1、2019-2020学年江苏省无锡市宜兴市八年级（上）月考语文试卷（10月份）一、积累运用（22分）1（8分）古诗文默写自非亭午夜分， 。（郦道元三峡）鸢飞戾天者，望峰息心； ，窥谷忘反。（吴均与朱元思书） ，长歌怀采薇。（王绩野望） ？烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼） ，江入大荒流。（李白渡荆门送别）几处早莺争暖树， 。（白居易钱塘湖春行）王维使至塞上中“ ， ”两句以神来之笔描写出塞外的雄浑壮阔景象。2（3分）根据拼音写汉字杀l cun 改 眼花lio 乱3（3分）解释语段中的加点字晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。： 颓： 与： 4（2分）
2、下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）A虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当，但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯狂进攻。B我们要记住南京大屠杀这惨绝人寰的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱。C观众们用振聋发聩的欢呼和笑声，来向他们喜爱的运动员发出由衷的赞赏。D他连续三年蝉联校运动会百米冠军，建树之高令人惊叹。5（2分）下列句子没有语病的一项是（）A传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。B“一带一路”国际合作高峰论坛，是一次共商合作大计、共建合作平台、共享合作成果。C近年来，我国重大科研项目捷报频传，增强了我们民族的科技自信和广阔前景。D是否掌握垃圾分类的方法，养成垃圾分
3、类的习惯，是解决垃圾处理问题的保障。6（2分）下列文化文学常识正确的一项是（）A标题、背景、主体通常是一则消息必不可少的三部分。B律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。C郦道元，字善长，南朝地理学家。所撰水经注，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。D苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。唐宋八大家，又称唐宋散文八大家，是唐代韩愈、孟浩然和宋代欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。7（2分）阅读下列新闻，请为这则新闻拟一个标题（不超过12个字） 5月4日下
4、午，淮扬中学“品读经典，放飞青春”经典诵读比赛在学校报告厅举行。根据参赛作品的内容，比赛分为“传承”“跨越”“展望”三个篇章。形式包括学生朗诵、师生合诵等。共22个参赛节目和2个表演节目。比赛节目精彩纷呈，师生合作的朗诵相信未来获得“最佳风采奖”。本次比赛由学校教务处主办。部分学生家长应邀观看了比赛。二、阅读理解（38分）8（5分）阅读诗歌，完成下列各题戏题盘石王维可怜盘石临泉水，复有垂杨拂酒杯。若道春风不解意，何因吹送落花来。【注】：可怜：可爱（1）适当想象，描绘一、二两句的画面。（2）从修辞的角度赏析三、四两句。9（12分）阅读下面的文言文，回答下列各题 陶渊明，字元亮。或云潜字渊明。浔阳
5、柴桑人也。渊明少有高趣，博学善属文，颖脱不群，任真自得。尝著五柳先生传以自况。 家贫亲老，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也！”道济馈以粱肉，麾而去之。 复为镇军建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿!”即日解绶去职，赋归去来。 渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者
6、，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去!”其真率如此。【注释】偃卧瘠馁：卧床挨饿。麾而去之：被他退回了。三径：指归隐者的居所。（1）解释下列句中的加点词博学善属文 州召主簿不就 会郡遣督邮至 便语客 （2）下列加点词意义用法相同的一组是 A尝著五柳先生传以自况道济馈以粱肉B而蓄无弦琴一张温故而知新C躬耕自资自三峡七百里中D江州刺史檀道济往候之贵贱造之者（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A陶渊明做州祭酒时因为不愿受官职束缚弃官回家，可见他自由洒脱的性格。B陶渊明已卧床挨饿多日，江州刺史檀道济馈赠他粮食和肉，但他退回了檀道济的馈赠。C陶渊明不愿束带迎接督邮，当日辞官
