1、石缝间的生命,西岑中学 金施红,石缝间的,生命,林 希,结合文中第三段，思考这是怎样的“石缝”，这又是怎样的“生命”？, 这是不毛的石缝。, 这是倔强的生命，又是丛生的生命。,听读课文，解决问题,1.生字词 倔强（ ） 采撷（ ） 扼制（ ）茎叶（ ）黑黝黝（ ）逊色（ ）繁衍（ ）缚住（ ）震慑（ ）松柏（ ）蒲公英（ ）,ju jing,xi,jng,yu,xn,yn,f,sh,bi,p,2.思考:,细读课文，请思考文中提到了哪些生长在石缝间的“生命”？,野草,（文章第4段）,蒲公英,（小小的山花）,（文章第5段）,松柏,（文章第6段）,讨论：,文中所提到几种生命各自的特点分别是什么?所处
2、的环境怎样？,野草：细瘦的薄叶 细微的叶脉 自己生长出根须,山花：坚韧而苍老 枯萎而失 却光泽 根似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有刚 的藤蔓,松柏：雄伟苍劲，巍峨挺拔，躯干从石缝中生长出来，扭曲旋转地，每一寸树衣都结着伤疤，伸展开繁茂的树干，团簇着永不凋零的针叶；树根盘根错节。,不易被觉察的石缝间,深埋在石缝间狭隘的间隙里,悬崖断壁上，高山峻岭峰巅的石缝间,想一想：,读一读第八段，石缝间的生命象征了什么？ 这篇文章赞扬了怎样的精神？,象征了困境中的人生；赞扬顽强拼搏、战胜自己的崇高精神。,谈一谈：,你知道哪些具有拼搏精神的人？你身边是否有这样的人？,积累,不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便
3、便成功。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 （清）郑板桥 人最凶恶的敌人就是他的意志的薄弱和愚蠢。 （苏联）高尔基,小 结,这篇托物言志的散文，通过对“撒落到天涯海角”的石缝间的生命的描述，赞美了石缝间的生命的那种倔强和崇高的品格，阐述了生命的内涵就是拼搏，启示我们：要做驾驭生活的强者。,作 业,一、给下列加点字注音。 倔强（ ） 采撷（ ） 扼制（ ） 茎叶（ ） 黑黝黝（ ） 逊色（ ）繁衍（ ） 缚住（ ） 震慑（ ）松柏（ ） 蒲公英（ ） 二、从文中选出描写野草和松柏的句子。 松柏： 野草： 三、“石缝间的生命”赞扬了怎样的精神？,
