1、2017-2018学年辽宁省葫芦岛市建昌县八年级（上）期末语文试卷一、积累与运用1（2分）请把下面的名言工整地抄写在方格里。天行健，君子以自强不息。2（3分）下列词语中加点字注音有错误的一项是（）A矜持（jn） 濒临灭绝（bn） 序幕（x） 笼罩（lng）B淘汰（ti） 拾级而上（sh） 障碍zhng） 搅拌（jio）C贿赂（l） 水泄不通（xi） 掩映（yng） 秧苗（yng）D承诺（hu） 矢志不移（sh） 灼伤（zhu） 遗传（y）3（3分）下列词语中有错别字的一组是（）A无所事事 光彩熠熠 歇斯底里 针锋相对B耿耿于怀 风度翩翩 得天独厚 一席之地C劫后余生 手当其冲 刀耕火种 危言耸
2、听D错综复杂 仗义执言 大相径庭 不言而喻4（3分）依次填入横线上的词语，正确的一项是（） （1）他觉出其中有什么_，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿出来。（2）为了追求光和热，有人宁愿_自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。（3）最终，这位收买专利权的商人按照合同_了自己的诺言。A奥秘 放弃 实现B秘诀 舍弃 实现C秘诀 放弃 履行D奥秘 舍奔 履行5（3分）下列句子没有语病的一个是（）A我们每个人都应该端正学习科学知识的目的。B我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。C通过全班同学的共同努力，使我们班总成绩在年级组的排位有了大幅度提升。D球馆设施齐全，可
3、为乒乓球爱好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。6（3分）下面句子没有使用修辞方法的一项是（）A回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步B每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。C林子里候多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却早已耐不住性子，径自开了起来。D这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。7（3分）下列文学常识表述有误的一项是（）A按照文章说明的对象，我们常常将说明文分为事物说明文和事理说明文。B苏轼一生仕途坎坷，曾多次遭贬，记承天寺夜游所记载的就是他被贬到黄州时的情形。C礼记是道家学派的经典之一，相传为西汉时期的戴圣编纂成书
4、。D盂浩然是我国唐代著名的山水田园诗人，他与王维一起被后人舍称为“王孟”。8（10分）古诗文默写。 （1） ，零丁洋里叹零丁。（2）落扛不是无情物， 。（3）伤心秦汉经行处， 。（4）是故学然后知不足， 。（5） ，雨脚如麻未断绝。（6）东风不与周郎便， 。（7）足蒸暑土气，背灼炎天光。 ， 。（8） ， 。待到重阳日，还来就菊花。二、阅读。9（12分）阅读下面两段选文，回答问题【甲】人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而无于安乐也。【乙】孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止。有顷，乃复诵。其母知其喧也，呼
5、而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，曰：“此织断，能复续乎？”自是之后，孟子不复喧矣。（选自韩诗外传卷9） 温馨提示：诵：背诵。方：正在。辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。喧：遗忘。（1）解释下列句子中加点的词语。人恒过，然后能改。恒： 其母引刀裂其织。引： （2）翻译下列句子。生于忧患，死于安乐。 自是之后，孟子不复喧矣。 （3）甲文主要运用了 的表达方式；乙文主要运用了 的表达方式。 （4）乙文中的孟母是如何教育孩子的？这个故事说明了说明道理？10（8分）阅读下面说明文，回答问题。玻璃之王“玻璃之王”是这样诞生的：1959年，美国加利福尼亚理工学院杜威兹教授等
