1、2019-2020学年江苏省南京师大附中八年级（上）开学语文试卷一、基础（37分）1（12分）根据提示默写诗文名句，其中第（8）句还需填写作者。（1） ，江枫渔火对愁眠。（张继枫桥夜泊）（2） ，一览众山小。（杜甫望岳）（3）无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡陋室铭）（4）出淤泥而不染， 。（周敦颐爱莲说）（5）假如生活欺骗了你， ，不要心急！（普希金假如生活欺骗了你）（6）晴川历历汉阳树， 。（崔颢黄鹤楼）（7） ，长河落日圆。（王维使至塞上）（8）山随平野尽， 。（ 渡荆门送别）（9）乱花渐欲迷人眼， 。白居易钱塘湖春行）（10）木兰诗中写边塞夜景和军营苦寒的诗句是： ， 。2（8分）字音字形（1
2、）给下列加点字注音。枯槐 模样 塌败 憎恶 （2）根据拼音写出汉字。愧zu 烦su q 约 斑ln 3（3分）下列加点的成语使用不正确的一项是（）A近两个月来，这个盗窃电动车的犯罪团伙气焰嚣张、锐不可当，但在公安机关的严厉打击下被彻底摧毁了。B王教授为了钻研这个课题，殚精竭虑，废寝忘食。C他进来的时候，看见老师正在一丝不苟地批改作业。D在农村的年集上，各种各样的商品琳琅满目，让人眼花缭乱。4（3分）下列句子没有语病的一项是（）A经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。B第十三届全运会增设了轮滑、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。C一个人能否成为真正的读者，关键在于青
3、少年时期养成良好的阅读习惯。D随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。5（3分）选出下列四句中画线部分修改、分析完全对的一项（）我在海上远航过，在空中飞行过，但在我们的母亲河长江上，第一次为这样一种大自然威力（改为“伟力”）所吸引了。无数（删去）层峦叠蟑之上，迷蒙雨雾之中，忽然出现一团红雾。县里的医生跳下汽车，就立刻插手（改为“参加”）诊断、治疗。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。（改为“繁花无比的天山”）A用词准确；简洁，避免语意重复；词感情色彩切合句意；与主语“花园”搭配恰当。B与“大自然”一词搭配恰当；简洁，避免语意重复
4、；用词准确；语序恰当。C感情色彩更鲜明；避免夸张失实；词的感情色彩切合文意；语序更恰当。D用词准确；避免夸张失实；用词准确；与主语“花园”搭配恰当。6（3分）下列各句中，标点符号运用正确的一项是（）A吴名早上跟我说，“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”B桃子呀、梨子呀、葡萄呀、都是我们爱吃的水果。C小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回复说：“没什么，别多心。”D旧约创世纪中说：“神以本身的形象创造了人。”该当倒过来说才对，即“人以本身的形象创造了神”。7（5分）【语文活动】 今年五月，南京的初中生又迎来了一年一度的语文盛会“汉语周”。初二学生小可和轩轩结伴来到“汉语之星”大会的现场
5、，参与答题活动。请按要求完成各题。（1）灯谜题谜面：天女织彩霞 谜底： （打南京一特产 ）小可一下猜出了灯谜的谜底是“云锦”。她对轩轩说：“天女纺织，用的是云； ，绚烂绮丽，所以谜底是云锦”。（2）若用一个主谓短语补全小可的话，最恰当的一项是 。A霞彩锦绣 B彩云如织 C似锦彩霞 D彩霞似锦（3）对联题上联：乌衣巷 下联： （4）小可和轩轩先后写下了“雨花石”“莫愁湖”“黄山路”“白鹭洲”等，她们对“白鹭洲”最满意。请运用对联知识作比较，说说“白鹭洲”好在哪里。与“雨花石”相比，“白鹭洲”好在 A意思相关，上下联都是地名。B词性相同。C平仄相协。D结构相同。与“莫愁湖”相比，“白鹭洲”好在 A
