1、教 学 设 计科目：语文 课题 生活在大自然的怀抱里 任课教师 王芸课型 理论 班级 09 船修 1、2；09 船驾 授课时间 年 月 日知识目标 欣赏作者笔下的大自然的宁静与美丽的图景。能力目标 理解作者由大自然而引发的想象，进而展开联想。教学目标情感目标 正确理解人与自然的关系、社会与自然的关系，从而热爱自然，善待自然。重点 欣赏作者笔下的大自然的宁静与美丽的图景，理解课文借景言志的特点。难点 由大自然而引发的联想与想象。教材分析关键 培养学生热爱自然，善待自然。教法 讲授法、分析法、对话法。教学方法 学法 欣赏法、读书指导法、练习法。教具资料 语文书、教参、笔。教学环节 师生互动 时间组
2、织教学复习提问导入新课新授内容练习巩固一、背景介绍：1618 世世纪是法国从封建社会向资本主义社会过渡的重要时期。这个时期的后半期在法国历史上称为“旧制度”。二、认识了解作者：卢梭（1712 1778）三、反复诵读：品味作者轻盈而真挚的语言，感受作者陶醉自然的心境，享受自然的快乐。第 1 段 生活层面作者交代一天行踪的用意何在？清早 看日出上午 做杂事中午 忙用膳到树林中去（躲避世事 向往大自然）第 2 段 想象层面作者想象中的大自然乐园是怎样的？表达了作者怎样的心境？第 3 段 精神层面作者的思想从低处上升高处。四、文章主要写作特色：语言优美，联想丰富、形散神聚五、拓展思考：师生问候教师介绍学生根据阅读提示自己归纳教师指导学生朗读。193020课堂小结布置作业 走出教室，来到大自然面前，你会产生哪些想象和联想呢？ 六、应用训练（1）结合近期学习生活及社会实践，思考当我们在学习生活中遇到竞争与压力时，要如何面对？如何调整自己？（2）18 世纪的卢梭“崇尚自然” ，请结合生活写出 21 世纪的我们是如何“崇尚自然”的。学生提问学生回答学生体会 学生讲述 2010板书设计永远清新的华丽的图景课后小结金色 燃料木紫红 欧石南宏伟 树木纤丽 灌木纷繁 花草