6、人用制造玻璃的方法。将高温金硅合金熔体喷射到高速旋转的铜轴上，以每秒100万摄氏度的冷却速度，快速冷却熔体，第一次制造出了不透亮的玻璃。当时的一位物理学家看到这种刚诞生的合金材料时，曾嘲讽的说这是一种“愚蠢的合金”。这种不透亮、看起来“愚蠢的”的东西，就是在材料科学领域开辟出一条新道路的“玻璃之王”金属玻璃。金属玻璃形成的原理是什么呢？通常情况下，金属及合金在从液体凝固成固体时，原子总是从液体的混乱排列转变成整齐的排列，即成为晶体。但是，如果金属或合金的液体凝固速度非常快，原子来不及排列整齐便被冻站住了，最终的原子排列方式仍类似于液体，是混乱的，这就是非晶态合金。因为非晶态合金原子的混乱排列晴
7、况类似于玻璃，所以又被称为金属玻璃。那么在实际生产中金属玻璃又该如何获得？研究人员发现，单一的金属液体凝固形成非晶态所需的冷却速度要远远高于其它物质液体。例如，普通的玻璃液体只要慢慢冷却下来，得到的玻璃就是非晶态的；而单一的金属液体则需要每秒高达1亿摄氏度以上的冷却速度才能形成非晶态，这个速度是普通玻璃的无数倍。由于目前工艺水平的限制，实际生产中难以达到如此高的冷却速度，也就是说，单一的金属难以在生产上被制成非晶态的金属玻璃。但是，合金弥补了单一金属的缺憾。合金具有这样两个重要性质：第一，它的熔点远低于纯金属，例如，纯铁的熔点为1538而铁硅硼合金的熔点一般在1200以下；第二，液体状态的合金
8、原子更加难以移动。在冷却时更加难以整齐排列，也就是说，更容易被“冻结”成非晶体。这样，人们在实际生产中托将金属与其它物质混合形成合金后再来获得非晶态的金属玻璃。目前，金属玻璃已经得到了广泛地应用。因为它具有较强的韧性、刚性、优良的磁性。良好的化学稳定性等，人们赞扬它是“敲不碎、砸不烂”的“玻璃之王”。金属玻璃已被用于制造高档录音机、录像机的高耐磨音频视频磁头。因为具有良好的磁学性质，金属玻璃还被用于制造高压容器、火箭等重要部位的零部件，科学家们还预言，凭借其耐腐蚀、抗撞击。耐冷热的特性及优异的力学性能，金属玻璃在将来可能会成为航天、军事及民用领域的理想候选材料。（1）选文的说明顺序是什么？（2
9、）选文第段划线句子包含了哪些说明方法？（3）选文第段结尾句中，加点的“可能”一词能否删掉？为什么？（4）依据选文内容，说说作为“玻璃之王”的金属玻璃目前都得到了哪些应用。11（10分）积极面对无奈人生中有太多的无奈。刘翔为伤痛不能驰骋田坛而无奈，高考生为相差几分不能跨进大学校门而无奈，子女为工作所累不能照顾年老的父母而无奈，贫穷的父母因“差钱”不能很好地培养孩子而无奈，老年人因体弱多病生活不能自理而无奈，残疾人因天生的缺陷而无奈。在漫长的人生道路上，我们每一个人都会碰到数不清的无奈。对待人生的无奈，有两种截然不同的态度。一种是消极的态度，由无奈而生怨气，怨天怨地怨人，进而对生活失去信心，郁郁寡
10、欢，在消沉中不能自拔；一种是积极的态度，创造条件克服困难，发挥主观能动作用，化解矛盾，努力走出无奈的阴影。窃以为，两种态度，往往会产生两种不同的结果：A面对无奈，消极沉沦，无奈就永远是你人生道路上的绊脚石；B积极面对，才能在人生道路上迈开新步伐。正如马克吐温所说：“人生在世，绝不能事事如意。反正，遇见了什么失望的事情，你也不必灰心丧气。你应当下个决心，想法子争回这口气才对。”世界超级小提琴牢帕格尼尼，就是一个面对无奈永远积极进取的人。在一般人看来，他可能是一个一生都倒霉透顶的人：1岁时险些死于猩红热；4岁时一场麻疹，又让他险些进了棺材；13岁时患上了严重的肺炎；46岁时突然长满脓疮，只好拔掉几
11、乎所有的牙齿；牙病初愈，又染上了严重的眼疾，幼小的儿子成了他的“拐杖”；50岁后，关节炎、肠道炎、喉癌等疾病不断向他袭采，后来，他的声带也坏了，几乎成了哑巴。58岁就吐血而亡。可就是这个经常为身体不好感到无奈的人，凭着自己的刻苦努力，3岁学琴，8岁时就创作了第一首小提琴奏鸣曲，9岁入市立歌剧院的管弦乐团。11岁登台演奏自己创作的变彝曲，一举成功。他把苦难与成才这两项生活的馈赠，用自己的琴弦演奏到了极致。巴尔扎克说：“不幸，是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底之渊。”而培根则认为：“顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。”帕格尼尼是不幸的，上帝给了他一
