1、2019-2020学年河北省唐山市路北区八年级（上）期中语文试卷第一部分积累与运用（22分）1（6分）在下面横线上填上相应的句子。（1）高峰如云， 。 ，五色交辉。（陶弘景答谢中书书）（2）相顾无相识， 。 （王绩野望）（3） ，路远莫致之。 （庭中有奇树）（4）“ ？ 。”崔颢登上黄鹤楼，见江雾弥漫，暮霭沉沉，对故乡的思念之情油然而生。2（4分）根据注音写出相应的词语，给加粗的词语注音。（1）我四路军当面之敌纷纷ku 退。（2）侵华日军制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀l 。（3）人民解放军英勇善战，锐不可当 。（4）八千名观众一起翘 首而望。3（3分）给下面这则新闻拟一个
2、标题。 本报讯（记着徐喆 通讯员孟祥元）日前，记者从唐山启新水泥工业博物馆获悉，在由中央电视总台组织的，在全国范围内海选产生的爱国主义题材公益广告中，唐山启新水泥工业博物馆文物保护与旅游部部长助理刘孟佳一句“有祖国母亲作为坚强后盾，我们会越来越好，我爱你，中国！”成功入选。目前，在中央广播电视总台插播播出。 据悉，此次爱国主义题材公益广告在全国范围海选，出镜人“真情表白”爱国内容，用不超过30个字，时长在10秒的视频作品展示普通人的爱国情愫。此次活动在全国各地激发了广大群众的爱国情怀。刘孟佳说，能在央视爱国主义题材公益广告海选活动中入选，更加激励她不忘初心，继续前进，她将从自我做起，从小事做起
3、，心怀感恩，传递爱国力量。4（6分）根据红星照耀中国的目录及内容，完成各题。 他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却事无巨细都一丝不苟，他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。许多日本人都认为他是中国现有的最有才干的战略家，这是令人很感兴趣的事。（1）上面选文中“他”的名字是什么？阅读完这本书后，你对他留下的最主要的印象是什么？（2）根据如图目录回答，如果想阅读关于“红军大学”的内容，大概应该从哪一页开始读？5（2分）下列对黄鹤楼的鉴赏不正确的一项是 （）A首联从传说落笔，为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩。B前两联中的两个
4、“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨。C颈联描写登楼所见之景，天气晴好，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的草木荒芜衰败。D全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，历来为人传诵。第二部分阅读理解6（13分）阅读下面的文字，完成各题。三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰
5、：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（1）解释文中加点的词语。略无阙处 阙： 沿溯阻绝 绝： 良多趣味 良： 空谷传响 响： （2）翻译下列语句。虽乘奔御风，不以疾也。译文： 每至晴初霜旦，林寒涧肃。译文： （3）选文第段的描写突出了夏季的江水有什么特点？这样的江水给你怎样的感受？（4）作者为什么在四个季节中选择先写夏季的水？7（10分）阅读下面的文字，完成各题。国庆阅兵，我们准备好了9月22日夜，北京天安门地区及长安街沿线灯火通明，即将参加庆祝新中国成立70周年阅兵的万余名官兵，进行了一次全流程、全要素演练。为了将最精彩的表现，以最饱满的状态呈现给党中央和全国人民，受阅人员在后方认真训练，
6、为庆祝活动贡献着力量和汗水。数月前，方队纷纷进驻位于京郊西北的阅兵集训点。这里由某军事院校临时改建，成为徒步方队和装备方队的阅兵训练场。高标准，是各个方队统一的标准。烈日炙烤下，仪仗方队官兵全副武装，往返齐步踏在阅兵训练道上，汗水湿透了礼服，迈出的脚步却扎实稳定。10月1日，仪仗方队队员将身着陆、海、空三军礼服引领受阅大军接受检阅。“方队队员做到了正步走百米不差分毫，走百步不差分秒，每一个眼神、每一个表情都经过专门训练。”仪仗方队队长张洪杰说。“通过天安门的时间，误差不能超过0.03秒！”装备方队阅兵集训的第一堂驾驶理论课上，教练拿来秒表，让大家感受0.03秒到底有多快。教练又给出了两组数据，
