1、2017-2018学年江西省宜春市丰城市八年级（下）期末语文试卷一、语言知识及其运用（10分）1（2分）下列词语字形和加点字的注音全都正确的一项是（）A驿道（y） 擦拭（sh） 翡翠（fi） 相辅相承B拾级（sh） 蔓延（yn） 顷刻（qng） 振耳欲聋C驰骋（chng） 寒噤（jn） 霎时（sh） 川流不息D懈怠（xi） 蠕动（r） 演绎（y） 纷至沓来2（2分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A湖光岩的湖光山色，在濛濛细雨中，隐隐约约，美如仙境，引人入胜。B气候的春夏秋冬，植物的生长枯荣，草长莺飞，年年如此。C老师三番五次的批评我不做作业，我依旧周而复始，屡教不改。D到了秋天，北雁
2、南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。3（2分）下列句子没有语病的一项是（）A为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。B这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。C在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。D由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。4（2分）把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是 （）而且这种现象越来越低龄化但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境汉字承载了中华民族的文明和智慧专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富其兼备象形和表意的特点及蕴含
3、的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的现在越来越多的人出现提笔忘字的现象。ABCD5（2分）下列各句中句式变换不符合原意的一项是（）A谁都承认他是一位自学成才的工程师。变为双重否定句：谁都不能否认他不是一位自学成才的工程师。B王强把教室外的走廊打扫得干干净净。变为被动句：教室外的走廊被王强打扫得干干净净。C祖国的社会主义伟大事业非常需要我们青年一代积极参与。变为感叹句：祖国的社会主义伟大事业多么需要我们青年一代积极参与啊！D他扔掉的不只是一个馒头。变为反问句：他扔掉的难道只是一个馒头吗？二、古诗文阅读与积累（24分）6（4分）阅读下面这首词，完成下列各题。旅宿杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然。
4、寒灯思旧事，断雁警愁眠。远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。【注】悄然：这里是忧郁的意思。断雁：失群之雁。侵晓：破晓（1）下面对诗的理解错误的一项是 A第二句写忧郁之离愁，凝固不动。B第五句突出归家之梦时间的短暂。C第六句突出家书到达时间的久远。D最后两句写作者在烟月朦胧的沧江上看旅馆门外拴着的渔船，表现诗人对渔夫命运的关切。（2）下列对诗歌的赏析不正确的一项是 A本诗是一首抒发羁旅之愁的诗。B“寒灯思旧事”一句中的“寒”字是为了表现了诗人居旅馆时天气寒冷。C“断雁警愁眠”中的“断”写出了失群大雁的孤寂，同时又是诗人内心孤独寂寞的体现。D“凝情自悄然”中的“凝”写愁绪之沉重。7（1
5、2分）阅读下面文言文短文，完成下列各题。义 猴 某山隅有一老圃，早失偶，惟一女远适他乡。猎者怜其孤，赠以猴。老者爱如赤子，每出必从，不链不掣，而不离不逸。如是这五年。一日，老者暴卒，猴掩门，奔其姐，泪如雨。曰：“父死乎？”颔之，乃俱归。老者家徒壁立，无以为养，猴遍哭于乡，乡人乃资而掩。姐引之去，猴揖谢之，仍牢守故宅，撷果自食。每逢五必哭祭，似念老父养之五年，哀伤殊甚。未三月而偃卧坟间。乡人怜之，乃葬于老者之侧，勒石其上，曰：“义猴之墓”。【注释】圃：种植蔬菜瓜果的人。适：女子出嫁。掣：牵引，拉。徒：只有，仅有。揖：拱手行礼。勒：雕刻（字）。（1）划分下面句子的朗读节奏正确的一项是 A乡人乃/资