12、个糟糕的身体，让他经常处于无奈之中；然而帕格尼尼又是幸运的，因为正是生活的苦难，成就了这位天才。他没有在苦难面前低头，在无奈之中徘徊，而是用自己顽强的毅力去战胜它，使自己从苦难者成为一个音乐的天才。现代社会，竞争日趋激烈。许多人因为下岗、上当受骗、经商失败、亲人遭受不幸等陷入人生的低谷，感受到生命的种种无奈，有的人回此而惠上丁忧郁症，甚至产生轻生的念头。其实，当你将一切归零，给自己时间，给自己空间，重新认识世界，就会感到，原来生活没有自己想象的那样糟。一转念，就是一个全新的生命。朋友，如果你此时因伤痛而暂时折断了飞翔的翅膀，像帕格尼尼那样为生病而经受苦难，或者碰到种种不如意，甚至无奈的事情，那
13、么，请记住：“不幸是一所最好的大学。”只有战胜不幸。从不幸中走出来的人，才是真正的强者。（1）本文的中心论点是什么？（2）选文第段A、B两句位置能否调换？为什么？（3）选文第段运用的论证方法有 、 （4）下列各项，对选文内容表述有误的一项是 A人们面对人生的许多无奈，有积极和消极两种态度。B在人生路上，“无奈”是绊脚石还是垫脚石，取决于你的主观抉择。C培根的话告诉我们，处于无奈中的人是不可能取得成功的。D当我们感受到人生的种种无奈时，可以试着将一切归零，重新认识世界。（5）你的人生经历中一定也有过种种无奈。试举一例，说说你是怎样面对的？三、作文12（40分）题目：有 真好要求：（l）先将题目补
14、充完整，然后再作文。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。（3）不少于600字，注意文中不要使用真实的人名，校名、地名。2017-2018学年辽宁省葫芦岛市建昌县八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用1（2分）请把下面的名言工整地抄写在方格里。天行健，君子以自强不息。【分析】本题要求学生不仅要写得规范美观，而且还要求会认会写。【解答】天行健，君子以自强不息【点评】本题考查学生的汉字书写能力。解答此题时要注意书写要“正确、端正、整洁”。2（3分）下列词语中加点字注音有错误的一项是（）A矜持（jn） 濒临灭绝（bn） 序幕（x） 笼罩（lng）B
15、淘汰（ti） 拾级而上（sh） 障碍zhng） 搅拌（jio）C贿赂（l） 水泄不通（xi） 掩映（yng） 秧苗（yng）D承诺（hu） 矢志不移（sh） 灼伤（zhu） 遗传（y）【分析】此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。【解答】A正确；B“拾级而上”应读作“sh j r shng”；C正确；D正确。故选：B。【点评】做好本题需要平时积累重点词语的音形义。3（3分）下列词语中有错别字的一组是（）A无所事事 光彩熠熠 歇斯底里 针锋相对B耿耿于怀 风度翩翩 得天独厚 一席之地C劫后余生 手当其冲 刀耕火种 危言耸听D错
16、综复杂 仗义执言 大相径庭 不言而喻【分析】本题考查字形辨析，解答时要认真审题，结合句意判断题中所用词语的正确与否。对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法。【解答】A、正确；B、正确；C、手当其冲首当其冲；D、正确；故选：C。【点评】本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累。4（3分）依次填入横线上的词语，正确的一项是（） （1）他觉出其中有什么_，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿出来。（2）为了追求光和热，有人宁愿_自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。（3）最终，这位收买专利权的商人按照合同_了自己的诺言。A奥秘 放弃 实现B秘诀 舍
17、弃 实现C秘诀 放弃 履行D奥秘 舍奔 履行【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】1、秘诀，不公开的解决问题的方法。奥秘，深奥与深密，前者符合语境；2、放弃，舍弃、抛弃的意思；舍弃，指有选择性的放弃的意思，结合语境理解，前者符合语境；3、履行诺言，是较固定搭配。故选：C。【点评】此题可结合具体语境的理解辨析各个词义后作答。5（3分）下列句子没有语病的一个是（）A我们每个人都应该端正学习科学知识的目的。B我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。C通
