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21 杨氏之子ppt课件

1、第1课时,第2课时,要是我问你,你会说话吗?一定有许多同学不以为意,认为这是一个不需要回答的问题。如果我再进一步问,你能把话说好吗?你又会怎样回答呢?会说和说好可不是一回事。在本单元的学习中,我们将走近一些善于表达的人,看看他们是怎样说话的,从中体会其语言表达的幽默和风趣,感悟语言表达中智慧的闪现。我们先去认识谁呢?,第1课时,21 杨氏之子,理解“氏”和“之”的意思。,杨氏之子的意思是什么? 这样说,我该是“刘氏之女”,你该是什么呢?,杨家的儿子,回顾学过的文言文。 从题目上我们就可以知道,这是用古代语言写成的文章,我们把它叫做文言文。 回顾一下,这学期我们学过的一篇文言文。,自相矛盾,初步

2、感知,试读文言文。 请同学们借助拼音把字音读正确,给把握不准读音的字做上记号。,为设果,应声,wi,yn,杨氏之子 梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。为/设果,果/有杨梅。孔/指以示儿/曰:“此/是君家果。”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”,听老师朗读。,跟着老师读古文,注意停顿,读出韵味。,造诣 禽兽,y,qn,梁,诣,禽,熟读课文,自由朗读课文,整体感知故事的内容。 你对杨氏之子了解了多少? 故事中除了杨氏之子,还有谁? 他们谈了些什么?你是从哪句话中知道的?,回顾学习文言文的方法。 还记得我们学习文言文自相矛盾的时候,运用了什么方法吗?,根据

3、注释、插图,联系上下文,理解每一句话的意思。,自学课文,理解课文的意思。 多读是一种很好的学习文言文的方法,但是要想深入、准确地理解字词、句子的意思,还得借助于注释。现在请大家结合注释,逐句理解课文。,先小组讨论交流:何以得知杨氏之子“甚聪惠”?然后全班自由交流。 谁能把课文的意思连起来,用自己的话讲讲这个故事?,第2课时,精读课文,你听懂孔君平的言外之音了吗?为什么他单单指着杨梅说,不说其他水果呢?,孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓,就故意逗孩子:“这是你家的水果。”意思是,你姓杨,它叫杨梅,你们本是一家嘛!,杨梅杨家果,这么巧妙的弦外之音杨氏子听出来了吗?你是从文中哪个地方看出来的?,“未闻

4、孔雀是夫子家禽”,杨氏子也拿孔君平的姓来反驳。,孔雀孔家禽,再自由读读最后两句话。想想杨氏子的言下之意是什么呢。,如果说杨梅是我杨家的果,那么孔雀就是您孔家的鸟了。既然孔雀不是您家的鸟,那么杨梅又怎么会是我家的果呢?,理解杨氏子的回答。 如果孔君平这样跟你开玩笑,你会如何回答? 我们的回答和杨氏之子相比,你体会到什么?,杨氏子聪明,语言幽默、有礼貌,对比阅读:,孔雀是夫子家禽。 未闻孔雀是夫子家禽。,比较这两句话,有什么不一样?,第1句话是肯定句,第2句话是否定句。,杨氏子的回答妙在什么地方?,孔君平在姓上做文章,杨氏子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是,杨氏子没有生硬地直

5、接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。,从杨氏子巧妙的回答中,可以看出杨氏子的什么特点?,杨氏子思维非常敏捷,语言也机智幽默。,理解“应声答曰”的妙处。,这么巧妙的回答,杨氏子思考了很长时间吗? 你觉得他是一个怎样的孩子呢?,马上回答,不假思索,几乎想都没想。,思维敏捷、机智、说话有礼貌。,语言训练。 如果来访的客人姓黄,你觉得他会怎样回答? 如果来访的君平不姓孔,也不姓黄,而是其他的姓,你会用自己的姓说一句吗?,未闻黄瓜是夫子家菜,熟读成诵,请同学们想象

6、一下孔君平听了杨氏子的话会是什么反应。,孔君平听了杨氏子的回答,暗想:我原本是想借杨梅的“杨”和姓杨的,“杨”字一样,来考考这个孩子,看他是不是真的非常聪明,没想到,他居然将我的姓和孔雀的“孔”联系起来反问,回答得又是那样婉转,真是了不得!于是他笑着说:“耳闻杨氏之子甚聪惠,今日一谈,果然名不虚传哪!真是可喜可贺!”,谁能用文言文的形式表述孔君平的反应?,孔君平一愣,继而笑曰:“汝多智乎!妙哉,此乃可造之才。”,古人用了短短5句话55个字就讲了一个故事,让我们感受到了杨氏子的聪慧、礼貌。,有感情地朗读课文,背诵课文。 男女生比赛背诵课文。,推荐阅读,杨氏之子选自南朝宋刘义庆组织编写的世说新语,

7、该书是一部主要记载汉末至东晋士大夫言谈、逸事的志人小说集。,要想了解到更多像杨氏子这样聪慧的人的故事,推荐大家阅读世说新语。,今天,我们一起学习了一篇文言文,你能回忆一下我们都采用了哪些方法吗?,借助注释、联系上下文、想象、多读。,汉语有着无穷的魅力,有“口吐金兰”的语言香气,有“唇枪舌剑”的语言战争,有“妙笔生花”的语言表达,有“舌战群儒”的语言典故,语言的艺术可以给我们的生活增添许多乐趣。希望同学们能在生活中恰当地使用语言,远离粗俗的字眼,唇齿间流露幽默、风趣的智慧语言。,板书设计,概述甚聪慧,事例,孔君平: “此是君家果。” 杨氏之子: “未闻孔雀是夫子家禽。”,对答巧妙 机智幽默,杨氏之子,