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山东省滨州市无棣县2017届中考模拟语文试卷(含答案)

1、2017年初中学生学业水平模拟考试语文试题一、积累运用(28分)1、下面汉字注音完全正确的一项( ) (2分)A. 吝啬(s) 棱镜(lng) 浑身解数(xi) 咄咄逼人(du)B佝偻(gu) 亵渎(xi) 尊君在不(fu) 恪尽职守 (k)C. 丫杈(ch) 虐杀(n) 咬文嚼字(jio ) 罪行累累(1i)D阡陌(qin) 荒谬(mi) 拈轻怕重(nin) 怒不可遏(ji)2 、下列词语中没有错别字的一项( ) (2分)A. 祭祀 繁衍 轻薄无聊 歇斯底里B颓唐 愧怍 变换莫测 忧心忡忡 C隔膜 拮据 拈轻怕重 噶然而止 D商酌 胡诌 迫不急待 锲而不舍3、下面句子中没有语病的一项是 (

2、) (2分)A.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。B. 通过与农民接触,使我从他们身上学到了很多优秀品质。C.这本小说完美地塑造了一个共产党员光辉的事迹。D.能否培养学生的思维能力,是衡量我们课堂教学是否成功的重要标志4 、下列句子中标点符号运用错误的一项是( )(2分)A. 大伙唱得最热闹的叫“金满斗会”。 B“今天好热啊!你什么时候去滨州?”张强对刚刚进门的小王说。C语言,人们用来抒情达意。文字,人们用来记言记事。D北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。5 、下列说法不正确的一项是 ( ) (2分) A.书信与普通文章的区别,主要在体例格式上而非内容上。在书信中可以记叙

3、事情,描写景物,说明事物,抒发情感,也可以发表对人生和社会的议论。B对联是汉语特有的文学形式,通常用毛笔竖写,贴挂时,上联居右,下联居左。C俄国诗人普希金假如生活欺骗了你,直接用劝说的口吻,对世人进行嘱咐。D变色龙是一篇讽刺小说,作者是法国批判现实主义作家契诃夫,他与美国小说家欧亨利、法国小说家莫泊桑称为”世界短篇小说三巨匠“。6 、下列句子语序排列正确的一项是( ) (2分)中华诗词大会的走红体现了中国诗词是浩若烟海。 。 。 。 。 。 。 中华文脉绵延相传,牢牢扎根于民间,再次验证了习近平总书记关于文化自信是更基础、更广泛、更深厚自信的重要判断。去年我们全国政协开展的 91 项视察调研活

4、动,其中至少有 21 项与文化文艺有关,可见对这方面是很重视的。全国政协各级组织高度重视,坚持文化自信,弘扬中华文化。8 月份还召开了以文艺繁荣为主题的议政性常委会。政协章程明确规定,人民政协要通过各种形式积极传播先进文化,弘扬和培育民族精神。今年,全国政协已经安排围绕“坚持文化自信,讲好中国故事”展开调研,还要召开专题协商会。A. B CD7、默写(7分)(1)人生自古谁无死?_(文天祥过零丁洋) 。(2) _,西北望,射天狼。 (苏轼 江城子 密州出猎 )(3) _,思而不学则殆 。(论语) (4)江山代有才人出,_。(赵翼论诗)(5)万里赴戎机,_。_,寒光照铁衣。(木兰诗)(6)爱莲说

5、中与“质本洁来还洁去,不教污淖陷渠沟”。意思相近的名句_ ,_ 。(7)酬乐天扬州初逢席上见赠中借用典故,表达了诗人对旧友的怀念之情的句子是:_ , _。8、名著阅读(5分)经过这么一番长途跋涉后,我休息了一个星期,尽情地吃喝一通。这期间,一个重要任务是为鹦鹉波尔做一个笼子。它已非常驯服,与我相处得很融洽。我记起圈起来的那只小山羊,打算去把它带回家来,或给它喂点食物。我去了,发现它还在老地方,因为它根本出不去。小羊已经饿得奄奄一息,我赶紧出来砍一些能找到的树枝和灌木,扔进围篱喂它。喂完后,我用绳子拴住它,带它离开。其实我根本没有必要拴它,它饿怕了,变得非常驯服,像只狗似的跟着我,我不断喂它,它

