1、2019-2020学年浙江省宁波市鄞州区八年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（18分）1（4分）根据拼音书写词语，并给加点字选择正确读音。 回顾本学期的学习之旅，回忆我的母亲让我们体会到朱德母亲rn lo rn yun 的伟大品格；美丽的颜色让我们看到居里夫妇远离xun 嚣执着科学的工作热忱；苏州园林亭台轩（xi） 的布局，让人沉醉于如在画中走的美感；昆明雨的明亮丰满，让人流lin 于雨季所带来的深情2（8分）古诗文名句默写。 花草树木，自古以来都是文人墨客吟诵的对象。饮酒中写道“ ，悠然见南山”；春望中写道“ ，城春草木深”；黄鹤楼中写道“晴川历历汉阳树，” ；王维在使至塞上中写道“ ，归
2、雁入胡天”；野望中写道“树树皆秋色， ”；三 峡中写道“ ，良多趣味”；除此之外，“ ， ”两句亦可见 古人对花草树木之情感。3（4分）解释下列加点的文言词语。至于夏水襄陵 叩石垦壤 富贵不能淫 一厝朔东 4（2分）根据古代文化常识填空。（1）史记绛侯周勃世家：“至营，将军亚夫持兵揖曰：介胄之士不拜，请以军礼见。”这里的“揖”和“拜”，从古代礼仪上说， 的礼更重。 （2）下列不属于古代见面礼仪的一项是 A打拱 B再拜 C握手 D稽首二、阅读（45分）5（3分）为下列人物选择适合的评语。毛泽东 贺龙 周恩来 A浓眉大眼长胡须，温文儒雅真君子。B力大如虎远名扬，嫉恶如仇尤爱马。C精明老练有魄力，生
3、活朴素爱吃辣。6（2分）昆虫记“透过昆虫世界折射出社会人生”，这些昆虫所表现出的优秀品质更是令人赞叹。请从“隧蜂”“蟹蛛”“蜣螂”中选择一种昆虫，结合书中内容和生活实际谈谈你的认识。7（10分）其实，是一种真相安谅 我愈来愈喜欢“其实”这个词语。 其实，你看，我禁不住又用上了这个词。生活中有很多事物，是需要依仗“其实”来巧妙过渡，和谐衔接，以至于达到某一种境界的。随着阅历增多，有许多东西越来越看明白了，也放得下，舍得多了。一些真实的面相也随之回还了，清晰了，显得更重要了。我得用几则故事来佐证这一说法，一定会更加准确而又生动的。 还是初中时，那时午间休息。我随几位同学在操场闲逛。后来又一齐扒在一
4、楼的窗户往里看。那是紧挨着门道的一个办公室，是体育老师的办公室，一位我素来尊敬的老教师，据说当年他是一位乒乓国手，现在年纪大了，整个大腹便便的模样。此时他直躺在办公桌上睡午觉。已记不清当时是否有呼噜声响起。我们其中一位同学冷不丁说了一句：“像头猪似的。”说完，我们便嘻嘻哈哈就离开了。没过多久，那老师腆着大肚子，摇摇晃晃地走近了我们，他径直走向我们，问道：“是谁这么说的。” 他虽一脸严肃，但语气还是带着一点和气。后来，他又以长者的口吻说道：“我也不追究你们，但以后不要这样说，这是不对的。”而说此话的那位同学躲在人家背后，一付若无其事的样子。原本以为这事就过去了，谁料班主任老师在过道碰到我，扔了我
5、一句：“你真的太不象样了。”我一楞，未及理解，也不容我分辩，老师已走了，扔给我一个冷冰冰的背影。我什么都没说，也无从述说，我此刻才知道，被冤枉原来是多么痛苦和伤悲的事! 其实，我要说，我从来不是一个出口不逊的孩子。 我不想辩解，不是我怯懦。而是，有这样一种观念，如把同学说出来，那我就是一个叛徒，是被人鄙视的。 其实，在委屈和鄙视之间，选择了委屈。 其实，还有一件事。 那年在工地学工劳动。我的脚后跟踩着了一根朝天的钉子，鲜血直流。我被打了破伤风针，并被送回了家。虽走路一瘸一拐的，但毕竟还可走动，闲不住，憋得慌，就叫了隔壁的一位同学A陪伴。又一起打了公用电话，想把另一位在工厂学工的同学叫回来。电话
6、是那位同学的班主任老师接的，她追问找这位同学有什么事情，我们鬼使神差，竟说道：“他父亲工伤了，让他回家。”这事就有点闹大了。人家父亲好好的呢，这不是触人家霉头吗？同学气不过，料定是同学A使的招，就差点和他斗殴起来。A同学也不多解释，直到自己的父亲把他找回去，好好地教训了一顿。 我得说，其实，事情的始作俑者是我，与A同学真的无关，我也是浑浑噩噩撒了一个谎，原只想让同学捞一个假，一同玩耍，却不料惹出了这么大麻烦，冤枉了A同学。 此后，我与A同学再无交往，至今，也毫无音讯。只是，我当年留给他的是年轻的创伤吧，那伤疤完全愈合了吗？我在他和他家人的心目中，是否已确定是一个坏孩子的印象呢？ 小学念书那会儿
