1、2019-2020学年湖北省十堰市丹江口市八年级（上）期中语文试卷一、积累运用（15分）1（3分）下列字音和字形全部正确的一项是（）A泻气（xi） 绯红（fi） 轻盈（yng） 锐不可挡B翘首（qio） 呓语（y） 畸形（j） 屏息敛声C镌刻（jun） 解剖（pu） 劳碌（l） 眼花瞭乱D崎岖（q） 粗糙（cho） 躁热（zo） 为富不仁2（3分）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）古代字画的_是一门比较高深的学问，如果不具有这方面的专门知识，赝品也会误作真迹。在语言使用中，我们要根据不同的交际_，不同的目的，选择不同的的表达方式，力争做到准确得体。我们生活的_是树立崇高理想和实现崇高
2、理想的最好_。A欣赏 场所 时代 时期B鉴赏 场合 时代 时期C鉴赏 场所 时期 时代D欣赏 场合 时期 时代3（3分）下列句子中没有语病的一项是（）A由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。B公共场所吸烟害人害己，如今成为新规并全国实施，确实可以在一定程度上增长当前国民身体素质。C“红色经典”是指新中国建立初期以讴歌中国革命，讴歌中国共产党，表现革命英雄主义和理想主义为主题的作品。D为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。4（3分）下面这段文字的恰当顺序是（）从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六
3、个月之后，六年之后。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。但当事人坚信它一定会出现。富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。ABCD5（3分）下面关于文学常识和文化常识的表述不正确的一项是（）A消息，是用概括的叙述方式，简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的一种文体。一般来说，它由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。B藤野先生一文通过回忆作者在日本留学期间，与藤野先生交往的生活片段，赞扬了藤野先生正直热忱、治学严谨、没有狭隘民族偏见的高尚品质。C美丽的颜色记叙了居里夫人在棚屋中用四年的时间提取“镭”的艰难过程，深情地歌颂了居里夫人对科学研究的坚守和乐
4、观的态度。D三峡一文作者郦道元，南朝地理学家。以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。6（12分）古诗文默写。（1）野望中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意句子的是： ， 。（2）崔颢的黄鹤楼中 ， 与马致远天净沙 秋思中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。（3）由名句“ ， ”可以使人联想到范仲淹渔家傲中同是写边塞景象的句子是：长烟落日古城闭。使至塞上（4）李白在渡荆门送别一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是： ， 。（5） ，志在千里；烈士暮年， 。（6）八方各异气， 。曹植梁甫行（7） ，路远莫致之。庭中有奇树
5、二、阅读理解（48分）7（4分）古诗赏析：阅读白居易钱塘湖春行，完成下列各题钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）对本诗理解不恰当的一项是。 A本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。B“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”与本诗的意境一致。C本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。D尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。（2）任选一联品析其如何描绘早春的季节特征。8（5分）阅读答谢中书书和天镜园，按要求回答问题。【甲】 山川之美，