6、意思相关，上下联都是地名。B词性相同。C平仄相协。D结构相同。与“黄山路”相比，“白鹭洲”好在 A意思相关，上下联都是地名。B词性相同。C平仄相协。D结构相同。8（2分）赠从弟（其二）刘祯亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。诗中“风声”“冰霜”是什么描写？A环境描写B语言描写C心理描写D动作描写9（2分）登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。【注释】此诗作于唐代宗大历二年（767年）秋天，杜甫于夔州五十六岁时，在极端困窘的情况下写成的，当
7、时安史之乱已经结束四年。以下不属于诗人“苦恨”原因的一项是（）A常年客居他乡B浊酒难以解忧C国家动荡不安D自身困苦多病二、阅读（49分）10（6分）能言之鸭 陆龟蒙才名播海内，居吴中，然性浮薄。时有内官，经长洲，于水滨见一花鸭，弹之而毙。守者告之，乃乘小舟，修表章，告内官曰：“某养此鸭，能人言；方欲上进，君何杀之？”乃将表示之。内官惊而且惭，酬之银盏。临行询之，竟解何言语。陆曰“教来数载，能自呼其名尔！”【注释】陆龟蒙：晚唐诗人。内官：宦官。（1）古汉语词典中“修”字有以下几个义项。根据上下文，“乃乘小舟，修表章”中的“修”最恰当的解释是 。 A修饰 B整治 C书写 D学习（2）文中划线句子意
8、思理解正确的一项是 。 A就做了这样的表示。B于是拿表章给内官看。 C就表示一下态度。D于是表示要上告。（3）“内官惊而且惭”，其中“惊”“惭”的原因是什么？你觉得内官是怎样的人？11（10分）解释下列加点字（1）沿溯阻绝 （2）晴初霜旦 （3）素湍绿潭 （4）乘奔御风 （5）相与步于中庭 （6）念无以为乐者 （7）但少闲人如吾两人者耳 （8）青林翠竹，四时俱备 （9）经纶世务者，窥谷忘反 12（15分）名著阅读 学校组织“读书演讲比赛”活动，你积极报名参加。请结合语境，完成下列各题。【演讲展示】红星照耀中国演讲稿（节选） 书中，最动人心弦的便是那“长征”和“红小鬼”的段落，常让我热泪盈眶。
9、斯诺笔下的“红小鬼”们忠贞不渝、刚毅坚忍。他们是千百万人民群众在革命路途上一个真切的缩影。这群孩子，平均年龄只有十来岁，最小的还不到九岁。可他们穿着肥大的军服，戴着帽檐软垂的八角帽，跟随部队爬雪山、过草地，在跋涉中逐渐成长，在战火中日益成熟。“红小鬼”们承受着远超年龄的重荷，肩扛起红星照耀下的希望。他们身上，迸发出一种令人惊异的勃勃生机。这种蓬勃的朝气让斯诺感到“中国是充满着希望的”，而且“这些英勇的年轻人有着无限的发展前途”。【现场互动】（1）演讲结束后，你接受现场评委的提问。同学你好，你说“长征”段落让你感动，请举个例子具体说说。“红小鬼”所在章节标题是“战争与和平”，斯诺将“红小鬼”放在
10、这一章节中的理由是什么？友情提醒一下，结尾句表述有点问题，你看如何说才恰当。【赛后采访】（2）比赛结束后，你接受了小建同学（以下简称“建”）的采访。建：你好，祝贺你获得一等奖！你：谢谢！这是我第二次参赛了，感觉更从容一些。建：有几个问题想请你回答，你看可以吗？你：好的。建：红星照耀中国1939年译本的名字是西行漫记，相比而言，你更喜欢哪一个书名？你： 建：嗯，我很认可你的理由。我注意到，演讲中，有一句话你是这样处理的：“红小鬼”们承受着远超年龄的重荷，肩扛起红星照耀下的希望。（“。”表示重读，“”表示语调上扬）你能说说原因吗？你： 建：的确，这样处理令人印象深刻。我还听到，你在演讲中多次提到“
11、希望”，你在阅读海底两万里和骆驼祥子时，有没有类似的感受？你： 建：谢谢你的具体讲解，看来名著中积极向上的精神确实能给人力量啊。感谢你接受采访！13（14分）现代文阅读要命的书孙珉我常常怕枕边摞得高高的书掉下来，把我砸个半死，甚至一命呜呼。这惧怕由来已久。小时候家里房子小，墙上钉上两根铁扦，架上块长木板，书一摞摞地堆在上面，顶到了屋顶。我们个子小，须站到桌子上才能够到书。书平放着，只能看到切口，看不到书脊，就一本本抽出来翻。书本来就不多，抽完一摞就记住了名字，单看厚薄就知是那本书。只是在抽底下的书时，用劲一拉，整摞书便扣在脑袋上，落得个灰头土脸。要是给函装的书砸了，头上肯定会起个青包。那函多是