7、，全国都在宣传蓖麻籽的功用，也都在大量种植蓖麻籽。教室后面正巧有一片空地，老师就让我们去劳动，种植蓖麻。 我从家里拿了工具，是一把精致的小锤子。夜深了，回家后，发现丢了那把小锤子。那可是鞋匠出身的父亲的一件爱物呀。吓得不敢吭声。父亲找不见，又没见到我拿，也无法怪罪我，就嘟囔了几句：“到哪里去了呢？这么好的一件工具？”我心虚，就不敢正视父亲的眼睛。这事一晃就二十多年过去了。直至父亲全身瘫痪，被切了气管，在床上躺了三年。我每每陪伴在他身边，就想和他倾诉。那一天，我就告诉他：“还记得那把小锤子吧。爸爸，不好意思，我现在得承认，其实，是我弄丢的。我是在课余劳动时拿走了它。你能原谅我吗？”我是带着玩笑的
8、口吻说的真相。父亲听明白了。他咧嘴笑了。我明白，父亲原谅了我。忽然，父亲又无声地哭了起来，并引发一阵剧烈的咳嗽。说了这真相，我一阵轻松。但随后，我又在父亲的眼泪和咳嗽里，感受到一种沉痛，无比强烈。是的，为何真实的话，要到了这样的时刻，才终于吐露。我给父亲带来的是轻松，还是刺激了他的烦恼？ 其实，确实就是真相。尤其是随着岁月流逝，许多事情已成往事，已经丧失了还原真相的必要。因为它毕竟只是一个微不足道之人的生活琐事。但我还是要说出来，其实，说出来，就是一种直面人生和剖析自我的正直和勇敢。因为，路还要走下去，我要给自己也给别人一个警醒。 其实，你并非完人。（选自散文选刊2016.12）（1）本文为了
9、佐证自己对还原真相的认识写了三则故事。请分别简要概括。（2）结合语境，品味下面的语句，说说加点词语在表达上的妙处。谁料班主任老师在过道碰到我，扔了一句：“你真的太不像话了。”我一愣，未及辩解，班主任老师已丢给我一个冷冰冰的背影。（3）三件事情，三种伤害。你觉得哪一次伤害最该避免？并结合相关内容说明理由。（4）文章开头说还原真相“显得更重要”；结尾却说“许多事情已成往事”，“丧失了还原真相的必要”。你觉得在作者看来还原真相“更重要”还是没必要？请结合全文分析作答。8（10分）我国古代图书馆刘绍义有人经常把书院与图书馆混为一谈。尽管古代的书院，如江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的
10、应天书院、湖南衡阳的石鼓书院、河南登封太室山的嵩阳书院等，都有不少藏书，但它们与图书馆还不是一回事。图书馆是以藏书为主，书院是以讲学为主，其目的和设置都相差甚远。早在周代，我国就有了图书馆。只不过，那时不叫图书馆，叫“盟府”，主要保存盟约、图籍、档案等与皇室有关的资料。严格地说，这只是图书馆的雏形。老子堪称中国历史上第一位图书馆馆长，据史记记载，老子“姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也”。这个“守藏室”，就是藏书之所。到了西汉，皇室就开始大量收藏图书了，开国之相萧何还在宫内设置了专门用来藏书的石渠阁、天录阁，这也是后来人们常常把皇家图书馆称为“石渠”“天录”的原因。汉武帝算得上一位重视保存典籍
11、的开明之君，他不但在宫里修建了专门收藏图书的“秘府”官舍，还以官方命令在全国广泛征集图书，来丰富皇室藏书。兰台、石室、麒麟阁，都是汉代收藏图书的地方。当时人们为了防火防潮，已经开始把藏书之所修建成石头的了，从“石室”的名称上，我们就可以知道。汉代收藏图书的书柜，多为铜色包边，所以也有人把图书馆称为“金匮”。东汉桓帝时设置的秘书监一职，即专门管理图书秘籍的官员。秘书监相当于现在的国家图书馆馆长，这一官职被后代沿用，到隋炀帝的时候，秘书监已经是正三品了。唐代的魏徵就曾经担任过秘书监一职，他为唐代的书籍整理，做出了不可磨灭的贡献。唐代以前，图书主要是由官府掌控，民间是不允许大量藏书的。有的朝代，比如
12、秦朝就取缔了私人藏书。唐代民间私人图书馆的出现，开了我国历史上私人藏书的先河。唐代的私人藏书，是随着印刷业的发展而兴盛起来的。在那些逐本抄书的年代，私人要想收藏大量的书籍，经济情况就是个问题。有了先进的印刷技术，官府藏书大量增加，私人藏书也如雨后春笋，茁壮成长。韩愈就曾在自己的诗歌里，提过老友邺侯的藏书，“插轴三万卷”，由此可知唐代私人藏书之丰之盛了。到了明代，专门管理图书秘籍的秘书监一职就被废止了，图书馆馆长的职务也并入了翰林院。清代除了文渊阁、文津阁、文澜阁这些图书馆外，翰林院、国子监、内府等机构也收藏过图书。这些机构的长官在做好本职工作的同时，也负责管理这些图书，算得上是兼职的图书馆馆长
