1、第1课时,第2课时,故事导入,一个夏日的正午,一只小苍蝇飞累了,停在一棵大松树上,它伸起腿来掸翅膀。忽然,有个蜘蛛慢慢爬过来,想把苍蝇当作一顿美餐。蜘蛛刚扑过去,突然一大滴松脂从树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。它们前俯后仰地挣扎了一番,终于不动了。,第1课时,5 琥珀,琥珀,古代松柏等植物树脂的化石,透明或半透明状。一般呈淡黄色或红褐色,因为它晶莹剔透,常常用来作装饰品,燃烧时发出特殊的芳香味,还具有考古价值。,整体感知,自由读课文,学习本课要求会认的生字。,琥 珀 嗡 脂 拭 渗 俯 扎 番 埋 澎 湃,h,p,wn,zh,sh,shn,f,fn,mi,pn,pi,zh
2、,说文解字,餐,吞食。采用“食”作部首,采用“ ”作声旁。,比较形近字,脂指 晌响 测侧 详祥,怒吼 松脂 灰尘 拂拭 美餐 划动 晌午 热辣辣 淹没 挣扎 成千上万 冲刷 断绝 泥沙 推测 详细 情形,l,词语解释,约莫:大概,估计。 飒飒:形容风吹动树木树叶发出的声音。松脂:松树等树干上渗出的胶状液体,主要由松香和松节油组成。 拂拭:掸掉或擦掉(尘土)。,前俯后仰:形容身体前后晃动。俯,头向 下;仰,脸向上。 化石:古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏 在地下变成的跟石头一样的东西。,整体感知,生边默读课文边思考:,课文先写_,再写_,最后写_。,这块奇异的琥珀形成的过程,琥珀的样子和,琥珀被发
3、现,价值,谁能用自己的话简要地说说课文主要写了什么?,课文主要写了人们根据一块奇异的琥珀推测出琥珀是怎样形成的,怎样被发现的,以及有什么价值。,合作朗读,四人一组合作朗读课文,读通句子,读准字音。 讨论交流:你对琥珀还有哪些了解?对于课文内容你还有哪些不懂的问题。,第2课时,导入新课,这块琥珀是什么样子的?看到这两只小动物,你能想象到怎样的情景?,琥珀是透明的,里面包裹着一只小苍蝇和一只蜘蛛。它们当时在黏稠的松脂里挣扎了很久。,这是你们的想象,科学家们是怎样推测的呢?,在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为
4、它们的腿的四周显出好几围黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。,比较“想象”与“推测”,想象:对于不在眼前的事物想出它的具体形象。,推测:就是根据一种事实去想,要有理 有据地想象。,你们的想象和推测,与科学家看到琥珀所产生的想象和推测是一样的。现在我们来进行角色转换,假如你就是科学家,这篇课文的内容,就是你想象和推测出来的。你认为在想象和推测的过程中应该注意些什么,要有什么样的科学态度?,小结,要特别认真。要细心、严谨。,大胆想象,大胆想象,你们愿意描述哪一个自然段?你们想描述事情的经过、当时的环境还是故事的
5、结果?你们为什么这样想?,一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地,飞进树林。那里长着许多高大的松树,太阳照得火热,可以闻到一股松脂的香味。,学习第3自然段,描写炎热的天气,为琥珀的形成做铺垫。,忽然,有个蜘蛛慢慢爬过来,想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿,沿着树干向下爬,离小苍蝇越来越近了。,你们想象一下,蜘蛛现在的心情是怎样?,学习第5自然段,高兴。(用高兴的语气读出来),晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂,松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。,学习第6自然段,为什么这个故事会发生在一个炎热的夏日呢?,因为天气炎热才会使松树滴出松脂
6、。这也是琥珀形成的一个必不可少的条件。,蜘蛛刚扑过去,突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。,学习第7自然段,你能在这段文字中找出体现事情发生得很凑巧的词语吗?,几万年,几十万年,几百万年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前,有两只小虫被埋在一个松脂球里,挂在一棵老松树上。,学习第10自然段,(读出时间的漫长),后来,陆地渐渐沉下去,海水渐渐漫上来,逼近那古老的森林。有一天,水把森林淹没了。波浪不断冲刷着树干,甚至把树连根拔起。树断绝了生机,慢慢地腐烂了,剩下的只有那些松脂球,淹没在
7、泥沙下面。,学习第11自然段,为什么要写地壳的变化呢?,地壳的一系列变化,也是琥珀形成的必要条件。,获取更多资源请关注微信公众号:小学名师联盟,琥珀形成的条件有哪些?,琥珀形成的条件有天气炎热、老松树、小苍蝇和小蜘蛛、松脂还要不断地往下滴。 还需要形成化石,包括要经历漫长的时间和地壳运动、海水淹没了那片松林、松脂球被掩埋在泥沙下面。这些条件合起来才应该是琥珀形成的条件。,琥珀为什么能得到完整保存?,因为琥珀在地壳运动以后,一直被埋在泥沙下面,没有受到风沙、空气的腐蚀。 发现琥珀的人能够很好地将琥珀保护好并展现在世人面前。,科学家研究琥珀有哪些价值?,可以研究发生在一万年以前的事情。 可以研究昆
8、虫的发展史。 还可以研究当时的环境和当时的地质情况。,鼓励创新,你们的想象都很细致、合理、科学,德国作家柏吉尔就是根据这样的推测写成了这篇文章琥珀。你认为他写得好不好?好在哪里?,琥珀中既有事实,又有想象,写得特别生动。,听了科学家有关琥珀的想象和推测之后,要是让你写的话,你会怎么写?你一定会按照柏吉尔的写法上吗?这只小蜘蛛一定是为了吃掉小苍蝇而不幸被淹没在老松树的黄色“泪珠”里吗?有没有别的可能?,可能是小蜘蛛寂寞了,想找小苍蝇玩耍,恰巧被困在了松脂里蚀。 可能是小蜘蛛看小苍蝇太漂亮了,产生了妒忌心理,想吃掉小苍蝇,结果不幸遇难了。 可能是小蜘蛛想和小苍蝇聊天。,课堂小结,你还知道哪些关于琥珀的知识?可以上网查一查,互相交流。我相信,只要本着科学的态度,学会大胆想象,合理推测,努力学习,不断进步,你们将来也会成为科学家或作家的。,板书设计,时间漫长 地壳运动,奇特的松脂球,推 测,琥 珀,化石,天气热 松树老 苍蝇、蜘蛛,