1、2019-2020学年江苏省无锡市江阴市华士片八年级（上）期中语文试卷一、积累与运用（22分）1（10分）根据课文默写。（1） ？烟波江上使人愁。（2）树树皆秋色， 。（3） ，长河落日圆。（4） ，江入大荒流。（5）乱花渐欲迷人眼， 。（6） ，狐兔翔我宇。（7）庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。（8）经纶世务者， 。（9） ，志在千里； ，壮心不已。2（3分）根据拼音写汉字。蒙mi 藏污纳gu 油光可jin 3（2分）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A除了为满洲贵族拍摄正襟危坐的传统肖像，汤姆森还在街上辛苦行走，为英国好奇的公众拍摄中国的异域风土人情。B中国科学家在航天技术研究领域中
2、，殚精竭虑，最终取得了令世人瞩目的成就。C当改革的浪潮以摧枯拉朽之势席卷旧的司法鉴定制度时，我国司法鉴定的一个新的时代拉开了序幕。D中国机长电影的拍摄技术十分出色，比如特写镜头让人眼花缭乱，场景的线条和色调尤为清晰真切。4（2分）下列文学文化常识表述有错误的一项是（）A谢中书，即谢征，曾任中书舍人。古代常用官名来称呼，如王维，曾任尚书右丞，世称王右丞。B记承天寺夜游，作者是苏轼，唐宋八大家之一。其中韩愈、柳宗元是唐代古文运动的倡导者。C律诗是近体诗的一种，一般颔联、颈联的上下句应是对仗句。比如，“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”上下句对仗工整。D古诗十九首最早见于南朝梁萧统主持编选的文选，是一
3、组七言古诗。这组古诗语言朴素自然，描写生动真切。5（2分）初二年级开展“人无信不立”主题演讲，结合语境，在下面开场白的空行处填入语句，最恰当的一项是（） 尊敬的老师们、亲爱的同学们：诚信，是中华民族的传统美德之一。我国古代典籍中记载着许多关于“信”的名言和故事：“ ”。 ，臾骈守信诚信，是有诺必践取信于民的为政之法；诚信，是受人之托忠人之事的坦荡风度。“人无信不立”主题演讲现在开始。A人而无信，不知其可也 商鞅立木B轻诺必寡信 季札挂剑C人倍信则名不达 文侯期猎D言不信者，行不果 季布一诺6（3分）请从消息写作的角度，提出修改建议并说明原因。2019年诺贝尔文学奖揭晓2018年，瑞典文学院曾发
4、生了一起丑闻，导致该年的诺贝尔文学奖没有颁发，并被顺延到了2019年。诺贝尔文学奖在今年宣告“回归”。瑞典文学院一起揭晓了2018年和2019年两届文学奖的得主。当地时间10月10日，瑞典文学院在斯德哥尔摩宣布，将2019年诺贝尔文学奖授予奥尔加托卡尔丘克和彼得汉德克，以表彰他们在文学上的成就。二、阅读与赏析（共38分）7（2分）名著阅读下面是红星照耀中国中有关三位红军领袖的评价，哪一项匹配不当？请结合阅读体验，作出判断并写出正确的评价对象。A朱德他是坚忍不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁。B周恩来他的自傲和热烈，虽不免有点朴野之感，可是他是十分的诚恳的。C彭德怀他是一个活泼的、喜欢发笑的人，
5、是一个大的滑稽家。8（5分）阅读红星照耀中国相关语段，回答问题。连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号抗日战争也许就是那个信号。（选自红星照耀中国，人民文学出版社
6、，董乐山译）（1）结合第段，简要分析作者隐含的立场或态度。（2）结合第段中加点的内容，简析纪实作品的特点。9（11分）文言文阅读细柳（节选） 细柳娘，中都之士人女也。或以其飘枭可爱，戏呼之“细柳”云。柳少慧，解文字。而生平简默，未尝言人臧否。但有问名者，必求一亲窥其人。阅人甚多，俱言未可，而年十九矣。父母怒之曰：“天下迄无良匹，汝将以丫角老耶？”女曰：“我实欲以人胜天，顾久而不就，亦吾命也。今而后，请惟父母之命是听。”时有高生者，世家名士，闻细柳之名，委禽焉。既醮，夫妇甚得。生前室遗孤，小字长福，时五岁，女抚养周至。 福年十岁，始学为文。父既殁，娇惰不肯读，辄亡去从牧儿遨。谯诃不改，而顽冥如故
7、。母无奈之，因呼而谕之曰：“既不愿读，亦复何能相强？但贫家无冗人，便更若衣，使与僮仆共操作。不然，鞭挞勿悔！”于是衣以败絮，使牧豕，归则自掇陶器，与诸仆啖饭粥。数日，苦之，泣跪庭下，愿仍读。母返身面壁，置不闻。不得已，执鞭啜泣而出。残秋向尽，休无衣，足无履，冷雨沾濡，缩头如丐。里人见而怜之，纳继室者，皆引细娘为戒，啧有烦言。女亦稍稍闻之，而漠不为意。福不堪其苦，弃豕逃去；女亦任之，殊不追问。积数月，乞食无所，憔悴自归，不敢遽入，哀求邻媪往白母。女曰：“若能受百杖，可来见；不然，早复去。”福闻之，骤入，痛哭愿受杖。母问：“今知改悔乎？”曰：“悔矣。”曰：“既知悔，无须挞楚，可安分牧豕，再犯不宥！