18、过全班同学的共同努力，使我们班总成绩在年级组的排位有了大幅度提升。D球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A搭配不当，将“目的”改为“态度”；B正确；C缺少主语，去掉“通过”或“使”；D“球衣、球鞋”不属于乒乓器材，所以去掉“球衣、球鞋和”。故选：B。【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。6（3分）下面句子没有使用
19、修辞方法的一项是（）A回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步B每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。C林子里候多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却早已耐不住性子，径自开了起来。D这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。【分析】本题考查修辞手法的作用，解答时需要明确各种修辞手法的特点以及表达的效果。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等，在具体的语言环境中其作用不同。【解答】A句中使用了排比的修辞手法。B句中使用了比喻的修辞手法。C句中使用了拟人的修辞手法。D句中没有使用修辞手法。故选：D。【点评】做好本题
20、需要熟知各种修辞手法的特点，还要做到认真审题。7（3分）下列文学常识表述有误的一项是（）A按照文章说明的对象，我们常常将说明文分为事物说明文和事理说明文。B苏轼一生仕途坎坷，曾多次遭贬，记承天寺夜游所记载的就是他被贬到黄州时的情形。C礼记是道家学派的经典之一，相传为西汉时期的戴圣编纂成书。D盂浩然是我国唐代著名的山水田园诗人，他与王维一起被后人舍称为“王孟”。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题做出正确判断。【解答】A正确；B正确；C有误，礼记是儒家经典著作
21、之一；D正确。故选：C。【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。8（10分）古诗文默写。 （1）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。（2）落扛不是无情物，化作春泥更护花。（3）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。（4）是故学然后知不足，教然后知困。（5）床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。（6）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（7）足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。（8）开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。【分析】该题考查的是古诗词的背诵与默写。
22、要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误。【解答】答案为：（1）惶恐滩头说惶恐（重点字：惶）（2）化作春泥更护花（重点字：作）（3）宫阙万间都做了土（重点字：阙）（4）教然后知困（重点字：知）（5）床头屋漏无干处（重点字：漏）（6）铜雀春深锁二乔（重点字：雀）（7）力尽不知热，但惜夏日长（重点字：惜）（8）开轩面场圃，把酒话桑麻（重点字：圃）【点评】本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生答题时要正确理解句意，根据上下文进行默写，回忆诗文中与之对应的诗句，注意不要出现多字、少字、错别字的情况。二、阅读。9（12分）阅