6、而掩 B乡人乃资/而掩C乡人/乃资而掩D乡人乃资而/掩（2）解释文中加点的词。惟 卒 故 （3）翻译下面的句子。老者爱如赤子，每出必从，不链不掣，而不离不逸。猴遍哭于乡，乡人乃资而掩。（4）用自己的话说说文中有哪些细节体现了义猴之“义”？8（8分）古诗文积累。填补下列句子的空缺处。（1）海内存知己， 。（2） ，波撼岳阳城。（3） ，并怡然自乐。（4）曲径通幽处， 。（5）可怜身上衣正单， 。（6）蒹葭萋萋， 。（7） ，君子好逑。（8） ，大庇天下寒士俱欢颜！三、现代文阅读（30分）9（17分）阅读下面文章，完成下列各题。我在第三棵树下等你记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校
7、门口来接我。我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼得难过，气恼地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？”他如释重负地说：“人太多了，没看清。”后来，顺着门缝飘进一张
8、字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。人流在减少，他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一边走一边说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。再大一点，
9、我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车！爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿，我终
10、于明白我多么害怕失去他。一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想说迷路了，在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合症的早期反应。他变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。（1）请用简洁的语言概括文章的主旨。（2）第段中画线语句主要运用了什么描写方法？有何作用？（3）阅读全文，品析下面的语句。分析第
11、段句子“他如释重负地说”中加点词语的表达效果。从“其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。”一句中，你读懂了什么？（4）揣摩最后一句，结合全文，从内容和结构上分析其在全文中的作用。（5）阅读本文之后，你获得了怎样的人生感悟？在你成长的历程里，你是否也有类似的经历，请联系实际，谈谈你所理解的父母（亲人）的爱。10（13分）未来，木星会取代太阳吗？在太阳系中，木星是行星中的“巨无霸”。它的体积和质量分别达到了地球的1320倍和318倍。不过，除此以外，木星的独特之处还在于它能发光，有自己的能源。也许你并不觉得这是什么稀罕事，那么我们先来看一下行
12、星的定义：行星通常是指自身不发光、环绕着恒星的天体。其公转方向常与所绕恒星的自转方向相同。一般来说行星需具有一定质量，行星的质量要足够的大且近似于圆球状，自身不能像恒星那样发生核聚变反应。在人们的通常认识中，行星的确不能发光，只能依靠反射太阳的光线。但科学家研究发现，木星正在把巨大的能量不断地向周围的宇宙空间释放，它释放的能量，相当于两倍从太阳那里所获得的能量，说明木星有一半的能量来自它的内部。分别于1972年和1973年发射的“先驱者”10号与11号飞船探测的结果显示，液态氢构成了整个木星。它同太阳一样，没有坚硬的外壳，主要是通过对流形式来实现能量的释放。前苏联科学家齐巴罗夫和苏齐科夫认为，
13、木星的核心温度已达到30000之高，热核反应还在其内部继续进行。那么，我们不禁要问一个严肃的问题：未来，木星会渐渐取代太阳吗？正如之前所说，木星是由液态氢构成的，本身并无坚硬的外壳。木星的这种构成与太阳构成方式十分相似，主要是通过对流形式来实现能量的释放。木星不仅把自己的引力能转换成热能，还在不断吸收太阳释放的能量，这就使它的能量越来越大，且热度越来越高，并使它达到了现在的高度。从木星目前的发展趋势看，它很可能成为太阳系中与太阳相差无几的第二颗恒星。30亿年以后，太阳到了晚年，木星很可能取代太阳的地位。虽然时间还很远，但人类不得不面对一个事实是，太阳已经是一颗垂暮的恒星了，它的光辉总有一天会熄