8、”福大哭曰：“愿受百杖，请复读。”女不听。邻妪怂恿之，始纳焉。濯发授衣，令与弟同师。勤身锐虑，大异往昔，三年游泮。（选自蒲松龄聊斋志异）【注释】问名：古代婚姻礼仪之一，指男方去女方家提亲。以丫角老：终身做姑娘。委禽：送聘礼，表示定婚。醮（jio）：嫁。谯诃：责备呵斥。宥（yu）：宽恕。游泮：进县学，成为秀才。（1）下列句中的“之”与“因呼而谕之曰”中的“之”用法相同的一项 A实是欲界之仙都B予独爱莲之出淤泥而不染C以我酌油知之D何陋之有（2）下面对原文有关内容的理解，不正确的一项是 A“细柳”不是文中细柳娘的本名，而是因其身姿婀娜被戏称为“细柳”。B细柳追求婚姻自主，但终因无合适人选只好听命于
9、父母。C长福不愿读书，被细柳打发去跟仆人一起劳作，吃穿用度和仆人一样。D细柳对继子长福很残忍，不答应长福读书的祈求，还对他鞭挞斥责，以至于乡里乡亲有诸多非议。（3）解释下面加点的词语。俱言未可 辄亡去从牧儿遨 数日，苦之 不敢遽入 （4）翻译下列句子。于是衣以败絮，使牧豕，归则自掇陶器，与诸仆啖饭粥。10（6分）阅读白居易的夜泊旅望，完成第6题。少睡多愁客，中宵起望乡。沙明连浦月，帆白满船霜。近海江弥阔，迎秋夜更长。烟波三十宿，犹未到钱唐。【注】长庆二年（822年），作者自请外任，此诗即他自长安赴钱塘（杭州）途中所作。（1）联系全诗，说说诗“愁”的原因有哪些。（2）请简析颔联的表达特色及其效果
10、。11（14分）现代文阅读一针一线皆关情蔡勋建父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，却有权威性和说服力。父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼、绞襻子、钉扣子。翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗棉做棉衣，最后学剪裁。师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来。父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。在
11、我的记忆深处，父亲有些绝活儿。父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水。画线时用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。比如绗棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。一个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双。这种衣服全用布扣，杜绝塑料
12、扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有“两不记”：一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨着，只量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗。父亲剪裁时轻松自如，用剪吃布很干脆咔哧，咔哧，咔哧，这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。咔！最后一声特别干脆，听起来很果断，那肯定是剪刀将出，剪断布
13、头了。剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀，在画有纵横交错线条的布面上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响，顿一下，布面一个窝，案板上一个坑。我揣测这种“停顿”绝不是率性而为，一定是有讲究的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“记号”，让我长久思索除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡工”，也称“上门工”。这种方法是按天计收工钱，东家只管三顿饭，不需一件件算钱。但父亲并没有因此懈怠，只管埋头干活。平常东家客气，也有上烟上酒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟。不
