1、2019-2020学年海南省海口十四中八年级（上）第一次月考语文试卷一、基础知识与运用（14分）1（1分）将下列文字工整、正确地书写在田字格内。2（4分）阅读下面的文字，完成各题。 还没等观众从眼花僚乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧玻之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。（1）给文段中的加点字注音。 （2）文段中有两个错别字，请你找出并改正。 改成 改成 3（2分）下列句中加点成语运用不恰当的一项是（）A人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风是深恶痛疾的。B战狼这部电影情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。C那些寄出去的稿件
2、犹如泥牛入海，杳无消息。D他年近三十，留着“西洋装”的头，梳得蓬蓬的，油光可鉴。4（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。B湛江的亚热带城市风光迷人，还有那味美的海鲜也吸引着大量的游客。C随着中国对洋垃圾实施进口禁令，西方国家陷入集体焦虑。D学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。5（2分）下列文学常识表述有误的一项是（）A人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“六要素”。B藤野先生的作者是伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生。本文选自他的散文集朝花夕拾。C小说的三要素是人物、情节、矛盾冲突。其中小说的情节可
3、以分为开端、发展、高潮、结局四部分。D回忆我的母亲一文，朱德回忆了母亲的主要事迹，展示了母亲的美德，表达了对母亲的赞颂、感谢与怀念。6（3分）语言综合运用 二十一中学正开展“墨香书法”语文实践系列活动，学校大屏幕展示的实时新闻如下： 2016年5月15日晚，“唐宋八大家”之一曾巩的唯一传世作品局事帖在嘉德“大观之夜”专场拍卖会中以2.07亿元成交。消息瞬间传遍收藏圈，也引起了大众的普遍关注。“一个字相当于167万元，真可谓天价书法！”不少网友对于疯狂的亿元书法很吃惊。其实自2010年中国艺术品市场达到火爆顶峰起，已经有多件拍品价格过亿，这也标志着中国书画步入亿元时代。 结合材料，为新闻拟写一个
4、标题。（不超过15字）。二、古诗文阅读与积累（24分）7（6分）古诗文积累。（1）树树皆秋色， 。 （王绩野望）（2） ，徙倚欲何依。 （王绩野望）（3）大漠孤烟直， 。（王维使至塞上）（4）孤山寺北贾亭西， 。（白居易钱塘湖春行）（5）几处早莺争暖树 。（白居易钱塘湖春行）（6） ，云生结海楼。（李白渡荆门送别）8（4分）古诗鉴赏黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（1）诗中的“乡关”是指 ，最能表达作者思乡之情的一个字是 。（2）请你描述诗人登楼所见到的汉阳和鹦鹉洲的景色。9（14分）阅读
5、文言文，完成各题。三峡郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（1）下列加点字的注音错误的一项是 A沿溯阻绝（s）B飞漱其间（s）C素湍绿潭（tun）D属引凄异（zh）（2）解释下列语句中加点词的意思。略无阙处 虽乘奔御风 良多趣味 晴初霜旦 （3
6、）下列对选文理解有误的一项是 A本文选自水经注，描绘了三峡雄伟壮丽的景象，抒发了作者对祖国山河的热爱。B“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。C“素湍绿潭，回清倒影”是俯视，“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”是仰视，俯仰生姿，相映成趣。D作者引用渔歌表现了三峡的山高水长，同时渲染了三峡秋季的清幽秀丽。（4）把下面的句子翻译成现代汉语。自非亭午夜分，不见曦月。虽乘奔御风，不以疾也。（5）作者笔下“三峡的山”和“夏季的水”各有什么特点？三、现代文阅读（22分）10（12分）阅读下面选文，完成各题。 （1）中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去
7、一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” （2）到别的地方去看看，如何呢？ （3）我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。 （4）过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 （5）“我的讲义，你能抄
