1、第四节 自然灾害教学目标 知识与技能1、 知道自然灾害的概念，认识我国自然灾害的分类。2、能够运用资料说明我国多干旱、洪涝、台风、寒潮等自然灾害的分布及原因分析。3、了解一些救灾、避灾的方法。过程与方法1、 通过指导学生收集整理资料，培养学生分析问题的能力。2、 通过开展小组讨论，培养探究问题的能力及合作学习的能力。情感态度与价值观通过认识我国常见的自然灾害的分布，让学生能够正确认识和对待自然灾害，学会自我避灾。教学重难点重点1、了解我国常见的自然灾害；2、了解我国常见的自然灾害的分布及原因。难点通过所学知识，会分析我国常见自然灾害的分布及原因。课时安排 1 课时教学准备 多媒体课件教学过程导
2、入新课 播放视频我国自然条件十分优越，但也有不利。如水旱灾害等，会给人民的生产和生活造成了巨大的损失。今天我们一起来学习我国常见的自然灾害。讲授新课 结合课本 5556 活动判断自然灾害，得出自然灾害的概念。自然灾害的形成必须具备两个条件：1、 要有自然环境的异常变化作为诱因。2、 要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。因此，判断某种现象是否属于自然灾害时需要把握两点：1、 成因是否为自然因素2、 是否对人类造成损害。 新 课 标 第 一 网（一）常见的自然灾害自然灾害分类1、气象灾害：干旱、洪涝、台风、寒潮等灾害。 （结合图片说明）2、地质灾害：地震、滑坡、泥石流等灾害。 （结合图
3、片说明）（二）我国自然灾害频发活动一：展示图 2.48“中国主要气象灾害的分布”图，师生讨论下列问题：1、 我国的洪涝多发区主要分布在哪些地区？这种分布特点是如何形成的？洪涝多发区大多在我国 以南的地区（即南方地区）该地区降水丰富且集中，地势低平，河流较多，易发生洪涝。2、 干旱多发区主要分布在哪里？这种分布特点的原因是什么?干旱多发区主要分布在我国的华北地区。因为华北地区降水少，尤其是春季降水少，工农业发达，需水量大。3、 根据地图说出强冷空气的源地，它大致沿什么方向运动?西伯利亚，大致沿东南方向运动。4、 寒潮主要影响我国的哪些地区？为什么南方地区受寒潮的影响较小？寒潮影响我国除 以外的大
4、部分地区。南方地区距离冬季风的源地远，并且受重重山脉的阻挡，所以南方地区受寒潮的影响小。5、 台风主要分布在我国的哪些地区？为什么？台风主要分布在我国 地区。因为台风从低纬度海洋入侵，登陆后逐渐减弱甚至消失。台风地区常出现大风、暴雨天气，大风会破坏建筑物，造成翻船事故，暴雨引发洪涝，但也可环境旱情，如长江地区的伏旱天气。过度：我国是世界上自然灾害发生最频繁的国家之一，同一时间往往有很多地区发生自然灾害，同一地区，不仅会出现多种自然灾害，而且不同的自然灾害有时还会连续发生。活动二：展示图 2.49“中国主要地质灾害的分布”图，师生讨论以下问题。1、 我国的地震多发区主要分布在哪里？为什么？地震主
5、要分布在我国的 和东南地区。西南地区处在地中海-喜马拉雅火山地震带上，即亚欧板块与印度洋板块的碰撞挤压处；东南地区处在环太平洋火山地震带上，即亚欧板块与太平洋板块的交界地带，地壳比较活跃。2、 我国超过 8 级的大地震位于哪几个省区？超过 8 级大地震位于 、 、 、 。 从图中可看出台湾省发生的地震最多。3、 我国的滑坡、泥石流的主要分布区在哪里?为什么？滑坡、泥石流主要分布在 的山区，以 最为集中。位于地势第二阶梯，地处我国高原、山地与丘陵、平原的过渡地带，地面崎岖，降水集中且多暴雨。承转：我国自然灾害种类多，分布广，在生产生活中，我们应该采取怎样的措施，才能有效的防灾减灾呢？（三）防灾减灾活动三：结合课本 5960 的图片 w W w.xK b 1. c o m1、 这几幅图反映了什么内容？（防灾减灾措施） 。2、 掌握常见的避灾方法;地震的预防，泥石流的预防3、 救灾时感人画面，提高珍惜生命意识。课堂小结自然灾害是不可避免的，我国是自然灾害频发的国家，但我们只要注意做好防灾减灾的工作，就能将自然灾害的损失降到最低程度。作业布置 地理填充图册板书设计 第四节自然灾害1.常见的自然灾害气象灾害主要有干旱、洪涝、台风、寒潮等灾害地质灾害主要有地震、滑坡、泥石流等灾害。山区发生地质灾害的频率较高2.我国自然灾害频发 3.防灾减灾