1、通 分,1,学习目标, 1、初步理解通分及公分母的意义，能正确地把异分母分数化成与它们相等的同分母分数。重点、难点 2、通过亲历探索通分的意义与方法这一知识的形成和发展过程，体验成功的快乐。,2,复习导入,3,探索新知,把 和 改写成分母相同而大小不变的分数。,4,探索新知,5,把几个分母不同的分数（也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。相同的分母叫作这几个分数的公分母。,通分时，一般用原来几个分母的最小公 倍数作公分母。,6,先找出 和 的公分母， 再把这两个分数通分。,探索新知,7,和 的公分母是( )。,1,6,4,9,18,探索新知,8,典题精讲,小明和小芳看
2、一本 同样的故事书。,9,答：小芳看的页数多。,典题精讲,10,易错提醒,11,答：女同学的步长长一些。,易错提醒,错误解答,错解分析：因为最后的两个商是异分母分数，所以要通分，然后比较大小。,12,答：男同学的步长长一些。,易错提醒,正确解法：,13,1、把下面每组分数通分。,学以致用,14,和,学以致用,15,1,12,=,1,12,学以致用,16,11,9,=,118,98,=,88,72,学以致用,17,2、下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？,=,=,1.,=,=,2.,=,=,3.,18,3、在里填“ ” “ ” 或“=”。,学以致用,19,4、把下面的分数填入合适的圈里。,学以致用,20,课堂小结,1.求出原来几个分母的最小公倍数； 2.把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。,通分,21,谢谢,22,