8、下来么？”他问。 （6）“可以抄一点。” （7）“拿来我看！” （8）我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 （9）可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： （10）“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖
9、图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”（11）但是我还不服气，口头答应着，心里却想道： （12）“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” （13）学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。 （14）解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道： （15）“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。” （16）但他也偶有使我很为难
10、的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”（1）选文第（1）段中“精通时事”运用了什么修辞手法？有什么作用？（2）作者为什么只记得“日暮里”和“水户”？反映作者怎样的思想感情？（3）选段写了“我”与藤野先生交往的哪几个典型事件？（4）第（14）和（15）段运用了哪些描写方法？表现出藤野先生怎样的思想品质？11（10分）阅读下文，完成各题。回望先生阿岚 先生姓杨，名家树。乃维扬乡下农人子弟。先生发硬，平头，白发如繁星。先生不过四十有六。先生戴眼镜，镜片上不下十个圈，像是漫画人物。吾辈看书离一尺，先生
11、看书离一寸，基本就紧贴书本。先生害近视害得苦。 先生清贫，常年穿师娘的粗布工作服。工作服上斑斑点点，是洗不掉的红墨水。先生嗜酒，竟日面色酡红，喜凑人前说话，是一种难闻的老白干味道。先生嗜烟，抽八分钱一包的“经济”。先生嗜茶，喝粗枝大叶的苦茶。 先生上课，未得进门先清嗓子嗯哼嗯哼班上霎时肃静先生是老虎。一杯浓茶一卷书，乃先生两件行头。 先生说书，抑扬顿挫摇头晃脑，操浓重的苏北口音；先生喝茶，大口饮，咕嘟咕嘟，又常径自端了空杯出门，回头接着说书。 吾辈习以为常。 先生不讲究。常当众擤鼻涕，左一边，右一边，哧哧有声。说得累了，先生竞能坐到前排空桌之上，叉腿晃脚。忽一日竟忘记扣扣儿，害女生低头，男生坏
12、笑。先生不知缘由，怒气冲冲，问谁在捣乱？有谁就叫了：老师你的炉门开了!先生很窘。先生深知吾辈古文功底薄弱决心恶补。先生五时起身六时到校，抄写一黑板“之乎者也”，数月不间断。七时未到，先生即立于门前挽臂掐表。但凡迟到，必遭先生臭骂，恍恍惚惚戚戚然，骇骇如过街老鼠，待先生骂够，大手一挥，一干人方得鱼贯而入，已是灰头土脸。 先生见我似可造就便紧盯不放。课堂提问无人举手先生必瞄准于我，提将而出，令我当众出丑。先生又另设小灶，课业之外增古文若干，嘱我课外研读；又令写抒情记叙议论说明四类文体共计八篇，余苦不堪言。 诚不敢恨先生。但此后竟与先生若即若离，避之唯恐不及。作业收齐，差人先行打探。若先生不在，即飞
13、奔入室，放下作业，又飞奔而出。仿佛十万火急! 高考第一日中午从考场上下来，学校送来饭食。然我头痛欲裂咽食不下，先生心急如焚。次日即安排我进到考场附近同学家中午餐小憩。如此。我竟成了学校文科班唯一一名被录取的本科生，也是自母校创办以来第一名文科生。去学校看红榜。见着先生我喊先生，先生就笑，我也笑，我却不曾谢先生先生辛苦，我没有负先生。那年我十七。自此远走他乡与先生未有联络。 岁月蹉跎，半生虚掷。偶然想念先生。心切切向往之，又觉相见无颜。先生为农人子弟。最懂辛勤耕作而后收获；我是先生催开的花，却未得修成正果。拖至前年春上，惊闻先生因中风已于数年前逝去，当下如晴天霹雳，悔恨莫及。见师娘，师娘亦不怪我
14、，温厚平常。旋捧出先生相片予我；闲来看先生，先生看我。我知道先生是怨了我的，但眼中仍似有期待。我不知该如何做，方能弥补我的错。 先生博学，先生厚道，先生请指点学生一二。我往俗里去想，又终究悲哀起来：先生如今已不嗜酒不抽烟，不食人间苦茶。 哎，先生! 回望先生，一如明月无语。先生要我自悟!（1）文章用自描手法把“先生”写得个性鲜明，请结合全文，按要求填空。特点事件先生清贫 先生不讲究说的累了，先生竟能坐到前排空桌之上，叉腿晃脚 先生五时起身六时到校，抄写一黑板“之乎者也”，数月不间断先生严厉 高考第一日中午从考场上下来，学校送来饭食，然我头痛欲裂咽食不下，先生心急如焚（2）分析文章中画线句子用了
15、什么修辞手法？其作用是什么？（3）本文最后一段在结构和内容上有什么作用？请简要分析。（4）文章有些细节写了“先生”的“俗”“土”，甚至不雅，你认为这些细节可不可以写进文章中？为什么？四、作文（共40分）12（40分）阅读下面材料，按要求写作。 在生活中，一定有过这样那样的事，令你激动，令你兴奋，一定有人关心过你，帮助过你。这些事或人给你留下了美好的回忆，珍藏在你的心底。回忆这些往事，你会再次激动，再次兴奋，再次受到鼓舞，获得力量。现在，拿起笔来把你珍藏的记忆写出来吧。 请以珍藏的记忆为题，也可以另拟题目，但题目中要含有“珍藏”的意思，写一篇文章，500字以上2019-2020学年海南省海口十四
