1、1浙江省绍兴市 2017-2018 学年七年级语文上学期 12 月份教学质量调研试题一、基础积累与运用（共 20 分）1阅读下面的文段，完成第下列各题。汉语谐音艺术的出现，除了跟汉语语音特点有关以外，还与汉族的民俗传统和文化传统有着密切的联系。比如中国人春节喜欢挂葫芦，不仅因其藤长子多，象征了多子多孙，还因为葫芦与“福禄”谐音；年画中通常会画一只喜鹊（zh） 立于梅枝之上，谐音“喜上眉梢” ；过年时，小孩子不小心打碎了杯碗，大人不会像平时那样责备惩（ji） ，反而会说一句“碎（岁）碎（岁）平安”这些都体现出一种传统的民俗习惯：做事说话要多和好事好词关联，即使不同字也要争取谐音，祈求好运庇护，希
2、冀将来能幸福成功、快乐平安。又如，在中国文化里，有以虚为美、文贵曲折的传统，而谐音正好可以起到化直露为、避粗俗成的效果。明末清初的文学家金圣叹含冤被斩，临终时对他的儿子说“莲子心中苦，梨儿腹内酸” ，闻者皆为之落泪，知其用“莲”谐音“怜” ，用“梨”谐音“离” ，在内敛委婉地表达对儿子未来命运的怜惜和对黑暗社会害其骨肉分离的愤慨。这正是谐音与文化传统紧密相关的佐证。（1）文中加点字的注音全都正确的一项是 （2 分）A 惩（chng） 冀（y） 敛（lin）B 惩（chng） 冀（j） 敛（lin）C 惩（chng） 冀（y） 敛（lin）D 惩（chng） 冀（j） 敛（lin）（2）依据文中
3、括号里的注音填写汉字:（2 分）（zh） 立 惩（ji） （3）对文中画线字笔顺的说法，全都正确的一项是 （2 分） A “庇”第六笔是撇， “慨 ”第二笔是竖 B “庇”第六笔是撇， “慨”第三笔是竖C “庇”第七笔是撇， “慨 ”第二笔是竖 D “庇”第七笔是撇， “慨”第三笔是竖（4）根据语意，分别在横线处填入词语，最恰当的一项是 （2 分）A 典雅 含蓄 惊慌失措B 典雅 含蓄 孤苦伶仃C 含蓄 典雅 惊慌失措D 含蓄 典雅 孤苦伶仃（5）借助文段中学到的知识判断，以下表述中不包含谐音文化的一项是 （2 分）2A 三味书屋中挂着一幅画，画着一只肥大的梅花鹿伏在树下，暗指书中自有“福禄”
4、 。B 中国人年夜饭一定要有鱼，预示“年年有余” ；喜欢数字“8” ，而尽力回避数字“4”。C 俗语“矮子爬坡”说的是小个子一步步往高坡爬的情景，暗含“步步高升”的意思。D 过年时，很多人会在家里倒贴“福”字，表示福气已“到” ，寄托对未来的美好祝愿。2 （1）书法是我国传统文化中的瑰宝，下图是唐代书法家颜真卿书写的颜勤礼碑中的一部分，下面对这一书法作品的点评，最为准确的一项是 （2 分）A 楷书，俊秀流畅，遒劲奔放。B 楷书，端庄宽厚，雄健有力。C 行书，俊秀流畅 ，遒劲奔放。D 行书，端庄宽厚，雄健有力。（2） 颜勤礼碑中“讷言敏行”这一成语，出自论语里仁中的“君子欲讷于言而敏于行” 。我
5、们生活中也有很多成语出自论语 ，比如成语“ ”就出自论语中的“ ” 。 （2 分）3.鲁迅在朝花夕拾中刻画了许多鲜活生动的人物，阅读以下图文，请将这些人物分别填写在下面每张图后文字空白处的横线上。 （4 分）3一到夏天，睡觉时（1） 又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，一看， （2） 就站在我背后。一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，
6、看谁旋得多。 （3） 就从旁计着数，说道， “好，八十二个了!再旋一个，八十三!好，八十四!”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋。 ”到冬初，我们的景况更拮据了，然而还喝酒，讲笑话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天， （4） 就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。4.西游记中的孙悟空本领高强，但有时也不得不请高手帮忙。回忆你西游记中的相关情节，完成下面读书卡片的另外两条情节概要。 （2 分）4读书卡片阅读名著：西游记研究专题：谁帮助过孙悟空情节概要：观音菩萨帮孙悟空降服了红孩儿妖 二、古