14、灭，而木星的自带光源，点燃了生命顽强延续下去的希望。（选自探索与发现2016年第5期，略有改动）（1）请用简洁的语言概括木星的主要特征。（2）为什么说木星会渐渐取代太阳？（3）文章第段是如何说明木星的？（4）请分析第段画线句中“很可能”的表达效果。四、综合性学习与写作（56分）11（6分）综合性学习 印刷术的发明开创了广告的新纪元。我国毕昇最先发明了活字印刷术，最早的工商业印刷是北宋时期（公元960年1127年）济南刘家针铺的广告铜版，现存于上海博物馆。这是至今发现的世界最早的印刷广告物。印刷术从中国传到西方后，使西方广告进入了新的阶段。 1473年英国第一个出版人威廉坎克斯印刷了许多宣传宗教
15、内容的印刷广告，张贴在伦敦街头，这是西方最早的印刷广告，比我国北宋刘家针铺印刷广告晚三四百年。 1622年英国尼古拉斯布朗和托马斯珂切尔创办的第一份英文报纸每周新闻在伦敦出版。在这一年中，有一则书籍广告。1650年在有关“国会的几则诉讼程序”一栏里，登出某家12匹马被盗的寻马悬赏启事。以后，在1710年阿迪逊和斯提尔又在观察家杂志中刊登了有关推销茶叶、咖啡、巧克力、书刊、房产、成药拍卖物品以及转让物品的广告。到1830年，美国已有1200种报纸，其中65种是日报。许多报纸第一版大部或整版都是广告。从1830年1850年间是便士报时代，因为每份售价一便士，价格低廉，销路增加，对广告的效力，也相应
16、提高。在报纸广告盛行的同时，杂志广告也不断增加，并出现了广告代理商和广告公司。（1）阅读这则材料后，你从中获取了哪些信息？（写出两条）（2）在广告业高度发达的今天，一些商家一味追求经济效益，夸大产品效应，甚至作虚假广告，坑害消费者。请你以消费者的名义，写几句话规劝那些作虚假广告的商家。12（50分）写作请以“如果我有 ”为题，写一篇作文。提示：先在横线上填写合适的词语，如：一双慧眼、一枝生花妙笔、比尔盖茨的智慧、超强的记忆要求：把题目补充完整，写一篇600字左右的文章；有真情实感，不得套写抄袭；文章中不要出现真实的地名、校名和人名；除诗歌、戏剧外，文体不限。2017-2018学年江西省宜春市丰
17、城市八年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、语言知识及其运用（10分）1（2分）下列词语字形和加点字的注音全都正确的一项是（）A驿道（y） 擦拭（sh） 翡翠（fi） 相辅相承B拾级（sh） 蔓延（yn） 顷刻（qng） 振耳欲聋C驰骋（chng） 寒噤（jn） 霎时（sh） 川流不息D懈怠（xi） 蠕动（r） 演绎（y） 纷至沓来【分析】本题考查字音与错别字的辨析。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词语的意思来辨析判断。【解答】A有误，“相辅相承”写作“相辅相成”；B有误，“拾级（sh）”的“拾”读作“sh”；“振耳欲聋”写作“震耳
18、欲聋”；C有误，“寒噤（jn）”的“噤”读作“jn”；D正确故选：D。【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2（2分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A湖光岩的湖光山色，在濛濛细雨中，隐隐约约，美如仙境，引人入胜。B气候的春夏秋冬，植物的生长枯荣，草长莺飞，年年如此。C老师三番五次的批评我不做作业，我依旧周而复始，屡教不改。D到了秋天，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运
19、用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A引人入胜：胜：胜境。 引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。合乎句意，是正确的；B草长莺飞：莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。属望文生义，是错误的；C屡教不改：多次教育，仍不改正，合乎句意，是正确的；D销声匿迹：销：通“消”，消失；匿：隐藏；迹：踪迹。指隐藏起来，不公开露面。合乎句意，是正确的；故选：B。【点评】成语的使用是考
20、查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。3（2分）下列句子没有语病的一项是（）A为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。B这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。C在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。D由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。【分析】本题要结合常见病句类型来分析语句。常见病因有搭配不当，用词不当、成分残缺、语序