12、爸爸自己做的，不用硬纸板，用的是木板，耐摔。父母吵架，并不动手，妈妈的火上来了，会用木棒将木板子掀起来，只听轰天的霹雳过后，那些书便从天堂被打到地狱，残鳞败甲落了一地。这是绝招，老头子只好耐着性子一本本收拾，一张纸片都舍不得丢，收拾完了，气也消了，看着自己这些久经考验的命根子，发呆。待我上了大学，在图书馆陡然见了那么多好书，都是久闻大名，如雷贯耳、皓月当空的古今圣贤的作品，就一本本往屋里搬，借只能借3本，啃得动的立刻啃掉换新的，啃不动的就多留几天，搁在枕边伴我入梦，真盼着夜里一缕精魂袅袅飘入灵府，通我心窍，启我智慧，让我通体发光，可惜，让我通体发光的还是早晨八九点钟的太阳。到了书店，见到这些啃
13、不动的书立刻买下，还掉公家的。不多时候，床上便摞满名著，特别唬人，我乐的是我终于有了这些耐用消费品，现在放在这里，更像是我的睡床之宝、知识权威，不仅让我静穆庄严，也引得不少人纷纷在床头立起知识神龛，每夜临睡前翻上几翻，算是拜了大礼，像是基督徒饭前的祈祷。然后找上一本好看的过瘾。这些书依旧威严地躺在那里，而且越摞越高，我的压力也就越来越大，个个都可敬可爱，却又不知道怎样去获得这些书的青睐，既不用功，又想个个都爱，不可能的事。读到天花乱坠，醒醐灌顶的时候也有。这时，就痴痴地想个不休，觉得自己做了这些书的主子，很神气了几天，争论时底气也壮。可过不久翻到让我开窍的地方，竟又是山重水复，雾气茫茫，不觉呆
14、了，不知是我错了，还是这些大师老奸巨滑，戏耍无知顽童。久而久之，我们也不敢造次了，有文字处多留住眼，有可想处多定些神。书多没处放了，就与同学一道去建筑工地，每人偷一块脚手架的长木板，白纸包好架在床上，将这些书供奉起来。哈，那真是知识的银河，璀璨的群星，他们主宰着知识的星空，我们须仰视才看得见。毕业时，大包小包多是书。虽听说有人大发牢骚，说书又重又沉，可真正把书卖掉的并不太多。对着提着麻袋收书的小贩，他们都很吝啬，常让小贩扫兴而去。一位即将奔赴沿海经商的同学，恋恋不舍地将一本本书精心放在箱子里，我还从未看到他这么珍惜书。那里面有一套几乎全新的黑格尔著作，特别扎眼，国内出的译本几乎他都全了。他抚摸
15、了许久，最后还是说：“老黑，走吧”。那神情像是和黑格尔商量一同下海。如今，我还是掉进了文字之海。整日满眼都是字，书是越读越多，头发是越读越稀，眼是越读越坏。读完了就把字拿来卖，依旧是书生的那一点点能耐。只是经过的事变成的字，如焊进脑子里，不像在海中游乏了，上岸抖落一下便抖尽水珠。这是肉中的血，汗里的盐，想抖落也抖落不掉。看看别人入这海，入那海，意气风发，斗志昂扬，也时常乱自眼来，恨从心生，恨这些劳什子的书强行让人选择一条出路玄远的生活方式。可恨到晚上，头一靠床，手就不自觉地拿起一本书，读下去，读下去，便雾失楼台，月迷津渡。东坡先生有喻，南人识水而不溺，北人入水则沉底。识得书性，入得字海，也算有
16、海可入。有舟楫之便，击水之乐，狗刨几下，也淹不死，何必舍筏登岸。看来，那高高摞起的书还是把我砸中了，而且砸得服服帖帖，欲罢不能，这要人命的书呀！（1）下列对文章的理解不正确的一项是 A从爸爸自己给书做函、耐着性子收拾妈妈掀落的书等情节可看出爸爸也是一个爱书之人。B第段写经商的同学，刻画细节，既是对同学的讽刺，又反衬“我”对书的热爱和坚持。C第段东坡的话，形象地道出读书对“我”写作的帮助，“狗刨几下”实为自谦之辞。D文章语言多用短句，节奏明快，富于书卷气，成功地塑造了一个爱读书的“我”的形象。（2）根据提示，依次填写出“我”对书的复杂情感。惧怕书 （3）品析语言。如今，我还是掉进了文字之海。（从
