1、6.4探究滑动摩擦力1.滑动摩擦力的大小和 有关，压力越 ，滑动摩擦力越 ；滑动摩擦力的大小还跟接触面的 有关2.探究木块和桌面之间滑动摩擦力的大小时，应该用弹簧测力计拉着木块沿水平方向作 运动，若此时弹簧测力计读数是3.5 N，则实验得出的摩擦力为 N3.用2牛顿的水平拉力拉着重8 N的小车，在水平地面上匀速前进，这小车受到的摩擦力为 N。4.如下图所示用弹簧秤拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录如下表。由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为（ ）A 4.5 N B 3.2 N C 3.0 N D 2.1 N5.小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图所示。（1）
2、比较_两图能说明滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；比较_两图能说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。（2） 此基础上小明又猜想滑动摩擦力大小是否会与物体运动速度的大小有关？请你利用图中已有器材验证小明的猜想。写出你的做法： 甲 乙 丙 6.小红用一个木块分别在一块木板、一条毛巾上做关于摩擦力的实验，实验用到的器材还有一个弹簧秤和一个钩码，如下图所示。图中数字表示实验序号。(1)这个实验要研究的是摩擦力大小与 _ 的关系；(2)实验过程中，弹簧秤始终水平拉着木块运动，并且数据的读取都是正确的，记录结果如下表。分析表中数据，发现其中一次弹簧秤读数不可能等于摩擦力的大小，请指出其实验序号 ；实
3、验序号弹簧秤读数(牛)11.621.231.3(3)在实验2中，若把弹簧秤拉力增大，木块受到的摩擦力大小将如何变化? _ (选填 “变大”、“变小”或“不变”)7.在探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验中， (1)木块在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上运动时必须保持_运动，根据_的原理，得到摩擦力的大小。(2)分析以下实验数据，得出的结论是： _(3)有些同学猜想滑动摩擦力可能还跟接触面的大小有关，请针对这一猜想完成以下探究内容。A.简述主要实验步骤(可以配以图来说明)：B.设计记录数据或现象的表格(只列出表格中栏目名称)：C.根据可能出现的实验现象分析得出相应的结论： 8.请你利用笔、尺、橡
4、皮擦、纸、桌子这些器材中的一个或几个设计两个简易小实验，并指出实验现象说明了什么物理规律示例：（1）实验过程和现象：手在桌面上滑动，向下压力越大，滑动时感觉阻力越大 （2）实验结论：摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关，压力越大，摩擦力越大实验1：（l）实验过程和现象： （2）实验结论： 实验2：（l）实验过程和现象： （2）实验结论： 9.小明想验证“用滚动代替滑动能减小摩擦”的正确性，利用以下一些器材：质量不相等、带钩的木块A和木块B，弹簧测力计，砝码，棉布，圆柱状铅笔若干，进行实验探究。请完成以下填空：实验步骤一：把木块A放在水平桌面上，用弹簧测力计 拉动木块，记下弹簧测力计的示数F1
5、，根据 知识，可知F1的大小等于木块受到的摩擦力。实验步骤二：把 放在水平桌面上，将 放在其上方，用步骤一的方法拉动木块，记下弹簧测力计的示数F2。实验分析： 当满足 的条件时，可以证明上述结论是正确的。10.给机器上皮带蜡是用 的方法来 摩擦；11.拔河比赛中，运动员要穿比较新的球鞋而且不希望地面上有沙子。这是因为比较新的球鞋能增大接触面的粗糙程度从而_ _，而地面上的沙子则能 _ _从而减小摩擦12.下列做法中，属于增大摩擦的是（ ）A锁生锈不好打开时，将少量食油注入锁孔后，就容易打开了B拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉了C搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了D汽车
6、失事的马路上流满了润滑油，可在路面上撒些沙子或木渣子，就更安全了13.自行车设计和使用过程中，有许多增大或减小摩擦力的地方以下有关事实，属于减小摩擦力的是( )A.塑料套紧套在车把手上 B.手把和轮胎印有花纹C.向车转轴处加润滑油 D.脚蹬刻有很深的凹槽14.下列实例中，是通过改变压力大小来改变摩擦力的是( )A在行李箱下安装滚轮 B骑自行车刹车时用力捏闸C体操运动员比赛前在手上抹镁粉 D在轴承上加润滑油15.分析以下摩擦：走路时，鞋与地面之间的摩擦；骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦其中属于有益摩擦的是( ) A 和 B和 C
7、和 D和16.关于摩擦力，下列说法中正确的是 ( ) A两个物体相互接触时，它们之间一定有摩擦力 B相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小 C物体质量越大，受到的摩擦力越大 D摩擦力都是有害的答案1.压力的大小 大 大 粗糙程度 2.匀速直线 3.5 3.2 4.A 5.甲 乙 甲 丙 6.压力及接触面的粗糙程度 1 不变 7.匀速直线 二力平衡 接触面越粗糙 摩擦力越大 8.用手折纸 纸发生形变 力可以使物体发生形变 用橡皮擦擦纸上的字 用力越大，擦的越干净 压力越大 摩擦力越大 9.匀速 二力平衡 铅笔 木块A F1F2 10.使接触面变粗糙 增大 11.增大摩擦 滚动 12.D 13.C 14.B 15.D 16.B