23、读下面两段选文，回答问题【甲】人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而无于安乐也。【乙】孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止。有顷，乃复诵。其母知其喧也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，曰：“此织断，能复续乎？”自是之后，孟子不复喧矣。（选自韩诗外传卷9） 温馨提示：诵：背诵。方：正在。辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。喧：遗忘。（1）解释下列句子中加点的词语。人恒过，然后能改。恒：常常其母引刀裂其织。引：拿起（2）翻译下列句子。生于忧患，死于安乐。 自是之后，孟子不复喧矣
24、。 （3）甲文主要运用了议论的表达方式；乙文主要运用了记叙的表达方式。 （4）乙文中的孟母是如何教育孩子的？这个故事说明了说明道理？【分析】译文：【甲】人经常犯错误，然后才能改正；在内心中有困扰，在思想上有阻碍，这样以后才能奋发；（一个人）憔悴枯槁表现在脸上，吟咏叹息之气发于声音，（看到他的脸色，听到他的声音，）然后人们才了解他。（一个国家）在国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，那么这样的国家常常会灭亡。这样以后人们就会明白，在忧患的环境里可以生存发展，在安乐的条件下会衰亡。【乙】孟子年少的时候，有一次他正在背诵诗文，他的母亲在一旁织布。孟子（受她的影响）
25、突然停止，过了一会儿便继续背诵下去。（发现这种情况）孟母知道他是因为分心而遗忘了书中的内容，（于是）把他叫来问道：“为什么要在中间停顿？”孟子回答说：“书中有些地方忘记了，后来又记起来了。”（这时）孟母拿起刀割断了织布，用这来告诫孟子学习不能半途而废。从此以后，孟子不再因分心而遗忘书中的内容了。【解答】（1）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。句意为：人经常犯错误，然后才能改正。恒：常常。句意为：孟母拿起刀割断了织布。引：拿起。（2）本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读
26、懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。句中的重点词语有：“生”，生存；“死”，衰亡。句意为：忧患使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。句中的重点词语有：“自是”，从此；“喧”，遗忘。句意为：从此以后，孟子不再遗忘书中的内容了。（3）本题是对写作手法和表达方式的考查，要掌握常用的写作手法及表达方式。甲文注重说理，以议论为主，语言精练，分析透辟；乙文讲述了孟母断织戒子的故事是以叙述为主，用引刀裂织的方法明理，自然巧妙。两文在表达方面的不同是：甲文以议论为主，语言精练，分析透辟；乙文以叙述为主，用引刀裂织的方法明理
27、，自然巧妙。（4）本题考查的是对乙文内容的理解。第一问：解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，通过孟母的言行概括总结出孟母教子方法的独特，孟母教子不是一味的简单说教，孟母是用实际行动来教育孩子。第二问：在理解课文内容的基础上，体悟故事的深刻内涵，要从孟子学习态度的转变上获得启示。说明了做任何事情都要全神贯注，一心一意不能分心的道理。答案：（1）常常 拿起（2）忧患使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。从此以后，孟子不再遗忘书中的内容了。（3）议论 记叙（叙述）（4）孟母是用实际行动来教育孩子。说明了做任何事情都要专注，不能半途而废的道理。【点评】文言实词“裂”的用法：患忧虑，担心。即患秦兵之来
