1、绘制平面图,总复习,7,情境导入,拓展延伸,课外活动,活动探究,1,返回,从图中你能知道些什么？,人们为了清楚地呈现某块地面及相关建筑物占地大小和位置关系，常常需要绘制平面图。,情境导入,2,返回,绘制学校校园某个场所或建筑物的平面图，需要考虑哪些问题？,活动探究,3,返回,活动准备,1.测量较长的距离，可以选择什么工具？采用什么方法？,2.如果场地或建筑物的形状比较复杂，应该怎么办？,3.怎样确定活动场所、建筑物之间的位置关系？需要哪些工具？,可以用卷尺、长绳，也可以走一走估计长度。,形状复杂的，可以把它分解成几个简单的图形。,确定位置关系时，要选定观测点，使用指南针和卷尺。,4,返回,要根
2、据它们的占地形状和大小，选择合适的比例尺。,画平面图首先要确定比例尺的大小。,5,返回,要注意到它们与周围建筑物的位置关系及形状。,确定向上的方向是北。,花坛呈圆形在校园的中间，正北方向是教学楼呈长方形，正南面是大门，正东面是操场,6,返回,绘制一下公园以及周围的建筑物的平面图。,比例尺：1:5000,首先根据测量建筑物的大小和形状确定比例尺的大小。,根据测量建筑物的大小决定用1:5000的比例尺。,拓展延伸,7,返回,对于超市这类形状复杂的建筑物，怎么测量呢？,可以把它分解成1个三角形和一个长方形。,8,返回,确定各建筑物与公园的位置关系。,选用指南针和卷尺测量相关联的位置和方向。,以方形公园为观测中心，公园的正北方向是长方形的游泳馆，西南方向是正方形的B生活区,9,试着和同学们一起绘制一个自己学校的平面图。,返回,课外活动,10,