6、古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景答谢中书书）【乙】 天镜园浴凫堂，高槐深竹，樾暗千层，坐对兰荡，一泓漾之，水木明瑟，鱼鸟藻荇，类若乘空。余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。 每岁春老，破塘笋必道此，轻舠飞出，牙人择顶大笋一株掷水面，呼园人曰：“捞笋!”鼓枻飞去。园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。煮食之，无可名言，但有惭愧。（选自张岱天镜园）【注】浴凫堂：天境园中的一个堂名。樾：树荫。兰荡：湖名。明瑟：明镜新鲜。破塘：绍兴地名
7、。轻舠：小船。牙人：商人。枻：船桨。（1）解释下列句中加点的词。晓雾将歇 类若乘空 猿鸟乱鸣 但有惭愧 （2）下列各组中加点字的意义和用法都相同的一项是 。A沉鳞竞跃负势竞上B自康乐以来可以为师矣C山川之美园丁划小舟拾之D未复有能与其奇者年与时驰（3）翻译文中划横线句子。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。（4）选出下列对甲乙两文的理解或分析有误的一项是 。A【甲】【乙】两文分别用“清流见底”“水木明瑟”。突出水的清澈明净。B【甲】【乙】两文都选择代表性的景物入文，都从远近、高低、动静、色彩搭配入手，调动视觉、听觉、触觉、味觉等器官进行
8、描绘。C【甲】【乙】两文写景，不仅仅停留在景物本身，而是抓住景物特征，营造优美的意境，表达作者独特的情感。D【甲】文在写景的基础上进行议论，表达情感。【乙】则先写景，再描写商人卖笋、仆人捞笋的场面，富有生活情趣。9（11分）阅读名著选段，按要求回答问题。 时不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。
9、第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了开去，或者落在对岸的悬崖上。（1）此节选段选自名著 ，原名 ，作者是 。（2）这是发生在什么途中的事情？它就是著名的什么事件？（3）通过读名著全文，你认为这些战士身上具有怎样的精神？（不少于三点）10（14分）阅读开在橡皮泥上的鲜花，按要求回答问题。开在橡皮泥上的鲜花在我的抽屉里，有一束用橡皮泥制作的鲜花。红的花瓣，绿的叶子，经历了岁月的侵蚀，它已变得干枯，毫无生气。但我总是舍不得扔掉它。每当我看到它，总觉的它就如最初绽放的那般美丽，那般动人
10、，每每让人动容。说起这束花，其实也不过是我众多教师节礼物的一个而已。而且，制作这束花的主人，也并非擅长手工者，而是一名普通的有点调皮的小男孩。至今想起那个小男孩，我还有点想笑的感觉。因为一个小孩子，嘴里成天唱的都是齐秦的我是一只来自北方的狼，尤其是那句：我是一只来自北方的狼，好像是他的最爱。空旷的校园内，你常常会听到他的与众不同的歌声。每次听到他的歌声，我总在心里说：孩子，你有齐秦的狂野，但怎来他的沧桑。确实，他把这种狂野继承到了极致。因为除了唱歌，别的什么都不主动干。课不好好上，作业不好好做，每次上课，左瞅瞅，右看看。写作业，更是纠结。每个老师提到他，都是头疼，我也是头疼。他就像每个老师教育
11、生涯中的癌症，无药可治。无药可治的病，当然是观望了，老师把他放在了最后一排。奇迹出现在那次早读课上，那天，我让学生预习的是北朝乐府民歌木兰辞，在教室里配乐朗读，或许是民歌的粗狂豪放感染了他，或许是孩子们酣畅淋漓的朗读打动了他，他第一次站起来加入到了朗读的队伍，并且用手在桌子上打击着节拍，我没有阻止他，也没有批评他，而是默许他和我们一起朗读。那种情景，他就好似一个乐队的指挥，而我们，就好像是在他的指挥下高歌。我们好像一同回到了北朝，在空旷的牧场上高歌下课以后，他找到我，要我把这几天语文上课前领诵的机会交给他。在这之前，我规定语文上课前不唱歌，让学生轮着领诵古诗词。我答应了，那几天，你总能听到校园
12、里回荡着朗诵木兰辞的声音，那悠扬的声调，在空气里穿越，落在你的心底，就像一片羽毛拂过。一个孩子，找到了他喜欢的东西，他原有的狂野似乎有所发泄，而且是以这种快乐的方式。他沉寂的生命，终于找到了自己绽放的形式。有时候在想，自然界的万事万物，哪有一种是相同的呢？海是汹涌的，溪是潺流的。每个生命都有它绽放的形式。而孩子，更是不同的个体，我们必须学会静候花期，等待每朵花的绽放。正如有人说过：每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂地绽放，有的花，需要漫长的等待。而我，等到了花开！（1）标题“开在橡皮泥上的鲜花”在文中指什么？（2）品味第 、段画线句，说说句子的表达效果。