17、加点词的角度）只是经过的事变成的字，如焊进脑子里，不像在海中游乏了，上岸抖落一下便抖尽水珠。（从修辞手法的角度）（4）请分别简析文章开头和结尾“砸”的含义及作用。含义： 作用： 14（14分）按要求修改下面的语段。语文与生活密不可分，在语文课上学习语文固然重要，但也不能忽视在生活中运用语文、学习语文。 细心观察，你 会发现生活中处处有语文。漫步公园，一句“小草梦正酣，请君勿打扰”的标语，让人发现标语也可以如此诙谐 步入教室，一挂“问渠那得清如许，为有源头活水来”的条幅，让人领略古诗中的哲思妙趣；连接互联网，“点赞”“给力”等生动易记的网络流行语，让人感叹网络语言的别样魅力。要学好语文，还要多读
18、好书。只要有一双慧眼，我们就会发现生活中处处孕含着语文的智慧！（1）第句中有一处语序不当，应改为 。（2）第句画横线的地方应填入的关联词语是 ， 。（3）第句画横线的地方应填入的标点是 。（4）第句有一个错别字，应将“ ”改为“ ”。（5）第 句偏离主题，应删去。2019-2020学年江苏省南京师大附中八年级（上）开学语文试卷参考答案与试题解析一、基础（37分）1（12分）根据提示默写诗文名句，其中第（8）句还需填写作者。（1）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继枫桥夜泊）（2）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫望岳）（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（刘禹锡陋室铭）（4）出淤泥而不染，濯清涟而
19、不妖。（周敦颐爱莲说）（5）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！（普希金假如生活欺骗了你）（6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼）（7）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维使至塞上）（8）山随平野尽，江入大荒流。（李白渡荆门送别）（9）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。白居易钱塘湖春行）（10）木兰诗中写边塞夜景和军营苦寒的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）月落乌啼霜满天（2）会当凌绝顶（3）无案
20、牍之劳形（注意“牍”的写法）（4）濯清涟而不妖（注意“濯”涟“的写法）（5）不要悲伤（6）芳草萋萋鹦鹉洲（注意“萋萋”“鹦鹉”的写法）（7）大漠孤烟直（8）江入大荒流，李白（9）浅草才能没马蹄（10）朔气传金柝，寒光照铁衣（注意“”柝“的写法）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。2（8分）字音字形（1）给下列加点字注音。枯槐hui 模样m 塌败t 憎恶zng（2）根据拼音写出汉字。愧zu怍 烦su琐 q契约 斑
21、ln斓【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。【解答】答案：（1）hui；m；t；zng。（2）怍；琐；契；斓【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。3（3分）下列加点的成语使用不正确的一项是（）A近两个月来，这个盗窃电动车的犯罪团伙气焰嚣张、锐不可当，但在公安机关的严厉打击下被彻底摧毁了。B王教授为了钻研这个课题，殚精竭虑，
22、废寝忘食。C他进来的时候，看见老师正在一丝不苟地批改作业。D在农村的年集上，各种各样的商品琳琅满目，让人眼花缭乱。【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A有误，锐不可当：形容勇往直前的气势不可抵挡。用来形容犯罪团伙，词语感情色彩错误。BCD正确。故选：A。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4（3分）下列句子没有语病的一项是