7、要把误差控制在0.03秒以内，发动机转速要保持在1210转上下不超过3转。为了掌握踩油门力度，官兵们就学着用大脚趾外侧踩油门，一练就是一整天。他们通过在脚尖上挂哑铃练习脚趾的控制力和感知力，5斤、10斤一直加到20斤经过两个月集中强化训练，方队成绩一路飙升。“懈怠一秒，加练三天！”盛夏的阅兵训练场，烈日炎炎、酷热难耐，担任火箭军某装备方队乘载员教练的阿尔依浪又在训练场上“吓唬”人了。这位来自大凉山的彝族战士，是众多阅兵训练教练中的一员。军姿定型、踢腿定高、操枪定位、步幅定距、步速定准、转头定度阿尔依浪和所有教练员一样，对每一次训练都极尽严苛。他说：“我排面的兄弟，个顶个的好，都得站在长安街上，
8、一个都不能少！”兵马未动，粮草先行。凌晨4点，空旷的阅兵训练场上空星光闪烁，葛飞的闹铃准时响起，他和炊事班战友们洗把脸，穿上工作服，就开始了一天的紧张忙碌。蒸汽弥漫的操作间里，洗、择、切、烹等一道道工序，在葛飞和他的战友手中逐一完成。3顿正餐，3次加餐，训练间隙补水，这边刚忙完午饭，那边下午的加餐准备又开始了。“三尺灶台就是我的阅兵场。”葛飞说。配角的身份，主角的姿态。在热浪翻滚的训练场旁，像阿尔依浪和葛飞一样默默奉献的人还有许多：被装发放洗修、主副食品订购配送、油料加注管理，联勤保障兵站的战友们贴心服务每一位将士；医疗、防疫、心理、康复，专业白衣天使队伍随时待命台前与幕后，构成了一道独特风景
9、。所有官兵的付出都会被铭记，所有夙兴夜寐的艰辛都值得。他们，共同为受阅的庄严时刻而努力。（选自人民日报）（1）如果将第段的画线句改为“他们通过在脚尖上挂20斤的哑铃练习脚趾的控制力和感知力”，好不好，为什么？（2）第段画线句中使用六个“定”字，表现了什么？（3）这篇新闻稿体现出怎样的主题思想？（4）有人认为第段的内容无关紧要，可以删掉，对此你有什么看法？8（16分）阅读下面的文字，完成各题。塑料花上午最后一节课，班主任说，中午大家回家，换白衬衫、白球鞋，每人带一束塑料花来，下午有外宾。和九十年代所有的家庭一样，我爸妈卧室里挂着一幅结婚照。我妈身披婚纱，捧一束白色马蹄莲。这束马蹄莲，就插在照片底
10、下的花瓶里。我抓起马蹄莲，有一支脱落了。我哇哇大叫，妈，花坏了。我妈皱眉说，要不，用胶带粘一下？我大声抗议。身为中队学习委员，两条杠的班干部，怎么可以带一支伤兵一样的花去学校？我妈危难地说，那怎么办？办法肯定有。问题是，让我妈拿出近十分之一的月工资，去买一束不能吃不能穿的玩意，她要是同意，那就是本年度最大的童话。我妈灵机一动说，你去隔壁照相馆借借看，他们一定有。我忐忑不安地走到振国照相馆，很不幸，道具花已经被另一个小学生借走了。老板娘去仓库翻了半天，总算又找出一束来。我向老板娘行了个队礼，捧着花，喜笑颜开地去学校了。学校后边是一片农田，可以抄近路。我走在田埂上，风吹动我的头发。春天，油菜花盛开
11、，望去一片金黄。我看见咸菜瓶蹲在地里，我就喊，咸菜瓶，咸菜瓶，你在干嘛？咸菜瓶挥挥手，朝我走过来。她的左手攥着一把鲜花，有野菊，有蒲公英，有牵牛，有太阳花，还有几支我叫不上名字，用橡皮筋箍在一起，五彩斑斓的。她的右手提着几支油菜。咸菜瓶不好意思地说，我在找最好看的油菜花。她松开橡皮筋，把油菜插进花束，调整好位置，再重新扎起来。我说，老师不是讲要塑料花吗？咸菜瓶小声说，我家没塑料花她结结巴巴地解释，全村只有两户人家有塑料花，不巧的是，这两家都有小学生，所以，她就只好采一些野花来代替了。我说，咸菜瓶，老师会骂你的。我的同学显然被吓到了。我不满地说，你这样做，是给我们的班级抹黑。咸菜瓶看看手里的花束
12、，又看看我的，可怜兮兮地问，是不是也差不多？差多了，我摇摇头，一点都不像。我不再理会咸菜瓶，自顾自走了。黄潇潇也没带塑料花。黄潇潇声称，她家里的花是在上海南京路买的，拿出来容易弄脏。她大摇大摆地走到我们跟前，用不容置疑的口吻说，喂，你，抽一支给我。不行，要这支。我们乖乖照做了，黄潇潇一下子拥有了一束最大最好看的花。黄潇潇有资格这么做，她是班上最好看的女生，还是大队长、三条杠，级别比我还高。何况这一回，本来安排黄潇潇给外宾献红领巾的，临时换成高年级的两个女生。此刻，黄潇潇正憋着一肚子的火，谁还敢惹她？我们列队集合，咸菜瓶小心地把花藏在身后，成功地躲开了班主任的眼睛。大家在校门口集合完毕。外宾快到
13、了，教音乐的小周老师走过来，指挥大家最后的练习。她用好听的声音告诉我们，什么时候该举起花束，什么时候放下，什么时候喊口号。突然，小周老师快步走到咸菜瓶身边，严彩萍同学，你手里拿的是什么？给老师看看。操场一下子安静了，所有的目光都聚焦在咸菜瓶手上。咸菜瓶涨红了脸，嘴巴扁啊扁，像要哭出来。哇！小周老师叫起来，好美的花！小周老师高高举起花束，眯起眼睛，欣赏那含苞的牵牛、怒放的野菊和饱满的油菜。她的脸上荡漾着春天般的笑容。这是老师今天看见的最漂亮的花了，她大声地问咸菜瓶，一会结束后，可以送给老师吗？可以吗？可以的，咸菜瓶用力地点头。然后她蹲了下去，紧紧捂住自己的脸。（1）根据文章内容，补全故事情节。班
