1、2018-2019学年湖北省黄石市下陆区八年级（上）期中语文试卷一、积累与运用1下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项（）A绿釉（yu） 摇曳（zhui）颓唐（tu）B洗涤（d） 踌躇（ch） 虬枝（qi）C嫉妒（j） 举箸（zh） 蹒跚（mn）D训诫（ji） 箴言（xin） 紊乱（wn）2下列词语的书写全部正确的一项是（）A溃退 凌空 紧绷 眼花瞭乱B颁发 苦似 轨迹 如梦初醒C新秀 咆哮 娴熟 震耳欲聋D遗嘱 由衷 萧洒 白手起家3下列文学常识表述有误的一项是（）A三峡选自郦道元的水经注，水经注是我国古代的一部游记名著。B答谢中书书作者是陶弘景，南朝齐梁时道教思想家。C苏轼是宋代文学家，
2、记承天寺夜游写于被贬黄州期间。D使至塞上是王维的一首边塞诗，其晚年多写山水诗，成就很高。4下列句子中加点词语的使用不恰当的一项是（）A突然间我的心情变得烦燥、郁闷。而且这种感觉又是那么强烈，甚至到了要将人窒息的地步。B55个航班被取消后，大约一万名旅客滞留在广州白云机场。C帮助同学要诚惶诚恐，切不可骄傲自大。D目前，一些文化产品粗制滥造，甚至存在低俗、媚俗、庸俗的问题，群众十分反感。5下列句子中没有语病的一项是（）A理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的能力。B走进人民公园，看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。C由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学家突然渐渐地受到全世界人民的关注。D傅雷家书
3、用自己的经历现身说法，教导儿子待的要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体等。二、解答题（共1小题，满分0分）6诗文默写。（1）牧人驱犊返， 。（王绩野望）（2）相顾无相识， 。（王绩野望）（3） ，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）（4） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼）（5）月下飞天镜， 。（李白渡荆门送别）（6）晓雾将歇， 。（陶弘景答谢中书书）（7）李白渡荆门送别中“ ， ”两句用游动的视角来描写景物的变化。（8）（2017南通中考）王维使至塞上中“ ， ”描绘了古丝绸之路上大漠雄奇壮丽的风光。（9）记承天寺夜游中苏轼与友共赏中庭月色，“ ， 、 ”两句用比喻的修辞手法写出了月光澄碧中竹影斑驳
4、的幽静迷人夜景。（10）落日受到诗人的青睐。王绩在野望用“ ， ”写山中落日；马致远在天净沙秋思中用“夕阳西下，断肠人在天涯”写旅途落日。二、阅读7（3分）三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（1）解释下列加点词语在句中的意思。夏水襄陵 虽乘奔御
5、风 属引凄异 （2）翻译下列句子。重岩叠嶂，隐天蔽日。清荣峻茂，良多趣味。（3）下列对原文内容的分析，不正确的一项是 A文中写山，突出了连绵不断、雄奇险峻、遮天蔽日的特点。B“朝发白帝，暮到江陵”写出了三峡水流的迅急。C文章用“寒”“肃”“凄”“哀”这些词，便将三峡秋季景物的神韵生动地表现出来。D本文层次清楚，先写山，后写水；按春夏秋冬的顺序来写四时景色。8（10分）记承天寺夜游苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）解释下
6、列句子中加点词的意思。遂至承天寺 怀民亦未寝 相与步于中庭 （2）翻译下列句子。月色入户，欣然起行。译： 但少闲人如吾两人者耳。译： （3）下列说法有误的一项是 A文中作者自称“闲人”，充满自豪与庆幸，庆幸自己做官清闲，才得以饱览这样美的月色。B文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。C苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。D本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。9昆 明 的 雨宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；
7、左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字：昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。我想念昆明的雨。我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺
8、盛。我的那张画是写实的。我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺，猪和羊怕扎。昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色
9、的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。鸡枞是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。有一个笑话：有人从昆明坐火车到呈贡，在车上看到地上有一棵鸡枞，他跳下去把鸡枞捡了，紧赶两步，还能爬上火车。这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡枞随处可见。有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？!颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟!可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？