7、，体现了他“不汲汲于富贵”的品质。D陶渊明嗜酒。亲朋无论穷富，都会设酒招待他，而陶渊明逢酒必醉。（4）把下列句子翻译成现代汉语渊明不解音律，而蓄无弦琴一张。急湍甚箭，猛浪若奔。10（8分）阅读下面的文章，回答下列各题鲨鱼是海洋系统的“整容师”柳静鲨鱼是海洋中的庞然大物，也是食肉类的凶猛鱼类，号称“海中狼”。可是，最近它被贴上了“整容师”的标签，因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。听到这些，你是否感到十分惊讶呢？原来，在海洋系统中，许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍，帮助它们及时发现并快速躲避鲨鱼的攻击与吞食。尤其在鲨鱼出没捕食的低光环境下更是如此：一定尺寸的尾鳍可以保证鱼类突然加速
8、游动，以此来远离鲨鱼的追捕。但是，在2018年1月，西澳大利亚大学等机构研究人员的最新研究发现，近年来由于人类对鲨鱼的大量猎杀，导致多种鲨鱼濒临灭绝。鲨鱼数量的减少，使得其他鱼类的生存得到了暂时的和平安稳，导致它们的形态也正在发生明显的改变，如眼睛变小，尾鳍变小。因此，鲨鱼就成了海洋系统里的“整容师”。研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7种不同的鱼类专门进行了对比分析。这两个珊瑚礁有着相似的自然环境，但不同的是，罗利沙洲禁止捕鱼，鲨鱼数量比较稳定，而斯科特礁允许对鲨鱼进行商业捕捞，且已经持续了一百多年。研究人员分别在两个珊瑚礁海域进行了采样捕捞，并测量出了所捕捞鱼的体
9、长、体宽、眼部和尾鳍大小。结果发现，与罗利沙洲的鱼类相比，斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%，尾鳍尺寸小40%研究人员解释说，人类捕捞鯊鱼使其数量减少，会造成一系列生态后果，小鱼的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面，其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。首先，鲨鱼数量的大幅度减少，那些体弱多病，基因突变导致畸形的鱼，就不会及时被消灭，进化过程中的优胜劣汰也不能更好地延续下去。那些没有被吃掉的弱鱼、病鱼就会一直繁殖下去，直到基因退化，这不利于种群的健康发展，对整个海洋生物多样性，优化性将是一个致命打击。其次，鲨鱼数量的大幅度减少，将使海洋生态环境无法正常维持，水质环境会进一步
10、恶化。因为，鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。它可以通过清理腐烂的大型海洋动物尸体，来净化海洋生态环境。由此看来，鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中扮演了至关重要的角色，称它为海洋系统的“整容师”一点儿也不为过。（选自知识窗，2018年第4期，有删改）（1）鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了哪些方面的作用？（2）第段中划线句运用了哪些说明方法？有何作用？（3）第段划线句中加点词“悄悄”有何表达效果？11（13分）阅读下文，完成下列各题。独木桥荆歌上学途中，我们必须经过一座独木桥。叫它桥，其实它只是两根并排的木头架在小河上，没有桥栏杆，也没有扶手。哥哥从桥上走过去，他身轻如燕，心情好的时候，会快速地
11、走几个来回，然后再去上学。但这样的桥对我来说，简直是一种折磨。我只要一踏上这座桥，就会觉得自己的身子在不由自主地晃动。如果我不蹲下来，一定会摇晃几下就掉进河里了。虽然是条小河，桥架得也不高，但我还是感到恐惧。这座独木桥上来来往往的人并不少。有一天，河对面的一个人，看到哥哥拉着我上了桥，他竟也走到了桥上。我拉着哥哥的手，一步步往前挪。我不知道和对面走过来的人相遇会发生什么。这么窄的两根木头，一个人走过去已经不是容易的事，而对面过来一个人，要在桥的中间，在倒映着整个天空的小河之上交身而过，完全是不可思议的事！“退回去！”我听到对面过来的人凶狠地说。哥哥显然是要和他较劲，他对那边走过来的人说：“你退
12、回去！是我们先走上来的！”但是那个人并不愿意后退。“那大家就一起掉进河里好了！”听到哥哥这么说，我真的感到绝望。但有什么办法呢？我只有听天由命了。当哥哥和对面过来的人快贴到一起的时候，我明显感觉到，哥哥使劲顶了一下对方。他一定是想把那个人顶到河里去。而那个人，也在用力顶哥哥。这个我感觉到了，因为哥哥的身体重重地向后退了一下，差点儿把我撞下去。没想到的是，他们两个彼此又一顶，竟然神奇般地交换了位置！于是就出现了这样的情形：哥哥到了那一边，而对面过来的人，却出现在了我和哥哥之间。我所面临的，就是要和这个人交身而过。天哪！没有了哥哥的搀扶，我连在独木桥上站稳的能力都没有。而要和这个凶狠无礼的人交会，