13、了。那么，什么时候开始出现“图书馆”这一名称的呢？据记载，真正使用“图书馆”一词，还是从“江南图书馆”开始的。修建于清代光绪三十三年（1907年）的江南图书馆，不但最先使用“图书馆”三个字，也把图书馆丰富的藏书推到了公众面前。所以说，“江南图书馆”开创了我国“图书馆”的新篇章，是一所真正的大众图书馆。（1）根据全文，指出“古代图书馆”和“现代图书馆”最大的异同点。同： 异： （2）下列分析不正确的一项是 A本文第三段主要运用了引用的说明方法，说明早在周代就已经有了图书馆，而老子堪称我国历史上第一位图书馆馆长。B本文的说明顺序为逻辑顺序，文章先由书院与图书馆的区别说起，然后条理清晰地说明了我国古
14、代图书馆的发展历史。C平实、准确是本文的语言特点，第五段“秘书监相当于现在的国家图书馆馆长”句中的“相当于”就体现出这一特点。D这篇事物说明文主要介绍了我国古代图书馆的发展，谈了我国“图书馆”名称的由来，使我们对我国古代图书馆有了了解。（3）第段说“早在周代，我国就有了图书馆”，而第段却说“到了西汉，皇室就开始大量收藏图书了”，根据全文的介绍，猜想出现这一现象的原因。（4）阅读下面链接材料，如果将“天一阁”插入本文，你觉得应该紧跟哪一段的段尾为宜。请为此段尾写一句话，要求既含“天一阁”，又使这句话与该段语意连贯，衔接紧密。【链接材料】天一阁位于浙江省宁波市海曙区，建于明朝中期，由当时退隐的明朝
15、兵部右侍郎范钦主持建造，占地面积2.6万平方米，已有400多年的历史，是中国藏书文化的代表之作。 （摘自360百科）我觉得应该放在 段的段后为宜。我写的这句话是： 9（16分）【甲】 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，
16、使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”（节选自史记周亚夫军细柳）【乙】 李将军广者，陇西成纪人，其家世代受射。 其后四岁，广为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令得李广必生致之。胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络而盛卧广。行十余里，广佯死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂骑腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。（节选自史记李广将军传，有删改）【注释】络：用绳子编的网兜。（1）为下列加点字选择
17、最合适的义项。a军中不得驱驰 鞭马前进。 驱逐。 行进。 逼迫。 b广驱骑腾而上胡儿马 短时间。 猝然；突然 始；初。 （2）释下列加点的文言词语。天子为动 已而之细柳军 以故得脱 广暂骑腾而上胡儿马 （3）用现代汉语翻译文中的画线句。于是上乃使使持节诏将军匈奴兵多，破败广军，生得广。（4）细柳营最后一段说“群臣皆惊”，含义丰富，联系上下文，谈谈你的理解。（5）周亚夫和李广都是“真”将军，请结合文章内容，作简要分析。10（4分）登越州城楼宋王安石越山长青水长白，越人长家山水国。可怜客子无定宅，一梦三年今复北。浮云缥缈抱城楼，东望不见空回头。人间未有归耕处，早晚重来此地游。【链接材料】王安石（1
18、0211086），字介甫，晚号半山。神宗时为宰相，创新法以改革弊政，遭到大官僚大地主的反对。曾封荆国公，世称王荆公；卒谥文，故又称王文公。抚州临川（今江西临川县）人。庆历七年（1047年），27岁的王安石任鄞县县令。上任伊始，便深入鄞县调查，著有鄞县经游记，详细叙述了在鄞县各地考察的情况。还率领十余万民工整修东钱湖。任鄞县县令三年，不仅兴修水利，还以低息贷谷于民，组建联保，平抑物价；同时首创县学，延聘名师，培养人才，开启四明学风。王安石在鄞县时的许多改革都取得了成效，很多成为后来在朝廷任宰相时“熙宁变法”的重要内容。王安石任鄞县县令三年后告别鄞县，离任途中经越州（今绍兴），写下登越州城楼登飞来