7、诗文理解（22 分）5. 古诗默写（8 分）（1）峨眉山月半轮秋， 。 （李白峨眉山月歌 ）（2） ，一夜征人尽望乡。 （李益夜上受降城闻笛 ）（3）向来枉费推移力， 。 （朱熹观书有感 ）（4）河流大野犹嫌束， 。 （谭嗣同潼关 ）（5）家国兴亡自有时， 。 （罗隐西施 ）（6） ，便引诗情到碧霄。 （刘禹锡秋词 ）（7） 次北固山中表现王湾思乡情怀的句子： ？ 。6. 解释下列划线的文言字词（6 分）（1）俄而雪骤： （2）相委而去： （3）人不堪其忧： （4）好之者不如乐之者： （5）非学无以广才： （6）淫慢则不能励精： 7阅读下面两则材料，完成下列各题。 （8 分）【甲】一屠晚归，担
8、中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。【乙】天津弋人（捕鸟人）得一鸿（雁） 其雄者随至其家，哀鸣翱翔，抵暮始去。次日，弋人早出，则鸿已至，飞号从之；既而集其足下。弋人将并捉之。见其伸颈俯仰，吐出黄金半锭。弋人悟其意，乃曰：“是将以赎妇也。 ”遂释雌。两鸿徘徊，若有悲喜，遂双飞而去。弋人称金，得二两六钱强。噫!禽鸟何知，而钟情若此!（选自聊斋志异 ，有删改）请根据以下材料，写出文中词语的意思。5（1） “从
9、”字甲骨文字形如图 1 所示，表示两人相从，本义是“随行，跟从” ，引申义有“顺从” “听从”等。【甲】文中“一狼仍从”的“从”意思是 。（2） “集”字甲骨文字形如图 2 所示，表示鸟停在树上，本义是“群鸟停在树上” ，引申义有“停，停留” “聚集”等。【乙】文中“既而集其足下”的“集”意思是 。（3）用现代汉语翻译下面的语句。屠乃奔倚其下，弛担持刀翻译： 弋人早出，则鸿已至翻译： （4）蒲松龄笔下的动物往往有着人一般的性情。 【甲】文中“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可看出狼的 （性格特点） ；【乙】文中雄雁一直跟着捕鸟人并吐出黄金来赎雌雁，则是因为它的“ ”。 （第一空用自己的话概括，第二
10、空用原文语句回答。 ）三、现代文阅读（18 分）幸福的篮子有段时间，我极度抑郁，几乎不能自拔。我怀疑一切，对一切都不满意。我想逃避这个世界，我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语。那天，我觉得内心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪。于是，我去公园散步，想借助大自然的力量，舒散一下内心的忧郁。走在公园的小路上，风很大，树叶沙沙，满地黄叶，到处笼罩一种沉闷而忧伤的气氛，让人感到满目凄凉。我承受不住这种窒息般的忧郁，于是，我逃离这条小 路。登上山坡，在一个金黄色的小亭子下，找个空位子坐下，我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布，飞针走线地绣起花来。绣花是我那时打发时光的唯一
11、方式，我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来，能将我的生命打包并严严实实地裹起来。时光在穿针引线中溜走，直至夕阳拉长了我的影子，但我的心情并没有平静，我内心的忧郁一点也没有减少，于是我准备回家。恰在这时，坐在对面的一个老太太起身朝我走来。“如果你不急着走的话，我可以坐在这儿跟你聊聊吗？”她说。6“您，有什么可以聊得呢？”我望着她，内心有一种本能的迟疑与拒绝。她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：“知道吗？我看了你好长时间了，真觉得是一种享受，现在像你这样的可真不多见。 ”“什么不多见？”“你这一切！在现代化的大都市，忽然看到柔和的阳光下，一位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白布裙子，坐在这儿绣花