13、我不掉下河去才怪呢！感觉世界末日已经来临！我蹲下身子，没出息地哭了起来。我蹲在桥面上，一边哭，一边闭上眼睛。我不敢看周围，不敢看对面的人，更不敢往河里看。我等待着那个人将我一顶，我就会像一块石头那样，笨重地掉下去，掉进河里，发出很响的声音。我蹲着，两手死死地抓住桥面，也就是那两根粗笨的木头。我希望那人顶撞我的时候，我的手能抓紧木头，不至于被他拱进河里。这一刻，失去了哥哥的保护，我的手焕发出了神奇的力量，我的手就像钢铁的爪子，手指几乎抠进了木头里。结果是那个人轻盈地一跳，就从我的身上跳了过去。他就像学校里大家玩跳山羊一样，双手在我背上轻轻一按，两腿一分，就过去了。我这才睁开眼睛，看到了对岸的哥哥
14、，他正悠闲地坐在地上吃鸡蛋。“过来拉我呀！”我带着哭腔让哥哥过来。他一边嚼着鸡蛋，一边若无其事地说：“你自己走过来吧！”我颤颤地说：“我不敢。”哥哥说：“有什么不敢的，你刚才都没有掉下去，现在一个人轻轻松松地走，没几步了嘛！”我终于壮起胆，慢慢站直了身子，尽量不看桥下的河水。我看着前方，调整自己的重心，迈开腿走了起来。我成功了。我发现一个人在独木桥上走，其实并没有那么可怕。只要不怕，就会走得很好。从那往后，上学放学路过那座小河上的独木桥，我再也不用哥哥的搀扶了。我可以自己走过去，独自走回来。让我感到特别高兴的是，每天早上妈妈给我和哥哥一人一个煮鸡蛋，我也终于可以自己享用了。而之前，因为有求于哥
15、哥，因为要他拉着我的手过独木桥，我得把我的那个煮鸡蛋给了他。也就是说，每天都是他吃两个煮鸡蛋，而我则没得吃。 （选自天津文学2018年第8期，有改编）（1）通读全文，根据文章内容完成下表。情节“我”的心理过河意外遇人不可思议听说要掉河里 两人交身而过有些惊诧 不再害怕（2）请从修辞的角度赏析第段画线句，并说说该句在结构上的作用。这一刻，失去了哥哥的保护，我的手焕发出了神奇的力量，我的手就像钢铁的爪子，手指几乎抠进了木头里。（3）请结合文章内容，分析文中哥哥的人物形象。（4）如果没有最后一段文字，故事也是完整的，那最后一段是不是画蛇添足呢？说说你的看法。三、作文表达（50分）12（50分）阅读下
16、面的文字，按要求作文。“风雨”是大自然的杰作，它让我们欢喜，也让我们忧伤在生活中，我们也会经历各种各样的风雨。但阳光总在风雨后，也许梦想正在不远的地方等着你呢，因此，风雨中的选择，我们需要的是向前。请以“风雨中，我选择向前”为题，写一篇文章。要求：文体不限，诗歌除外，不少于600字；文中不得出现真实的校名、人名；书写分为3分，请认真书写。2019-2020学年江苏省无锡市宜兴市八年级（上）月考语文试卷（10月份）参考答案与试题解析一、积累运用（22分）1（8分）古诗文默写自非亭午夜分，不见曦月。（郦道元三峡）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）相顾无相识，长歌怀采薇。
17、（王绩野望）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）山随平野尽，江入大荒流。（李白渡荆门送别）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）王维使至塞上中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句以神来之笔描写出塞外的雄浑壮阔景象。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：不见曦月（注意“曦”的写法）经纶世务者（注意“经纶”的写法）相顾无相识日暮乡关何处是山随平野尽谁家新燕啄春泥（注意“啄”的写法）大漠孤烟直，长河落日圆【点评】为了保证在默写名句时
18、不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。2（3分）根据拼音写汉字杀l戮cun篡改 眼花lio缭乱【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。【解答】答案：戮 篡 缭【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做
19、到不误读，不误解，不误写。3（3分）解释语段中的加点字晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。：消散颓：坠落与：欣赏、领悟【分析】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。【解答】语段大意：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。歇，消散。颓：坠落。 与：欣赏、领悟。答案：消散；坠落；欣赏、领悟。【点评】解答此类题