28、（廉颇蔺相如列传）祸害，灾祸。夫祸患常积于忽微（伶官传序）疾病，毛病。孟子称“人之患在好为人师。”（柳宗元答韦中立论师道书）10（8分）阅读下面说明文，回答问题。玻璃之王“玻璃之王”是这样诞生的：1959年，美国加利福尼亚理工学院杜威兹教授等人用制造玻璃的方法。将高温金硅合金熔体喷射到高速旋转的铜轴上，以每秒100万摄氏度的冷却速度，快速冷却熔体，第一次制造出了不透亮的玻璃。当时的一位物理学家看到这种刚诞生的合金材料时，曾嘲讽的说这是一种“愚蠢的合金”。这种不透亮、看起来“愚蠢的”的东西，就是在材料科学领域开辟出一条新道路的“玻璃之王”金属玻璃。金属玻璃形成的原理是什么呢？通常情况下，金属及合
29、金在从液体凝固成固体时，原子总是从液体的混乱排列转变成整齐的排列，即成为晶体。但是，如果金属或合金的液体凝固速度非常快，原子来不及排列整齐便被冻站住了，最终的原子排列方式仍类似于液体，是混乱的，这就是非晶态合金。因为非晶态合金原子的混乱排列晴况类似于玻璃，所以又被称为金属玻璃。那么在实际生产中金属玻璃又该如何获得？研究人员发现，单一的金属液体凝固形成非晶态所需的冷却速度要远远高于其它物质液体。例如，普通的玻璃液体只要慢慢冷却下来，得到的玻璃就是非晶态的；而单一的金属液体则需要每秒高达1亿摄氏度以上的冷却速度才能形成非晶态，这个速度是普通玻璃的无数倍。由于目前工艺水平的限制，实际生产中难以达到如
30、此高的冷却速度，也就是说，单一的金属难以在生产上被制成非晶态的金属玻璃。但是，合金弥补了单一金属的缺憾。合金具有这样两个重要性质：第一，它的熔点远低于纯金属，例如，纯铁的熔点为1538而铁硅硼合金的熔点一般在1200以下；第二，液体状态的合金原子更加难以移动。在冷却时更加难以整齐排列，也就是说，更容易被“冻结”成非晶体。这样，人们在实际生产中托将金属与其它物质混合形成合金后再来获得非晶态的金属玻璃。目前，金属玻璃已经得到了广泛地应用。因为它具有较强的韧性、刚性、优良的磁性。良好的化学稳定性等，人们赞扬它是“敲不碎、砸不烂”的“玻璃之王”。金属玻璃已被用于制造高档录音机、录像机的高耐磨音频视频磁
31、头。因为具有良好的磁学性质，金属玻璃还被用于制造高压容器、火箭等重要部位的零部件，科学家们还预言，凭借其耐腐蚀、抗撞击。耐冷热的特性及优异的力学性能，金属玻璃在将来可能会成为航天、军事及民用领域的理想候选材料。（1）选文的说明顺序是什么？（2）选文第段划线句子包含了哪些说明方法？（3）选文第段结尾句中，加点的“可能”一词能否删掉？为什么？（4）依据选文内容，说说作为“玻璃之王”的金属玻璃目前都得到了哪些应用。【分析】本文按逻辑顺序对玻璃之王金属玻璃进行具体的介绍。第段写金属玻璃的诞生史；第段写金属玻璃的形成原理与制造关键；第段写金属玻璃在生活中的广泛应用。【解答】（1）本题考查说明顺序的判断。
32、解答此题关键要了解说明顺序的分类及特征。说明文有时间、空间和逻辑三大顺序。本文没有明晰的表示时间与空间变化的词语，第段写金属玻璃的诞生史；第段写金属玻璃的形成原理与制造关键；第段写金属玻璃在生活中的广泛应用。是按人们认识事物的逻辑顺序展开介绍的。（2）本题考查说明方法的判断。通读句子，句首的“例如”一词，可见用的是举例子的说明方法；将“普通的玻璃液体”与“单一的金属液体”比较，用了作比较的说明方法；“每秒高达一亿摄氏度”，用了列数字的说明方法。（3）本题考查说明文语言的特点。解答此类题先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密
33、性。答题首先明确观点：不能删去。“可能”表示的是猜测，意思是说金属玻璃有可能会成为航天、军事及民用领域的理想候选材料，但也不一定就会实现。如果去掉，则表示这个想法一定会实现，这就会与事实不相符。（4）本题考查信息的筛选。根据文章最后一段中的“金属玻璃已被用于制造高档录音机、录像机的高耐磨音频视频磁头。因为具有良好的磁学性质，金属玻璃还被用于制造高压容器、火箭等重要部位的零部件”一句，即可提炼出答案。答案：（1）逻辑顺序（2）举例子、列数字、作比较。（3）不能。“可能”表猜测，说明金属玻璃在将来也许会成为航天、军事及民用领域的理想候选材料，去掉了过于绝对化，与实际不符。（4）制造高档录音机、录像
34、机的高耐磨音频视频磁头；制造高压容器、火箭等关键部位的零部件。【点评】辨析说明顺序的技巧：整体把握内容结构，准确判断说明顺序。区分是事物说明文还是事理说明文，正确分析说明顺序的类型。事物说明文一般采用时间顺序和空间顺序，我们阅读此类文章把握表示时间和空间的关键词语。事理说明文一般采用逻辑顺序阐述前因后果。认清说明对象，准确分析说明顺序。对照顺序的特点来判断顺序类型。11（10分）积极面对无奈人生中有太多的无奈。刘翔为伤痛不能驰骋田坛而无奈，高考生为相差几分不能跨进大学校门而无奈，子女为工作所累不能照顾年老的父母而无奈，贫穷的父母因“差钱”不能很好地培养孩子而无奈，老年人因体弱多病生活不能自理而