21、不当、句式杂糅、前后矛盾不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析，相信一定能找到正确答案的。【解答】A表述正确；B搭配不当，不能说“加快了质量”，应改为：加快了信息流通的速度和提高了质量；C语序不当，按照学习的规律来说，应该是先观察问题、再分析问题、最后解决问题；D句式杂糅，应改为：全社会的历行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。故选：A。【点评】本题重点考查学生辨析病句的能力。了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子
22、，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。4（2分）把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是 （）而且这种现象越来越低龄化但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境汉字承载了中华民族的文明和智慧专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的现在越来越多的人出现提笔忘字的现象。ABCD【分析】本题考察的是学生的分析理解能力以及逻辑思维能力，难度较大。这类题型要求学生能够揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。然后进行对比分
23、析，排除干扰项。最后通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。【解答】此题采用排除法。通读句子，是讲汉字的智慧，里面的“兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的”是对汉字智慧的进一步说明，故必须这样排序，排出AC；另外，句“而且这种现象越来越低龄化”的这种现象只可能是“中的提笔忘字的现象”，故应该是，排出D。故选：B。【点评】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。5（2分）下列各句中句式变换不符合原意的一项是（）A谁都承认他是一位自学成才的工
24、程师。变为双重否定句：谁都不能否认他不是一位自学成才的工程师。B王强把教室外的走廊打扫得干干净净。变为被动句：教室外的走廊被王强打扫得干干净净。C祖国的社会主义伟大事业非常需要我们青年一代积极参与。变为感叹句：祖国的社会主义伟大事业多么需要我们青年一代积极参与啊！D他扔掉的不只是一个馒头。变为反问句：他扔掉的难道只是一个馒头吗？【分析】此题考查句式转换题，解答此题首先要弄清句意，然后结合具体要求作答，常见题型有：反问句与陈述句间的转换；把字句；被字句；双重否定句与肯定句转换；直接叙述与转述；改为比喻句；改为拟人句等。【解答】A原句强调“大家都承认他是一位自学成才的工程师”；改句强调“大家都承认
25、他不是一位自学成才的工程师”，语意正好相反；B句式变换符合原意；C句式变换符合原意；D句式变换符合原意。故选：A。【点评】解答此题，除了弄清基本句意外，还要注意句式变化引起的句意变化。二、古诗文阅读与积累（24分）6（4分）阅读下面这首词，完成下列各题。旅宿杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。【注】悄然：这里是忧郁的意思。断雁：失群之雁。侵晓：破晓（1）下面对诗的理解错误的一项是DA第二句写忧郁之离愁，凝固不动。B第五句突出归家之梦时间的短暂。C第六句突出家书到达时间的久远。D最后两句写作者在烟月朦胧的沧江上看旅馆门外拴着的渔船，