13、他就像每个老师教育生涯中的癌症，无药可治。那悠扬的声调，在空气里穿越，落在你的心底，就像一片羽毛拂过。（3）说说第 段“每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂地绽放，有的花，需要漫长的等待。”是什么意思？（4）下列选项中，对文章内容与写法理解不正确的一项是 。A“他把这种狂野继承到了极致”表现了小男孩对唱歌的痴迷程度。B“我”舍不得扔掉一束橡皮泥制作的鲜花，是因为它最初的美丽。C本文对小男孩的变化进行了对比，突出了孩子因为喜欢的东西而绽放时的美丽。D“我”对小男孩的情感由“想笑”到“头疼”到感叹，表现了一个老师对小男孩的关注。（5）如果让你给此文再拟写一个题
14、目，你会用什么题目？简单理由。11（9分）阅读别忘了给父母留一把钥匙，完成各题。别忘了给父母留一把钥匙 （1）他大学毕业了，留在了故都南京工作。他依靠不懈的努力终于在一家企业当上了业务经理，在公司的奖励和自己的多方筹措下，年纪轻轻的他拥有了一套一室一厅的小户型房。只是还未娶妻生子，单身一人。在父母的眼里和乡亲们心里，他几乎就是方圆几十里地的模范和骄傲。 （2）他每天工作很忙，出差去洽谈业务、签约的时候很多。他没有时间谈恋爱，没有时间常回家看看，甚至是父母给他打电话的时候都经常会出现“你拨打的电话正忙”！如果是他打电话给父母，父母经常下地干活去了或者是串门去了，家里的座机没人接听，父母也没有买手
15、机。于是，时间长了，和父母的联系渐渐少了。开始他还觉得很愧对父母，但日子多了，他似乎习惯这样。忙碌成了他推诿的借口。 （3）那一年冬天，父母正逢农歇时间，更是牵挂远方的儿子。于是大老远的来到了南京，按照他曾经留下的地址，几经周折找到了他居住的小区。而他刚刚出差去了几百公里外的城市，有一笔很重要的业务要谈。 （4）他的电话响了，他把电话摁掉了，这时候他正在和客户洽谈业务；二来是他觉得电话号码很陌生。忙完工作，他心想处于礼貌，应该回个电话。 （5）“我是你的邻居，你的父母来看你啦，你什么时候回家？”电话那头说道。 （6）邻居？在他的眼里还是陌生人。现在的大城市不都一样，各顾各家，极少去互相了解。哪
16、怕是邻居最多是见面点点头，算是问候吧。这年头，城里人谁还去串门，谁还去邻里间拉家常！他只记得隔壁住的是一对中年夫妇，其他的一无所知。 （7）“哦，你让我父母接电话好吗？”他心里还是打了一个大大的问号。 （8）“是我，小庆，你今天回家吗，我和你父亲来看你啦。”电话里传来母亲熟悉的声音。 （9）“你们怎么不提前打电话告诉我啊？”他心里有点责怪的意思。 （10）“打啦，打啦，你的手机老是正忙，我们就直接来了。我们想你啦。”母亲不紧不慢的说。 （11）“我马上回来，你们在邻居家等我。”他匆匆的赶往机场。 （12）当他焦急的赶到机场的时候，又接到公司安排，他要继续留在那里洽谈另一笔更大的业务。领导早就有
17、提拔他当总经理的意思，只要这笔业务谈成了，总经理的位置一定是他的。他心里想了很多，终于决定留下来。父母以后可以常常看到，但升职的机遇不一定常常有。 （13）他不得不再次打电话给陌生的邻居，希望邻居照顾他的父母几天，哪怕的算工资或者的加保姆费也行。还好邻居答应了他。 （14）这回，一谈就是一个星期。让他欣喜的是业务谈成功了，总经理的任命书也同时下达了。当他心急火燎的赶到家的时候，父母已经回老家去了。 （15）他轻轻的敲开邻居的门，也是第一次敲开他们的门，邻居把他父母留下的包裹递给他。 （16）他打开父母留下的包裹里面掉下一封母亲留下的便条：小庆，我们都知道你很忙，但我和你父亲都想你，你买了新房，
18、你父亲执意要来看看。很不凑巧，你不在家。不过你的邻居夫妇俩很热心，还老说要给你介绍一个媳妇，但我们也不好意思多打搅。知道你一切都好后，我们不想打搅你的工作，我们回老家了。老家的门坏了，你父亲换了把新锁，怕你回家打不开，留了一把钥匙给你，还有一包你最爱吃的家乡大红枣 （17）这张便条，刺痛了他。他为什么不记得留一把钥匙给父母呢？他的家和父母的家有什么区别呢？他捧着父母留下的红枣，看着母亲留下的钥匙，终于再也止不住的泪如泉涌。那把钥匙像一把利剑深深的刺进了他的内心，刺得他心如刀割！ （18）他第二天抛下了所有的业务，踏上了回家乡的火车，他决定要把父母接过来一起住，希望这个亡羊补牢的举动还来得及（1
19、）请用简洁的话概括本文的主要内容。（2）下列本文内容理解不正确的一项是 。A第六段划线句子表现了人与人之间因工作的忙碌而变得很淡漠。B本文运用对比手法，把事业的成功和亲情的淡漠形成对比，用事业的成功衬托亲情的淡漠。C“希望这个亡羊补牢的举动还来得及”从心理上表现了他急于回家给父母一把自己家门的钥匙。D本文写作目的是通过“把自己门上的钥匙留一把给父母”，告诉大家要学会感恩父母。（3）“他捧着父母留下的红枣，看着母亲留下的钥匙，终于再也止不住的泪如泉涌。”流泪的原因是什么？他此刻的心情怎样？三、写作表达（50分）12（50分）也许，有的承诺是你发自肺腑的心声，有的承诺是你一时激情的冲动；也许，有的
