1、,千以内数的认识(1),情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识万以内的数,课堂练习,4,1,在生活中你见过比100大的数吗？,134厘米,300元,情境导入,返回,例 1,一百,一百,一百,3个100是300,探究新知,返回,3,看图先在计数器上拨一拨，再说说有多少个 。,？个,返回,4,在计数器上一边拨珠一边数。,（1）,一十一十地数，从三百五十数到四百六十。,返回,例 2,5,（2）,一个一个地数，从九百八十九数到九百九十九。,2,在计数器上一边拨珠一边数。,返回,6,九百九十九添上1是一千。,从右边起，第四位是千位。,九百九十九添上1是多少呢？,2,返回,7,10个一百是一千。,2
2、,返回,8,1.在计数器上一边拨珠一边数。,（1）,一十一十地数，从八百六十数到一千。,课堂练习,返回,9,1.在计数器上一边拨珠一边数。,（2）,一个一个地数，从七百八十六数到八百零五。,返回,2.接着下面各数再数出5个数。,五百零七,二百九十八,九百九十五,五百零八,二百九十九,九百九十六,五百零九,三百,九百九十七,五百一十,三百零一,九百九十八,五百一十一,三百零二,九百九十九,五百一十二,三百零三,一千,返回,3.,二百五十四是由（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。,2,5,4,1个百,1个十,1个一,返回,12,右图里有（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一。,4,2,6,4.,返回,13,5.,这些人民币一共多少元？,一百三十五元,由1个百、3个十和5个一组成,返回,14,6.,这个数是由4个（ ）和7个（ ）组成的。,这个数是由4个（ ）和7个（ ）组成的。,百,百,十,一,返回,15,1.九百九十九添上1是一千；,2.10个一百是一千；,3.千以内的数位顺序。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课后作业,补充习题： 第13页,返回,
