1、第1课时 第2课时 新 课 导 入 男子汉 男子汉：指男人，强调男性的健壮或刚 强。 第1课时 你认为男子汉应该具备哪些品质？ 刚强沉着独立果敢顶天立地 正直无私胸怀宽广 19* 我们家的男子汉 作 者 简 介 王安忆，上海人，当代女作家。主要 作品有雨，沙沙沙王安忆中短篇小 说集等，她的小说长恨歌获“茅盾 文学奖”。 初 读 课 文 阅读要求： 用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音 ，读通句子。 能用准确的词语或短语概括小男孩的特 征。 结合小标题，想想作者是从哪些方面写“ 我们家的男子汉”的。 生 字 学 习 徽 迷 唇 尚 荤 倔强 嘱咐 沮 绪 吭 嘹 妨 廓 hu m chn shn
2、 hn ju jin zh f j x kn lio fn ku “唇、尚、嘱”的声母是_舌 音。 翘 尚 单独读时读音 和尚 shn shn 多音字 jin（ ） 强qin（ ） qin（ ） j（ ） 济 j（ ） 倔强 强大 勉强 济济一堂 经济 作者笔下的男子汉是谁？ 小男孩 谁能用准确的词语或短语概括小男孩的 性格特点？ 天真幼稚可爱 沉着勇敢刚强 作者是从哪些方面写“我们家的男 子汉”的？ 他对食物的兴趣 他对独立的要求 他面对生活挑战的沉着 你认为小标题有什么作用？ 作者运用3个小标题使文章条理清 晰，层次分明。小标题有概括、提示 段落主要内容的作用，一般要求字 数、结构相同。
3、你发现这篇文章的行文思路和文章结 构与一般文章有什么不同？ 文章由开头语、主体部分、结束语三 部分组成。 主体部分按人物性格特点用小标题形 式呈现。 请再读读课文，把各个部分的内容连 起来想一想，这篇文章主要写了什么？ 课文主要记叙了一个小男孩成长的过 程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉” 的形象。 复 习 导 入 上节课我们初读了课文，谁能说说 课文主要写了什么？作者是从哪些方面 写“我们家的男子汉”的？ 第2课时 合 作 探 究 用较快的速度阅读课文主体部分，并思 考这两个问题： 作者为什么称这个孩子是个“男子汉” ？ 作者对他有着怎样的感情？ 他对食物的兴趣 “他吃饭很爽气。”带他的保姆
4、这么说 他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围 很广什么都要吃，而且吃得极有滋味。 叫人看了不由得也会嘴馋起来。 “爽气”写出了他的男子汉性格。 “量很多，范围很广”“极有滋味”“叫 人看了不由得也会嘴馋起来”，从侧面写出他 吃饭吃得极有滋味，同时写出了作为小“男子 汉”的爽气。 他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一 客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟； 他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜 语。当实在不能吃了的时候，他便吃自己 的大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴 唇都有些翘了起来。 “等上三刻钟”足见小“男子汉”的“ 耐心”； “以至前边的嘴唇都有些翘了起来” 可见他的专心与执着。 率真执着 当
5、少林寺风靡全国时，他也学会了 一套足以乱真的醉拳。耍起来，眼神都恍惚 了，十分入迷。他向往着去少林寺当和尚。 可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说： “用肉汤拌饭可以吗？”“不可以。”“那么 棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰” ，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。“那山上恐 怕是没有棒冰的。”我们感到非常抱歉。 “小心”一词表现了什么？ “小心”刻画了“男子汉”既想到少林 寺去当和尚又舍不得不吃冷饮的心理。为了 去少林寺，他已经决定忍痛割爱不吃冰激 凌、雪糕了，但连棒冰都不能吃，他就不能 忍受了，“小心”表现了“他”在提问时希 望得到肯定答复的心理和神情。 他对独立的要求 小男孩渐渐长大，和他
6、出去，他 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条 倔强的活鱼一样挣扎着。 小男孩开始渴望 独 立。 这一部分作者主要选取了哪两件具 体的事例来描写小男孩追求独立的？ 要求自己买东西 自个儿到小店换橘子水 找出文中表示小男孩情绪变化的词语， 并引导学生说说从中体会到了什么。 胆怯、沮丧、高涨、狂热、耐心 独立 他面对生活挑战的沉着 这一部分具体写了几件事来突出小 男孩作为“男子汉”的什么性格？ 上托儿所和回安徽两件事，这两件 事都是他不想做却又不得不做的事，从 中可以看出他的沉着、刚强、成熟。 沉着刚强 从“坦然接受”“不作任何无效的挣扎 ”这两个词语中可以看出什么？ 可以看出他遇事能勇敢去面对的态
7、度， 使一个“男子汉”的形象更加鲜明。 这就是我们家的男子汉。看着他一点 儿一点儿长大，他的脸盘的轮廓，他的手 掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的 智慧，他的性格，还有他的性别，那样神 秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再 扩大，实在是一件最最奇妙的事情。 从字里行间，你读出了什么？ 作者对小“男子汉”深深的喜爱之情。 课 堂 总 结 这不仅是一个男子汉的长大，更是一 个生命的成长，作者不仅是在介绍他们家 中的一个小小男子汉，更是在歌颂一个健 康生命的成长。健康的生命，成长的生命 ，是最美丽的！ 纯真可爱 健康成长 我们家的男子汉 他对食物的兴趣：爽气、专注 他面对生活挑战的沉着：刚强、勇敢 他对独立的要求：勇敢、坚持 板 书 设 计