20、承诺你言出必行，行必有果；有的承诺你深埋在心底，从未说出。但只要是承诺，都应该是庄重的，严肃的。请以 的承诺为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。13没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗这些都是浅显的道理，没有人不懂。亲爱的同学们，当你们在生活中理所当然地享受着这一切的同时，你做到过感恩吗？你对感恩是怎么看的？以“感恩”为话题作文。2019-2020学年湖北省十堰市丹江口市八年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累运用（15分）1（3分）下列字音和字形全部正确的一项是（）A泻气（xi） 绯红
21、（fi） 轻盈（yng） 锐不可挡B翘首（qio） 呓语（y） 畸形（j） 屏息敛声C镌刻（jun） 解剖（pu） 劳碌（l） 眼花瞭乱D崎岖（q） 粗糙（cho） 躁热（zo） 为富不仁【分析】本道题考查学生对重点字的读音、字形的掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。【解答】A有误，“泻气”中的“泻”应为“泄”；“锐不可挡”中的“挡”应为“当”；B正确。C有误，“镌刻”中的“镌”应读作“jun”；“眼花瞭乱”中的“瞭”应为“缭”；D有误，“粗糙
22、”中的“粗”应读作“c”。故选：B。【点评】中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。2（3分）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）古代字画的_是一门比较高深的学问，如果不具有这方面的专门知识，赝品也会误作真迹。在语言使用中，我们要根据不同的交际_，不同的目的，选择不同的的表达方式，力争做到准确得体。我们生活的_是树立崇高理想和实现崇高理想的最好_。A欣赏 场所 时代 时期B鉴赏 场合 时代 时期C鉴赏 场所 时期 时代D欣赏 场合 时期 时代【分析】本题考查词义辨析。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词
23、语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】第题“鉴赏”与“欣赏”都有享受的美好事物领略其中趣味的意思；“鉴赏”还有鉴定的意思，这里选用“鉴赏”。第题，“场所”与“场合”，都表示从事某种活动的地方，但“场所”的词义较单纯具体，指活动的地点。“场合”指某个特定的时间和空间，故这里是语言使用的“场合”。第题，“时期”事物发展过程中的一段具有一定特征的、较长的时间。“时代”是历史上以经济、政治、文化等状况为依据而划分的时期，或指一生中的某个时期。我们生活的在某个“时代”，这是实现理想的最好“时期”。故选：B。【点评】分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这
24、样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。3（3分）下列句子中没有语病的一项是（）A由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。B公共场所吸烟害人害己，如今成为新规并全国实施，确实可以在一定程度上增长当前国民身体素质。C“红色经典”是指新中国建立初期以讴歌中国革命，讴歌中国共产党，表现革命英雄主义和理想主义为主题的作品。D为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类
25、型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A有误，成分残缺，去掉“由于”。B有误，搭配不当，应把“增长”改为“提高”。C正确。D有误，语义表述不当，应去掉“不”。故选：C。【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。4（3分）下面这段文字的恰当顺序是（）从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。但当事人坚信它一定会出现。富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。ABCD【分析】此题考查学生排列句序的能力。