16、中八年级（上）第一次月考语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识与运用（14分）1（1分）将下列文字工整、正确地书写在田字格内。【分析】本题考查学生汉字的抄写，注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。【解答】答案：志存高远【点评】做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。2（4分）阅读下面的文字，完成各题。 还没等观众从眼花僚乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧玻之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。（1）给文段中的加点字注音。yng qio（2）文段中有两个错别字，请你找出并改正。僚改成缭玻改成波【分析】（1
17、）本题考查字音的掌握。根据平时对字词的积累，以及语段的内容，“轻盈”的“盈”读作“yng”，“悄然不惊”的“悄”读作“qio”。（2）本题考查错别字的辨析。结合语段内容，根据平时对于重点字词的掌握，“眼花僚乱”的“僚”应为“缭”，“碧玻”的“玻”应为“波”。【解答】答案：（1）yng qio（2）僚 缭 玻 波【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。3（2分）下列句中加点成语运用不恰当的一项是（）A人民群众对社会上以权谋私、贪污
18、受贿等不正之风是深恶痛疾的。B战狼这部电影情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。C那些寄出去的稿件犹如泥牛入海，杳无消息。D他年近三十，留着“西洋装”的头，梳得蓬蓬的，油光可鉴。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】ACD正确。B有误，抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。 指声音的高低起伏和停顿转折。不能用来形容电影情节。故选
19、：B。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。而感情色彩不合乎题意的更应该注意。4（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。B湛江的亚热带城市风光迷人，还有那味美的海鲜也吸引着大量的游客。C随着中国对洋垃圾实施进口禁令，西方国家陷入集体焦虑。D学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，
20、凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A有误，前后矛盾，删去“能否”；B有误，语序不当，应改为“湛江迷人的亚热带城市风光，还有那丰富味美的海鲜吸引着大量的游客”；C正确；D有误，语序不当，应改为“建立并健全”故选：C。【点评】了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。5（2分）下列文学常识表述有误的一项是（）A人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新
21、闻的“六要素”。B藤野先生的作者是伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生。本文选自他的散文集朝花夕拾。C小说的三要素是人物、情节、矛盾冲突。其中小说的情节可以分为开端、发展、高潮、结局四部分。D回忆我的母亲一文，朱德回忆了母亲的主要事迹，展示了母亲的美德，表达了对母亲的赞颂、感谢与怀念。【分析】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。【解答】ABD正确。C有误，小说的三要素是人物、情节、环境。故选：C。【点评】解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高
22、答题的准确率。6（3分）语言综合运用 二十一中学正开展“墨香书法”语文实践系列活动，学校大屏幕展示的实时新闻如下： 2016年5月15日晚，“唐宋八大家”之一曾巩的唯一传世作品局事帖在嘉德“大观之夜”专场拍卖会中以2.07亿元成交。消息瞬间传遍收藏圈，也引起了大众的普遍关注。“一个字相当于167万元，真可谓天价书法！”不少网友对于疯狂的亿元书法很吃惊。其实自2010年中国艺术品市场达到火爆顶峰起，已经有多件拍品价格过亿，这也标志着中国书画步入亿元时代。 结合材料，为新闻拟写一个标题。（不超过15字）。【分析】本题为新闻语段的压缩题，首先要注意新闻阅读材料的特殊性，其次要结合题干的要求来作答。【