19、峰等名诗。（1）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2）说说你对“一梦三年今复北”中“梦”的含义的理解。四、写作（34分）11（4分）根据要求，完成任务。 2019年2月19日，公众号“普通话水平测试”发表了一篇关于重新修改的字音纠正，如将“乡音无改鬓毛衰”的“衰”（cu）这个读音改为“shui”；“一骑红尘妃子笑”中的“骑”（j）这个读音改为“q”；远上寒山石径斜中斜“xi”这个读音改为“xi”。一石激起千层浪。引起了社会各界人士的探讨。有人持支持态度，有人持反对意见。请你以学生的身份，针对这个事件向社会发表一篇你的看法。（要求80字左右）12（30分）根据要求写作。 成长路上，难免发生“碰撞
20、”。碰撞，有的会造成物质损失，有的会带来身心痛苦，有的会激出思维火花，有的会出现情感激荡请你搜索记忆库存，以“碰撞”为题作文。要求：（1）根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作；（2）自选文体（诗歌除外），不少于500字； （3）文中不得出现涉及含有考生信息的人名、班级名等。2019-2020学年浙江省宁波市鄞州区八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（18分）1（4分）根据拼音书写词语，并给加点字选择正确读音。 回顾本学期的学习之旅，回忆我的母亲让我们体会到朱德母亲rn lo rn yun任劳任怨的伟大品格；美丽的颜色让我们看到居里夫妇远离xun喧嚣执着科学的工作热忱；
21、苏州园林亭台轩（xi）榭的布局，让人沉醉于如在画中走的美感；昆明雨的明亮丰满，让人流lin连于雨季所带来的深情【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。【解答】答案：任劳任怨 喧 榭 连。【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2（8分）古诗文名句默写。 花草树木，自古以来都是文人墨客吟诵的对象。饮酒中写道“采菊东篱下，悠然见南山
22、”；春望中写道“国破山河在，城春草木深”；黄鹤楼中写道“晴川历历汉阳树，”芳草萋萋鹦鹉洲；王维在使至塞上中写道“征蓬出汉塞，归雁入胡天”；野望中写道“树树皆秋色，山山唯落晖”；三 峡中写道“清荣峻茂，良多趣味”；除此之外，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两句亦可见 古人对花草树木之情感。【分析】本题考查学生对古诗文名句的默写。注意结合语境填充。关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。【解答】答案为：采菊东篱下（重点字：篱）国破山河在（重点字：破）芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：萋）征蓬出汉塞（重点字：蓬）山山唯落晖（重点字：晖）清荣峻茂（重点字：峻）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（重点字：蹄）【点评
23、】解答此类题目，我们需要在平时的学习中对课本内出现的名句名篇应有针对性地识记。此题根据上下文进行默写，注意难写字和易错字的正确书写。3（4分）解释下列加点的文言词语。至于夏水襄陵漫上叩石垦壤敲打富贵不能淫使迷惑一厝朔东同，“措”，放置【分析】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。【解答】句意：等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候。襄：漫上。句意：敲石挖土。叩：敲打。句意：富贵权势不能使自己迷惑。淫：使迷惑。句意：一座放置在朔方东部。厝：同“措”，放置。答案：漫上；敲打；使迷惑；同“措”，放置。【点评】解