26、我们可以采用逻辑顺序法解答此题。【解答】句总论，引出“知识”的重要性，故在首位；承接从反面举例论证：“不精通各种知识就一事无成”；承接说原因；承接论述，“这种情况”指的就是所说的情况；承接论述，“但”表示转折，虽然可能需要长时间等待，但我们相信一定会出现。所以正确顺序为：故选：A。【点评】找出文段叙述的中心，确定首句；然后利用上下句之间的逻辑关联，借助一些暗示性的词语，譬如“这些”“因为”“但”等即可轻松作出正确排序。5（3分）下面关于文学常识和文化常识的表述不正确的一项是（）A消息，是用概括的叙述方式，简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的一种文体。一般来说，它由标题、导语
27、、主体、背景和结语五部分构成。B藤野先生一文通过回忆作者在日本留学期间，与藤野先生交往的生活片段，赞扬了藤野先生正直热忱、治学严谨、没有狭隘民族偏见的高尚品质。C美丽的颜色记叙了居里夫人在棚屋中用四年的时间提取“镭”的艰难过程，深情地歌颂了居里夫人对科学研究的坚守和乐观的态度。D三峡一文作者郦道元，南朝地理学家。以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答
28、】ABC正确。D有误，郦道元是北魏地理学家。故选：D。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。6（12分）古诗文默写。（1）野望中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意句子的是：树树皆秋色，山山唯落晖。（2）崔颢的黄鹤楼中日暮乡关何处是，烟波江上使人愁与马致远天净沙 秋思中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。（3）由名句“大漠孤烟直，长河落日圆”可以使人联想到范仲淹渔家傲中同是写边塞景象的句子是：长烟落日古城闭。使至塞上（4）李白在渡荆门送别一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。（5）老骥伏枥，志在千里；
29、烈士暮年，壮心不已。（6）八方各异气，千里殊风雨。曹植梁甫行（7）馨香盈怀袖，路远莫致之。庭中有奇树【分析】本题考查古诗文背诵默写的能力。这类题目要求考生平时熟背古诗文名篇，根据提示语默写诗句。【解答】答案：（1）树树皆秋色，山山唯落晖（重点字：晖）（2）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁（重点字：暮）（3）大漠孤烟直，长河落日圆（重点字：漠）（4）山随平野尽，江入大荒流。（重点字：荒）（5）老骥伏枥，壮心不已（重点字：骥）（6）千里殊风雨（重点字：殊）（7）馨香盈怀袖（重点字：馨）【点评】解答此类题目，我们需要在平时的学习中对课本内出现的名句名篇应有针对性地识记，注意难写字和易错字的正确书写。二
30、、阅读理解（48分）7（4分）古诗赏析：阅读白居易钱塘湖春行，完成下列各题钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）对本诗理解不恰当的一项是。BA本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。B“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”与本诗的意境一致。C本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。D尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。（2）任选一联品析其如何描绘早春的季节特征。【分析】钱塘湖春行生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，是一首唱
31、给春日良辰和西湖美景的赞歌。诗的首联紧扣题目总写湖水，前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，两个地名连用。又给读者以动感，说明诗人是在一边走，一边观赏。后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。颔联写仰视所见禽鸟，莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作，写出了初春的生机。【解答】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。从尾联“最爱”“行不足”可以看出是这两句是直接抒情。这联写诗人最爱的湖东