26、表现诗人对渔夫命运的关切。（2）下列对诗歌的赏析不正确的一项是BA本诗是一首抒发羁旅之愁的诗。B“寒灯思旧事”一句中的“寒”字是为了表现了诗人居旅馆时天气寒冷。C“断雁警愁眠”中的“断”写出了失群大雁的孤寂，同时又是诗人内心孤独寂寞的体现。D“凝情自悄然”中的“凝”写愁绪之沉重。【分析】旅宿是唐代诗人杜牧（存疑）创作的一首五言律诗。这首诗抒写旅况的索寞凄凉和对家乡的深切思念。首联破题，点明情境，首联言旅中独宿，黯然神伤，满是羁旅思乡之情。颔联融情于景，寒夜孤灯陪客，思念故乡旧年往事，失群孤雁的鸣叫使羁旅之人深愁难眠。颈联极言乡关的迢远，表现满怀的幽愁暗恨，语经千锤百炼。尾联用清丽明快的色调绘出
27、家乡的美好风光，似乎从乡愁中跳出，实则描写了可望而不可即的梦想，内含的忧愁深长。全诗写得感情至深，含蓄蕴藉，真切动人。【解答】（1）D 最后两句用沧江美景、渔人垂钓与诗人长途跋涉、行旅艰辛形成鲜明对比。反衬自己风尘仆仆难与家人团聚的愁绪，表达了诗人对家乡自由自在闲适生活的向往。（2）B“寒灯”的意思是昏冷的灯火。这句诗指倚在昏冷的灯火下面思念家乡的往事。答案：（1）D（2）B参考译文：旅馆里没有知心朋友，我独自静静地沉思凝神。对着寒灯回忆往事，孤雁的叫声，惊醒了凄寂梦魂。乡关道路迢远，梦魂拂晓时才得归去，家人的书信要等来年方能寄到此地。沧江上月色含烟，风光是多么美好，钓鱼船就系在我家门前。【点
28、评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。7（12分）阅读下面文言文短文，完成下列各题。义 猴 某山隅有一老圃，早失偶，惟一女远适他乡。猎者怜其孤，赠以猴。老者爱如赤子，每出必从，不链不掣，而不离不逸。如是这五年。一日，老者暴卒，猴掩门，奔其姐，泪如雨。曰：“父死乎？”颔之，乃俱归。老者家徒壁立，无以为养，猴遍哭于乡，乡人乃资而掩。姐引之去，猴揖谢之，仍牢守故宅，撷果自食。每逢五必哭祭，似念老父养之五年，哀伤殊甚。未三月而偃卧坟间。乡人怜之，乃葬于老者之侧，勒石其上，曰：“义猴之墓”。【注释】圃：种植蔬菜瓜果的人。适
29、：女子出嫁。掣：牵引，拉。徒：只有，仅有。揖：拱手行礼。勒：雕刻（字）。（1）划分下面句子的朗读节奏正确的一项是CA乡人乃/资而掩 B乡人乃资/而掩C乡人/乃资而掩D乡人乃资而/掩（2）解释文中加点的词。惟只有卒死亡故旧的，原来的（3）翻译下面的句子。老者爱如赤子，每出必从，不链不掣，而不离不逸。猴遍哭于乡，乡人乃资而掩。（4）用自己的话说说文中有哪些细节体现了义猴之“义”？【分析】译文：某山隅有一个老人，妻子很早就逝世了，只有一个女儿在远方。打猎的人可怜他孤独，于是就送了一只猴子给他。老人十分喜欢，对待它就好像对亲生儿子一样。每次出门猴子都跟着他，（猴子）不用链子锁着不用绳牵着，但又不会离开
30、他，如此就过了五年。 一天，老人突然死了，猴子关上门，奔到老人女儿家里，泪如下雨。（老人的女儿）问：“父亲死了？”猴子点了点头。（她）于是就和猴子一同回去。老人的什么值钱的东西也没有，无有钱给他办后事，猴子于是中乡中大哭，乡里的人于是给钱它为老人办了后事。老人的女儿要带猴子走，猴子拱手拒绝了，仍然守着老人原来的故居，每天摘果为生。每隔五天就为老人大哭一场，好像是纪念老人养了它五年的恩情，样子十分哀伤。这样不够三个月就死在了老人的坟前。乡里的人可怜他，于是把它葬在老人的坟的旁边，为它立了一块墓碑，上面写着：义猴之墓。【解答】（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，
31、句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。根据句意来划分：“乡人乃资而掩”句意：乡里的人于是给钱它为老人办了后事。故停顿为：乡人/乃资而掩故选：C。（2）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。句意为：只有一个女儿在远方。惟：只有；句意为：老人突然死了。卒：死亡；句意为：仍然坚守在老人的房子。故：旧的，以前的。（3）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点
32、字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。中重点词语有：赤子：儿子。链：用链子锁。掣：牵引，拉，牵。勒：雕刻。逸：逃。掩：掩埋。句意为：老人十分喜欢，对待它就好像对亲生儿子一样。每次出门猴子都跟着他，（猴子）不用链子锁着不用绳牵着，但又不会离开他。中句中重点词有：乃：就。资：集资。掩：掩埋。句意为：猴子就哭遍了乡里，乡里人于是集资掩埋了老人。（4）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。从文中“老者暴卒，猴掩门，奔其姐，泪如雨。”可以看出猴子去给老人女儿告诉报丧；从文中“老者家徒壁立，无以为养，猴遍哭于乡，乡人乃资而掩”可以看出义猴为老人办丧事；从文中“姐引
