1、,解决问题的策略（2）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,解决问题的策略,课堂练习,3,1,返回,每只小船坐3人。,每只大船坐5人。,大船和小船各有多少只？,有42人。,情境导入,2,返回,全班42人去公园划船，租10只船正好坐满。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只？,先画10只大船，每只大船坐5人。,答：租的大船有6只，小船有4只。,策略一：,在每只大船中去掉2人，共去掉多的8人。,检验：65+43=42（人）,探究新知,例 2,3,返回,全班42人去公园划船，租10只船正好坐满。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只？,从大船有9只、小船有1只
2、开始，有序列举。,答：租的大船有6只，小船有4只。,策略二：,85+23=46,75+33=44,65+43=42,多了4人,多了2人,和42相等,检验：65+43=42（人）,4,返回,全班42人去公园划船，租10只船正好坐满。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只？,假设大船和小船的数量一样多，再根据总人数调整。,答：租的大船有6只，小船有4只。,策略三：,65+43=42,和42相等,检验：65+43=42（人）,5,返回,回顾解决问题的过程，你有什么体会?,分析和解决同 一个问题。可以 用不同的策略。,要学会根据具体问题灵活选择策略。,画图、列举、先假设再调整都是解决
3、问题的有效策略。,6,返回,课堂练习,笼子里共有8只动物，它们30只脚。 求笼中鸡兔各有多少只？,可以运用画图的策略来解决问题，用椭圆表示动物，圆形表示动物的脚。,如果8只全是兔子，则共有32只脚。多了2只脚。去掉2只脚。,答：笼中有鸡1只，有鸡7只。,7,返回,六年级有40人去游玩，如果租7辆车正好坐满，每辆面包车能坐6人，每只出租车能坐4人。面包车和出租车各有几辆？,假设全部坐的面包车，再根据总人数调整。,答：面包车有6辆，出租车有1辆。,76=42,多2人,66+4=40,和40人相等,8,返回,小丽有74块糖果，有7个包装盒正好能装完，大包装盒能装12块糖果，小包装盒能装7块糖果，大、
4、小包装盒各有多少个？,根据列举法解决问题，从全部用7个大包装盒开始有序列举。,712=84,多了10块,612+7=79,多了5块,512+27=74,与74块相等,答：大包装盒有5个，小包装盒有2个。,9,王阿姨买了10瓶可乐和矿泉水，共花费36元，其中矿泉水的单价是3元，可乐的单价是5元，王阿姨买的矿泉水和可乐各是多少瓶？,运用列举法解决问题，从可乐有1瓶，矿泉水有9瓶开始，有序列举。,返回,答：王阿姨买了7瓶矿泉水和3瓶可乐。,9,1,93+5=32,8,2,7,3,83+52=34,少了4元,少了2元,与36元相等,73+35=36,10,班级为了奖励三好学生，花费110元买了30支钢
5、笔和圆珠笔，其中每支钢笔是7元，每支圆珠笔是3元，买的钢笔和圆珠笔各有多少支？,返回,从买了28支圆珠笔，2支钢笔开始有序列举。,答：大包装盒有5个，小包装盒有2个。,28,2,283+27=98,少了12元,27,3,263+47=106,273+37=102,少了8元,253+57=110,26,4,25,5,少了4元,与110相等,11,返回,蛋糕房新做了52个面包，有10个包装袋刚好能装完，一个长方形的包装袋能装6个面包，一个正方形的包装袋能装4个面包，长方形包装袋和正方形包装各有多少个？,假设长方形和正方形的面包袋的数量相等，再根据面包的总数量调整。,答：长方形包装袋有6个，正方形包装袋有4个。,5,5,56+54=50,少了4个,6,4,66+44=52,与52个相等,12,同步练习,解决问题的策略有画图、列举、先假设再调整。根据具体问题灵活选择解决问题的策略。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,13,课本P35： 练习六第1、2题,返回,课后作业,补充习题： 对应练习,14,