32、沙堤。只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。因此表达了作者对西湖美景的喜爱之情，不是惋惜之情。故选：C（2）本题考查了句意理解和赏析，作答时要结合全诗加以理解。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的意思是：鲜花缤纷，几乎迷人眼神；野草青青，刚好遮没马蹄。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自
33、然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物，使读者受到感染。“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；“渐欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。答案：（1）C。（2）“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；“渐欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。译文：从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上的波澜连成一片。几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，总观赏不够，尤其是绿色杨柳
34、荫下的白沙堤。【点评】做好本题要根据注释阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。8（5分）阅读答谢中书书和天镜园，按要求回答问题。【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景答谢中书书）【乙】 天镜园浴凫堂，高槐深竹，樾暗千层，坐对兰荡，一泓漾之，水木明瑟，鱼鸟藻荇，类若乘空。余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。 每岁春老，破塘笋必道此，轻舠飞出，牙人择顶大笋一株掷水面，呼园人曰：“捞笋!”鼓枻飞去。
35、园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。煮食之，无可名言，但有惭愧。（选自张岱天镜园）【注】浴凫堂：天境园中的一个堂名。樾：树荫。兰荡：湖名。明瑟：明镜新鲜。破塘：绍兴地名。轻舠：小船。牙人：商人。枻：船桨。（1）解释下列句中加点的词。晓雾将歇消散类若乘空像猿鸟乱鸣无秩序，此起彼伏但有惭愧只（2）下列各组中加点字的意义和用法都相同的一项是A。A沉鳞竞跃负势竞上B自康乐以来可以为师矣C山川之美园丁划小舟拾之D未复有能与其奇者年与时驰（3）翻译文中划横线句子。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。（4）选出下列对甲乙两文的理解或
36、分析有误的一项是B。A【甲】【乙】两文分别用“清流见底”“水木明瑟”。突出水的清澈明净。B【甲】【乙】两文都选择代表性的景物入文，都从远近、高低、动静、色彩搭配入手，调动视觉、听觉、触觉、味觉等器官进行描绘。C【甲】【乙】两文写景，不仅仅停留在景物本身，而是抓住景物特征，营造优美的意境，表达作者独特的情感。D【甲】文在写景的基础上进行议论，表达情感。【乙】则先写景，再描写商人卖笋、仆人捞笋的场面，富有生活情趣。【分析】译文：【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾
37、将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【乙】天镜园浴凫堂，高高的槐树，幽深的竹篁。林荫千层，坐对兰荡，一泓湖水荡漾，水木明亮，瑟瑟多姿，鱼鸟藻荇，好像大乘空灵境界一样。我读书其中，扑 面临头，受用的全是绿色，推开窗子，打开书卷，所有的文字，全是一样的青碧鲜绿。每年春末，破塘笋必经过这里。轻舟飞出，牙商就选择最大一株笋抛掷到水面 上。呼唤园中人说：”捞笋!”然后划桨飞逝而去。园丁划小舟拾起大笋，形状有如象牙一样白如雪。嫩如花藕，甜如蔗糖。煮着吃食，无可名言，
38、只有惭愧。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：清晨的薄雾将要消散。歇，消散。句意为：好像大乘空灵境界一样。类，像。句意为：传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。乱，无秩序，此起彼伏。句意为：只有惭愧。但，只。（2）本题考查一词多义。A争着争着；B表时间凭借C助词，的代词，它。D欣赏和故选：A（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规
