1、20192020学年PEP六年级下英语教学计划一、教材分析：本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，是小学阶段最后一册。这两年登封市英语教研室，为了进一步加强小升初衔接，其中和期末题型都进行变化，重在考查学生的综合运用能力。六年级小学生在要对整个小学阶段所学的主要词汇、语言进行比较全面和系统的复习，并能对课本内容进行灵活运用。本册有4个教学单元、个综合复习单元，受疫情影响，河南省名师直播课已对第一二单元进行讲解。二、学情分析 从2020年2月10日开始，我们学校英语课先采取的是网上直播和微课结合的形式学习，在学习完Unit1 PartALets learn和Lets talk之后，学校采取
2、让学生听“河南省名师直播课”的形式学习。六年级学生是从Unit1 PartBLets talk开始通过“河南省名师直播课”学习的。名师英语课基本采取全英授课，对我们学生的学习产生了不同的影响。自学性较强的学生：听课认真，认真记笔记，课后作业也完成的特别好，跟上了课的节奏;自觉性较差的学生：因课听不懂，时而听时而放弃，作业笔记一样都没写，针对这类学生，老师也采取了帮助学生翻译课的内容，自己录制微课给学生，但收效甚微。所以，开学后先安抚部分学生的畏难情绪，并边讲新课边复习，重点针对那些没跟上的学生。在本学期在结束时，要让学生具备一定的听、说、读、写能力，读写能力较弱的学生也能得到提高。教学中要注意
3、把复习旧知与学习新知相结合，重建学生的信心，以期达到较好的教学效果。三、本学期教学目标 本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、 书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培 养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。1能听、说、读、写本册四会单词和短语，掌握课本中的主要句型。要求能在真实语境中正确运用所学句型。2能完成每一单元思维导图。3. 能认真工整书写英语笔
4、记4能听懂、会唱课后的英文歌曲。5能完成课本中的“do a survey and report”活动。6能简单用英文口述2-5个英文故事。7能了解简单的中西方文化知识。四、教学措施（一）词汇教学（Lets learn）1.词不离句。注重词汇的呈现方式，跟读方式，听写方式。2.句不离境。在语境中学习新词和新句型，重视学生的灵活运用而不是死记硬背。（二）对话教学（Lets talk）1.引导学生了解对话背景和感知材料，掌握选题技巧，提高学生猜词能力。根据听力内容设置问题和填空，让听力具有针对性。（Lets try）2.理解语言的基础上会说、运用语言（1）设置问题，提高学生的阅读能力。（2）出示重难
5、点句型，有的放矢。（3）跟读、齐读、角色扮演来意会对话内容。（4）创编新对话。抓住主句型，替换关键词或关键句来操练对话。（5）在会用的基础上进行句型书写。（三）阅读教学（ Read and Write ）1复习巩固本部分重点词汇和句型，可以采用游戏、竞赛或师生自由会话等形式。2创设情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中的新句型。3.通过设置问题、画出特殊单词、填写表格等方式引导学生进行不同层次阅读。4教师解惑答疑，并检测学生的理解情况。五、教学进度表本学期原有十八周，新授十五周共三十三课时；复习三周共九课时；最后综合性复习一周三课时。（其中“河南省名师直播课”已授课近3周，学习完9个课时），具体进度安排如下：周 次教材内容教学时数1-3Unit1 How tall are you?（已授）63-6Unit 2 Last weekend （已授部分）66-8Unit 3 Where did you go?68-10Unit4 Then and now611-13Recycle 1 Mikes happy days613-15Recycle 2 A farewell party316-17期末复习618综合性复习3