14、主任要求带塑料花“我” 严彩萍 黄潇潇 小周老师赞美野花（2）按照括号内的要求赏析下面的句子。她松开橡皮筋，把油菜插进花束，调整好位置，再重新扎起来。（从人物描写方法角度赏析）喂，你，抽一支给我。不行，要这支。（从使用短句角度赏析）（3）从文中的“我”、严彩萍、黄潇潇、小周老师这四个人物中，选择一个，谈谈你对她的看法，注意说明理由。（4）本文充满美与丑的对比，请你找出一组这样的对比，具体分析一下。示例：塑料花是假花，没有生机与活力；野花是充满生机的真花，富有自然美。第三部分写作9（40分）写作。题目：从此改变要求：表达自己的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名；不少于600字。2019-20
15、20学年河北省唐山市路北区八年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析第一部分积累与运用（22分）1（6分）在下面横线上填上相应的句子。（1）高峰如云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。（陶弘景答谢中书书）（2）相顾无相识，长歌怀采薇。 （王绩野望）（3）馨香盈怀袖，路远莫致之。 （庭中有奇树）（4）“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”崔颢登上黄鹤楼，见江雾弥漫，暮霭沉沉，对故乡的思念之情油然而生。【分析】本题考查名句名篇默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）清流见底，两岸石壁（注
16、意“壁”的书写）（2）长歌怀采薇（注意“薇”的书写）（3）馨香盈怀袖（4）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁（注意“暮”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。2（4分）根据注音写出相应的词语，给加粗的词语注音。（1）我四路军当面之敌纷纷ku溃退。（2）侵华日军制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀l戮。（3）人民解放军英勇善战，锐不可当dng。（4）八千名观众一起翘qio首而望。【分析】本题考查
17、根据拼音写汉字和重点字的读音，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。【解答】答案：（1）溃（2）戮（3）dng（4）qio【点评】做好本题需要学生平时读课文时，养成细心观察，积累的好习惯。3（3分）给下面这则新闻拟一个标题。 本报讯（记着徐喆 通讯员孟祥元）日前，记者从唐山启新水泥工业博物馆获悉，在由中央电视总台组织的，在全国范围内海选产生的爱国主义题材公益广告中，唐山启新水泥工业博物馆文物保护与旅游部部长助理刘孟佳一句“有祖国母亲作为坚强后盾，我们会越来越好，我爱你，中国！”成功入选。目前，在中央广播电视总台插播播出。 据
18、悉，此次爱国主义题材公益广告在全国范围海选，出镜人“真情表白”爱国内容，用不超过30个字，时长在10秒的视频作品展示普通人的爱国情愫。此次活动在全国各地激发了广大群众的爱国情怀。刘孟佳说，能在央视爱国主义题材公益广告海选活动中入选，更加激励她不忘初心，继续前进，她将从自我做起，从小事做起，心怀感恩，传递爱国力量。【分析】本题考查拟写标题。标题是文章的眼睛，根据新闻标题简洁、新颖、醒目的要求，我们先筛选出新闻的主要信息，然后用“人物（或事物）+干什么（或怎么样）”的形式表述。此题“事物”为“我市真情告白爱国视频”，“干什么”为“成功入选央视公益广告”，新闻标题为：我市“真情告白”爱国视频成功入选
19、央视公益广告。【解答】答案：我市“真情告白”爱国视频成功入选央视公益广告【点评】标题是新闻内容的概括，它用十分简明的语言标出所报道的内容，以此来吸引读者，帮助读者快速了解新闻的内容。好的标题应是准确、鲜明、醒目和新颖的。拟写标题往往不需要时间，只要求两个必备的要素人物和事件，句中不停顿，句末无标点。标题是文章的眼睛，根据新闻标题简洁、新颖、醒目的要求，我们先筛选出新闻的主要信息，然后用“人物（或事物）+干什么（或怎么样）”的形式表述。4（6分）根据红星照耀中国的目录及内容，完成各题。 他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却事无巨细都