20、目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。4（2分）下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）A虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当，但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯狂进攻。B我们要记住南京大屠杀这惨绝人寰的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱。C观众们用振聋发聩的欢呼和笑声，来向他们喜爱的运动员发出由衷的赞赏。D他连续三年蝉联校运动会百米冠军，建树之高令人惊叹。【分析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。【解答】A有误，“锐不可当”意思是锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势无法抵挡，是褒义词，不可用在敌人身上，属于感情色
21、彩误用，可用“声势汹汹”；B正确；C有误，“振聋发聩”的意思是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来，用在此处语境不合，可用“震耳欲聋”；D有误，“建树”表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就，用在此处属于“大词小用”，可改用“成绩”。故选：B。【点评】正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。5（2分）下列句子没有语病的一项是（）A传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。B“一带一路”国际合作高峰论坛，是一次共商合作大计、共建合作平台、共享合
22、作成果。C近年来，我国重大科研项目捷报频传，增强了我们民族的科技自信和广阔前景。D是否掌握垃圾分类的方法，养成垃圾分类的习惯，是解决垃圾处理问题的保障。【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A正确；B有误，缺少宾语，在句末加上词语“的盛会”；C有误，动宾搭配不当，改为“增强了我们民族的科技自信，开拓了我们民族的科技的广阔前景”；D有误，前后表述不一致，去掉“是否”。故选：A。【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时
23、在语言表达中，要注意病句的发生。6（2分）下列文化文学常识正确的一项是（）A标题、背景、主体通常是一则消息必不可少的三部分。B律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。C郦道元，字善长，南朝地理学家。所撰水经注，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。D苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。唐宋八大家，又称唐宋散文八大家，是唐代韩愈、孟浩然和宋代欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。【分析】本题考查文学常识。广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中
24、的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。【解答】A有误，标题、导语、主体三个部分必不可少，背景和结语有时暗含在主体里面，没有明显的标志。B正确。C有误，郦道元（约470527），字善长。汉族，范阳涿州（今河北涿州）人。北朝北魏地理学家、散文家。D有误，“唐宋八大家”中唐代的两位是韩愈、柳宗元。故选：B。【点评】解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。7（2分）阅读下列新闻，请为这则新闻拟一个标题（不超过12个字） 5月4日下午，淮扬中学“品读经典，放飞青春”经典诵读比赛在学校报告厅举行。根据参赛作品的内容，比赛分
25、为“传承”“跨越”“展望”三个篇章。形式包括学生朗诵、师生合诵等。共22个参赛节目和2个表演节目。比赛节目精彩纷呈，师生合作的朗诵相信未来获得“最佳风采奖”。本次比赛由学校教务处主办。部分学生家长应邀观看了比赛。【分析】本题考查学生拟写新闻标题的能力。拟写新闻标题，注意从导语中概括即可。新闻标题是对新闻主体内容的高度概括，因此，分析时，可以对新闻导语部分内容进一步的提炼概括即可。【解答】导语是：5月4日下午，淮扬中学“品读经典，放飞青春”经典诵读比赛在学校报告厅举行。要抓住主要的关键词：淮扬中学；经典诵读比赛。故可以概括为：淮扬中学举行经典诵读比赛。答案：淮扬中学举行经典诵读比赛。【点评】本题
26、考查学生新闻标题的概述，标题是新闻的“眼睛”，是新闻的精华，是新闻的灵魂，它用最简洁的语言概括了新闻最主要的内容。因此概括方法是：人物（事物）+事件。二、阅读理解（38分）8（5分）阅读诗歌，完成下列各题戏题盘石王维可怜盘石临泉水，复有垂杨拂酒杯。若道春风不解意，何因吹送落花来。【注】：可怜：可爱（1）适当想象，描绘一、二两句的画面。（2）从修辞的角度赏析三、四两句。【分析】本道题考查学生对诗歌意境、修辞的分析能力。戏题盘石是唐代诗人王维的作品。此诗通过对盘石、泉水、垂杨、春风、落花等意象的描绘，抒写了诗人陶醉于山间盘石的独得意趣。诗中景物灵动和谐，诗意活跃跳动，闪现着智性的光辉，让人领略到一