14、久有了缝纫机，一台“蝴蝶”牌缝纫机与他们“白头偕老”。父亲担纲剪裁，母亲负责缝制，从此父母同出同归。小时候我还没念书，就经常随父母去做“上门工”。一大早，东家挑一副挑子走在前头，一头是缝纫机头，一头是机脚，我紧跟父母在后，父亲说我从小就随他吃“百家饭”。在乡间，这个行业有个笑话段子：“裁缝不落布，穿个冒裆裤。”少时我不解，便问父亲何意，父亲笑了，告诉我意思是说，如果哪个裁缝不留下布头，那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。父亲从来不做那种“贪墨”糗事，每上门做完一家的衣服，他就将剩下的布头交给东家；若是在家，每做好一件衣服，他也将剩下的边角布料扎成一绺，塞进衣主的新衣荷包里。衣主自然高兴，因为这些边角
15、布料又可去做千层布鞋底。父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机制，见证了民间服装的演变发展，亲自经历了这些服装的全部制作过程。父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。（选自人民日报2019 年 5 月 1 日第 8 版，有删改）注：襻（pn）子：用布做的扣住纽扣的套。绗（hng）：缝纫方法，用针线固定面儿和里子以及所絮的棉花等。（1）作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿”，父亲有哪些绝活？请结合文章内容分条概括。（2）结合文章内容，简要分析第自然段在文中的作用。（3）赏析文中画线句子。左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食
16、指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。（4）文章的标题“一针一线皆关情”，如果换为“一位行走乡间的裁缝”是否可以？请结合全文说说你的理由。三、表达与交流（共40分）12（40分）按要求作文 几只争落向阳暖枝的莺鸟，撩拨了白居易深爱早春的心弦；一片薄薄的、浅黄色的槐树叶，承载了挥之不去的乡愁；一只小小的、被踏扁的风筝，触发了鲁迅对人生的理性思考；一个肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影，寄托了朱自清与父亲催人泪下的深情小小的莺鸟，不起眼的树叶，寻常的风筝，易被忽略的背影生活中有许多常见的、细微的事物，却饱含着浓浓
17、的真情。 请以“物微情浓”为题，写一篇文章。 要求：请将题目抄在作文纸上；除诗歌外，文体不限；字迹工整，书写规范，字数不少于600字；文中请不要出现真实的姓名、校名等。2019-2020学年江苏省无锡市江阴市华士片八年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（22分）1（10分）根据课文默写。（1）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（2）树树皆秋色，山山唯落晖。（3）大漠孤烟直，长河落日圆。（4）山随平野尽，江入大荒流。（5）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（6）柴门何萧条，狐兔翔我宇。（7）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（8）经纶世务者，窥谷忘反。（9）老骥伏枥，志在
18、千里；烈士暮年，壮心不已。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）日暮乡关何处是（注意“暮”字的书写）（2）山山唯落晖（注意“晖”字的书写）（3）大漠孤烟直（注意“直”字的书写）（4）山随平野尽（5）浅草才能没马蹄（注意“没”字的书写）（6）柴门何萧条（注意“萧”字的书写）（7）水中藻、荇交横（8）窥谷忘反（注意“反”字的书写）（9）老骥伏枥 烈士暮年（注意“骥”字的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准