20、一丝不苟，他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。许多日本人都认为他是中国现有的最有才干的战略家，这是令人很感兴趣的事。（1）上面选文中“他”的名字是什么？阅读完这本书后，你对他留下的最主要的印象是什么？（2）根据如图目录回答，如果想阅读关于“红军大学”的内容，大概应该从哪一页开始读？【分析】红星照耀中国原名西行漫记，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽
21、东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。【解答】（1）本题考查名著人物形象的识记。根据语段中介绍的内容，特点是“他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家”，即可判定“他”是毛泽东。然后结合阅读的记忆，写出书中表现出的毛泽东的性格特点即可。（2）本题考查书籍目录的了解与运用。“目录”是对书中内容的纲要性提示，想阅读关于“红军大学”的内容，在目录中可搜寻到在书的第三章第四节，后面标注的页数为“078”，那就应从这页开始阅读。答案：（1）毛泽东；毛泽东生活简朴，刻苦努力，精明博学；他勇于反抗，勇敢无畏；为人质朴、老实，平易近人；他的自尊心极强，精力过人，身强体健；立场坚定，十分
22、理性。（2）78页【点评】对于考试范围中提到的中外名著，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。5（2分）下列对黄鹤楼的鉴赏不正确的一项是 （）A首联从传说落笔，为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩。B前两联中的两个“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨。C颈联描写登楼所见之景，天气晴好，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的草木荒芜衰败。D全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，历来为人传诵。【分析】黄鹤楼是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是
23、一首吊古怀乡之佳作。这首诗首联巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼；颔联紧承首联，说自从仙人离去，黄鹤楼已经历经千百年之久；颈联诗意一转，进入景物描写，写晴日在黄鹤楼所见之景；尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。全诗虽不协律，但音节嘹亮而不拗口，信手而就，一气呵成；情景交融，意境深远。【参考译文】昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！【解答】本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全
24、文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABD正确；C有误，颈联描写了鹦鹉洲上的草木繁茂的景象。故选：C。【点评】赏析诗歌内容：1了解诗歌的写作背景；2通晓诗歌内容；3体会作者的思想感情；4同时还要注意赏析诗歌的重点词语或句子。第二部分阅读理解6（13分）阅读下面的文字，完成各题。三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常
25、有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（1）解释文中加点的词语。略无阙处 阙：通“缺”，缺口沿溯阻绝 绝：隔断良多趣味 良：甚、很空谷传响 响：回声（2）翻译下列语句。虽乘奔御风，不以疾也。译文：即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。每至晴初霜旦，林寒涧肃。译文：每到秋雨初晴、降霜的时候，树林山涧一片清凉寂静。（3）选文第段的描写突出了夏季的江水有什么特点？这样的江水给你怎样的感受？（4）作者为什么在四个季节中选择先写夏季的水？【分析】【参考译文】在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，中间没有空缺的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮
26、住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。 如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。每到春季和冬季，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中，水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。每到秋雨初晴、降霜的时候，树林山涧一片清凉寂静，经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人
27、唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【解答】（1）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：中间没有空缺的地方。阙：通“缺”，缺口。句意：顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。 绝：隔断。句意：实在是有许多趣味。 良：甚、很。句意：空荡的山谷里传来了回声。响：回声。（2）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类
28、活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语这里的序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：虽，即使。奔，奔驰的马。御，驾着 不以，不如。疾，快。句意：即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。重点词：至，到。旦，早晨。肃，肃杀。句意：每到秋雨初晴、降霜的时候，树林山涧一片清凉寂静。（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容。第段中的“夏水襄陵，沿溯阻绝”写出了夏季水势极大（江水满溢）；“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”流速很急（一泻千里），夏季的江水水势急，水流大，让人人惊心动
29、魄。（4）本题考查学生对写作顺序的理解能力。作者写三峡四季景色时，先写夏季景色。是根据水由盛到枯的变化过程来安排的，作者是为江水作注，重点是写三峡的水，而水以夏季为盛，水流湍急，夏季水势的急猛很好地承接了上文山势的雄伟，给人的感受是一致的，也最能体现三峡水的特点，故先写“夏水”，没按春、夏、秋、冬的时间顺序。答案：（1）通“缺”，缺口；隔断；甚、很；回声；（2）即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊；每到秋雨初晴、降霜的时候，树林山涧一片清凉寂静；（3）夏季水势极大，流速很急（或江水满溢，一泻千里，体现出急和大的特点即可）；给人惊心动魄的感觉；（4）因为夏季水势的急猛很好地承接了上文山势
30、的雄伟，给人的感受是一致的。【点评】“之”的用法：旁人皆为之感怆（之：代词）吾欲之南海，何如？（之：往，到去）与民同游观之乐（之：的）予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）孔子云：“何陋之有？”（之：宾语前置的标志）马之千里者（之：定语后置的标志）7（10分）阅读下面的文字，完成各题。国庆阅兵，我们准备好了9月22日夜，北京天安门地区及长安街沿线灯火通明，即将参加庆祝新中国成立70周年阅兵的万余名官兵，进行了一次全流程、全要素演练。为了将最精彩的表现，以最饱满的状态呈现给党中央和全国人民，受阅人员在后方认真训练，为庆祝活动贡献着力
31、量和汗水。数月前，方队纷纷进驻位于京郊西北的阅兵集训点。这里由某军事院校临时改建，成为徒步方队和装备方队的阅兵训练场。高标准，是各个方队统一的标准。烈日炙烤下，仪仗方队官兵全副武装，往返齐步踏在阅兵训练道上，汗水湿透了礼服，迈出的脚步却扎实稳定。10月1日，仪仗方队队员将身着陆、海、空三军礼服引领受阅大军接受检阅。“方队队员做到了正步走百米不差分毫，走百步不差分秒，每一个眼神、每一个表情都经过专门训练。”仪仗方队队长张洪杰说。“通过天安门的时间，误差不能超过0.03秒！”装备方队阅兵集训的第一堂驾驶理论课上，教练拿来秒表，让大家感受0.03秒到底有多快。教练又给出了两组数据，要把误差控制在0.