10、!还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小，有一块银元那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。（1）文章标题是“昆明的雨”，为什么开篇要描述作者给宁坤的画呢？（2）“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的”，谈谈你对这句话的理解。（3）第段中作者写到“我想念昆明的雨”，试分析这一句在内容和结构上有什么作用。（4）请体会下面一句话中加点词“张目结舌”的妙处。 可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？!10现代文阅读拔掉心底的篱笆 我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的；一个人如果学习成绩
11、优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。 有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。 那天体育老师找到我：你怎么没报项目？我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐劳方面出色，来试试吧！ 你完全能想象当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势，那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。 我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第
12、三名。 高中二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不低，师长们多年来在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啦！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。 有一次他问我：你成绩那么好？为什么不把数学也兼顾一下呢？我说：老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。 他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达不准确，什么叫“我不擅长数学”？数学领域分为代数、几何，等好多部分，涉及的能力有人的空
13、间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。 我听到这话别提多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的考试，数学满分值150，我拿了142分。 参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候
14、一样欢喜，如今已经学有小成了。 人的和你多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都是不问题。另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。 （摘自青年文摘有删改）（1）联系全文，说说你对标题“拔掉心底的篱笆”含义的理解（2）请梳理全文，完成下列表格时间心底的篱笆拔掉篱笆后小时候以为学习好则体育差A 高二相信语文好则数学弱B 参加工作后C 英语有小成（3）语言品味体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”（赏析加点词语）感觉整个人都解放了：原来
15、，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。（从语言风格的角度赏析句子）（4）“可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花”，如何理解这句话的含义？（5）成长过程中我们不可避免会遇到各种心底的篱笆，说说留在你心底的篱笆是什么？结合本文给你的启示说说该如何拔掉它们？三、写作11阅读下面的文字，按要求作文。 玩，是人的天性。玩，是获取知识、增长才干的钥匙；玩，是塑造性格、丰富情感的向导。玩中有学问，玩中有智慧 请以“会玩，才好！”为题目，写一篇不少于600字的作文。 要求：文体自选；不要套作，不得抄袭；不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。2
16、018-2019学年湖北省黄石市下陆区八年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用1下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项（）A绿釉（yu） 摇曳（zhui）颓唐（tu）B洗涤（d） 踌躇（ch） 虬枝（qi）C嫉妒（j） 举箸（zh） 蹒跚（mn）D训诫（ji） 箴言（xin） 紊乱（wn）【分析】此题考查学生对字音的理解识记能力。【解答】A错误，“绿釉”的“釉”应读“yu”，“摇曳”的“曳”应读“y”；B正确；C错误，“蹒跚”的“蹒”应读“pn”；D错误，“箴言”的“箴”应读“zhn”；故选：B。【点评】本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读
17、音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2下列词语的书写全部正确的一项是（）A溃退 凌空 紧绷 眼花瞭乱B颁发 苦似 轨迹 如梦初醒C新秀 咆哮 娴熟 震耳欲聋D遗嘱 由衷 萧洒 白手起家【分析】本题考查学生对字形的辨析能力。在平时的学习中，必须做好积累。字形的积累尤其要注意同音字，又要注意形似字。【解答】A有误，“眼花瞭乱”的“瞭”应为“缭”；B有误，“苦似”的“苦”应为“酷”；C正确；D有误，“萧洒”的“萧”的应为“潇”。故选：C。【点评】解答此类问题，主要依靠平时的积累，对同音字和形似字分类做好整理。3下列文学常识表述有误的一项是（）A三峡选自郦道元的水经注，水经注是我国古代的一部
18、游记名著。B答谢中书书作者是陶弘景，南朝齐梁时道教思想家。C苏轼是宋代文学家，记承天寺夜游写于被贬黄州期间。D使至塞上是王维的一首边塞诗，其晚年多写山水诗，成就很高。【分析】此题考查的知识点是文学常识。【解答】A水经注是我国古代的一部地理名著；B正确；C正确；D正确。故选：A。【点评】解答此题的关键是结合各项内容，根据已有的知识储备做出选择。4下列句子中加点词语的使用不恰当的一项是（）A突然间我的心情变得烦燥、郁闷。而且这种感觉又是那么强烈，甚至到了要将人窒息的地步。B55个航班被取消后，大约一万名旅客滞留在广州白云机场。C帮助同学要诚惶诚恐，切不可骄傲自大。D目前，一些文化产品粗制滥造，甚至