19、确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。2（3分）根据拼音写汉字。蒙mi昧 藏污纳gu垢 油光可jin鉴【分析】本题考查的是根据拼音写字词，写汉字的题目要根据整个词的意思写，注意形近字，同音字辨析。【解答】答案：昧； 垢； 鉴【点评】平时阅读时多积累词汇，理解词汇意思同时要加强汉字的书写练习，对形似字、同义字要认真辨析，努力做到不误写、不错写。3（2分）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A除了为满洲贵族拍摄正襟危坐的传统肖像，汤姆森还在街上辛苦行走，为英国好奇的公众拍摄中国的
20、异域风土人情。B中国科学家在航天技术研究领域中，殚精竭虑，最终取得了令世人瞩目的成就。C当改革的浪潮以摧枯拉朽之势席卷旧的司法鉴定制度时，我国司法鉴定的一个新的时代拉开了序幕。D中国机长电影的拍摄技术十分出色，比如特写镜头让人眼花缭乱，场景的线条和色调尤为清晰真切。【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABC正确；D，错误，眼花缭乱是指看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清
21、。与句中的语境不符，应该为“赏心悦目”。故选：D。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4（2分）下列文学文化常识表述有错误的一项是（）A谢中书，即谢征，曾任中书舍人。古代常用官名来称呼，如王维，曾任尚书右丞，世称王右丞。B记承天寺夜游，作者是苏轼，唐宋八大家之一。其中韩愈、柳宗元是唐代古文运动的倡导者。C律诗是近体诗的一种，一般颔联、颈联的上下句应是对仗句。比如，“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”上下句对仗工整。D古诗十九首最早见于南朝梁萧统主持编选的文选，是一组七言古诗。这组古诗语言朴素自然，描写生动真切。【分析】本道题考查学
22、生对文学常识的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对文学作品中的精彩内容以及人物形象细细品味，注意文学常识在作品中重要的作用。【解答】ABC正确；D错误，古诗十九首最早见于南朝梁萧统主持编选的文选，是一组五言古诗。这组古诗语言朴素自然，描写生动真切。故选：D。【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。5（2分）初二年级开展“人无信不立”主题演讲，结合语境，在下面开场白的空行处填入语句，最恰当的一项是（） 尊敬的老师们、
23、亲爱的同学们：诚信，是中华民族的传统美德之一。我国古代典籍中记载着许多关于“信”的名言和故事：“ ”。 ，臾骈守信诚信，是有诺必践取信于民的为政之法；诚信，是受人之托忠人之事的坦荡风度。“人无信不立”主题演讲现在开始。A人而无信，不知其可也 商鞅立木B轻诺必寡信 季札挂剑C人倍信则名不达 文侯期猎D言不信者，行不果 季布一诺【分析】本题考查学生在特定的语境中语言要简明、连贯、得体的能力。写开场白需要引起听众的兴趣，赢得他们的好感，使演讲顺利地切入正题。【解答】本题这段开场白以“人无信不立”为主题，所选名言和故事必须符合主题。A符合。B是说人不能轻易许下诺言；不符合。C是说一个人（如果）违反了承
24、诺，（那么）他的名声就得不到传扬；不符合。D说话不讲信用的人，做事不会有结果；不符合。故选：A。【点评】答题时要先了解每句名言的含义，然后选择合适的答案。6（3分）请从消息写作的角度，提出修改建议并说明原因。2019年诺贝尔文学奖揭晓2018年，瑞典文学院曾发生了一起丑闻，导致该年的诺贝尔文学奖没有颁发，并被顺延到了2019年。诺贝尔文学奖在今年宣告“回归”。瑞典文学院一起揭晓了2018年和2019年两届文学奖的得主。当地时间10月10日，瑞典文学院在斯德哥尔摩宣布，将2019年诺贝尔文学奖授予奥尔加托卡尔丘克和彼得汉德克，以表彰他们在文学上的成就。【分析】本题考查内容修改。因为消息正文的结构
25、通常是按照重要性递减的原则安排的（“倒金字塔结构”），第句为最重要事实，应该最先说，用它来做导语。调整语序为【解答】答案：第句应调整到开头，调整语序为；消息的第一句往往安排导语，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，第句做导语更恰当。【点评】倒金字塔结构是按照新闻价值的大小，即新闻事实的重要程度、新鲜程度，以及读者感兴趣的程度等，依次将新闻事实写出的一种结构形式。由于这种结构格局前边重、后边轻，上头大、下头小，所以称之为“倒金字塔“。二、阅读与赏析（共38分）7（2分）名著阅读下面是红星照耀中国中有关三位红军领袖的评价，哪一项匹配不当？请结合阅读体验，作出判断并写出正确的评价对象。A朱德
