1、力学案新教案一、学习目标1形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识。2知道物体间力的作用是相互的。3知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。二、重点难点形成力的概念，学会从力的作用效果去认识力。三、复习巩固1力是_对_的作用，力不能脱离_而独立存在。只要有力发生，就一定涉及到两个物体：一个_，另一个_。2溜旱冰时，用力推墙，人反而被墙推开，这说明_也受到了_的作用力，此时若以人为研究对象，人是_物体，墙是_物体，此现象说明_3物理学中力的单位是_，力的三要素是_、_、_。力的作用效果是使物体_或改变物体的_。四、自主学习探究一：力的概念问题1：同学们，在你身边周围有哪些行为经常
2、出现力？请你举例：在日常生活中 在体育活动中 在工农业生产中运动员 对 足球 运动员 对 篮球 运动员 对 杠铃 球拍 对 羽毛球 物体 对 物体的作用拖拉机 对 地面 起重机 对 货物 手掌 对 弹簧 钢丝绳 对 电梯 物体 对 物体的作用人 对 门 马 对 车 弓 对 箭 磁铁对 铁 物体对物体的作用 2思考：这些现象中，有几个物体？哪个物体用了力？哪个物体受了力?归纳以上现象存在的共同的特点： 。得出结论：力就是 对 的作用。3讨论交流 （1）一个物体能不能产生力的作用？（2）不接触的两个物体间能产生力的作用吗？举例说明。探究二：物体间力的作用是相互的 1想一想：为什么我们对物体施加力的
3、作用的同时，自己也会有受力的感觉？2做一做：（1）拍手游戏用自己的左手用力拍击自己的右手，是否只有右手感到疼？ 分析：左手拍击自己的右手，左手是 ，右手是 ；（受力物体、施力物体）但左手也感觉到疼，说明左手拍击自己的右手的同时，受到了右手给左手的 ，此力的施力物体是 ，受力物体是 。（2）学生穿轮滑鞋推墙穿轮滑鞋的学生推墙，观察到的现象是 后退了，说明 也受到了 的推力，此时，学生所受力的施力物体是 ，受力物体是 。3归纳总结物体间力的作用是 4讨论交流：游泳的时候，我们向后滑水，为什么反而可以向前进？探究三：力的作用效果1想一想：力是物体对物体的作用，在力的作用下我们可以看到怎样的现象呢？即
4、是说力会有怎样的作用效果呢？2探究力的作用效果：（1）轻轻用力弯刻度尺，刻度尺会由直变 ；轻轻用力压充气的气球，气球会由圆变 ；用力拉弹簧，弹簧会 ，用力压弹簧，弹簧会 。结论：力的作用效果一：力可以使物体发生 。我们骑自行车时，当脚用力蹬车时，会使自行车会由 变 。当道路拥挤时，刹闸的摩擦力，会使自行车会由 变 。在路口拐弯时，手作用在车把上的力，会使自行车运动 发生改变。结论：力的作用效果二：力可以使物体 发生改变。三、随堂检测 1人推车时，是 和 之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是 ，这时，人也受到推力，施力物体是 。2“以卵击石，不堪一击”即用鸡蛋碰石头，鸡蛋马上就破碎，这
5、个现象表明 。3用绳子系水桶，手拿着绳子从井中提水时，手受到一个向下的力，这个力的施力物是（ ）A水B水和桶C绳子D地球4以下事件中那个和其它三个不同（ ）A手拉长弹簧B人压弯跳板C手拉弯弓箭D磁铁吸走小铁球 5下列现象中，物体的运动状态没有发生改变的是（ ） A汽车在弯路上匀速转弯B物体在斜面上匀速下滑C守门员抱住射来的足球D飞机上丢下救灾物资6用磁铁吸引大头针时，以下说法正确的是（ ）A大头针也吸引磁铁，因为力的作用是相互的B大头针不吸引磁铁，因为它不是磁铁C当大头针和磁铁接触在一起时，大头针才吸引磁铁D大头针是否吸引磁铁无法判定7关于力的概念，下列说法错误的是（ ）A力是物体对物体的作用
6、，离开物体就没有力B一个受力物体同时也一定是施力物体C马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马D从空中降落的雨滴不受力的作用8在水中划船时，是什么力使船前进（ ） A人对船的推力 B船桨对水的推力 C水对船桨的推力 D水直接对船的推力9甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是（ ）A甲仍然静止，乙被推开B乙受到甲的力，甲不受推力作用C乙受到的推力大于甲受到的推力D甲乙同时相对离开10在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对她的作用力，如图所示，前者主要是改变了跳板的 ，后者主要是改变了运动员的 。11如图所示，春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果两只小船向相反的方向运动。请你写出两个与此现象相关的物理知识：（1） （2） 随堂检测答案1人 车 人 车2力的作用是相互的3C4D5B6A7D8C9D10形状 运动状态11（1）力可以改变物体的运动状态（2）力的作用是相互的