24、答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。4（2分）根据古代文化常识填空。（1）史记绛侯周勃世家：“至营，将军亚夫持兵揖曰：介胄之士不拜，请以军礼见。”这里的“揖”和“拜”，从古代礼仪上说，拜的礼更重。 （2）下列不属于古代见面礼仪的一项是CA打拱 B再拜 C握手 D稽首【分析】本题考查文化常识。文化常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。【解答】（1）揖：指拱手行礼，以站立的姿态拱手作揖。揖礼用在较轻的场合，或者作为军礼相见。拜：我国古代特有的向对方表示崇高敬意的一
25、种礼节。古人认为不跪不叫拜，而且对跪拜的动作和对象做了严格的规范，共有“九拜”。综上所述，“拜”比“揖”的礼更重。（2）打拱：古代礼仪，作揖，两手抱拳上举，以表敬意。再拜：古代一种隆重的礼节，先后拜两次，表示郑重奉上的意思。握手：是现当代交往中最常见最普通的礼节。稽首：古时的一种跪拜礼，叩头至地，是九拜中最恭敬的一种。故选：C。答案：（1）拜。（2）C。【点评】解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。二、阅读（45分）5（3分）为下列人物选择适合的评语。毛泽东C贺龙B周恩来AA浓眉大眼长胡须，温文儒雅真君子。B力大如虎远名扬，嫉恶如仇尤
26、爱马。C精明老练有魄力，生活朴素爱吃辣。【分析】本题考查名著人物的把握，注意课文所涉及名著知识的积累。【解答】毛泽东精明老练有魄力，生活朴素爱吃辣；贺龙力大如虎远名扬，嫉恶如仇尤爱马；周恩来浓眉大眼长胡须，温文儒雅真君子。答案：CBA。【点评】做本题时，注意通读红星照耀祖国，明确主要人物的外貌、个性等。6（2分）昆虫记“透过昆虫世界折射出社会人生”，这些昆虫所表现出的优秀品质更是令人赞叹。请从“隧蜂”“蟹蛛”“蜣螂”中选择一种昆虫，结合书中内容和生活实际谈谈你的认识。【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，昆虫记是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，本书描述了
27、小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。在书中，法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化视角观察虫性，用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生活规律。“隧蜂”是蜜蜂的一种。隧蜂形态不一，有的跟蟑螂大小差不多，有的比家蝇还小，它有好多生活习性令人赞叹。“蟹蛛”它是一种不会织网的蜘蛛，横着走路的，有点儿像螃蟹。这种蜘蛛不会用网猎取食物，它的捕食方法是：埋伏在花的后面等猎物经过，然后上去在它颈部轻轻一刺，你别小看这轻轻的一刺，这能致它的猎物于死地。蟹蛛喜欢捕食蜜蜂。“蜣螂”多数蜣螂有粪食性，以动物粪便为食，有“自然界清道夫”的称号
28、，常将粪便制成球状，滚动到可靠的地方藏起来，然后再慢慢吃掉。【解答】答案：示例：选择隧蜂这种昆虫，隧蜂的巢穴太过狭窄，通常第一只刚到，第二只便接踵而至，如果硬挤过去，会使花粉掉落下去。使他们的劳动功败垂成。所以隧蜂很懂得礼让，等第一只飞入巢中无影无踪了，第二只才会接着飞入洞里，接着第三只、第四只这使整个巢穴变成了一辆有秩序的公共汽车。如果一只要离开的隧蜂与一只将要进去的隧蜂相遇，它们会尽量减少不必要的摩擦，要离开的隧蜂彬彬有礼地退到一旁，等到那只进去的隧蜂飞进巢中时，它才会继续出门。正是这种相互的关心和体贴，使这个拥挤的空间有了良好的秩序。由此想到我们人类的生活，现实生活中往往因为有人不遵守规