23、（）A经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。B第十三届全运会增设了轮滑、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。C一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。D随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A有误，语序不当，应调整为“推举、讨论、表决”；B正确；C有误，语意矛盾，删去“能否”；D有误，成分赘余，删去“随着”；故选：B
24、。【点评】了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。5（3分）选出下列四句中画线部分修改、分析完全对的一项（）我在海上远航过，在空中飞行过，但在我们的母亲河长江上，第一次为这样一种大自然威力（改为“伟力”）所吸引了。无数（删去）层峦叠蟑之上，迷蒙雨雾之中，忽然出现一团红雾。县里的医生跳下汽车，就立刻插手（改为“参加”）诊断、治疗。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。（改为“繁
25、花无比的天山”）A用词准确；简洁，避免语意重复；词感情色彩切合句意；与主语“花园”搭配恰当。B与“大自然”一词搭配恰当；简洁，避免语意重复；用词准确；语序恰当。C感情色彩更鲜明；避免夸张失实；词的感情色彩切合文意；语序更恰当。D用词准确；避免夸张失实；用词准确；与主语“花园”搭配恰当。【分析】本题考查的是对病句的修改。“威力“指强大的使人畏惧的力量。”伟力”指巨大的力量，后面是被大自然吸引，故用“伟力”比“威力”更准确；“层峦叠嶂”指的是形容山岭重叠，本身包含了无数的意思，造成了语意重复，删去可以避免语意重复；“插手”比喻参与某种活动，含有贬义，用在此处感情色彩不符，改为“参加”感情色彩切合句
26、意；前面是“花园”，花园应该是跟天山进行比较，不是和繁花进行比较，故应把“无边的繁花”与“天山”换位置，这样才能与“花园”搭配恰当。【解答】A正确；B有误，显得过于笼统，不够具体；C有误，不是感情色彩的原因，是语义重复，不是夸张；D有误，不是夸张；故选：A。【点评】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。6（3分）下列各句中，标点符号运用正确的一项是（）A吴名早上跟我说，“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”B桃子呀、梨子呀、葡萄呀、都是我们爱吃的水果。C小李见他笑得有点
27、异样，就问：“怎么了？你。”他回复说：“没什么，别多心。”D旧约创世纪中说：“神以本身的形象创造了人。”该当倒过来说才对，即“人以本身的形象创造了神”。【分析】该题考查的是标点的正确使用与修改能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。【解答】A有误，“吴名早上跟我说”后不用逗号，应用冒号；B有误，带语气词“呀”的并列成分用逗号，顿号改为逗号；C有误，“怎么了？你。”是倒装问句，问号用在最后；D正确；故选：D。【点评】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人