26、他是坚忍不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁。B周恩来他的自傲和热烈，虽不免有点朴野之感，可是他是十分的诚恳的。C彭德怀他是一个活泼的、喜欢发笑的人，是一个大的滑稽家。【分析】红星照耀中国原名西行漫记，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。【解答】本题考查名著人物的识记。解答此题要求学生熟读名著，对细节内容要强加记忆。AC匹配正确；B有误，从评价的人物来看，应是徐海东。答案：A
27、正确；B徐海东；C正确。【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。8（5分）阅读红星照耀中国相关语段，回答问题。连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有
28、大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号抗日战争也许就是那个信号。（选自红星照耀中国，人民文学出版社，董乐山译）（1）结合第段，简要分析作者隐含的立场或态度。（2）结合第段中加点的内容，简析纪实作品的特点。【分析】本题考查名著的综合阅读。红星照耀中国原名西行漫记，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及
29、许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。【解答】（1）本题考查语段内容的理解与分析。作者的立场观点一般都表现在字里行间，所以要注意语段中关键词。比如语段中形容敌军用了“惊惶奔逃”一词，表现他们内心的恐惧与行为的狼狈；而对红军则以“猛攻不停”来形容，表现红军的英勇。很明显作者是站在红军的立场上，表现对红军的赞美，对敌人的嘲笑。（2）本题考查名著写作语言特点的分析。“据红军告诉我”“他们说”，表明加点词后面内容的来源，说明这些内容都是有一定根据的，不是凭空想象或是说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品内容真实的特点。答案：（1）用“惊惶奔逃”形容敌军，
30、“猛攻不停”形容红军，一贬一褒，表达了作者对敌军的嘲笑，对红军的赞扬。（2）“据红军告诉我”“他们说”，说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。9（11分）文言文阅读细柳（节选） 细柳娘，中都之士人女也。或以其飘枭可爱，戏呼之“细柳”云。柳少慧，解文字。而生平简默，未尝言人臧否。但有问名者，必求一亲窥其人。阅人甚多，俱言未可，而年十九矣。父母怒之曰：“天下迄无良匹，汝将以丫
31、角老耶？”女曰：“我实欲以人胜天，顾久而不就，亦吾命也。今而后，请惟父母之命是听。”时有高生者，世家名士，闻细柳之名，委禽焉。既醮，夫妇甚得。生前室遗孤，小字长福，时五岁，女抚养周至。 福年十岁，始学为文。父既殁，娇惰不肯读，辄亡去从牧儿遨。谯诃不改，而顽冥如故。母无奈之，因呼而谕之曰：“既不愿读，亦复何能相强？但贫家无冗人，便更若衣，使与僮仆共操作。不然，鞭挞勿悔！”于是衣以败絮，使牧豕，归则自掇陶器，与诸仆啖饭粥。数日，苦之，泣跪庭下，愿仍读。母返身面壁，置不闻。不得已，执鞭啜泣而出。残秋向尽，休无衣，足无履，冷雨沾濡，缩头如丐。里人见而怜之，纳继室者，皆引细娘为戒，啧有烦言。女亦稍稍闻之
32、，而漠不为意。福不堪其苦，弃豕逃去；女亦任之，殊不追问。积数月，乞食无所，憔悴自归，不敢遽入，哀求邻媪往白母。女曰：“若能受百杖，可来见；不然，早复去。”福闻之，骤入，痛哭愿受杖。母问：“今知改悔乎？”曰：“悔矣。”曰：“既知悔，无须挞楚，可安分牧豕，再犯不宥！”福大哭曰：“愿受百杖，请复读。”女不听。邻妪怂恿之，始纳焉。濯发授衣，令与弟同师。勤身锐虑，大异往昔，三年游泮。（选自蒲松龄聊斋志异）【注释】问名：古代婚姻礼仪之一，指男方去女方家提亲。以丫角老：终身做姑娘。委禽：送聘礼，表示定婚。醮（jio）：嫁。谯诃：责备呵斥。宥（yu）：宽恕。游泮：进县学，成为秀才。（1）下列句中的“之”与“因