6、变得那么温驯、可爱,很快就加入到我的宠物行列,以后再也没离开过我。选文中的“我”是 ,后来选文中的“我”成为千千万万青年心中“ ”的代名词。 (2 分)“我”被抛到荒岛前有过多次出海远游的经历。根据原著,请简要概括其中两次远游的遭遇。 (3 分)9、综合性学习(4 分)某班举办了“我爱家乡”的综合性学习活动,下面是活动中的两项内容,请你参加并完成以下任务。(l) 【寻访家乡名人】请从下面备选的滨州历史名人中选一位作简要介绍。 (2 分)备选名人:孙武、杜受田、范仲淹示例:鲁迅,现代文学家、思想家、革命家。著彷徨 ,作呐喊 ,以笔代戈,战斗一生,铸就“民族魂” 。答: (2) 【遍数家乡特产】请

7、选择你家乡的一种名优特产,为其拟写一则宣传语。 (不超过 20字) (2 分)答: 二、阅读(42 分)(一)阅读下面的古诗,完成 10-11 题(4 分)武陵春李清照风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。10 、这首诗描写了那个季节?由哪个句子可知是这个季节?(2 分)11、请你说说对“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”这句诗的理解? (2 分)(二)阅读文言文完成 12-16 题(12 分)邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齐国之美

8、丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。 ”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。 ”于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。 ”王曰:“善。 ”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市

9、朝,闻寡人之耳者,受下赏。 ”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐.此所谓战胜于朝廷。 (邹忌讽齐王纳谏 )(乙)晋文公攻原,裹十日粮,遂与大夫期十日。至原十日而原不下,击金而退,罢兵而去。士有从原中出者,曰:“原三日即下矣。 ”群臣左右谏曰:“夫原之食竭力尽矣,君姑待之。 ”公曰:“吾与士期十日,不去是亡吾信也得原失信吾不为也。 ”遂罢兵而去。原人闻曰:“有君如彼其信也,可无归乎?”乃降公。卫人闻曰:“有君如彼其信也,可无从乎?”乃降公。 (节选自晋文公攻原)【注释】原:原国卫:卫国12、解释下列句子中加点的词语。 (2

10、分)(1) 、吾妻之美我者,私我也 ( )(2) 、原三日即下矣 ( )13、用“/”给下面句子断句,断两处。 (2 分)臣诚知不如徐公美14、下列句中加点词语意思或用法相同的一项是( ) (2 分)A、夫原之食竭力尽矣 一食或尽粟一石B、臣之客欲有求于臣 所欲有甚于生者C、遂与大夫期十日 陈太丘与友期行D、此所谓战胜于朝廷 予观夫巴陵胜状15、将下面句子翻译成现代汉语。 (4 分)(1) 、此所谓战胜于朝廷_(2)有君如彼其信也,可无归乎_16、国家的强盛,国君的作用十分重要。 (2 分)(甲)文强调的是_(乙)文强调的是_ (三)阅读下面选文,完成 17-21 题。 (12 分)团雾高速公

11、路上的杀手2013 年 6 月 4 日 6 时许,在京港澳高速公路驻马店 833-841 千米路段,东西两侧车道突发 16 起交通事故,共造成 56 车相撞,致 14 人死亡。有关人员在分析上述事故的发生原因时发现,造成这些严重交通事故的杀手就是团雾。从气象学意义上讲,团雾的本质也是雾。受局部地区微气候环境的影响,在大雾中数十米到上百米的局部范围内,那些雾气更“浓” 、能见度更低的雾,就是团雾,秋冬季昼夜温差较大、无风的夜间或是清晨 6-8 时,较容易出现团雾。团雾的形成,与局部小气候环境关系密切,其易出现的地域一般为地势低洼、空气湿度大的地区。另外,雨后山区的高速公路地段也较易出现团雾。与普

12、通的雾相比,团雾具备以下几个特点:第一,与大雾弥漫有所不同,团雾的势力范围比较小,就像一朵落在地上的云彩,团雾似的,四顾朦胧,团雾以外,视线良好;第二,团雾内能见度很低,一般只有 10-20 米;第三,团雾覆盖范固呈分段形态,有的地方雾很少,有的地方雾很浓;第四,团雾的覆盖面积大小不一,大的团雾覆盖区域 长约 5000 米,小的团雾覆盖区域长度仅有 1000 米。团雾因其飘浮不定和能见度低的特点,而被称为“高速公路杀手” 。高速公路上的团雾,往往与重特大交通事故相伴发生,严重威胁着人们的生命财产安全。团雾的危害之所以这样大,究 其原因,主要有以下几点:首先,团雾的特性造成了其在高速公路上多发。