29、则而导致社会秩序混乱，所以希望我们每一个公民都能够遵守社会规则，学会相互谦让，我们的生活一定会更加美好。【点评】名著的阅读除了对名著的一些相关知识和情节作一定积累以外，我们也应该结合社会生活进行更深入得思考，这样才能够是文学名著跟有新意。7（10分）其实，是一种真相安谅 我愈来愈喜欢“其实”这个词语。 其实，你看，我禁不住又用上了这个词。生活中有很多事物，是需要依仗“其实”来巧妙过渡，和谐衔接，以至于达到某一种境界的。随着阅历增多，有许多东西越来越看明白了，也放得下，舍得多了。一些真实的面相也随之回还了，清晰了，显得更重要了。我得用几则故事来佐证这一说法，一定会更加准确而又生动的。 还是初中时
30、，那时午间休息。我随几位同学在操场闲逛。后来又一齐扒在一楼的窗户往里看。那是紧挨着门道的一个办公室，是体育老师的办公室，一位我素来尊敬的老教师，据说当年他是一位乒乓国手，现在年纪大了，整个大腹便便的模样。此时他直躺在办公桌上睡午觉。已记不清当时是否有呼噜声响起。我们其中一位同学冷不丁说了一句：“像头猪似的。”说完，我们便嘻嘻哈哈就离开了。没过多久，那老师腆着大肚子，摇摇晃晃地走近了我们，他径直走向我们，问道：“是谁这么说的。” 他虽一脸严肃，但语气还是带着一点和气。后来，他又以长者的口吻说道：“我也不追究你们，但以后不要这样说，这是不对的。”而说此话的那位同学躲在人家背后，一付若无其事的样子。
31、原本以为这事就过去了，谁料班主任老师在过道碰到我，扔了我一句：“你真的太不象样了。”我一楞，未及理解，也不容我分辩，老师已走了，扔给我一个冷冰冰的背影。我什么都没说，也无从述说，我此刻才知道，被冤枉原来是多么痛苦和伤悲的事! 其实，我要说，我从来不是一个出口不逊的孩子。 我不想辩解，不是我怯懦。而是，有这样一种观念，如把同学说出来，那我就是一个叛徒，是被人鄙视的。 其实，在委屈和鄙视之间，选择了委屈。 其实，还有一件事。 那年在工地学工劳动。我的脚后跟踩着了一根朝天的钉子，鲜血直流。我被打了破伤风针，并被送回了家。虽走路一瘸一拐的，但毕竟还可走动，闲不住，憋得慌，就叫了隔壁的一位同学A陪伴。又
32、一起打了公用电话，想把另一位在工厂学工的同学叫回来。电话是那位同学的班主任老师接的，她追问找这位同学有什么事情，我们鬼使神差，竟说道：“他父亲工伤了，让他回家。”这事就有点闹大了。人家父亲好好的呢，这不是触人家霉头吗？同学气不过，料定是同学A使的招，就差点和他斗殴起来。A同学也不多解释，直到自己的父亲把他找回去，好好地教训了一顿。 我得说，其实，事情的始作俑者是我，与A同学真的无关，我也是浑浑噩噩撒了一个谎，原只想让同学捞一个假，一同玩耍，却不料惹出了这么大麻烦，冤枉了A同学。 此后，我与A同学再无交往，至今，也毫无音讯。只是，我当年留给他的是年轻的创伤吧，那伤疤完全愈合了吗？我在他和他家人的
33、心目中，是否已确定是一个坏孩子的印象呢？ 小学念书那会儿，全国都在宣传蓖麻籽的功用，也都在大量种植蓖麻籽。教室后面正巧有一片空地，老师就让我们去劳动，种植蓖麻。 我从家里拿了工具，是一把精致的小锤子。夜深了，回家后，发现丢了那把小锤子。那可是鞋匠出身的父亲的一件爱物呀。吓得不敢吭声。父亲找不见，又没见到我拿，也无法怪罪我，就嘟囔了几句：“到哪里去了呢？这么好的一件工具？”我心虚，就不敢正视父亲的眼睛。这事一晃就二十多年过去了。直至父亲全身瘫痪，被切了气管，在床上躺了三年。我每每陪伴在他身边，就想和他倾诉。那一天，我就告诉他：“还记得那把小锤子吧。爸爸，不好意思，我现在得承认，其实，是我弄丢的。
34、我是在课余劳动时拿走了它。你能原谅我吗？”我是带着玩笑的口吻说的真相。父亲听明白了。他咧嘴笑了。我明白，父亲原谅了我。忽然，父亲又无声地哭了起来，并引发一阵剧烈的咳嗽。说了这真相，我一阵轻松。但随后，我又在父亲的眼泪和咳嗽里，感受到一种沉痛，无比强烈。是的，为何真实的话，要到了这样的时刻，才终于吐露。我给父亲带来的是轻松，还是刺激了他的烦恼？ 其实，确实就是真相。尤其是随着岁月流逝，许多事情已成往事，已经丧失了还原真相的必要。因为它毕竟只是一个微不足道之人的生活琐事。但我还是要说出来，其实，说出来，就是一种直面人生和剖析自我的正直和勇敢。因为，路还要走下去，我要给自己也给别人一个警醒。 其实，