32、03秒以内，发动机转速要保持在1210转上下不超过3转。为了掌握踩油门力度，官兵们就学着用大脚趾外侧踩油门，一练就是一整天。他们通过在脚尖上挂哑铃练习脚趾的控制力和感知力，5斤、10斤一直加到20斤经过两个月集中强化训练，方队成绩一路飙升。“懈怠一秒，加练三天！”盛夏的阅兵训练场，烈日炎炎、酷热难耐，担任火箭军某装备方队乘载员教练的阿尔依浪又在训练场上“吓唬”人了。这位来自大凉山的彝族战士，是众多阅兵训练教练中的一员。军姿定型、踢腿定高、操枪定位、步幅定距、步速定准、转头定度阿尔依浪和所有教练员一样，对每一次训练都极尽严苛。他说：“我排面的兄弟，个顶个的好，都得站在长安街上，一个都不能少！”兵
33、马未动，粮草先行。凌晨4点，空旷的阅兵训练场上空星光闪烁，葛飞的闹铃准时响起，他和炊事班战友们洗把脸，穿上工作服，就开始了一天的紧张忙碌。蒸汽弥漫的操作间里，洗、择、切、烹等一道道工序，在葛飞和他的战友手中逐一完成。3顿正餐，3次加餐，训练间隙补水，这边刚忙完午饭，那边下午的加餐准备又开始了。“三尺灶台就是我的阅兵场。”葛飞说。配角的身份，主角的姿态。在热浪翻滚的训练场旁，像阿尔依浪和葛飞一样默默奉献的人还有许多：被装发放洗修、主副食品订购配送、油料加注管理，联勤保障兵站的战友们贴心服务每一位将士；医疗、防疫、心理、康复，专业白衣天使队伍随时待命台前与幕后，构成了一道独特风景。所有官兵的付出都
34、会被铭记，所有夙兴夜寐的艰辛都值得。他们，共同为受阅的庄严时刻而努力。（选自人民日报）（1）如果将第段的画线句改为“他们通过在脚尖上挂20斤的哑铃练习脚趾的控制力和感知力”，好不好，为什么？（2）第段画线句中使用六个“定”字，表现了什么？（3）这篇新闻稿体现出怎样的主题思想？（4）有人认为第段的内容无关紧要，可以删掉，对此你有什么看法？【分析】本则新闻介绍了国庆70周年受阅官兵在台前幕后认真训练、精心准备的部分细节。考查了句子的表达效果，词语的赏析，文章主题思想的掌握，段落内容的作用。【解答】（1）此题要比较两句在表情达意上的区别，原句“5斤、10斤一直加到20斤”体现了重量是逐渐增加的，与训
35、练实际相符合。改句“在脚尖上挂20斤的哑铃”只是说明了挂20斤哑铃，却不能体现出逐渐增加重量的意思，所以不如原句表达准确。（2）“军姿定型、踢腿定高、操枪定位、步幅定距、步速定准、转头定度”，“定”字体现了在训练中，无论是军姿还是踢腿、操枪等细节，都有严格的标准、有精准的“度”。这体现了阅兵训练的标准要求之高。可据此回答。（3）概括新闻的主题思想，要通过新闻叙述的事件体会作者的写作意图、人物的思想感情，或提取新闻首尾的议论抒情语句。“台前与幕后，构成了一道独特风景。所有官兵的付出都会被铭记，所有夙兴夜寐的艰辛都值得。他们，共同为受阅的庄严时刻而努力”是本则新闻的关键语句，可据此概括回答。（4）
36、此题要考虑段落内容与新闻主旨的联系。本则新闻赞颂了参加受阅任务的官兵，不管是台前的还是幕后的，都为国庆阅兵付出了巨大艰辛的努力，值得敬佩。第段以略写展示了阅兵训练的各个岗位的工作人员都付出了艰辛的努力，与新闻主旨“不管是台前的还是幕后的，都为国庆阅兵付出了巨大艰辛的努力”相契合，所以不能删去。答案：（1）不好。因为在训练的过程中挂的哑铃的重量是一点点加上去的，不是直接挂上20斤，原句体现了逐渐增加重量的过程，符合训练的实际，体现了新闻语言的准确性。（2）表现了阅兵训练的高标准。（3）参加受阅任务的官兵，不管是台前的还是幕后的，都为国庆阅兵付出了巨大艰辛的努力，值得敬佩。（4）不能删。这是略写部