13、团雾不仅能在大雾天气中现身,就是在天气状况良好的情况下,也有可能在局部区域内出现。其次,驾驶员视觉的明暗适应特性不佳,是团雾路段内交通事故多发的原因之一。明适应指的是,人们从暗处走到明处,视觉感受性逐步提高的过程。正常情况下,人眼需要 1 分钟能完成明暗适应性的转换。暗适应就是由明到暗,人的视觉感受性逐步提高的过程,这个过程要比明适应慢得多。一般情况下,人眼需要 15 分钟才能恢复一半的视觉感受性,大概 40 分钟才能完全恢复。因此驾驶人由明朗路段一下子进入团雾路段时,周围环境的能见度大幅降低,人眼不能迅速适应,视力无法得到及时恢复,由此造成反应滞后,导致交通事故多发。再次,人类的知觉会因参照

14、物的不同而产生错觉,使得团雾路段内交通事故多发。当车辆 在高速公路上由明朗路段驶入团雾路段时,虽然驾驶员会本能地采取制动措施以降低车速,但往往会因为知觉错觉,低估进入团雾路段的车速。这就非常容易使前后车发生追尾。最后,人类的反应特性也是团雾路段内交通事故多发的原因之一。在车辆行驶过程中,驾驶员接收到各种各样的交通刺激信号,并对其中影响交通安全的信号做出反应。选择反应时间的长短,与刺激信号的辨别难度有关,辨别难度越大,反应时间越长。当车辆驶入团雾区后,四周白茫茫一片,降低了车辆给驾驶人的刺激强度,增大了驾驶员的辨别难度,使得他们很难从周围的环境中把车辆辨别出来,也就是使驾驶人的反应时间变长,从而

15、延长了车辆的制动非安全区,导致道路交通事故发生的可能性大增。(11)此外,还要考虑驾驶人超速行驶、疲劳驾驶等交通违法行为,与团雾区能见度低的负面效果相互叠加,这也是造成团雾路段内交通事故多发的原因之一。(12)那么,面对团雾,我们该怎么办?(13)公安部交管局的专家提醒大家,驾车出行前要充分考虑天气情况,注意沿途天气预报。一般来讲,当低层水汽条件比较好的时候,团雾更容易出现,尤其是雨后一两天,如果天气晴好,就比较容易在清晨出现团雾。(14)同时,驾驶员行经团雾多发路段需加倍注意,如遇突发团雾,应保持镇定,不要慌乱,减速行驶。(选自百科知识2015 年第 1 期,有改动)17、简要分析选文第 1

16、 段在文中的作用。 (3 分)18用简洁的语言概括选文说明的主要内容。 (2 分)19、选文第段中画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(3 分)20选文第(9)段中的加点词语“往往”能否删掉?为什么?(2 分)21选出对选文内容理解有误的一项( ) (2 分)A 途经团雾多发路段,要充分考虑天气情况,如遇突发团雾,要尽可能减速慢行。 B与人眼的暗适应特性相比,明适应特性对交通安全的影响更大。C和普通的雾相比,团雾能见度更低,势力范围较小,覆盖范围呈分段形态。D团雾的形成般受空气湿度、风力、昼夜温差等方面条件影响。(四) 、阅读下面选文,完成 22-24 题。 (14 分)温暖心窝的话初中时

17、,语文老师是个严厉的中年女人,姓王,那时我刚从农村转来县里中学,由于不了解这个老师,被她狠狠地批评了几次,以致一见她就害怕,心里有了阴影。 当时我写字极潦草,虽然在王老师的调教下,已经工整了许多,却依然难以入眼。来新学校上学后,有一次交作文,我对作文还是有信心的,心想就算字写得难看些,作文的质量也能弥补不足。而且,听说王老师就要调走了,这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课,准备接手我们班的语文课。 当我满怀希望地盼到把作文本发下来时,迫不及待地翻开,却如遭了当头一棒,我的三页作文被撕掉了!王老师有这个习惯,谁的作文写得不好,都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到,自己很有信心的作文,也是

18、这个命运。而且全班就我一个人被撕了,心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后,过了两天,课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看,还好,这次没有撕。 我随意翻了翻,就在作文后面看到一句鲜红的评语:“你的作文写得是班上最好的,所以我把前一篇撕下来,留着作纪念了!”那一瞬间,我心里猛然一暖,再也没有了怨恨和不满,眼睛一下子就濡湿了!我跑去办公室,却见那个一直跟着听课的林老师在那里,她说:“王老师已经走了,调到别的城市去了!” 王老师留在我作文本上的那句话,久久地温暖着我的学生岁月,及至以后走上写作这条路,与此也有着极大的关系。只是那以后,到现在的二十多年里,却再也没能见到她。 大学毕业后我走上社