19、存在低俗、媚俗、庸俗的问题，群众十分反感。【分析】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】ABD正确；C有误，诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。用在这里不合语境。应为“诚心诚意”；故选：C。【点评】解答此类题，需要正确的理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。5下列句子中没有语病的一项是（）A理想的教育应
20、该培养学生善于发现、善于探索的能力。B走进人民公园，看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。C由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学家突然渐渐地受到全世界人民的关注。D傅雷家书用自己的经历现身说法，教导儿子待的要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体等。【分析】此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。【解答】A、没有语病；B、搭配不当，可在“和”后加上“闻到”；C、语意不明，可将“突然”和“渐渐地”去掉一个；D、成分残缺，可在“傳雷家书”后加上“中的傅
21、雷”。故选：A。【点评】解答此题，可结常见病句的修改方法，通过读句子，理解句意，辨析作答二、解答题（共1小题，满分0分）6诗文默写。（1）牧人驱犊返，猎马带禽归。（王绩野望）（2）相顾无相识，长歌怀采薇。（王绩野望）（3）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）（4）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼）（5）月下飞天镜，月下飞天镜。（李白渡荆门送别）（6）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（陶弘景答谢中书书）（7）李白渡荆门送别中“山随平野尽，江入大荒流”两句用游动的视角来描写景物的变化。（8）（2017南通中考）王维使至塞上中“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了古丝绸之路上大漠雄奇壮丽的
22、风光。（9）记承天寺夜游中苏轼与友共赏中庭月色，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”两句用比喻的修辞手法写出了月光澄碧中竹影斑驳的幽静迷人夜景。（10）落日受到诗人的青睐。王绩在野望用“树树皆秋色，山山唯落晖”写山中落日；马致远在天净沙秋思中用“夕阳西下，断肠人在天涯”写旅途落日。【分析】本题考查名句的背诵和默写。【解答】答案：（1）猎马带禽归（2）长歌怀采薇（重点字：薇）（3）乱花渐欲迷人眼（4）晴川历历汉阳树（5）月下飞天镜（6）猿鸟乱鸣（重点字：猿）（7）山随平野尽，江入大荒流（8）大漠孤烟直，长河落日圆（9）庭下如积水空明，水中藻、荇交横（重点字：荇）（10）树树皆秋色，山山唯落晖（重点
23、字：晖）【点评】解答此题的关键是在准确掌握句子内容的基础上，做到不添字、不漏字、不写错别字。二、阅读7（3分）三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（1）解释下列加点词语在句中的意思。夏水襄陵升到高处虽乘奔御风驾驶属引凄异连接（2）翻译下列句子。重
24、岩叠嶂，隐天蔽日。清荣峻茂，良多趣味。（3）下列对原文内容的分析，不正确的一项是DA文中写山，突出了连绵不断、雄奇险峻、遮天蔽日的特点。B“朝发白帝，暮到江陵”写出了三峡水流的迅急。C文章用“寒”“肃”“凄”“哀”这些词，便将三峡秋季景物的神韵生动地表现出来。D本文层次清楚，先写山，后写水；按春夏秋冬的顺序来写四时景色。【分析】【参考译文】 在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，中间没有空缺的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。 如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白
25、帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。每到春季和冬季，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中，水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。每到秋雨初晴、降霜的时候，树林山涧一片清凉寂静，经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【解答】（1）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，首先要翻译句子，在理解句意然后再解释词语，尤其注意通假字、古
26、今异义、词类活用等特殊情况。句意：到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候。重点词：襄：升到高处。句意：即使骑着奔驰的快马，驾着风。重点词：虽：即使。奔：飞奔的马。御：驾驶。句意：叫声不断，声音凄凉怪异。重点词：属：连接。（2）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：嶂：高峻险拔如屏障一样的山峰。日：太阳。句意：重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。重点词：良：实在，的确。句意：水清、树荣、