33、之去，猴揖谢之，仍牢守故宅，撷果自食”可以看出猴子重情感，不离不弃。从文中“每逢五必哭祭，似念老父养之五年，哀伤殊甚。”可以看出猴子知道祭奠老人；从文中“未三月而偃卧坟间”可以看出猴子以死报恩。答案：（1）C（2）只有 死亡 旧的，原来的（3）老人十分喜欢，对待它就好像对亲生儿子一样。每次出门猴子都跟着他，（猴子）不用链子锁着不用绳牵着，但又不会离开他。猴子在乡里到处哭着（求别人帮助），乡里人于是资助掩埋了（老者）。（4）奔告老人已死； 哭求乡人为老人办丧事；为老人守旧屋；每逢五哭祭老人；哀痛而死报答老人恩情。【点评】文言实词“故”的用法：事，事故。父母俱存，兄弟无故（孟子尽心上）；旧，原来的
34、与“新”相对；温故而知新，可以为师矣（论语为政）；衰老。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故（琵琶行（并序）；老朋友，引申为交情。君安与项伯有故（鸿门宴）；原因，缘故。岂以一璧之故欺秦邪（廉颇蔺相如列传）；原来，仍然。此物故非西产（促织）；故意，特意。广故数言欲亡（陈涉世家）。所以，因此。彼竭我盈，故克之（曹刿论战）。8（8分）古诗文积累。填补下列句子的空缺处。（1）海内存知己，天涯若比邻。（2）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（3）黄发垂髫，并怡然自乐。（4）曲径通幽处，禅房花木深。（5）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。（6）蒹葭萋萋，白露未晞。（7）窈窕淑女，君子好逑。（8）安得广厦千万间，大庇天下寒士
35、俱欢颜！【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案：（1）天涯若比邻（重点字：涯）；（2）气蒸云梦泽；（3）黄发垂髫（重点字：髫）；（4）禅房花木深（重点字：禅）；（5）心忧炭贱愿天寒；（6）白露未晞（重点字：晞）； （7）窈窕淑女（重点字：窕）； （8）安得广厦千万间。【点评】在复习和应试时应注意1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4
36、、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。三、现代文阅读（30分）9（17分）阅读下面文章，完成下列各题。我在第三棵树下等你记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼得难过，气恼地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁
37、着夜色，混在同学中走过去。虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？”他如释重负地说：“人太多了，没看清。”后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。人流在减少，他依然一动不
38、动地往前看。终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一边走一边说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。他
39、为了我的工作甚至坐了两夜火车！爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿，我终于明白我多么害怕失去他。一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想说迷路了，在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合症的早期反应。他变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不
40、可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。（1）请用简洁的语言概括文章的主旨。（2）第段中画线语句主要运用了什么描写方法？有何作用？（3）阅读全文，品析下面的语句。分析第段句子“他如释重负地说”中加点词语的表达效果。从“其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。”一句中，你读懂了什么？（4）揣摩最后一句，结合全文，从内容和结构上分析其在全文中的作用。（5）阅读本文之后，你获得了怎样的人生感悟？在你成长的历程里，你