27、种清新秀丽的艺术享受。【解答】（1）本道题考查学生理解诗歌意境的能力。要注意调动想象，结合诗歌内容来描写。注意诗中的盘石、泉水、垂杨、春风这些景物不能落下，要发挥想象，把画面描绘出来即可。（2）本小题考查学生对诗歌修辞手法的鉴赏能力。“若道春风不解意，何因吹送落花来”，诗人反问若春风不善解人意，怎么会送来落花呢？实际上就是春风更是善解人意，为独酌之人送来落花助兴。这就综合采用了反问和拟人的修辞，写出了诗人陶醉于山间盘石的独得意趣。答案：（1）在清澈的泉水上面，一块如席子般大小的巨石矗立。春风习习，绿杨飞舞在岸边垂杨巨石只畔，不时飘拂高高举起的酒杯。（2）三四两句诗歌采用了反问和拟人的修辞手法。
28、诗人反问说如果春风不解人意的话，为什么又要吹送落花来？这同时也是拟人，春风更是善解人意，为独酌之人送来落花助兴。这两句诗写出了诗人陶醉于山间盘石的独得意趣。译文：可爱的巨石大如席，下面濒临泉水。垂杨拂拂临泉举杯，是多么高雅的情趣。春风飞花低吟高唱，春风啊难道不解人意？如果说你不解人意的话，为什么又要吹送落花来？【点评】诗歌赏析答题基本方略：1把握标题，参照内容，明确类别、中心。2捕捉意象，形成画面，初步理解形象特点。3审读题干，明确要求，准确定位（考查对象：内容、方法、语言；局部、整体）。9（12分）阅读下面的文言文，回答下列各题 陶渊明，字元亮。或云潜字渊明。浔阳柴桑人也。渊明少有高趣，博学
29、善属文，颖脱不群，任真自得。尝著五柳先生传以自况。 家贫亲老，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也！”道济馈以粱肉，麾而去之。 复为镇军建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿!”即日解绶去职，赋归去来。 渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语
30、客：“我醉欲眠，卿可去!”其真率如此。【注释】偃卧瘠馁：卧床挨饿。麾而去之：被他退回了。三径：指归隐者的居所。（1）解释下列句中的加点词博学善属文写州召主簿不就就职、赴任会郡遣督邮至恰巧、适逢便语客告诉（2）下列加点词意义用法相同的一组是DA尝著五柳先生传以自况道济馈以粱肉B而蓄无弦琴一张温故而知新C躬耕自资自三峡七百里中D江州刺史檀道济往候之贵贱造之者（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是DA陶渊明做州祭酒时因为不愿受官职束缚弃官回家，可见他自由洒脱的性格。B陶渊明已卧床挨饿多日，江州刺史檀道济馈赠他粮食和肉，但他退回了檀道济的馈赠。C陶渊明不愿束带迎接督邮，当日辞官，体现了他
31、“不汲汲于富贵”的品质。D陶渊明嗜酒。亲朋无论穷富，都会设酒招待他，而陶渊明逢酒必醉。（4）把下列句子翻译成现代汉语渊明不解音律，而蓄无弦琴一张。急湍甚箭，猛浪若奔。【分析】参考译文： 陶渊明字元亮，有人说他叫陶潜，字渊明，浔阳柴桑（今江西九江）人。陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章，聪颖洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负。曾经著作五柳先生传自比。 孝敬老人，家里很穷，被起用任命为州祭酒（官职名），忍受不了官场琐事，不久，自己弃官回家了。州郡召他担任主簿，没有前去任职。亲自耕种自给自足，得了疾病。江州刺史（官职名）檀道济前去探望他，陶渊明卧床挨饿好几天了。檀道济说：“贤人处世，朝
32、廷无道就隐居，政治开明就出来做官。如今你生在开明盛世，为什么如此糟践自己呢？”陶渊明回答说：“我怎敢充当贤人，我的志向比不了他们。”檀道济送给他粮食和肉，都被他扔掉了。 后来担任镇军、建威参军（官职名），陶渊明对亲戚朋友说：“我打算弹琴唱歌过隐居的生活，可以吗？”当政者听说后，调任他为彭泽县令。年终，恰逢州郡派督邮（官职名）到彭泽县，下属请示陶渊明说：“您应该装束整齐穿官服面见他。”陶渊明叹气说：“我不能为五斗米（这些俸禄）弯腰（丧失尊严），小心谨慎地为乡下的小人做事啊！”当天就解下官印辞去官职，写了一篇归去来赋。 陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每次喝酒，都弹拨一番寄托心意。来拜访的人不
33、论贵贱，只要有酒，就招待他们。陶渊明如果先喝醉，就告诉客人：“我喝醉了要睡觉，你可以走了。”【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：博学多识，擅长写文章。属：写。句意为：州郡召他担任主簿。就：就职、赴任。句意为：恰逢州郡派督邮（官职名）到彭泽县。会：恰巧、适逢。句意为：就告诉客人。语：告诉。（2）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。A前句句意：曾经著作五柳先生传自比；以：来。后句句意：檀道济送给他粮食和肉；以：给。选项加点词