28、们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。7（5分）【语文活动】 今年五月，南京的初中生又迎来了一年一度的语文盛会“汉语周”。初二学生小可和轩轩结伴来到“汉语之星”大会的现场，参与答题活动。请按要求完成各题。（1）灯谜题谜面：天女织彩霞 谜底：云锦（打南京一特产 ）小可一下猜出了灯谜的谜底是“云锦”。她对轩轩说：“天女纺织，用的是云；彩霞似锦，绚烂绮丽，所以谜底是云锦”。（2）若用一个主谓短语补全小可的话，最恰当的一项是D。A霞彩锦绣 B彩云如织 C似锦彩霞 D彩霞似锦（3）对联题上联：乌衣巷 下联：白鹭洲（4）小可和轩轩先后写下了“雨花石”“莫愁湖”“黄山路”“
29、白鹭洲”等，她们对“白鹭洲”最满意。请运用对联知识作比较，说说“白鹭洲”好在哪里。与“雨花石”相比，“白鹭洲”好在AA意思相关，上下联都是地名。B词性相同。C平仄相协。D结构相同。与“莫愁湖”相比，“白鹭洲”好在BA意思相关，上下联都是地名。B词性相同。C平仄相协。D结构相同。与“黄山路”相比，“白鹭洲”好在CA意思相关，上下联都是地名。B词性相同。C平仄相协。D结构相同。【分析】（1）本题考查猜谜语。根据第二题的分析可知，此空应填“彩霞似锦”。（2）本题考查短语类型和根据语境补齐句子。主谓短语由两个词语组成，前者的动作的发出者，后者是前者发出的动作。根据谜面可知，因为天女纺织用云，而天边的彩
30、霞就是锦缎一样，所以谜底是云锦。据此可拟写为：彩霞似锦。（3）本题考查对对联，与“乌衣巷”相对的应是“白鹭洲”。（4）本题考查拟写对联。对联分上下两联，两联字数同，语义相关，相对应的词语词性一致，平仄相协。乌衣巷是地名，白鹭洲也是地名，语义相关。白鹭与乌衣，洲与巷都为名词，词性相对。巷为仄声，洲为平声。符合平仄相协的要求。故选A选B选C。【解答】答案：（1）彩霞似锦。（2）D（3）白鹭洲（4）ABC【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活
31、，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。8（2分）赠从弟（其二）刘祯亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。诗中“风声”“冰霜”是什么描写？A环境描写B语言描写C心理描写D动作描写【分析】本题考查对所学诗歌的理解与赏析，解答时需要理解诗歌内容，对具体语句的赏析还要在理解句意的基础上理解诗人的思想感情，逐句进行分析。【解答】诗中“风声”“冰霜”是环境描写，渲染了风之凛冽和冬之严寒，烘托了松柏的坚軔不拔。松柏挺立风中不倒，历经严寒不凋。诗人希望堂弟要像松柏一样坚强
32、不屈，不要因环境的压迫而改变操守。故选：A。【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。9（2分）登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。【注释】此诗作于唐代宗大历二年（767年）秋天，杜甫于夔州五十六岁时，在极端困窘的情况下
33、写成的，当时安史之乱已经结束四年。以下不属于诗人“苦恨”原因的一项是（）A常年客居他乡B浊酒难以解忧C国家动荡不安D自身困苦多病【分析】本题考查对所学诗歌的理解与赏析，解答时需要理解诗歌内容，对具体语句的赏析还要在理解句意的基础上理解诗人的思想感情，逐句进行分析。【解答】根据诗歌可知，“常作客”写出了诗人常年客居他乡。“萧萧”、“滚滚”写出时局动荡。“百年多病”写出自身困苦多病。这些都是诗人“苦恨”原因。“浊酒难以解忧”无中生有。故选：B。【点评】诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容。注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象