23、解答】本则新闻的主要内容集中在导语：2016年5月15日晚，“唐宋八大家”之一曾巩的唯一传世作品局事帖在嘉德“大观之夜”专场拍卖会中以2.07亿元成交。对象是：曾巩的唯一传世作品局事帖；事件是：在嘉德“大观之夜”专场拍卖会中以2.07亿元成交。所以可以提炼为：曾巩书法作品以2.07亿元天价成交。答案：曾巩书法作品以2.07亿元天价成交【点评】新闻类语段压缩一定要注意以下几点：1尽量运用陈述句来表达，一般用肯定的陈述效果更佳。2一定要概括出最主要的信息（指事件、行为），整合的信息要点务必涵盖住整个材料的内容。3在字数允许的情况下，尽量多负载信息。4连同标点在内，千万不可超字数。二、古诗文阅读与积
24、累（24分）7（6分）古诗文积累。（1）树树皆秋色，山山唯落晖。 （王绩野望）（2）东皋薄暮望，徙倚欲何依。 （王绩野望）（3）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维使至塞上）（4）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。（白居易钱塘湖春行）（5）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）（6）月下飞天镜，云生结海楼。（李白渡荆门送别）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）山山唯落晖（注意“唯”的书写）（2）东皋薄暮望（注意“皋”的书写）（3）长
25、河落日圆（4）水面初平云脚低（5）谁家新燕啄春泥（注意“啄”的书写）（6）月下飞天镜（注意“镜”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。8（4分）古诗鉴赏黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（1）诗中的“乡关”是指故乡，最能表达作者思乡之情的一个字是愁。（2）请你描述诗人登楼所见到的汉阳和鹦鹉洲的景色。【分
26、析】这首诗是吊古怀乡之佳作。诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，诗兴大作，脱口而出，一泻千里。既自然宏丽，又饶有风骨。诗虽不协律，但音节浏亮而不拗口。真是信手而就，一气呵成，成为历代所推崇的珍品。【解答】（1）做此题首先要了解诗歌的内容，最好是能用现代汉语解释每一句话，在就问题作出解答。“日暮乡关何处是”的意思是天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？所以“乡关”的意思是故乡，“故乡在哪呢？”思乡之愁溢于言表。（2）做此题首先要熟悉诗歌内容，并明确题目要求，此题实际上是要求用现代汉语解释诗句“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”这句话的意思是“阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿
27、的芳草覆盖。”答案：（1）故乡 愁（2）天气晴好，江北汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲的春草繁茂浓绿。译文：过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。赏析： 首联写诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是一座寻常可见的江楼。“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。 颔联江天相
28、接的自然画面因白云的衬托愈显宏丽阔大，受此景象的感染，诗人的心境渐渐开朗，胸中的情思也随之插上了纵横驰骋的翅膀：黄鹤楼久远的历史和美丽的传说一幕幕在眼前回放，但终归物是人非、鹤去楼空。人们留下什么才能经得起岁月的考验？她不是别的，她是任地老天荒、海枯石烂也割舍不断的绵绵乡恋、悠悠乡情。抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感，也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫。诗中“黄鹤”所指甚明，除了实体“仙鹤”之外，它的指向应该是即“一切”之意。“不复返”，更是涵覆了生不逢时、岁不待人的无尽感伤。“白云”变幻难测，寓托着作者世事难料的吁嗟叹喟。如果说这个词和“空悠悠”使人看到空间的广袤，那么“千载”则使人看到了
29、时间的无限性。时间和空间的组合产生了历史的纵深感和空间的开阔感，更加催生了乡愁。 颈联笔锋一转，由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁设置了铺垫。 尾联太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而天下游子的故乡又在何处呢？江上的雾蔼一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾，那是一种隐隐的泪花和心系天下苍生的广义乡愁，问乡乡不语，思乡不见乡。面对此情此景，谁人不生乡愁也无由。诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼
30、的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁，做到了言外传情，情内展画，画外余音。【点评】此题考查了学生赏析诗歌的能力。赏析诗歌要注意在了解写作背景的基础上熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟。9（14分）阅读文言文，完成各题。三峡郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，
31、空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（1）下列加点字的注音错误的一项是BA沿溯阻绝（s）B飞漱其间（s）C素湍绿潭（tun）D属引凄异（zh）（2）解释下列语句中加点词的意思。略无阙处同“缺”，空隙、缺口虽乘奔御风飞奔的马良多趣味实在，确实晴初霜旦下霜的早晨（3）下列对选文理解有误的一项是DA本文选自水经注，描绘了三峡雄伟壮丽的景象，抒发了作者对祖国山河的热爱。B“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。C“素湍绿潭，回清倒影”是俯视，“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”是仰视，俯仰生姿，相映成趣。D作者引用渔歌表现了三
32、峡的山高水长，同时渲染了三峡秋季的清幽秀丽。（4）把下面的句子翻译成现代汉语。自非亭午夜分，不见曦月。虽乘奔御风，不以疾也。（5）作者笔下“三峡的山”和“夏季的水”各有什么特点？【分析】参考译文：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。
33、碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【解答】（1）本题考查了学生字音、字形的识记能力，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用。ACD正确；B有误，“飞漱其间（s）”读作“sh”。故选：B。（2）本题考查文言实词含义的理解。解
34、答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口；句意为：即使骑上飞奔的马，驾着疾风。奔：飞奔的马；句意为：实在是有很多的趣味。良：实在，确实；句意为：每到初晴的时候或下霜的早晨。霜旦：下霜的早晨。（3）本题考查对文章内容的理解。本题要在理解文章内容和主旨的基础上分析作答。ABC正确；D有误，引用“渔歌”不是为了渲染了三峡秋季的清幽秀丽，而是为了渲染了三峡秋季的凄凉萧瑟。故选：D。（4）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无
35、特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：自，如果。亭午，正午。曦，太阳。句子翻译为：如果不是正午就看不见太阳，如果不是半夜就看不见月亮。重点词语：虽，即使。奔，奔跑的马。以，比得上。句子翻译为：即使乘着快马驾着清风，也不如船行得快。（5）本题考查文意的理解与概括。这篇文章首段写山，“两岸连山，略无阙处”写出山的连绵，“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”写出山势的高峻；第二至四段中有写水的内容，“夏水襄陵，沿溯阻绝”表现夏水的盛大，“虽乘奔御风，不以疾也”表现夏水的迅疾，“素湍绿潭
36、，回清倒影”一句，则突出春冬时节水的清澈。答案：（1）B。（2）同“缺”，空隙、缺口； 飞奔的马；实在，确实；下霜的早晨。（3）D。（4）如果不是正午就看不见太阳，如果不是半夜就看不见月亮。即使乘着快马驾着清风，也不如船行得快。（5）写“山”，突出连绵不断，遮天蔽日的特点（连绵高峻）；写“水”，突出夏季水流汹涌（或壮美），春冬之水的清澈（或秀美）。【点评】文言词积累：绝：沿溯阻绝（隔绝）以为妙绝（极点）群响毕绝（停止，消失）绝巘多生怪柏（极高的，陡峭的）三、现代文阅读（22分）10（12分）阅读下面选文，完成各题。 （1）中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间
37、洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” （2）到别的地方去看看，如何呢？ （3）我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。 （4）过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 （5）“我的讲义，你能抄下来么？”他问。 （6）“