35、你并非完人。（选自散文选刊2016.12）（1）本文为了佐证自己对还原真相的认识写了三则故事。请分别简要概括。（2）结合语境，品味下面的语句，说说加点词语在表达上的妙处。谁料班主任老师在过道碰到我，扔了一句：“你真的太不像话了。”我一愣，未及辩解，班主任老师已丢给我一个冷冰冰的背影。（3）三件事情，三种伤害。你觉得哪一次伤害最该避免？并结合相关内容说明理由。（4）文章开头说还原真相“显得更重要”；结尾却说“许多事情已成往事”，“丧失了还原真相的必要”。你觉得在作者看来还原真相“更重要”还是没必要？请结合全文分析作答。【分析】本文采用总分总结构，作者先提出“随着阅历增多，有许多东西越来越看明白了
36、”，再回忆了三件对自己和他人产生伤害的往事，最后感慨虽然这些只是微不足道的生活琐事，但还是要说出来，体现自己直面人生和剖析自我的正直和勇敢，给自己也给别人一个警醒。【解答】（1）本题考查对文章内容的概括能力。此题先找到相关的事件，再以“人+事+结果”的模式进行概括。由“还是初中时在委屈和鄙视之间，选择了委屈”的内容可概括为：“我”被班主任冤枉，莫名地成了一个对老师出言不逊的人。由“那年在工地学工劳动是否已确定是一个坏孩子的印象呢？”的内容可概括为：“我”因为撒谎说同学的父亲工伤却让A同学替“我”受过。由“小学念书那会儿还是刺激了他的烦恼？”的内容可概括为：“我”在二十多年后才向父亲承认是自己当
37、年弄丢了那把父亲心爱的小锤子。（2）本题考查词语的表达效果。此题要结合人物的思想感情来分析。“扔”、“丢”能更加有力地表现老师对“我”行为的反感、鄙夷，也表现了“我”的委屈、难过之情。（3）本题考查拓展能力。这是开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。比如认为第二件事对A同学的伤害最该避免，可围绕以下内容来回答：“我”完全可以道明真相，不让同学受委屈，而且如果当初说出真相，“我”也不至于一直背着沉重的思想包袱。在当时对同学是一种解脱，对“我”更是一种解脱。（4）本题考查对文章的理解分析能力。此题具有开放性，不过，体会作者的思想感情，应更倾向于“有必要”，因为“许多事情已成往事，已经丧失了还原真相
38、的必要。因为它毕竟只是一个微不足道之人的生活琐事。但我还是要说出来，其实，说出来，就是一种直面人生和剖析自我的正直和勇敢”的语句具有转折的意思，强调的应是它后半部分内容，即“有必要”说出来。其原因可从作者详细叙述三件往事，以及文末“路还要走下去，我要给自己也给别人一个警醒”、“你并非完人”等语句作答。答案：（1）“我”被班主任冤枉，莫名地成了一个对老师出言不逊的人；“我”因为撒谎说同学的父亲工伤却让A同学替“我”受过；“我”在二十多年后才向父亲承认是自己当年弄丢了那把父亲心爱的小锤子。（2）“扔”使语言似乎有了重量，“丢”使背影有了触感，生动形象地写出了老师对“我”的反感、鄙夷和不屑，从而也表
39、现了“我”的委屈、难过、痛苦和伤悲。（3）示例一：我认为最后一件事对父亲的伤害最该避免。因为“我”丢掉的小锤子是父亲的爱物，而小锤子莫名失踪肯定会给父亲留下一个“谜”，让父亲不得其解。更有甚者，掩藏在心底的真相在二十多年后才说出，给父亲的片刻的释然后更给父亲带来悲伤和痛苦，当初向父亲表明，对自己是一种解脱，也不会给父亲带来伤害。所以，最后一事中给父亲带来的痛苦最该避免。示例二：我认为第一件事对“我”的伤害最该避免。因为“我”本来说是跟着同学去玩，出言不逊的人又不是“我”。说出真相，第一，可以让“我”洗净污点，不至于成为老师眼中的坏学生；第二，可以让那个出言不逊者受到批评，让他明白：对于师长是不
40、能不尊重的。当然，更重要的是，“我”不说出真相，就让真相永远石沉大海，“我”会永远是一个对人不尊重的人。这个污点在老师那里就永远擦不掉了，所以，我认为第一件事对“我”的伤害最该避免。示例三：我认为第二件事对A同学的伤害最该避免。因为这件事是由“我”而起，也是由“我”一手导演的。“我”撒谎，说同学的父亲工伤，而让A同学无端受到同学的指责和他父亲的批评都是“我”的错，而且“我”完全可以道明真相，不让同学受委屈，而且如果当初说出真相，“我”也不至于一直背着沉重的思想包袱。在当时对同学是一种解脱，对“我”更是一种解脱。伤害自己，固然不应该，伤害别人，更不该。我认为第二件事对A同学的伤害最该避免。（4）