27、山高、草盛，实在是有许多趣味。（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，首先要疏通文意，然后结合文章内容来分析。ABC说法正确；D有误，本文写四时景色按夏、春冬、秋的顺序，不是按春夏秋冬的顺序来写四时景色。故选：D。答案：（1）升到高处；驾驶；连接；（2）层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了；水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味；（3）D。【点评】“或”的用法：或王命急宣（有时）或以为死或以为亡（有的人）或异二者之为（或许）8（10分）记承天寺夜游苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空
28、明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）解释下列句子中加点词的意思。遂至承天寺于是，就怀民亦未寝睡觉相与步于中庭睡觉（2）翻译下列句子。月色入户，欣然起行。译：这时月光照进门里，（十分美好），动人游兴，（于是）我高兴地起来走到户外。但少闲人如吾两人者耳。译：只是缺少像我俩这样的闲人罢了。（3）下列说法有误的一项是AA文中作者自称“闲人”，充满自豪与庆幸，庆幸自己做官清闲，才得以饱览这样美的月色。B文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。C苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。D本文写景较为
29、简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。【分析】【参考译文】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，这时月光照进门里，（十分美好），动人游兴，（于是）我高兴地起来走到户外。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。【解答】（1）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，首先要翻译句子
30、，在理解句意然后再解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：于是（我）前往承天寺。重点词：遂：于是，就。至：到。句意：张怀民也没有睡。重点词：寝：睡觉。句意：我们便一同在庭院中散步。重点词：相与：共同，一同。（2）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：户：一说指堂屋的门，又一说指窗户，这里指门。欣：高兴，愉快。然：的样子。句意：这时月光照进门里，（十分美好），动人游兴，
31、（于是）我高兴地起来走到户外。重点词：但：只。闲：清闲。耳：罢了。句意：只是缺少像我俩这样的闲人罢了。（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，首先要疏通文意，然后结合文章内容来分析。“闲人”一词，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪月夜处处都有，却是只有情趣高雅的人能欣赏的，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人来欣赏它。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是却被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝愿做一个“闲人”呢？赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”
32、的自慰罢了。A有误，文中作者自称“闲人”，包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是却被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝愿做一个“闲人”呢？BCD说法正确。故选：A。答案：（1）于是，就；睡觉；共同，一起；（2）这时月光照进门里，（十分美好），动人游兴，（于是）我高兴地起来走到户外。只是缺少像我俩这样的闲人罢了。（3）A。【点评】“遂”的用法：已遂述数行（遂：完成）遂逐其师（遂：就，于是）然操遂能克绍（遂：竟，终于）9昆 明 的 雨宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵
33、青头菌和牛肝菌。题了这样几行字：昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。我想念昆明的雨。我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。我的那张
34、画是写实的。我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺，猪和羊怕扎。昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛
35、肝菌高。菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。鸡枞是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。有一个笑话：有人从昆明坐火车到呈贡，在车上看到地上有一棵鸡枞，他跳下去把鸡枞捡了，紧赶两步，还能爬上火车。这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡枞随处可见。有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？!颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟!可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？!还有一种菌
36、子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小，有一块银元那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。（1）文章标题是“昆明的雨”，为什么开篇要描述作者给宁坤的画呢？（2）“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的”，谈谈你对这句话的理解。（3）第段中作者写到“我想念昆明的雨”，试分析这一句在内容和结构上有什么作用。（4）请体会下面一句话中加点词“张目结舌”的妙处。 可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？!【分析】本文是一篇散文。由宁坤让作者给他作画为开头，引出下文对昆明的雨的印象，表现昆明雨的与众不同，表