38、可以抄一点。” （7）“拿来我看！” （8）我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 （9）可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： （10）“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的
39、，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”（11）但是我还不服气，口头答应着，心里却想道： （12）“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” （13）学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。 （14）解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道： （15）“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。” （16）但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是
40、裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”（1）选文第（1）段中“精通时事”运用了什么修辞手法？有什么作用？（2）作者为什么只记得“日暮里”和“水户”？反映作者怎样的思想感情？（3）选段写了“我”与藤野先生交往的哪几个典型事件？（4）第（14）和（15）段运用了哪些描写方法？表现出藤野先生怎样的思想品质？【分析】本题语段出自课文藤野先生，选文可分为两个部分：第（1）至（3）段，为第一部分，写见到藤野先生前“我”在东京的所见所感和对仙台的印象；第（4）段至结束为第二部分，写“我”在仙台医专与藤野先生相处的几件事。文章通过对与
41、藤野先生相处几件小事的描述，表现了藤野先生对我的关爱与帮助。【解答】（1）本题考查修辞手法的判断和作用分析。“精通时事的人”，他们所精通的时事都是一些无聊的事，这是反语的修辞手法。有讽刺的味道，表现作者对这些清国留学生的失望与厌恶之情。（2）本题考查文章内容的理解。结合文章内容及学习积累，可以看出，“日暮”在中国词汇中喻指事物走向末路，而这正触发了作者对清政府的忧思；另一方面，“日暮乡关何处是”一句诗表达了作者对故乡的思念，二者结合，可以看出作者对家国的愁思；“水户”文中交代了是反清志士客死的地方，这反映了作者爱国的思想感情。（3）本题考查文章内容的概括。第（4）段至结束，写了“我”与藤野先生
42、交往中的四件事，分别是：藤野先生为“我”订正讲义；订正“我”画的解剖图；关心“我”的解剖实习；想向“我”了解中国女人裹脚的情况。（4）本题考查人物描写方法及作用分析。第（14）和（15）段，藤野先生“很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道”“高兴地”是神态描写，“说道”是语言描写。藤野先生原本担心“我”受中国传统思想思想，不肯解剖尸体，所以对“我”很夸赞。这体现了他对不同文化的尊重，以及对学生思想意识的关心。答案：（1）反语。反映了作者对这些清国留学生的失望与厌恶之情。（2）“日暮”触发了作者家国愁思（思乡）之情，印象深刻；“水户”是反清志士客死的地方，反映了作者爱国的思想感情。（3）修改、补
43、全“我”的讲义；订正“我”的解剖图；关心“我”的解剖实习；想了解中国女人裹脚情况。（4）神态和语言描写。表现藤野先生对不同文化的尊重，关心学生思想意识的进步。【点评】概括文章内容的方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。11（10分）阅读下文，完成各题。回望先生阿岚 先生姓杨，名家树。乃维扬乡下农人子弟。先生发硬，平头，白发如繁星。先生不过四十有六。先生戴眼
44、镜，镜片上不下十个圈，像是漫画人物。吾辈看书离一尺，先生看书离一寸，基本就紧贴书本。先生害近视害得苦。 先生清贫，常年穿师娘的粗布工作服。工作服上斑斑点点，是洗不掉的红墨水。先生嗜酒，竟日面色酡红，喜凑人前说话，是一种难闻的老白干味道。先生嗜烟，抽八分钱一包的“经济”。先生嗜茶，喝粗枝大叶的苦茶。 先生上课，未得进门先清嗓子嗯哼嗯哼班上霎时肃静先生是老虎。一杯浓茶一卷书，乃先生两件行头。 先生说书，抑扬顿挫摇头晃脑，操浓重的苏北口音；先生喝茶，大口饮，咕嘟咕嘟，又常径自端了空杯出门，回头接着说书。 吾辈习以为常。 先生不讲究。常当众擤鼻涕，左一边，右一边，哧哧有声。说得累了，先生竞能坐到前排空桌之上，叉腿晃脚。忽一日竟忘记扣扣儿，害女生低头，男生坏笑。先生不知缘由，怒气冲冲，问谁在捣乱？有谁就叫了：老师你的炉门开了!先生很窘。先生深知吾辈古文功底薄弱决心恶补。先生五时起身六时到校，抄写一黑板“之乎者也”，数月不间断。七时未到，先生即立于门前挽臂掐表。但凡迟到，必遭先生臭骂，恍恍惚惚戚戚然，骇骇如过街老鼠，待先生骂够，大手一挥，一干人方得鱼贯而入，已是灰头土脸。 先生见我似可造就便紧盯不放。课堂提问无人举手先生必瞄准于我，提将而出，令我当众出丑。先生又另设小灶，课业之外增古文若干，嘱我课外研读；又令写抒情记叙议论说明四类文体共计八篇，余苦不堪言