41、是否也有类似的经历，请联系实际，谈谈你所理解的父母（亲人）的爱。【分析】这篇文章讲述了“我”成长阶段中的几件事，主要讲述“我”和父亲之间的事，从开始的不理解父亲，后来在父爱的感召下，终于理解了父亲的事。作者让我们明白了一个道理，要学会理解父母对我们的爱。【解答】（1）本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。本文内容可概括为：本文通过叙述“我”成长阶段中的几件事，表现了“我”在父爱的感召下，终于理解了父亲，彻底告别隔膜的过程。（2）该题考查的是描写方法以及
42、作用，先找出来是动作描写，准确地找到动词，然后结合人物的心理活动进行分析。第四段划线句中“赶”“跑”“追”“喘”等动词是对父亲动作的描写。准确生动地写出了父亲为找到女儿的急切不安和对女儿故意躲避的愤怒，突显出父爱的真挚。（3）该题考查了句子的品析，考查的是词语在句子里的表达效果，先写出词语的意思，再把意思结合当时父亲的心情去理解。先要弄明白这句话的意思，再结合作者所要表达的感情去写。（4）本题考查结尾句在文中的作用分析。某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用，末句话在文中的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等。结合本文内容来看，末句话在内容上：运用比喻，形
43、象地表现了“我”对父爱有了正确的认 识，对父亲的情感发生了质的变化；从结构上看，起到篇末点题，并点明中心的作用。（5）本题考查阅读感悟的表达。这是一道开放性题目，无唯一的答案，能结合生活实际和本文的主旨，谈出自己的感悟，语言通顺即可。答案：（1）本文通过叙述“我”成长阶段中的几件事，表现了“我”在父爱的感召下，终于理解了父亲，彻底告别隔膜的过程。（2）动作描写。“赶”“跑”“追”“喘”等动词，准确生动地写出了父亲为找到女儿的急切不安和对女儿故意躲避的愤怒，突显出父爱的真挚。（3）“如释重负”意思：像放下重担子一样，形容父亲由接不到女儿的心情紧张，到知道女儿回到家后的放心和轻松。体现了父亲没接到
44、女儿的愧疚、自责心理。示例：每个人与父母之间不应该有感情的隔膜，我们要学会理解父母对我们的爱，要学会主动地去关心父母，去爱父母。（4）内容上：运用比喻，形象地表现了“我”对父爱有了正确的认识，个人情感发生了质的变化。结构上：点明中心，照应题目。（5）我也曾经不理解我的父亲，小时候总觉得他整天沉默不语，每每看到别人的父亲高兴地带着自己的孩子出去玩耍，我都很羡慕，我一直以为他不够爱我，直到后来母亲告诉我，父亲为了让我生活得更好，一直不停地工作，他很愧疚没有时间陪陪我，突然间我似乎就明白了父亲。这或许就是深沉的父爱吧！【点评】概括文章内容的答题方法：把握好故事情节，是整体感知文章的起点。1、理清记叙
45、的六要素：时间、地点、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、经过、结果。恰当连接，语义通顺。2、能用简洁的语言概括文章的主要内容。一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何。公式中的“何人”，如果是第一人称的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人称的文章，必须用主人公。10（13分）未来，木星会取代太阳吗？在太阳系中，木星是行星中的“巨无霸”。它的体积和质量分别达到了地球的1320倍和318倍。不过，除此以外，木星的独特之处还在于它能发光，有自己的能源。也许你并不觉得这是什么稀罕事，那么我们先来看一下行星的定义：行星通常是指自身不发光、环绕着恒星的天体。其公转方向常与所绕恒星的自转方向相同。一般来说行星需具有一定质量，行星的质量要足够的大且近似于圆球状，自身不能像恒星那样发生核聚变反应。在人们的通常认识中，行星的确不能发光，只能依靠反射太阳的光线。但科学家研究发现，木星正在把巨大的能量不断地向周围的宇宙空间释放，它释放的能量，相当于两倍从太阳那里所获得的能量，说明木星有一半的能量来自它的内部。分别于1972年和1973年发射的“先驱者”10号与11号飞船探测的结果显示，液态