19、会。有一年,我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄,当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方,面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛,我渐渐地爱上那里。每天,除了给孩子们上课,更多的时候,孩子们会问我山外的事,听着我有声有色的讲述,他们的眼中全闪着向往的光。 我在那里呆了三个月,离开时,正是秋天,满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山,然后,那个当班长的女生给了一张叠着的纸,让我出了山再看。当我来到镇上,坐上通往县城的汽车,大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸,是一行字:舍不得老师,可不会留您,以后我们会去山外找您!二十个字,二十种笔体,我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的!我回

20、望去, ,大山已淡成一道浅影,又在我濡湿的目光中朦胧起来。 这几句温暖心窝的话语,都留在我的心里,在我的生命里开出永不凋零的花朵。 前年,我回到家乡的县城,在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师,她都已经有了白发,提起曾经给我作文本写下那句话的王老师,她却笑着说:“其实,那句话是我写的。王老师走了,我怕你对她有抱怨,我怕你因此对任何人失去信心,所以” 在七月的阳光下,我的眼睛刹那间又濡湿了。 22.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同?为什么?(3 分) 23.对于“我”那次交上去的作文,王老师和林老师分别作了什么事?(4 分)24.请从修辞运用的角度赏析第段中画线的语句。 (

21、3 分) 25.结合全文,说说第段有何作用。根据你的理解,谈谈林老师是一位什么样的老师。(4 分)三、26、写作(50 分)请以“我身边的 ”为题,写一篇作文,要求:( 1)把题目补充完整;(2)文体不限;(3)600 字以上;(4)文中不得出现真实的人名、地名、校名。600 字 2017 年初中学生学业水平模拟考试语文试题参考答案及评分标准1、 B(2 分)A 棱镜(lng) 应读“lng”C.罪行累累(1i) 应读”li” D 怒不可遏(ji)应读 2 、A (2 分)B 变换莫测 的”换”应是”幻”C 噶然而止 的“噶”应是“戛”D 迫不急待 的“急“应是”及“ 3、D(2 分)A(表数

22、量的“许多”应紧靠中心短语)B 缺少主语,去掉“通过“或”使C 搭配不当,把“事迹”改为“形象” 。4、C(2 分)(复句内部并列分句之间的停顿用分号) 5、D(2 分) (俄国契诃夫) 6、C(2 分)7、默写 (7 分 。(1)留取丹心照汗青。 (文天祥过零丁洋 )(2)会挽雕弓如满月(苏轼 江城子 密州出猎 )(3)学而不思则罔 (论语) (4)各领风骚数百年。 (赵翼论诗 )(5)关山度若飞 传金柝(木兰诗 )(6)出淤泥而不染,濯清涟而不妖 。(7)怀旧空吟闻笛赋 ,到乡翻似烂柯人8、名著阅读(5 分)鲁滨孙,冒险者(2 分)往伦敦,途中遇风暴,后获救;往非洲,遭海盗袭击,被俘,当了

23、两年奴隶;从非洲逃出,到达巴西;从巴西乘船去非洲购买黑奴,遇风暴,漂到荒岛。 (答对任意两点即可得 3 分)9、综合性学习(1)示例: 孙武,春秋时期军事家、政治家。作孙子兵法 ,成兵家典范,乃“百世兵家之师” 、 “东方兵学之鼻祖” 。范仲淹,北宋思想家、政治家、文学家。出为名将,处为明贤,乐在后人,忧在人先。(2 分,介绍人物的地位、事迹等均可,写出一个方面得 1 分,两个或多个方面得 2 分) (2) (2 分,突出对象特点、功用等即可) 二、阅读(42 分)(一)阅读下面的完成 10-11 题10、暮春时节;风往尘香花已尽(2 分,两个问题分别为 1 分)11、化虚为实,化抽象为具体,