39、范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：歇，消散；颓，坠落。句意：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。重点词语：之，代词；如，像。句意：园丁划小舟拾起大笋，形状有如象牙一样白如雪，嫩如花藕，甜如蔗糖。（4）本题考查文章内容的理解，注意通读全文，把握文意，揣摩选项正误。ACD正确；B有误，【甲】文没有从触觉、味觉的器官进行描绘。故选：B。答案：（1）消散；像；无秩序，此起彼伏；只。（2）A（3）清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。园丁划小舟拾起
40、大笋，形状有如象牙一样白如雪，嫩如花藕，甜如蔗糖。（4）B【点评】在平时学习中，需要掌握重点实词和虚词的含义，特别是一些特殊用法，如通假字、古今异义、词类活用；还要用现代汉语准确的翻译文章；准确理解课文内容，体会作者的情感和观点，并能发表自己的看法。9（11分）阅读名著选段，按要求回答问题。 时不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上
41、空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了开去，或者落在对岸的悬崖上。（1）此节选段选自名著红星照耀中国，原名西行漫记，作者是埃德加斯诺。（2）这是发生在什么途中的事情？它就是著名的什么事件？（3）通过读名著全文，你认为这些战士身上具有怎样的精神？（不少于三点）【分析】本题考查红星照耀中国的有关内容。红星照耀中国原名西行漫记，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北
42、根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。【解答】（1）本题考查名著的基本知识。从这文段中关于红军的描写，可知出自埃德加斯诺的红星照耀中国一书。这本书在当时的国民党统治区出版时，曾改名为西行漫记。（2）本题考查名著内容的掌握。这个段落，描写的是红军长征途中，飞夺泸定桥的战斗场景。“必须在敌人援军到达之前把桥占领”的“桥”即大渡河上的泸定桥。（3）本题考查名著中人物精神的把握。红星照耀中国中，对红军战士进行了全面细致的刻画，对他们为了理想勇于牺牲、把人民利益看得高于一切的精神表现得淋漓尽致。回答此题，除熟
43、悉名著内容外，对历史事件的把握也很重要。答案：（1）红星照耀中国西行漫记埃德加斯诺（2）长征途中 强渡大渡河（飞夺泸定桥）（3）把广大人民的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民、不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独立自主，实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。（三点即可）【点评】阅读名著，要注意结合时代背景。名著的时代背景是我们理解名著主题与内容的钥匙。一部伟大的文学名著因其反映了时代背景下的社会真实状况，描述了生活在其中的各类人群的状态，得
44、到了读者的共鸣，以文学的手段解释了一个社会的矛盾和变迁，以及一种文学美感征服了世界。10（14分）阅读开在橡皮泥上的鲜花，按要求回答问题。开在橡皮泥上的鲜花在我的抽屉里，有一束用橡皮泥制作的鲜花。红的花瓣，绿的叶子，经历了岁月的侵蚀，它已变得干枯，毫无生气。但我总是舍不得扔掉它。每当我看到它，总觉的它就如最初绽放的那般美丽，那般动人，每每让人动容。说起这束花，其实也不过是我众多教师节礼物的一个而已。而且，制作这束花的主人，也并非擅长手工者，而是一名普通的有点调皮的小男孩。至今想起那个小男孩，我还有点想笑的感觉。因为一个小孩子，嘴里成天唱的都是齐秦的我是一只来自北方的狼，尤其是那句：我是一只来自北方的狼，好像是他的最爱。空旷的校园内，你常常会听到他的与众不同的歌声。每次听到他的歌声，我总在心里说：孩子，你有齐秦的狂野，但怎来他的沧桑。确实，他把这种狂野继承到了极致。因为除了唱歌，别的什么都不主动干。课不好好上，作业不好好做，每次上课，左瞅瞅，右看看。写作业，更是纠结。每个老师提到他，都是头疼，我也是头疼。他就像每个老师教育生涯中的癌症，无药可治。无药可治的病，当然是观望了，老师把他放在了最