41、我觉得作者认为还原真相更重要。原因：一方面作者在文中详细叙述了三件往事，这自然就流露出作者倾向于还原真相的观点；另一方面作者在文末“说出来，就是一种直面人生和剖析自我的正直和勇敢。因为，路还要走下去，我要给自己也给别人一个警醒”的语句也表明他倾向于还原真相更重要。【点评】赏析词语的表达效果可从以下几方面入手：（1）修辞手法，表现手法，富有表现力的词语本身：如词语的感情色彩（贬词褒用、褒词贬用）、词语的语体色彩（方言、口语、书面语）、叠词的节奏韵律美、形容词的生动优美、动词的具体凝练传神等。（2）答题模式：效果词（形象生动、准确传神等）+结合词语的语境义+作者的思想感情。（3）联系句子所涉及人物
42、的深层感情，有时还要考虑作者的感情。8（10分）我国古代图书馆刘绍义有人经常把书院与图书馆混为一谈。尽管古代的书院，如江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天书院、湖南衡阳的石鼓书院、河南登封太室山的嵩阳书院等，都有不少藏书，但它们与图书馆还不是一回事。图书馆是以藏书为主，书院是以讲学为主，其目的和设置都相差甚远。早在周代，我国就有了图书馆。只不过，那时不叫图书馆，叫“盟府”，主要保存盟约、图籍、档案等与皇室有关的资料。严格地说，这只是图书馆的雏形。老子堪称中国历史上第一位图书馆馆长，据史记记载，老子“姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也”。这个“守藏室”，就是藏书之所。到了西汉
43、，皇室就开始大量收藏图书了，开国之相萧何还在宫内设置了专门用来藏书的石渠阁、天录阁，这也是后来人们常常把皇家图书馆称为“石渠”“天录”的原因。汉武帝算得上一位重视保存典籍的开明之君，他不但在宫里修建了专门收藏图书的“秘府”官舍，还以官方命令在全国广泛征集图书，来丰富皇室藏书。兰台、石室、麒麟阁，都是汉代收藏图书的地方。当时人们为了防火防潮，已经开始把藏书之所修建成石头的了，从“石室”的名称上，我们就可以知道。汉代收藏图书的书柜，多为铜色包边，所以也有人把图书馆称为“金匮”。东汉桓帝时设置的秘书监一职，即专门管理图书秘籍的官员。秘书监相当于现在的国家图书馆馆长，这一官职被后代沿用，到隋炀帝的时候
44、，秘书监已经是正三品了。唐代的魏徵就曾经担任过秘书监一职，他为唐代的书籍整理，做出了不可磨灭的贡献。唐代以前，图书主要是由官府掌控，民间是不允许大量藏书的。有的朝代，比如秦朝就取缔了私人藏书。唐代民间私人图书馆的出现，开了我国历史上私人藏书的先河。唐代的私人藏书，是随着印刷业的发展而兴盛起来的。在那些逐本抄书的年代，私人要想收藏大量的书籍，经济情况就是个问题。有了先进的印刷技术，官府藏书大量增加，私人藏书也如雨后春笋，茁壮成长。韩愈就曾在自己的诗歌里，提过老友邺侯的藏书，“插轴三万卷”，由此可知唐代私人藏书之丰之盛了。到了明代，专门管理图书秘籍的秘书监一职就被废止了，图书馆馆长的职务也并入了翰
45、林院。清代除了文渊阁、文津阁、文澜阁这些图书馆外，翰林院、国子监、内府等机构也收藏过图书。这些机构的长官在做好本职工作的同时，也负责管理这些图书，算得上是兼职的图书馆馆长了。那么，什么时候开始出现“图书馆”这一名称的呢？据记载，真正使用“图书馆”一词，还是从“江南图书馆”开始的。修建于清代光绪三十三年（1907年）的江南图书馆，不但最先使用“图书馆”三个字，也把图书馆丰富的藏书推到了公众面前。所以说，“江南图书馆”开创了我国“图书馆”的新篇章，是一所真正的大众图书馆。（1）根据全文，指出“古代图书馆”和“现代图书馆”最大的异同点。同：藏书异：古代：面向皇家及高官，不对外开放；现代：面向公众，对外开放。（2）下列分析不正确的一项是BA本文第三段主要运用了引用的说明方法，说明早在周代就已经有了图书馆，而老子堪称我国历史上第一位图书馆馆长。B本文的说明顺序为逻辑顺序，文章先由书院与图书馆的区别说起，然后条理清晰地说明了我国古代图书馆的发展历史。C平实、准确是本文的语言特点，第五段“秘书监相当于现在的国家图书馆馆长”句中的“相当于”就体现出这一特点。D这篇事物说明文主要介绍了我国古代图书馆的发展，谈了我国“图书馆”名称的由来，使我们对我国古代图书馆有了了解。（3）第段说“早在周代，我国就有了图书馆”，而第段却说“到了西汉，皇室就开始大量收藏图书了”，根据全文的介绍，猜想出现