33、呼而谕之曰”中的“之”用法相同的一项CA实是欲界之仙都B予独爱莲之出淤泥而不染C以我酌油知之D何陋之有（2）下面对原文有关内容的理解，不正确的一项是DA“细柳”不是文中细柳娘的本名，而是因其身姿婀娜被戏称为“细柳”。B细柳追求婚姻自主，但终因无合适人选只好听命于父母。C长福不愿读书，被细柳打发去跟仆人一起劳作，吃穿用度和仆人一样。D细柳对继子长福很残忍，不答应长福读书的祈求，还对他鞭挞斥责，以至于乡里乡亲有诸多非议。（3）解释下面加点的词语。俱言未可全，都辄亡去从牧儿遨逃学，逃跑数日，苦之对感动辛苦不敢遽入急速，匆忙（4）翻译下列句子。于是衣以败絮，使牧豕，归则自掇陶器，与诸仆啖饭粥。【分析】
34、译文： 细柳姑娘，是中原一个读书人的女儿。因为她的细腰柔软可爱，有人便半开玩笑地称呼她“细柳”。细柳从小很聪明，善解文字，喜欢读相观的书籍。但她平素沉默寡言，从不评论别人好坏；只是有来求婚的，她必定要亲自暗中相看。看了很多求婚的人，都没相中，而她的年龄已经十九岁了。父母生气地对她说：“若天下始终找不到中意的男人，你还想梳着丫髻当一辈子老闺女吗？”细柳说：“我本想以人力胜天；可看了这么久没见有合适的男人，这也是我命该如此。从今往后，完全听凭父母作主。”当时有个姓高的书生，是个出身于官宦世家的知名人士，听说了细柳的好名声，就和她订了亲。结婚以后，夫妇二人感情很好。高生的前妻死时留下一个儿子，小名叫
35、长福，如今已经五岁，细柳抚养他很周到。 长福到了十岁那年，才开始学习作文。父亲死了以后，他娇惯懒惰得不肯读书，经常逃学出去跟着放牧的孩子玩耍。细柳责骂他不改，仍然愚顽如故。细柳对他无可奈何，就喊他过来告诉他说：“既然你不愿意读书，何必再勉强你呢？只是穷人家没有闲饭养活闲人，可换下你的衣裳来，去和僮仆们一块干活。不然的话，就用鞭子抽你，不要后悔！”于是给他穿上破衣服，叫他去放猪。回家就让他自己拿个碗，和那些仆人们一起去吃饭。过了几天，长福吃不了这个苦，哭着跪到堂下，表示愿意再去读书。细柳回过脸去朝着墙，置之不理。长福不得已，只好拿着鞭子哭着出了门。秋天最后的几天将要过去，长福还光着个膀子没有衣服
36、，打着赤脚没有鞋穿，冷雨淋湿了，他缩着头顶活像个要饭的乞丐。村里人见了都可怜他，那些续娶后妻的人，都以细柳娘子为戒，很多人都对她的做法不满，议论纷纷。细柳对此也渐渐听说了，但却漠然置之，不往心里去。长福实在受不了这个罪，便丢下猪逃走了。细柳也不去追问。过了几个月，长福没处讨饭了，才面容憔悴地回了家；但又不敢急着进门，只好哀求邻居老妇人去和母亲说。细柳说：“他若能受得了一百棍子打，可以来见我；不然的话，他还是早一点离去。”长福听了这话，骤然进门，痛哭流涕表示愿受棍打。细柳问道：“你今天知道悔改了？”长福说：“我悔改了。”细柳说：“既然知道悔改，就不必打了，可以老老实实地去放猪，要再犯了决不饶你！
37、”长福大哭着说：“我愿意挨一百棍子打，请母亲再叫我去读书吧。”细柳不听。邻居老妇人在一边劝解，最后才答应了长福读书的请求。给他洗了头换上衣服，让他和弟弟一同学习。长福自此发奋勤学，与以前大不相同，三年就考中了秀才。【解答】（1）本题考查“之”字的用法。例句中的“之”是代词，他。A助词，的。B用在主谓之间，不译。C代词，这个道理。D宾语提前的标志，不译。故选：C（2）本题考查对文章内容的理解能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句，辨析正误。ABC正确；D有误，“细柳对继子长福很残忍，不答应长福读书的祈求，还对他鞭挞斥责”的理解是片面的，细
38、柳管教长福，采取了与众不同的教育方式，最终让继子长福读书成才立业。所以D项的理解是片面的，不正确的。故选：D。（3）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：都说不可以。俱，都，全。句意为：就逃学去应牧童的邀请。亡，逃跑，逃学。句意为：几天以后，对此感到非常辛苦。苦，对感动辛苦。句意为：不敢匆忙进入。遽，急速，匆忙。（4）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
39、并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：重点词语：以，把。啖，吃。句意：（细柳）于是把旧衣服给他穿，让他放猪，回来就自己拾取陶器，与众仆人一起吃饭和粥。答案：（1）C（2）D（3）全，都 逃跑，逃学 对感到辛苦 急速，匆忙，迅速（4）（细柳）于是把旧衣服给他穿，让他放猪，回来就自己拾取陶器，与众仆人一起吃饭和粥。【点评】文言语句翻译的具体方法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变