12、！简直想象不出这是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸福篮子里。 ”“什么？幸福篮子？”“这是个秘密！不过我还是想告诉你，你希望自己幸福吗？”“当然希望，可是，我没有幸福”“孩子，每个人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎样才能幸福。我给你说一说吧，算是对你的奖赏。孩子，幸福并不是成功、运气，也不只是爱情。你这么年轻，也许会认为爱就是幸福，其实不全是这样。 ”老太太脸上始终洋溢着微笑：“当我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我心里就感觉到：这情景很美！我的心就像向你微笑了。于是，我就把这一时刻记录下来，为了以后能一遍遍地回忆，我把它装进我的幸福篮子里了。这个篮子里，有很多
13、这样的时刻，它们就像一粒粒珍珠，发着闪闪的亮光，脑子里的阴暗就会被这亮光赶走，你就会相信整个日子都是亮通通的。每当我难过时，我就打开篮子，将里面晶莹剔透的珍珠细细品味一遍。其中会有个我取名为白衣姑娘在刺绣的时刻。想到它，那种美好的情景便会立即重现。我就会看到，在绿绿的树叶与洁白的雕塑的下面，一位姑娘正在聚精会神地绣花。我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在您的衣裙上；你的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地上；你的凉鞋有点磨脚，你就脱下凉鞋，赤着脚，脚趾头还朝里弯着，因为地面有点凉。我也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节”在老太太描绘 “白衣姑娘在刺绣”的时刻，我心里出现了一抹暖色。“太奇妙了！
14、”我惊呼起来。 “一只装满幸福时刻的篮子！您一生都在收集幸福吗？”“是的！遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中。但这样的记忆需经过训练才行，所以我就发明了这个心中的幸福篮子。 ”我谢了这位老太太，朝家走去。回家的路上我开始回忆童年以来的幸福时光，我发现，原来，在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！我往我的 “幸福篮子”里投放了一颗最闪耀的珍珠！78阅读幸福的篮子一文，完成以下题目：（1）初读全文，请从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下来。 （4 分
15、）地点 情节 心情公园小路上 散步 金黄色的小亭子下 变得平静 回忆童年以来的幸福时光 （2）细读全文，完成下列题目。文中说“我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来” ， “我”为什么要将我的生活“缝”起来？“缝”字在表达上有何妙处？（4 分）文章第自然段划线句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！（3 分）（3）纵观全文，请简要概括文中老太太的形象特点。 （2 分）（4）说说你对文中“幸福的篮子”含义的理解，并结合自己的
16、经历谈谈你阅读此文的感悟。 （2+3 分）四、作文（40 分）鲁迅先生告别“百草园”时，是那样动情：“总而言之，我将不能到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！ Ade，我的覆盆子们和木莲们！” 在你的生活中，也一定感受过这样的时刻；那段日子，一定盛满了请以“告别 ”为题目，写一篇记叙文。8要求：在题目横线上填上恰当的词语，使文题完整；记叙出具体的事情，说真话，抒真情；文中不要出现真实的校名、地名和人名；不少 于 600 字。五、附加题：（5 分）9.阅读以下文章节选，完成下面题目第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个
17、鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子， 只一篙
