1、,蒜叶的生长,情境导入,拓展延伸,课外活动,折线统计图,活动探究,2,1,你对蒜头、蒜苗的种植、用处有哪些了解？,蒜头埋入土中可以生长成蒜苗，蒜头可以食用调味、杀灭病菌。,做菜时常用蒜叶来调味。你注意过蒜头发芽情况、蒜页的生长过程吗？有什么办法能观察到蒜叶的生长过程？,可以做一个发芽实验。,情境导入,返回,2,活动1 种植蒜头,小组合作，选择一些饱满的蒜瓣，分别种在三个盆里，其中一盆放水，两盆放土。将种在土壤中的两盆蒜瓣分别放在阳光下和房间里。,活动探究,返回,3,活动2 记录根须的生长,种在水中的蒜瓣可以看到根须的生长。从第2天开始，测量并记录一个星期根须的生长情况，完成下面的统计图。,返回
2、,4,（1）种在水中的蒜瓣第几天开始长出根须？在小组里说说根须的生长变化情况。,返回,活动2 记录根须的生长,5,（2）其他小组的蒜瓣第几天开始长出根须？了解各小组第3天和第6天的根须长度，分别计算平均数。,返回,活动2 记录根须的生长,6,从第6天开始，每两天一次，测量放在阳光下和房间里的两盆蒜瓣长出的最长叶片，记录数据，并完成统计图。,返回,活动2 记录根须的生长,（1）在阳光下和房间里，蒜叶的生长变化情况有什么相同点？,返回,活动2 记录根须的生长,（2）比较图中每组数据的差，说说差的变化有什么特点。,返回,活动2 记录根须的生长,（3）从实验数据中，你还能获得哪些信息？,返回,活动2 记录根须的生长,统计图能清楚地显示蒜叶的生长变化情况。,要坚持按时观察、认真测量、准确记录。,任务多时，可以小组合作完成。,回顾观察记录的过程，你有什么体会？,返回,活动2 记录根须的生长,11,能直观显示数据的变化，便于观察。,你觉得用折线统计图记录数据有什么好处？,能看出不同数据的差异，便于比较。,拓展延伸,返回,12,你还可以观察黄豆、绿豆的发芽情况，制作折线统计图！,课外活动,返回,13,