40、，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。10（6分）阅读白居易的夜泊旅望，完成第6题。少睡多愁客，中宵起望乡。沙明连浦月，帆白满船霜。近海江弥阔，迎秋夜更长。烟波三十宿，犹未到钱唐。【注】长庆二年（822年），作者自请外任，此诗即他自长安赴钱塘（杭州）途中所作。（1）联系全诗，说说诗“愁”的原因有哪些。（2）请简析颔联的表达特色及其效果。【分析】夜泊旅望是唐代诗人白居易创作的一首五言律诗。这首诗写江行夜泊
41、时触景而生的乡愁。首联切题，点明夜望。颔联承“望”字，写远观近看所见：月光照耀，沙岸水滨，通明一气；月明如霜，映白风帆，洒满船舱。描绘真切，情景宛然。颈联“近海江弥阔”一句，写江面开阔之景，如在目前。辞意俱工，堪与盛唐王湾名句“潮平两岸阔”并举。结联写行程遥遥，离乡日远，则思乡之情自在言外。这首诗用笔简练，读来颇有韵味。【解答】（1）本题考查诗歌内容分析。诗人一开始便展现了心中的忧愁：“少睡多愁客，中宵起望乡”，直接表达离井思乡之愁。“近海江弥阔，迎秋夜更长。”因为离海近的缘故江面显得宽阔，因为到了秋天，夜晚变得更长，表达出前路遥遥之愁。“烟波三十宿，犹未到钱塘”在这烟波笼罩中已经过了三十个夜
42、晚，还没有到达杭州。“三十宿”交代旅途时间之长，“犹未到”则说明路途之遥远。这两句看似是在叙事，写路途的遥远，实质上此时我们也可以揣测，这两句隐含着诗人对未来的担忧，到杭州的仕途究竟如何，诗人心中没谱，有些难以平静。（2）本题考查诗句表达效果。“沙明连浦月，帆自满船霜”整体使用了对偶修辞，前后对仗工整，音韵和谐。此外，句中又使用了比喻修辞，景物由远及近，江天一色，在月光映衬下，无论是江边沙洲，还是船上白帆都像蒙上了一层厚厚的白霜。“沙明”“浦月”“帆白”“船霜”构建出了一个清冷的秋夜。在如此寒冷的秋夜里，诗人孤身一人站在船头遥望江面，冷风袭来，秋霜已降，更加体现诗人心绪难平，体现了诗人的心情沉
43、重，心绪低落。答案：（1）作者的愁：离井思乡之愁；前路遥遥之愁；前途难料之愁。（2）颔联整体使用了对偶修辞，前后对仗工整，音韵和谐；使用比喻修辞，景物由远及近，在月明星疏的夜晚，船上的帆白茫茫一片，整个船上都是秋霜；体现了诗人的心情沉重，心绪低落。译文：旅客多愁少睡，中宵起望家乡。明净的沙岸与水边的月色相映，白色的布帆映着满船的秋霜。距海近则江面阔，秋日短而夜更长。我寄宿烟波上已有三十个晚上了，还未到达浙江钱塘。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、
44、典的用意和直接抒情议论的关键句。11（14分）现代文阅读一针一线皆关情蔡勋建父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，却有权威性和说服力。父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼、绞襻子、钉扣子。翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗棉做棉衣，最后学剪裁。师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来。父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，
45、还真是多亏了师父的言传身教。在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水。画线时用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。比如绗棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。一个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双。这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有“两不记”：一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨着，只量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗。父亲剪裁时轻松自如，用