18、，小船溜溜转了一个圆圈，又回去 了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在 水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找
19、到腿上来，9有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。（1）文章节选自 ，作者是 ，本文的姐妹篇是 。故事发生在（历史背景、发生地区） （2）文中的老头子为什么要设计这样一场酣畅淋漓的“战斗”？2017 学年第一学期 12 月份教学质量调研七年级语文试卷答 题 卷满分：100 分 时间：100 分钟一、基础积累与运用（共 20 分）1.（1） （2） 、 （3） （4） （5） （10 分）2.（1） （2）成语
20、， “ ”（4 分）3、 （1） （2） （3） （4） （4 分）4、 （2 分）示例：观音菩萨帮孙悟空降服了红孩儿妖 10二、古诗文理解（22 分）5. 古诗默写：（8 分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） ? 6. 解释下列划线的文言字词（6 分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） 7.（1） （2） （2 分）（3） （2 分） （2 分）（4） ， “ ”（2 分）三、现代文阅读（18 分）（1） （4 分）（2） （4 分） （3 分）11（3） （3 分）（4） （2+3 分）四、作文（40 分）鲁迅先生告别“百草园”时，是那样动情：“总而言之，
21、我将不能到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！ Ade，我的覆盆子们和木莲们！” 在你的生活中，也一定感受过这样的时刻；那段日子，一定盛满了请以“告别 ”为题目，写一篇记叙文。要求：在题目横线上填上恰当的词语，使文题完整；记叙出具体的事情，说真话，抒真情；文中不要出现真实的校名、地名和人名；不少于 600 字。五、附加题：（5 分）9.（1） （2） 告别 12200400136001412 月份教学质量调研七年级语文试卷参考答案一、基础积累与运用（共 20 分）1、 （1）B （2）伫立 惩戒 （3）B （4）D （5）C2、 （1）B（2）出自论语的成语有很多：不亦乐乎；温故知新；择善而从等等3
22、、 （1）阿长（2）父亲（3）衍太太（4 ）范爱农4、东来佛祖帮悟空降服了黄眉怪如来佛祖帮助悟空降服了狮驼岭三毒魔二、古诗文理解（22 分）5、（1）影入平羌江水流 （2）不知何处吹芦管 （3）此日中流自在行（4）山入潼关不解平 （5）吴人何苦怨西施 （6）晴空一鹤排云上。（7）乡书何处达，归雁洛阳边。（加粗字要注意）6、 （1）骤：急、大、紧 （2）委：丢下、舍弃 （3）堪：能忍受、忍受（4）乐：以为快乐，以为乐，对感到快乐 （5）广：增加 （6）淫：放纵 7、 （1）跟从（随从）（2）停留（停）（3）屠户就跑过去，背靠在柴堆的下面，放下担子拿着刀捕鸟人早上一出门，雄雁就已经到了（4）贪婪
23、“钟情”或“钟情若此”8、 （1）忧郁；老太教我领悟幸福的篮子；回家路上；快乐（2）因为作者认为自己的生活支离破碎，拒绝与外界交流，想把自己的生活包裹起来 “缝”是动词，原意指把损坏的衣物缝补起来，在文中指把自己的生活包裹，不愿让别人看到在这里“缝”字把情感由虚化实，生动形象地写出自己对生活的失望比喻的修辞，把美好的回忆比喻为珍珠，生动形象地写出了美好回忆的珍贵，充满光亮，体现了作者重新对生活充满信心和希望（3）形象特点：慈祥；温柔善良；积极乐观；善于发现美好，珍藏美好。（4）理解：有一颗善于发现生活中幸福美好快乐的心；感悟：结合自身经历略，在生活中，我们应该善于发现生活中的美好，记忆生活中的每一刻幸福，积极乐观地去面对生活。 （不要总是抱怨学习的辛苦与枯燥，要善于发现平凡枯燥中的 美好与快乐等等）四、作文（40 分）五、附加题：（5 分）9、 （1） 芦花荡 孙犁 荷花淀 抗日战争时期冀中平原（2）前一天晚上，鬼子打伤了他护送的大菱，他要替她报仇，也挽回他的自信与15自尊。800