24、采用夸张行性的比喻,具体生动的写出了词人哀愁的分量之重。 (答出哀愁之重即可的 2 分)(二)12、 (1)偏爱 (2)攻下 (2 分) 13、臣/诚知/不如徐公美 (2 分) 14、C(2 分)15、 (1)这就是所说的在朝廷上战胜(别国) 。 (2 分)(2)有文公像他那样守信用的君主,怎能不归顺他呢?(2 分)16、国君要广开言路,乐于(善于)纳谏 国君要坚守信用(2 分)(乙)文译文:晋文公攻打原国,只携带着可供十天食用的粮食,于是和士大夫黄越约定十天做期限,要攻下原国。可是到原国十天了,却没有攻下原国,晋文公便下令敲锣退军,准备收兵回晋国。这时,有战士从原国回来报告说:“再有三天就可

25、以攻下原国了。 ”这是攻下原国千载难逢的好机会,眼看就要取得胜利了。晋文公身边的群臣也劝谏说:“原国的粮食已经吃完了,兵力也用尽了,请国君再等待一些时日吧!”文公语重心长地说:“我跟大夫们约定十天的期限,若不回去,是失去我的信用啊!为了得到原国而失去信用,我办不到。 ”于是下令撤兵回晋国去了。原国的百姓听说这件事,都说:“有君王像文公这样讲信义的,怎可不归附他呢?”于是原国的百姓纷纷归顺了晋国。卫国的人也听到这个消息便说:“有君主像文公这样讲信义的,怎可不跟随他呢?”于是向文公投降。(三)17、列举了京港澳高速公路驻马店 833-841 千米路段发生恶性交通事故并造成重大人员伤亡的事例(1 分

26、) ,说明团雾危害严重(1 分) ,引出说明对象(1 分) ,引起读者的阅读兴趣。18、团雾的形成条件、特点、危害大的原因及应对措施 (2 分)19、打比方(1 分) 、作比较(1 分) ,生动形象而突出地说明了团雾势力范围小的特点(1分) 。 (共计 3 分)20、不能。 “往往”是经常、常常的意思,起修饰限制作用(1 分) ,说明在高速公路上有团雾时,驾驶员低估进入团雾路段的车速,容易使前后车发生追尾,但并不一定是知觉错误。 (1 分) 。去掉后过于绝对,与实际不符,该词体现了说明文语言的准确性、严密性(分) 。 (说明:只作出判断、未分析原因,不得分。 ) (共计 3 分)21、B(2

27、分)(四)22、三次“濡湿”所包含的感情不相同;第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同而喜悦、高兴的心情(1 分) ;第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋(或离开孩子们二感到内疚) (1 分) ;第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼,感激(1 分) 。23、.王老师不满意我的作文,把它撕掉了(2 分) ;林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话(2 分) 。 24、 运用了比喻的修辞手法(1 分) 。生动形象地表现这些话语的美好和温暖(1 分) ,表达出“我”永远回味,永远为之感动的心理(1 分) 。 (或生动形象地表现这些温暖人的话语(1 分) ,给我带来了巨大的影响和永久的回味

28、(1 分) 。 ) 25、这一段的作用是揭开事情真相,突出林老师的师德和爱心, (1 分)也解开前文的悬念,回应前文的伏笔(1 分) ;林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步,她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。 (2 分)三、26、作文(50 分) (略)作文评分标准项目等级内容、表达(46 分) 说 明 书写(4 分)一类卷(5043)要求:符合题意,内容具体,中心明确;条理清楚,结构合理;语言通顺,有 2 处以下语病。以 42 分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。4 分赋分范围:4639 分书写工整,标点正确,错别字 2 个以下,格式规范。3 分

29、二类卷(4237)要求:比较符合题意,内容比较具体,中心比较明确;条理比较清楚,结构比较合理;语言比较通顺,有 34 处语病。赋分范围:3833 分以 36 分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。书写工整,标点大体正确,错别字34 个,格式规范。2 分三类卷(3630)要求:基本符合题意,内容尚具体,中心基本明确;条理基本清楚,结构基本完整;语言基本通顺,有 56 处语病。赋分范围:3226 分以 29 分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。字迹不够清楚,标点错误较多,错别字 57 个,格式大体规范。10 分四类卷(290)要求:不符合题意,内容空洞,中心不明确;条理不清楚,结构不完整;语言不通顺,有 7处以上语病。赋分范围:250 分以 17 分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。 字迹潦草,难以辨认,标点错误很多,错别字 8 个以上,格式不规范。说明: 1没有题目的,从实际得分中扣 2 分。出现县(区) 、学校名称或考生个人姓名的,从实际得分扣 3 分。评卷过程中,一等卷应掌握在 20%左右(含 5%的满分卷) 。