34、意义和用法不同。B前句句意：却收藏一张无弦琴；而：表示转折。后句句意：复习旧的知识就可以得到新的体会；而：表示顺接。选项加点词意义和用法不同。C前句句意：亲自耕种自给自足；自：自己。后句句意：在三峡七百里当中；自：在。选项加点词意义和用法不同。D前句句意：江州刺史（官职名）檀道济前去探望他；之：代词。后句句意：来拜访的人不论贵贱；之：代词。选项加点词意义和用法相同。故选：D。（3）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABC正确。D有误；“贵贱造之者，有酒辄设”说的是陶渊明对来拜访的人，无论贵贱，有酒就会设宴招待他们；“
35、陶渊明逢酒必醉”属无中生有。故选：D。（4）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：解，懂得；蓄，保存。句意为：陶渊明不懂音律，却收藏一张无弦琴。句中重点词有：甚，比；奔，飞奔的马。句意为：湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。答案：（1）写；就职、赴任；恰巧、适逢；告诉。（2）D（3）D（4）陶渊明不懂音律，却收藏一张无弦琴。湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法
36、。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所
37、表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。10（8分）阅读下面的文章，回答下列各题鲨鱼是海洋系统的“整容师”柳静鲨鱼是海洋中的庞然大物，也是食肉类的凶猛鱼类，号称“海中狼”。可是，最近它被贴上了“整容师”的标签，因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。听到这些，你是否感到十分惊讶呢？原来，在海洋系统中，许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍，帮助它们及时发现并快速躲避鲨鱼的攻击与吞食。尤其在鲨鱼出没捕食的低光环境下更是如此：一定尺寸的尾鳍可以保证鱼类突然加速游动，以此来远离鲨鱼的追捕。但是，在2018年1月，西澳大利亚大学等机构研究人员的最新研究发现，
38、近年来由于人类对鲨鱼的大量猎杀，导致多种鲨鱼濒临灭绝。鲨鱼数量的减少，使得其他鱼类的生存得到了暂时的和平安稳，导致它们的形态也正在发生明显的改变，如眼睛变小，尾鳍变小。因此，鲨鱼就成了海洋系统里的“整容师”。研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7种不同的鱼类专门进行了对比分析。这两个珊瑚礁有着相似的自然环境，但不同的是，罗利沙洲禁止捕鱼，鲨鱼数量比较稳定，而斯科特礁允许对鲨鱼进行商业捕捞，且已经持续了一百多年。研究人员分别在两个珊瑚礁海域进行了采样捕捞，并测量出了所捕捞鱼的体长、体宽、眼部和尾鳍大小。结果发现，与罗利沙洲的鱼类相比，斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%，尾
39、鳍尺寸小40%研究人员解释说，人类捕捞鯊鱼使其数量减少，会造成一系列生态后果，小鱼的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面，其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。首先，鲨鱼数量的大幅度减少，那些体弱多病，基因突变导致畸形的鱼，就不会及时被消灭，进化过程中的优胜劣汰也不能更好地延续下去。那些没有被吃掉的弱鱼、病鱼就会一直繁殖下去，直到基因退化，这不利于种群的健康发展，对整个海洋生物多样性，优化性将是一个致命打击。其次，鲨鱼数量的大幅度减少，将使海洋生态环境无法正常维持，水质环境会进一步恶化。因为，鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。它可以通过清理腐烂的大型海洋动物尸体，来净化海洋
40、生态环境。由此看来，鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中扮演了至关重要的角色，称它为海洋系统的“整容师”一点儿也不为过。（选自知识窗，2018年第4期，有删改）（1）鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了哪些方面的作用？（2）第段中划线句运用了哪些说明方法？有何作用？（3）第段划线句中加点词“悄悄”有何表达效果？【分析】本文是一篇说明文，主要说明了鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了三个方面的作用：可以改变海洋中很名鱼的眼睛和尾鳍的尺寸；维护海洋生态平衡，有利种群的健康发展；净化海洋生态环境，改善水质，是海洋系统的“整容师”。【解答】（1）本题考查的是对文章内容的理解和提取，通读全文，去文章中寻找答案。第段