34、的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对。语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。二、阅读（49分）10（6分）能言之鸭 陆龟蒙才名播海内，居吴中，然性浮薄。时有内官，经长洲，于水滨见一花鸭，弹之而毙。守者告之，乃乘小舟，修表章，告内官曰：“某养此鸭，能人言；方欲上进，君何杀之？”乃将表示之。内官惊而且惭，酬之银盏。临行询之，竟解何言语。陆曰“教来数载，能自呼其名尔！”【注释】陆龟蒙：晚唐诗人。内官：宦官。（1）古汉语词典中“修”字有以下几个义项。根据上下文，“乃乘小舟，修表章”中的“修”最恰当的解释是C。 A修饰 B整治
35、C书写 D学习（2）文中划线句子意思理解正确的一项是B。 A就做了这样的表示。B于是拿表章给内官看。 C就表示一下态度。D于是表示要上告。（3）“内官惊而且惭”，其中“惊”“惭”的原因是什么？你觉得内官是怎样的人？【分析】参考译文： 陆龟蒙才华名扬全国，居住在吴中（为今苏州南部），然而性情轻浮。有宦官乘舟出行经过苏州陆龟蒙所居之地时，在水塘边看见了一只花鸭，于是用弹丸攻击而杀死了这只鸭子。牧鸭的人告诉了陆龟蒙，于是（他）乘着小舟去见宦官，写下奏章，对宦官说：“我养的这只鸭子，它会说人话，我刚准备献给皇上，你为什么要杀死它？”于是就拿奏章给内官看。宦官听后既吃惊又惭愧，把银盏送给他。临走的时候询
36、问道，这鸭子会说什么话。陆龟蒙答道：“教它好几年，能叫自己的名字罢了！”【解答】（1）于是（他）乘着小舟去见宦官，写下奏章。修：书写。故选：C。（2）根据前文语境“修表章”，句子翻译为：于是拿表章给内观看。故选：B，（3）本题考查概括文章内容的能力。“内官惊而且惭”是在听了陆龟蒙关于鸭的陈述之后，原来他打死的鸭是能言之鸭、进贡之鸭、名人之鸭。根据文章的一些语句，如“于水滨见一花鸭，弹之而毙”、听见“方欲上进”就“惊而且惭”，感到害怕，而且“临行询之，竟解何言语”，可见其是个惧上欺下之人，而且十分愚蠢。答案：（1）C（2）B（3）惊惭的原因：打死的鸭是能言之鸭、进贡之鸭、名人之鸭。人的品质：惧上
37、欺下之人，且十分愚蠢。【点评】修1内立法度，务耕织，修守战之具（修理，整治）2乃重修岳阳楼，增其旧制（修建，修造）3议法度而修之于朝廷（修订，修改）4邹忌修八尺有余（长，高）5掌修国史（撰写）6恐修名之不立（美好）7臣修身洁行数十年（修身：修养，修养身心 ）11（10分）解释下列加点字（1）沿溯阻绝逆流而上（2）晴初霜旦早晨（3）素湍绿潭急流（4）乘奔御风飞奔的马（5）相与步于中庭共同，一起（6）念无以为乐者考虑，想到（7）但少闲人如吾两人者耳只；罢了（8）青林翠竹，四时俱备四季（9）经纶世务者，窥谷忘反同“返”，返回【分析】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的
38、含义，然后结合句意来推断词语即可。【解答】（1）句意为：上行和下行的航线都被阻断，不能通航。溯：逆流而上。（2）句意为：每逢初晴的日子或下霜的早晨。旦：早晨。（3）句意为：白色的急流，碧绿的潭水。湍：急流。（4）句意为：骑着飞奔的马，驾着疾风。奔：飞奔的马。（5）句意为：我们便一同在庭院中散步。相与：共同，一起。（6）句意为：想到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。（7）句意为：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只；耳：罢了。（8）句意为：青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。四时：四季。（9）句意为：那些整天忙碌于正事的人，望见这清幽的山谷，也会留连往返。反：通假字，同“返”，返回。答案