37、达作者对昆明雨的怀念之情。【解答】（1）本题考查文段的作用。此类试题一般要从文章的结构、内容和文体特点等方面分析作答。如在结构上引出对昆明的雨的描述，即为下文做铺垫的作用要答出来；在内容上要分析宁坤的画与昆明雨季的关系；在文体特点上要从激发读者的阅读兴趣角度组织答案。（2）本题考查对句子含义的理解。此句出现在第段，是对“昆明的雨”特点的总结，因此可以确定答题范围在这句话花的附近，仔细阅读这几段，在第段中“不是连绵不断，而且并不使人气闷。气压不低，人很舒服。”第五段中“昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。”加以概括即可。（3）本题考查句子在内容和
38、结构上的作用的理解。内容上，“想念”表达作者对昆明雨的想念之情；结构上，引出下文对想念“昆明的雨”的缘由。（4）考查对重点词语的理解。理解词语一般要先解释词语的本义，在结合句子语境理解。“张目结舌”原指“睁大眼睛说不出话”，这里指作者吃到牛肝菌时的表情，突出牛肝菌味道美，表达出作者的惊叹之情。答案：（1）所画的倒挂而且开花的仙人掌、青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点；为下文做铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述；吸引读者，引起读者的阅读兴趣。（言之有理即可）（2）昆明的雨不连绵，气压不低，所以是明亮的；雨季中植物枝叶饱满，色泽浓绿，生命力旺盛，故说昆明的雨季是丰满的；这
39、样明亮、丰满的雨季，令人喜爱动情。（3）内容上：点明了文章的中心，表达了作者对昆明雨季的深切怀念的感情。结构上：这是“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。（4）“张目结舌”原指“睁大眼睛说不出话”，此指牛肝菌味道好得令人吃惊。表现出昆明的雨季对植物的滋养，表达出作者的惊叹之情。【点评】分析重点段落的作用，一般可以从内容和结构两方面入手：内容上：1分析其表层含义和深层含义（比喻义、象征义、引申义）。2分析其如何起到点明主旨、升华主题、画龙点睛或表达作者思想感情等的作用。（注：语段的比喻义、象征义、引申义，表现的人物思想、性格，点明全文的思想意义等，要结合文章的具体内容进行简要说明。）结构上：1首段：（
40、1）开门见山，开篇点题；（2）统摄全篇，领起下文；（3）设置悬念，引起读者兴趣或思考；（3）渲染气氛，奠定基调；（4）引出下文，为下文作铺垫或埋下伏笔等。2尾段：（1）总结全文，深化、升华主旨，含蓄深刻；（2）呼应前文或文章标题，使结构严谨；（3）卒章显志（篇末点题），画龙点睛；（4）承接上文，启发联想，暗示、点明或揭示主旨等；（5）独立成段，使文章戛然而止，意味深长，给人启迪，发人深思等。3过渡段：承上启下（承接上文，引出下文）。4环境或景物描写语段：（1）交代故事发生的时间、地点，烘托或渲染的气氛（营造的氛围），奠定的基调；（2）为下文埋下伏笔或作铺垫；（3）表现（烘托）人物的心情、性格；
41、（4）暗示社会环境；（5）设置的背景，烘托人物形象；（6）深化主题，与开头形成照应；（7）推动故事情节的发展；（8）使读者有身临其境之感，增强文章的感染力。5其他段落：（1）承接上文；（2）总结上文，引起下文；（3）为后文作铺垫、埋伏笔等。10现代文阅读拔掉心底的篱笆 我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的；一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。 有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。 那天体育老师找到我：你怎么没报项目？我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“
42、常识”：你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐劳方面出色，来试试吧！ 你完全能想象当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势，那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。 我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名。 高中二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不低，师长们多年来在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啦！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师
43、。 有一次他问我：你成绩那么好？为什么不把数学也兼顾一下呢？我说：老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。 他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达不准确，什么叫“我不擅长数学”？数学领域分为代数、几何，等好多部分，涉及的能力有人的空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。 我听到这话别提多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的考试，数学满分值150，我拿了142分。 参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年
44、，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。 人的和你多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都是不问题。另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。