35、无奈，残疾人因天生的缺陷而无奈。在漫长的人生道路上，我们每一个人都会碰到数不清的无奈。对待人生的无奈，有两种截然不同的态度。一种是消极的态度，由无奈而生怨气，怨天怨地怨人，进而对生活失去信心，郁郁寡欢，在消沉中不能自拔；一种是积极的态度，创造条件克服困难，发挥主观能动作用，化解矛盾，努力走出无奈的阴影。窃以为，两种态度，往往会产生两种不同的结果：A面对无奈，消极沉沦，无奈就永远是你人生道路上的绊脚石；B积极面对，才能在人生道路上迈开新步伐。正如马克吐温所说：“人生在世，绝不能事事如意。反正，遇见了什么失望的事情，你也不必灰心丧气。你应当下个决心，想法子争回这口气才对。”世界超级小提琴牢帕格尼尼
36、，就是一个面对无奈永远积极进取的人。在一般人看来，他可能是一个一生都倒霉透顶的人：1岁时险些死于猩红热；4岁时一场麻疹，又让他险些进了棺材；13岁时患上了严重的肺炎；46岁时突然长满脓疮，只好拔掉几乎所有的牙齿；牙病初愈，又染上了严重的眼疾，幼小的儿子成了他的“拐杖”；50岁后，关节炎、肠道炎、喉癌等疾病不断向他袭采，后来，他的声带也坏了，几乎成了哑巴。58岁就吐血而亡。可就是这个经常为身体不好感到无奈的人，凭着自己的刻苦努力，3岁学琴，8岁时就创作了第一首小提琴奏鸣曲，9岁入市立歌剧院的管弦乐团。11岁登台演奏自己创作的变彝曲，一举成功。他把苦难与成才这两项生活的馈赠，用自己的琴弦演奏到了极
37、致。巴尔扎克说：“不幸，是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底之渊。”而培根则认为：“顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。”帕格尼尼是不幸的，上帝给了他一个糟糕的身体，让他经常处于无奈之中；然而帕格尼尼又是幸运的，因为正是生活的苦难，成就了这位天才。他没有在苦难面前低头，在无奈之中徘徊，而是用自己顽强的毅力去战胜它，使自己从苦难者成为一个音乐的天才。现代社会，竞争日趋激烈。许多人因为下岗、上当受骗、经商失败、亲人遭受不幸等陷入人生的低谷，感受到生命的种种无奈，有的人回此而惠上丁忧郁症，甚至产生轻生的念头。其实，当你将一切归零，给自己时间，给自己空间，
38、重新认识世界，就会感到，原来生活没有自己想象的那样糟。一转念，就是一个全新的生命。朋友，如果你此时因伤痛而暂时折断了飞翔的翅膀，像帕格尼尼那样为生病而经受苦难，或者碰到种种不如意，甚至无奈的事情，那么，请记住：“不幸是一所最好的大学。”只有战胜不幸。从不幸中走出来的人，才是真正的强者。（1）本文的中心论点是什么？（2）选文第段A、B两句位置能否调换？为什么？（3）选文第段运用的论证方法有举例论证、道理论证（4）下列各项，对选文内容表述有误的一项是CA人们面对人生的许多无奈，有积极和消极两种态度。B在人生路上，“无奈”是绊脚石还是垫脚石，取决于你的主观抉择。C培根的话告诉我们，处于无奈中的人是不
39、可能取得成功的。D当我们感受到人生的种种无奈时，可以试着将一切归零，重新认识世界。（5）你的人生经历中一定也有过种种无奈。试举一例，说说你是怎样面对的？【分析】这篇议论文首先由人生中太多的无奈引出论题，接着阐述了面对人生的无奈的两种不同的态度，然后运用举例论证和道理论证论证了积极的态度可以促进人的成功，并进一步指出现实中应该怎么做，最后总结全文，发出号召。【解答】（1）本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，本文的题目是“积极面对无奈”，结合首尾段和文章内容可以判断，题目就是中心论点，为了使论点是更加完整的陈述句，可以改为“我们要积极面对无奈”。