39、：（1）逆流而上；（2）早晨；（3）急流；（4）飞奔的马；（5）共同，一起；（6）考虑，想到；（7）只；罢了；（8）四季；（9）同“返”，返回。【点评】做好本题平时要注意积累、识记，特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握，还要学会知识的迁移，灵活运用。对于一词多义的实词还要总结辨析，加强练习。12（15分）名著阅读 学校组织“读书演讲比赛”活动，你积极报名参加。请结合语境，完成下列各题。【演讲展示】红星照耀中国演讲稿（节选） 书中，最动人心弦的便是那“长征”和“红小鬼”的段落，常让我热泪盈眶。 斯诺笔下的“红小鬼”们忠贞不渝、刚毅坚忍。他们是千百万人民群众在革命路途上一个真切的缩影。这群孩子
40、，平均年龄只有十来岁，最小的还不到九岁。可他们穿着肥大的军服，戴着帽檐软垂的八角帽，跟随部队爬雪山、过草地，在跋涉中逐渐成长，在战火中日益成熟。“红小鬼”们承受着远超年龄的重荷，肩扛起红星照耀下的希望。他们身上，迸发出一种令人惊异的勃勃生机。这种蓬勃的朝气让斯诺感到“中国是充满着希望的”，而且“这些英勇的年轻人有着无限的发展前途”。【现场互动】（1）演讲结束后，你接受现场评委的提问。同学你好，你说“长征”段落让你感动，请举个例子具体说说。“红小鬼”所在章节标题是“战争与和平”，斯诺将“红小鬼”放在这一章节中的理由是什么？友情提醒一下，结尾句表述有点问题，你看如何说才恰当。【赛后采访】（2）比赛
41、结束后，你接受了小建同学（以下简称“建”）的采访。建：你好，祝贺你获得一等奖！你：谢谢！这是我第二次参赛了，感觉更从容一些。建：有几个问题想请你回答，你看可以吗？你：好的。建：红星照耀中国1939年译本的名字是西行漫记，相比而言，你更喜欢哪一个书名？你：我更喜欢西行漫记这个书名。这是在当时特定的环境中，为了在白色统治区能顺利发行而起的名字，而且高度概括了斯诺前往红色革命根据地采访这一事件。红星照耀中国这个书名则明显与红色革命有关，过于直白。建：嗯，我很认可你的理由。我注意到，演讲中，有一句话你是这样处理的：“红小鬼”们承受着远超年龄的重荷，肩扛起红星照耀下的希望。（“。”表示重读，“”表示语调
42、上扬）你能说说原因吗？你：重荷”重读，突出强调“红小鬼”们承受的责任之重大，表现对他们的心疼、敬佩。“希望”语调上扬，表示对“红小鬼”们能扛起未来的坚定信心。建：的确，这样处理令人印象深刻。我还听到，你在演讲中多次提到“希望”，你在阅读海底两万里和骆驼祥子时，有没有类似的感受？你：海底两万里中，潜艇被困冰层中，船员们克服缺氧的困难，不放弃希望，轮流上阵，终凿开冰层，安全脱险；骆驼祥子中的祥子，一直怀有希望拥有一辆属于自己的车，省吃俭用，攒钱三年，终于买到了新车。建：谢谢你的具体讲解，看来名著中积极向上的精神确实能给人力量啊。感谢你接受采访！【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积
43、累作答。【解答】本题考查对红星照耀中国和西行漫记的理解能力，本题为开放性题只要说出理由即可，如：我更喜欢红星照耀中国这个书名。因为这个书名体现了本书的主旨一一共产党领导下的革命力量终将解放全中国。西行漫记只概括了事件，没有涉及精神。本题考查学生对朗读语气语调的掌握能力。“重荷”重读，突出强调对“红小鬼”们承受的敬佩，“希望”语调上扬，表示对“红小鬼”们的坚定信心。本题考查学生对名著内容的理解能力和掌握能力。只要说出两本书中的包含希望的事例就行。答案：我更喜欢西行漫记这个书名。这是在当时特定的环境中，为了在白色统治区能顺利发行而起的名字，而且高度概括了斯诺前往红色革命根据地采访这一事件。红星照耀
44、中国这个书名则明显与红色革命有关，过于直白。“重荷”重读，突出强调“红小鬼”们承受的责任之重大，表现对他们的心疼、敬佩。“希望”语调上扬，表示对“红小鬼”们能扛起未来的坚定信心。示例：海底两万里中，潜艇被困冰层中，船员们克服缺氧的困难，不放弃希望，轮流上阵，终凿开冰层，安全脱险；骆驼祥子中的祥子，一直怀有希望拥有一辆属于自己的车，省吃俭用，攒钱三年，终于买到了新车。【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。13（14分）现代文阅读要命的书孙珉