1、,有余数的除法(1),情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,有余数的除法,课堂练习,1,1,把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？,平均分,10支铅笔每人分2支，这种分法叫什么？,情境导入,例 1,返回,把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？,怎样列式？,102=5（人）,返回,把10支铅笔分给小朋友，每人分3支，可以分给几人？每人分4支、5支呢？,探究新知,返回,你能把每次分的结果记录下来吗？,每人分几支,分给几人,还剩几支,2,4,3,5,5,2,3,2,2,1,正好分完,有剩余,有剩余,正好分完,分的结果有什么区别？,返回,10支铅笔，每人分3支，可以分给（ ）
2、人，还剩（ ）支。,3,1,写成除法算式是：1033（人） 1（支）,1033 1读作：10除以3等于3余 1。,2,2,余数,返回,用4根 摆1个正方形， 8根摆2个正方形。,每4根一份，平均分成几份？,例 2,返回,先摆一摆，再填写除法算式，并把表格填完整。,124 （个）,3,134 （个） （根）,3,1,144 （个） （根）,3,2,154 （个） （根）,3,3,164 （个）,4,3,3,3,3,4,0,1,2,3,0,返回,比较除法算式中的余数和除数，你有什么发现？,124 （个）,3,134 （个） （根）,3,1,144 （个） （根）,3,2,154 （个） （根）,3
3、,3,164 （个）,4,返回,1.先摆一摆，再填空。,（1）,8根 ，每3根一份，分了（ ）份，还剩（ ）根。,（2）,11根 ，平均分成2份，每份（ ）根，还剩（ ）根。,83 ,2,2,112 ,5,1,2,2,5,1,什么情况下可以写成有余数的除法算式？,平均分有剩余，用算式表示就要写成有余数的除法。,课堂练习,返回,2.,（1）,14朵花，每个花瓶插（ ）朵，插了（ ）瓶，还剩（ ）朵。,（2）,14朵花，平均插在（ ）个花瓶里，每个花瓶插（ ）朵，还剩（ ）朵。,14 （朵） （朵）,14 （瓶） （朵）,4,3,2,4,3,2,3,4,2,3,4,2,返回,3.,19 （个） （个）,19 （盒） （个）,6,3,1,3,6,1,表示：19个球，每6个一盒，平均分成3盒，还剩1个。,表示：19个球，平均分成3盒，每盒6个，还剩1个。,这两道算式分别表示什么意思？,返回,4.说出每道算式中的商和余数各是多少，再读一读。,17352,25734,商,余数,商,余数,读作：17除以3等于5余2。,读作：25除以7等于3余4。,返回,1.认识了有余数的除法；,2.学会了有余数除法的求商方法；,3.知道了余数要比除数小。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课后作业,补充习题： 对应练习,返回,