40、（2）本题考查的是语句能否调换顺序，先明确AB两句分别论述了什么，A句论述了面对无奈的消极态度，B句论述了积极态度，而第二段开头“对待人生的无奈，有两种截然不同的态度”，这两种态度一种是消极态度，一种是积极态度，所以AB句与上文的两种态度分别照应，所以不能调换。（3）本题主要考查的是辨析论证方法。解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。第三段举了事例，举了世界超级小提琴牢帕格尼尼，就是一个面对无奈永远积极进取的人是举例论证，引用了名言：巴尔扎克说：“不幸，是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底之渊。”而培根则认为：“顺境中的好运
41、，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。”是道理论证。（4）本题考查的是对文章内容的理解，根据第三段“而培根则认为：顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。”告诉我们面对困境，在无奈中顽强奋斗，就可以取得成功，所以C句的说法是错误的。故选C。（5）本题是开放性试题，要求学生平时注重积累，然后从积累的事例中选择出曾经面对困难，后来取得了成功的故事，用所给的句式，表述即可。答案：（1）积极面对无奈（我们要积极面对无奈。）（2）因为这段开头作者就对人生中的无奈先写“消极”态度，再写“积极”态度，A、B句的顺序与此对应。（3）举例论证（对比论证）、道理论证。（4）C（5）示例：
42、我面对学习成绩退步的无奈，我不气馁，不抱怨，每天坚持不懈地学习。最后成绩进步了。【点评】解答论证方法的作用的题目，需要熟练掌握每一种论证方法的具体作用和答题模式。举例论证：举了的例子，具体有力地证明了的观点，使论证更具有说服力；道理论证：引用了的名言、格言、俗语等，充分有力地论证了的观点，具有权威性，使论证更有说服力；比喻论证：将比作，证明了的观点，把抽象深奥的道理阐述得通俗易懂；对比论证：将和加以比较，突出强调了的观点，使论证更加深刻，观点更加鲜明。三、作文12（40分）题目：有你真好要求：（l）先将题目补充完整，然后再作文。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情
43、实感。（3）不少于600字，注意文中不要使用真实的人名，校名、地名。【分析】这是一篇半命题作文，不可忽视补题环节，本文的补题，不可过大，应从小处着眼，从细节处着眼。本文的选材，无疑是完全开放，自由灵活，事事皆可入文。【审题立意】从细节的角度补题可拟为“你”、“书籍”、“挫折”等，从对象主题的角度补题可拟为“长大”、“亲情”、“幸福”、“成功”等。总之，所填写进去 的词语或短语最好能给人耳目一新的感觉。【思路点拨】文首以题记的形式点明题旨，表达对某个对象的感激之情，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕你与我之间的发生的故事展开，重点表现对方给自己的帮助和自己的感激之情。应采用以小见
44、大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。【误区指南】写叙事作文时，要写具体事件经历的具体过程，特别是事件的高潮，最激动人心最触发情思的地方要写出特色来，写得鲜明。【写作手法】可以边叙边议，在具体的事件经历中适时写出自己的感受；可以借景抒情，在景色环境的渲染中显露自己的心情。【解答】【例文一】 有你真好 有你真好，孤单的时候也不寂寞。 有你真好，失落的时候也不彷徨。 有你真好，要输的时候也不放弃。 一“明月几时有”又是一年中秋节，月亮仍旧是那个月亮，可是在我们眼中它有点孤单。这是我在异乡求学的第一个中秋，“独在异乡为异客
45、，每逢佳节倍思亲”我终于体会到此句诗的滋味。夜很深，我静静的躺在床上，脑中不断闪现着以往中秋的情景，爷爷，妈妈，姐姐想到这里我的心不由的抽噎了一下。“别想那么多，在外就要学会独立，亲人不在身边，但至少还有我们这些同学在身边。”一个轻柔的声音突然在黑夜里回荡，是邻床的你，你也没睡，陪着我聊了很久，心中的结似乎就打开了。这一夜的月亮不再寂寞，因为还有星星陪者它 二“，数学分，物理分”望着记在草稿上的各科分数，我简直有点不敢相信自己的眼睛。回想一下这几个月来我认真的学，早上第一个到 教室，晚上又是最后一个走的，可成绩怎么都不升反降了呢？我懊恼的捶了胸一下，心里想着“或许我真的不适合上学。”心刹那间阴沉了下来，我不由得将头埋入 了臂弯深处。“别气馁，一次月考并不能代表什么。”一个舒心的声音在耳边想起，我抬起了头，看见了