41、介绍了可是，最近它被贴上了“整容师”的标签，因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸；第段介绍了研究人员解释说，人类捕捞鲨鱼使其数量减少，会造成一系列生态后果，小鱼的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面，其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统；第段那些没有被吃掉的弱鱼，病鱼就会一直繁殖下去，直到基因退化，这不利于种群的健康发展，对整个海洋生物多样性，优化性将是一个致命打击。第段介绍了，鲨鱼数量的大幅度减少，将使海洋生态环境无法正常维持，水质环境会进一步恶化。由此可以概括出鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了三个方面的作用：可以改变海洋中很名鱼的眼睛和尾鳍的尺寸维护海洋生态平衡
42、，有利种群的健康发展净化海洋生态环境，改善水质。（2）本题考查说明方法及其作用。解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。根据句子“与罗利沙洲的鱼类相比，斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%，尾鳍尺寸小40%，“可以判断用的是作比较和列数字的说明方法，以此来准确地说明了鲨鱼对海洋中许多鱼的眼睛和尼鳍尺寸的影响。（3）本题考查学生分析说明文语言特色的能力。本文是一篇生动的说明文，抓住生动说明文的语言特色生动来分析即可。“悄悄”指声音低微，不声不响。多形容声音很轻，有寂静安静之意，另外，也表示“小声地，偷偷地
43、“的意思。用在这里生动形象地表现了鲨鱼数量的减少对其它海洋生物系统的影响是缓慢的，体现了说明文语言的准确性。答案：（1）可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸；维护海洋生态平衡，有利种群的健康发展；净化海洋生态环境，改善水质。（2）作比较，列数字。通过对斯科特礁和罗利沙洲的比较和列举数字，准确地说明了鲨鱼对海洋中许多鱼的眼睛和尼鳍尺寸的影响。（3）“悄悄”一词表现了鲨鱼数量的减少对其他海洋生态系统的影响是一个缓慢的过程，体现了说明文语言的准确性。【点评】初中说明文常用说明方法的分类及作用：举例子：通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。列数字：用具体的数据对事
44、物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。作比较：把_和_加以比较，突出强调了事物的特征/事理。打比方：将_比作_，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。作引用：引用经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、文献、诗词、歌谣、传说等进行说明，从而使说明的内容更具体、更充实。下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。11（13分）阅读下文，完成下列各题。独木桥荆歌上学途中，我们必须经过一座独木桥。叫它桥，其实它只是两根并排的木头架在小河上，没有桥栏杆，也没有扶手。哥哥
45、从桥上走过去，他身轻如燕，心情好的时候，会快速地走几个来回，然后再去上学。但这样的桥对我来说，简直是一种折磨。我只要一踏上这座桥，就会觉得自己的身子在不由自主地晃动。如果我不蹲下来，一定会摇晃几下就掉进河里了。虽然是条小河，桥架得也不高，但我还是感到恐惧。这座独木桥上来来往往的人并不少。有一天，河对面的一个人，看到哥哥拉着我上了桥，他竟也走到了桥上。我拉着哥哥的手，一步步往前挪。我不知道和对面走过来的人相遇会发生什么。这么窄的两根木头，一个人走过去已经不是容易的事，而对面过来一个人，要在桥的中间，在倒映着整个天空的小河之上交身而过，完全是不可思议的事！“退回去！”我听到对面过来的人凶狠地说。哥哥显然是要和他较劲，他对那边走过来的人说：“你退回去！是我们先走上来的！”但是那个人并不愿意后退。“那大家就一起掉进河里好了！”听到哥哥这么说，我真的感到绝望。但有什么办法呢？我只有听天由命了。当哥哥和对面过来的人快贴到一起的时候，我明显感觉到，哥哥使劲顶了一下对方。他一定是想把那个人顶到河里去。而那个人，也在用力顶哥哥。这个我感觉到了，因为哥哥的身体重重地向后退了一下，差点儿把我撞下去。没想到的是，他们两个彼此又一顶，竟然神奇般地交换了位置！于是就出现了这样的情