐述。（3分）行文思路清晰、结构完整（1分）【点评】拟写新闻标题（概括一句话新闻）要点：形式上，一句话新闻，可以是单句，也可以
32、是复句，一般情况下以单句为主。内容上，既然是新闻，就必须体现新闻的属性，应该尽可能严格而完整地反映新闻事实，以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容，具体包括时间、地点、人物和事件的简要过程。方法上，首先要找出重要的语段或语句，主要是看导语，兼顾新闻主体和新闻背景材料；其次是对照“一句话新闻”的答题要点逐一搜寻、概括，即“人物+事件+时间+地点”。9（12分）我长大了 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来
33、。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨。雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了
34、父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？ 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母
35、承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。（1）联系上下文，说说下列加括号的词的意思。小的时候想（长大）进入中学，成为大人我终于感觉到父母承认我的（长大）能够承担责任（2）在叙述中，详写了哪件事？作者这样安排的用意是什么？（3）画线句是环境描写，起的作用是为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫。（4）面对被撞倒的老太太，”我“是怎样想的？又是怎样做的？从中反映出“我”具有哪些好的品质？（5）我”成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子加以说明。（6）简
36、要谈谈你对文中最后一段的理解。【分析】本文通过记叙我盼望长大，有天邻家孩子的自行车撞倒了人，我帮助被撞的老太太，并经常去看望她，晚饭时父母没有责备我，反而说我长大了，表现了真正的长大意味着学会承担责任，懂得从身边的事做起，把每件小事做好，知道关心身边的人。【解答】（1）本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。从第一段可以明确”小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人“：进入中学，成为大人
37、。“能够承担责任的人却一定是长大了”：能够承担责任（2）本题是对文章详略安排的考查。详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。详略的安排要根据文章的中心来选择，突出表现文章主旨的内容要详写，反之则略写。详写邻家孩子用自行车捎“我”时撞倒一位老太太的前后经过，突出“我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程，从而揭示“长大”的含义，突出文章的中心。（3）本题考查自然环境描写的作用。常见自然环境描写的作用：交代事件发生的时间和地点或背景；渲染气氛；烘托人物的心情；推动
38、故事情节发展，为刻画人物（或下文）作铺垫；揭示人物心境，表现人物性格或品质；象征或暗示；突出、深化作品主题。阴雨蒙蒙的清晨。雾气很重，路上很滑是环境描写，为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫（交代邻家孩子撞倒老太太的缘由）（4）本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用。解答思路：这句话运用了（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物的性格特征（或心理）。面对被撞倒的老太太，“我”有些惭愧。帮她拾起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她。从中反映出“我”的道德良知，敢于承担责任、善良、诚实等品质。（5）题是信息筛选能力的考查。必须先认真
39、阅读课文，根据提示，在文中筛选出关键信息。从文章“依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。”可以看出父母当“我”对“长大”的含义有曲解时，能够一脸笑意地纠正和教育“我”；当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看望她时，父母赞赏和鼓励我：引导“我”明白了“长大”的真正含义。（6）本题是对重点句子的理解考查。需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情。结合上文“长大，意味着承担责任”可以看出这句话告诉我们，真正的“长大
40、”不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。答案（1）进入中学，成为大人。能够承担责任（2）详写邻家孩子用自行车捎“我”时撞倒一位老太太的前后经过，突出“我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程，从而揭示“长大”的含义，突出文章的中心。（3）环境为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫（交代邻家孩子撞倒老太太的缘由）（4）面对被撞倒的老太太，“我”有些惭愧。帮她拾起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她。从中反映出“我”的道德良知，敢于承担责任、善良、诚实等品质。（5）（事例）当“我”对“长大”的含义有曲解时，父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”。当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看望
41、她时，父母赞赏和鼓励我：引导“我”明白了“长大”的真正含义。（6）这句话告诉我们，真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。【点评】常见自然环境描写的作用：交代事件发生的时间和地点或背景；渲染气氛；烘托人物的心情；推动故事情节发展，为刻画人物（或下文）作铺垫；揭示人物心境，表现人物性格或品质；象征或暗示；突出、深化作品主题。10（8分）东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般
42、，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 到别的地方去看看，如何呢？（1）用自己的话概括一下选段的主要内容。（2）“东京也无非是这样”中“无非”理解为只不过，表达出作者对东京的失望的情感。“这样”指代清国留学生的种种丑态，丑行，这一句在结构和内容上有什么作用？（3）“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下缺不了成群结队的清国留学生的速成班”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用？
43、（4）“实在标致极了。”“标致”你怎么理解？（5）你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。（6）结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么？【分析】“我“留学来到日本东京，见到所谓中国留学生的丑态，感受到他们内心的腐朽与颓废，内心极度失望，从而产生了去仙台看看的想法。【解答】（1）本题考查学生的概括能力。概括一件简短的事情时，一般格式是谁的什么事。根据本段内容可概括为：“我“在东京的所见所感。（2）本题考查赏析句子作用。这句话中的无非的意思是只不过。表达出作者内心对东京的失望。这样指代的内容是前文提到了清国留学生的丑态。这一句话从内容上表现了作者对清国留学生的
44、厌恶，在结构上引起下文，对东京无非是这样的具体介绍。（3）本题考查赏析词语。需要在正确理解词语本义的基础上，结合具体的事境来分析作答。确的意思是确实，表示花确实漂亮。但表示的是转折，前面说花的漂亮，后面写人的丑恶，为下文作者的离开埋下伏笔。（4）本题考查理解词义。在正确理解词语本义的基础上，结合具体语境分析即可。标致的本义是漂亮，好看，但清国留学生的样子实在说不上好看，所以这个词语是反语，表现了作者对这些人的讽刺。（5）本题考查对全文内容的理解与掌握。根据对课本藤野先生的掌握可知，正是因为作者对东京的失望才会离开东京去仙台，从而遇到了藤野先生，所以本段文字为下文见到藤野先生埋下了伏笔。（6）本题考查开头写清国留学生的目的，开头写了“清国留学生”赏樱花和学跳舞的事情，“宛如小姑娘的发髻一般“一句是比喻。“形成一座富士山“是夸张。“实在标致极了“是反语。这些修辞方法都表现了出了清国留学生的种种丑态，表达了作者对他们的厌恶之情。暗示作者不与他们同流合污。答案：（1）主要写见到藤野先生之前，在东京的所见所感。（2）只不过 对东京的失望“清国留学生”的种种丑态丑行 这一句领起前两段内容，写出作者对清国留学生的厌恶和反感，为下文到别的地方去看看埋下了伏笔。（3）“确”表示肯定花的漂亮；“但”表转折，