1、大一统：就是中央加强对政治、经济、思想文化等各方面的统一领导，形成高度中央集权的政治局面,汉武帝“大一统”,一、政治上：强化中央集权,1. 削弱相权,2. 加强监察制度,3、解决王国问题的举措,丞相田蚡入朝廷奏事，往往一坐就是大半天，他所提的建议汉武帝都予以采纳，他所推荐的人有的从闲居一下子提拔到二千石俸禄的郡守一日，田蚡入宫奏事时又开始推举官员，汉武帝突然问他：“你要任命的官吏任命完了没有？朕也想任命几个官呢。”,汉代官员出行图（壁画）,1.田蚡的所作所为说明了什么？ 2.汉武帝的突然问话反映了一种什么心态？,想一想,强化了皇权对中央和地方各级行政机构的控制,(1)颁布“推恩令”,(2)削夺
2、列侯爵位与打击诸侯王势力,3、解决王国问题的举措,汉文帝时贾谊 提出建议,汉景 帝时 晁错 提出 建议,汉武 帝时 主父偃 提出 建议,推恩令,汉武帝的“推恩令”有何高明之处？,1、手段高明：和平手段削弱诸侯王势力。2、效果好：彻底解决王国问题，维护西汉的大一统，诸侯国还对皇帝感恩戴德。,实质：打着推恩之名， 行“分散王国实力”之实,二、思想上 “罢黜百家，独尊儒术”,1. 汉武帝调整治国政策,2. 董仲舒的“大一统”思想,西汉疆域图,西,长安,汉,长安,汉武帝是一位有雄才大略的君主，他一即位，就曾用策问的方式向当时一批很有学问的人征询治国之道。 张传玺主编中华文明史,西汉御用方砖上的刻字“海
3、内皆臣，岁登成熟。道毋饥人，践此万岁”,随着国力的强盛，汉武帝一改汉初以来的“无为而治”思想，调整治国政策，开始积极有为。,1、目的：加强皇权、巩固国家统一 （维护君主专制和中央集权的“大一统”）,二、思想上罢黜百家，独尊儒术,3、措施排斥其他学说大兴儒学教育任用儒生做官,2、提出者：董仲舒（罢黜百家，独尊儒术）,“臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进” 举贤良对策 （臣的愚见认为,只要不是礼、御、书、数、射、乐这六种技艺之内,不是孔子传下来的学问的,都把它们绝了,不要让它们并进.）,“罢黜百家，独尊儒术”,1、特点：把诸子百家中的道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思
4、想中，加以改造，形成了新的儒学体系。,2、思想主张： 提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”主张中央集权需要。 提出“君权神授”的政治思想和“天人合一”“天人感应”学说加强君权需要。 进一步发挥儒家的仁政思想，提出“三纲五常”为人处世标准， 提倡孝道。,三纲：君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。五常：仁、义、礼、智、信。,明清国子监遗址,为了大兴儒学教育，汉武帝还采纳董仲舒“兴太学，置明师，以养天下之士”的建议，在长安设立太学，专门研习儒家经典“五经”，并令天下郡国皆仿立学校。太学后来又称国子学、国子监，历朝历代都是全国最高学府，学生可按成绩授官。,汉代讲学图,太 学 礼 堂,五经：儒家经典诗书
5、 易礼春秋,谈一谈，“罢黜百家，独尊儒术”此统治思想的利与弊？,利：当时巩固了皇帝的统治弊：禁锢了人们的思想，不利于文化和学术的长远发展，最终国家的发展也受到了一定的限制。,晁 错,提出“罢黜百家，独尊儒术”,主父偃,建议削夺王国土地,董仲舒,主张实行“推恩令”,1.请把下列人物与相关史实用线条连接起来。,2.汉武帝即位后，为了削弱相权设置 了（ ）A.中朝 B.刺史 C.司隶校尉 D.太学,A,3.根据课文，汉武帝的大一统事业表现为哪几个方面？你有何评价？,参考答案：（1）表现方面：政治上，削弱相权，加强监察制度，强化皇权和中央集权；思想文化上，“罢黜百家，独尊儒术”。（2）评价：政治上大一统，巩固并发展了秦朝建立的统一多民族国家；思想文化上大一统，为弘扬儒家文化奠定基础，但也破坏了诸子百家其他学说的正常发展。,