37、分，补充介绍了受阅官兵的精彩表现离不开方方面面的后勤保障，如果删掉就不能很好地进行全景的展现。【点评】理解和把握文章主旨的一些方法：（1）从文章标题入手。有的题目概括了文章的中心，体现了文章的主要内容；有的标题直接揭示了文章的中心思想。（2）从分析文章的开头或结尾入手。有的文章开篇点题，起到统领全文、点明或暗示中心思想的作用，有的文章在篇末点明中心或深化中心。（3）从分析文中的议论、抒情句入手。记叙文的议论、抒情句具有画龙点睛的功效，我们要善于抓住这个“睛”来看作者的中心意图。（4）从概括文章段意和分析人物、事件入手。有些文章的中心思想隐含在作者对人物、事件的叙述、描写中，我们要做综合归纳，才
38、能突出中心思想。（5）从分析文章的背景入手。分析文章的中心，有时还需了解、分析有关时代背景，了解文中的事件和人物是在什么背景下产生和活动的以及写作的意图是什么。8（16分）阅读下面的文字，完成各题。塑料花上午最后一节课，班主任说，中午大家回家，换白衬衫、白球鞋，每人带一束塑料花来，下午有外宾。和九十年代所有的家庭一样，我爸妈卧室里挂着一幅结婚照。我妈身披婚纱，捧一束白色马蹄莲。这束马蹄莲，就插在照片底下的花瓶里。我抓起马蹄莲，有一支脱落了。我哇哇大叫，妈，花坏了。我妈皱眉说，要不，用胶带粘一下？我大声抗议。身为中队学习委员，两条杠的班干部，怎么可以带一支伤兵一样的花去学校？我妈危难地说，那怎么
39、办？办法肯定有。问题是，让我妈拿出近十分之一的月工资，去买一束不能吃不能穿的玩意，她要是同意，那就是本年度最大的童话。我妈灵机一动说，你去隔壁照相馆借借看，他们一定有。我忐忑不安地走到振国照相馆，很不幸，道具花已经被另一个小学生借走了。老板娘去仓库翻了半天，总算又找出一束来。我向老板娘行了个队礼，捧着花，喜笑颜开地去学校了。学校后边是一片农田，可以抄近路。我走在田埂上，风吹动我的头发。春天，油菜花盛开，望去一片金黄。我看见咸菜瓶蹲在地里，我就喊，咸菜瓶，咸菜瓶，你在干嘛？咸菜瓶挥挥手，朝我走过来。她的左手攥着一把鲜花，有野菊，有蒲公英，有牵牛，有太阳花，还有几支我叫不上名字，用橡皮筋箍在一起，
40、五彩斑斓的。她的右手提着几支油菜。咸菜瓶不好意思地说，我在找最好看的油菜花。她松开橡皮筋，把油菜插进花束，调整好位置，再重新扎起来。我说，老师不是讲要塑料花吗？咸菜瓶小声说，我家没塑料花她结结巴巴地解释，全村只有两户人家有塑料花，不巧的是，这两家都有小学生，所以，她就只好采一些野花来代替了。我说，咸菜瓶，老师会骂你的。我的同学显然被吓到了。我不满地说，你这样做，是给我们的班级抹黑。咸菜瓶看看手里的花束，又看看我的，可怜兮兮地问，是不是也差不多？差多了，我摇摇头，一点都不像。我不再理会咸菜瓶，自顾自走了。黄潇潇也没带塑料花。黄潇潇声称，她家里的花是在上海南京路买的，拿出来容易弄脏。她大摇大摆地走
41、到我们跟前，用不容置疑的口吻说，喂，你，抽一支给我。不行，要这支。我们乖乖照做了，黄潇潇一下子拥有了一束最大最好看的花。黄潇潇有资格这么做，她是班上最好看的女生，还是大队长、三条杠，级别比我还高。何况这一回，本来安排黄潇潇给外宾献红领巾的，临时换成高年级的两个女生。此刻，黄潇潇正憋着一肚子的火，谁还敢惹她？我们列队集合，咸菜瓶小心地把花藏在身后，成功地躲开了班主任的眼睛。大家在校门口集合完毕。外宾快到了，教音乐的小周老师走过来，指挥大家最后的练习。她用好听的声音告诉我们，什么时候该举起花束，什么时候放下，什么时候喊口号。突然，小周老师快步走到咸菜瓶身边，严彩萍同学，你手里拿的是什么？给老师看看
42、。操场一下子安静了，所有的目光都聚焦在咸菜瓶手上。咸菜瓶涨红了脸，嘴巴扁啊扁，像要哭出来。哇！小周老师叫起来，好美的花！小周老师高高举起花束，眯起眼睛，欣赏那含苞的牵牛、怒放的野菊和饱满的油菜。她的脸上荡漾着春天般的笑容。这是老师今天看见的最漂亮的花了，她大声地问咸菜瓶，一会结束后，可以送给老师吗？可以吗？可以的，咸菜瓶用力地点头。然后她蹲了下去，紧紧捂住自己的脸。（1）根据文章内容，补全故事情节。班主任要求带塑料花“我”借塑料花严彩萍采摘野花黄潇潇索要同学的塑料花小周老师赞美野花（2）按照括号内的要求赏析下面的句子。她松开橡皮筋，把油菜插进花束，调整好位置，再重新扎起来。（从人物描写方法角度
43、赏析）喂，你，抽一支给我。不行，要这支。（从使用短句角度赏析）（3）从文中的“我”、严彩萍、黄潇潇、小周老师这四个人物中，选择一个，谈谈你对她的看法，注意说明理由。（4）本文充满美与丑的对比，请你找出一组这样的对比，具体分析一下。示例：塑料花是假花，没有生机与活力；野花是充满生机的真花，富有自然美。【分析】本文是一篇小说。为了迎接外宾，老师让学生们带塑料花来上学，“我”从照相馆借来了假话，严彩萍在山上摘来野花当塑料花，黄潇潇用命令的语气向同学们索要塑料花，当时的“我”瞧不起严彩萍的野花，反而觉得黄潇潇索要来的花是最好看的，没想到小周老师却当众夸赞了严彩萍的花，并且问她能不能送给自己，这件事让“
44、我”真正明白了如何对待身边的同学。【解答】（1）本题考查情节概括。根据故事情节将文章分为五部分，第一部分，第段，老师要求同学们带塑料花来学校，第段，第二部分，“我”从照相馆借来假花，第，第三部分，严彩萍家没有假花，她到山上采野花充当。第段，第四部分，黄潇潇没带塑料花，傲慢地向同学索要。第段，第五部分，小周老师赞美严彩萍的野花。（2）本题考查语句赏析。运用人物描写中的动作描写，“松开”“插进”“调整”这一系列动作能够看出这束野花是严彩萍精心准备的，想让野花看起来很美丽，像塑料花一样不被老师发现，动作描写体现人物形象，看出严彩萍是一个淳朴的女生。短句给人一种命令的感觉，黄潇潇用短句对同学们说话，体
45、现出她的强势和傲慢。（3）本题考查人物形象分析。文中“我”是一个不能平等对待同学的人，“我”一直否认严彩萍用野花替代的行为，却认为黄潇潇索要来的塑料花是最美的。严彩萍是一个淳朴自然的小女孩，她也很聪明，知道用野花替代塑料花。黄潇潇是一个傲慢无礼，自以为是的人，需要全班同学迁就她的心情，还用命令的语气对同学说话，这种行为是不对的。小周老师是一个聪慧的老师，她没有责怪严彩萍，还夸赞她的花，让严彩萍获得了尊重和信心，是一位值得尊重的好老师。（4）本题考查运用对比手法。可以将严彩萍的朴实善良和黄潇潇的傲慢无礼做对比，也可以将我的“不公正”和小周老师的教导有方做对比，总之，要求能够体现“美与丑的对比”是
46、最重要的，同时兼顾示例中的格式。答案：（1）“我”借塑料花；严彩萍采摘野花；黄潇潇索要同学的塑料花。（2）运用动作描写，特别是“调整”一词，细腻刻画了严彩萍精心打造野花花束的过程，表现了她的淳朴和认真。运用短句，呈现命令的语气，表现了黄潇潇对同学的傲慢无礼的态度。（3）例：“我”不能平等对待同学，不帮助严彩霞，却认为黄潇潇有资格索要大家的塑料花。（4）例：严彩萍是美丽的，她朴实善良；黄潇潇是丑陋的，她傲慢无礼。【点评】分析人物形象可从三方面来组织提炼答案：1从文章中找出直接表现人物品质、性格等的词语；2从他人的相关言行以及人物自身的言行中提炼出体现人物品质、性格等的词语。3联系文章所要表现的主题思想，进行综合提炼概括。第三部分写作9（40分）写作。题目：从此改变要求：表达自己的真情实感；文中不要出现